每日十題，國文會考A++
有「◆」符號的題目，可以直接參考解答，或是自己想ㄧ想作答，沒有一定的標準答案。
1. 注音：
(1) 安居「樂」( )業 / 禮崩「樂」( )壞
(2) 長「吁」( )短歎 / 濫「竽」( ) 充數
(3) 通「緝」( )兇手 / 編「輯」( )稿件
(4) 「悵」( )然所失 / 頭昏腦「脹」( )
2. 國字：
(1) 磨「ㄘㄥˋ」( )延遲 / 「ㄘㄥˋ」( )蹬慢行
(2) 「ㄇㄢˋ」( ) 無目的 / 「ㄇㄢˋ」( )長旅途
(3) 「ㄘㄜˋ」( )隱之心 / 引人「ㄘㄜˋ」( )目
(4) 高瞻遠「ㄓㄨˇ」( ) / 眾所「ㄓㄨˇ」( )目
3. 字義
(1) 「相」( )夫教子 / 禍福「相」( )倚
(2) 天打雷「劈」( )
/ 直「劈」( )而下
(3) 乍暖還寒時候，最難「將」( )息 / 凜冬「將」( )至
(4) 大家都「給」( )他騙了
/ 這件事我不「予」( )置評
/ 「益」( )發困難
4. 請依據下列解釋寫出對應的成語：
(1)
男女雙方彼此情投意合：( )
(2) 本指如同日月高舉般的明白清楚。後多指真相完全顯露無遺
：( )
(3) 胸中充滿因正義而激起的憤怒：( )
(4) 形容樂意承擔艱苦的事情，或處於困境卻能甘心安受：( )
5. 節日判讀：
(1) 「穿起古時的衣裳
/ 遂有遠戍人的心情 / 江南的每條河上都有船隻
/ 各自向上游或下游尋去 / 呼喚魂隨水散的故人」
這首詩最可能以哪個「節日」為背景創作的：( )
節
(2) 「提了盞孤獨的星光
/ 東風裡盡是桃花斑斕 / 紅豆味兒 遊蕩 / 與滑嫩的餡皮在我
肚裡頭晃 / 打個脹大的咕嚕，又一同溜到了街上
/ 左顧 青蔥田裡姐妹們腳印雜亂 / 右盼 謎底公布的鑼 鼓喧嚷」
( 張家菱 《眾裡尋他》)
(A) 根據詩意，本詩所描述的節日是( )節。
(B) 「提了盞孤獨的星光」指的是哪一個慶祝這個節慶的動作：( )
(C) 「紅豆味兒 遊蕩 / 與滑嫩的餡皮在我肚裡頭晃」指的是哪一個慶祝這個節慶
的動作：
(D) 「謎底公布」指的是哪一個慶祝這個節慶的動作：( )
(3) 「帝女合歡水仙含笑，牽牛迎輦翠鵲凌霄」，以上對聯指的是哪個節日
：( )節
(4) 「小兒競把青荷葉，萬點銀花散火城」，以上詩句指的是哪個節日
：( )節
6. 六書
(1)寫出以下各字，分別屬於「六書」中的哪一類造字法則：
(A) 眉：( )字
(B) 裹：( )字
(C) 七：( )字
(D) 江：( )字
(2) 請寫出下列敘述分別屬於哪種「六書」的造字法則：
(A) 可以在具體的形象上加抽象的符號或概念：( )字
(B) 可將字拆解為聲符、形符：( )字
(C) 獨體的文，依物體的形狀將其描繪出來：( )字
(D) 合併兩個或多個字的含意，以表現新字義：( )字
7. 「美，到處都有，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」
這段文字的主要用意是唯有用( )觀賞，才能看見美的事物。全文重點在於
( )二字，是指源自內心的悅樂與真心的體會。
8. 清儒曾國藩云：「凡富貴功名，半由人事，半由天命；唯讀書做人，
全憑自己作主。」
由此可推知他的想法為讀書做人，操之在( )。
9.請先參考解答將下列的空格完成，並在閱讀以下短文後，回答下列問題：
一個人在生活中，不能夠不懂得寬容，也不能( )地寬容。一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重；一個一味地寬容的人，將失去自己的( )。對於別人的寬容，我們應該知道( )；而寬容地對待別人時，也應該知所( )。
（汪國真 《寬容》）
(1) 從文章的類別來看，這則短文屬於( )文
(2) 「寬容地對待別人時，也應該知所節制」，其理由是因為過度的寬容別人，
就會流於( ◆)
10. 請閱讀以下短文，並回答下列問題：
野火燎荒原，霜雪日皜皜①。牛羊無可噍②，眾綠就枯槁。天地心不泯，根芽蟄深杳③。春風一披拂，顏色還媚好。如何被兵地，黎庶不自保。高門先破碎，大屋例傾倒。間或遇茅舍，呻吟遺稚老。常恐馬蹄響，無罪被擒討。逃奔深谷中，又懼虎狼咬。一朝稍甦息，追胥④復紛擾。人生值艱難，不如路傍草。
〈改方回 《路傍草》〉
【注釋】
①皜皜：潔白貌。皜，音ㄏㄠˋ。 ②噍：音ㄐㄧㄠˋ，嚼。
③蟄深杳：蟄，伏藏。深杳，很深。 ④追胥：催徵賦稅的小吏。
(1) 本詩一韻到底。且全詩均為( )言，屬文人作品，內容以( ◆)為主，
可知應為( )言( ) 詩。
(2) 本詩後半段描寫房屋倒塌、人民困苦及官吏侵擾百姓的社會現象，故可歸為
( ◆)派作品。
A. 詩中哪句話有提到「房屋倒塌」：( )
B. 詩中哪句話有直接描述「老百姓的痛苦」：( )
C. 詩中哪句話有提到「官吏侵擾百姓」：( )
(3) 本詩以描寫大自然的生機復甦與社會慘況為對比，最後發出人生不如野草的感嘆
A. 詩中哪段話有提到「大自然的生機復甦」：
( )
B. 詩中哪句話有直接描述
「人生不如野草」： ( )
(4) 本詩的主旨最可能
( ◆)。https://reurl.cc/rLYMZy
一個人在生活中，不能夠不懂得寬容，也不能( 一味 )地寬容。一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重；一個一味地寬容的人，將失去自己的( 尊嚴 )。對於別人的寬容，我們應該知道( 自慚 )；而寬容地對待別人時，也應該知所( 節制 )。
回覆刪除（汪國真 《寬容》）
1. 注音：
回覆刪除(1) 安居「樂」(ㄌㄜˋ)業/禮崩「樂」(ㄩㄝˋ)壞
(2) 長「吁」(ㄒㄩ) 短歎/濫「竽」(ㄩˊ) 充數
(3) 通「緝」(ㄑㄧˋ)兇手/編「輯」(ㄐㄧˊ)稿件
(4) 「悵」(ㄔㄤˋ) 然所失/頭昏腦「脹」(ㄓㄤˋ)
2. 國字：
(1) 磨「ㄘㄥˋ」(蹭)延遲/「ㄘㄥˋ」(蹭)蹬慢行
(2) 「ㄇㄢˋ」(漫) 無目的/「ㄇㄢˋ」(漫)長旅途
(3) 「ㄘㄜˋ」(惻)隱之心/引人「ㄘㄜˋ」(側)目
(4) 高瞻遠「ㄓㄨˇ」(矚)/眾所「ㄓㄨˇ」(矚)目
3. 字義
(1) 「相」(幫助)夫教子 / 禍福「相」(彼此)倚
(2) 天打雷「劈」(雷電擊毀) / 直「劈」(用刀斧等從縱面將物體破開)而下
(3) 乍暖還寒時候，最難「將」(休息、休養)息 / 凜冬「將」(快要)至
(4) 大家都「給」(被)他騙了 / 這件事我不「予」(給)置評 / 「益」(更加)發困難
4. 請依據下列解釋寫出對應的成語：
(1) 男女雙方彼此情投意合：(兩情相悅)
(2) 本指如同日月高舉般的明白清楚。後多指真相完全顯露無遺：(昭然若揭)
(3) 胸中充滿因正義而激起的憤怒：(義憤填膺)
(4) 形容樂意承擔艱苦的事情，或處於困境卻能甘心安受：(甘之如飴)
5. 節日判讀：
(1) 「穿起古時的衣裳 / 遂有遠戍人的心情 / 江南的每條河上都有船隻 / 各自向上游或下游尋去 /
呼喚魂隨水散的故人」這首詩最可能以哪個「節日」為背景創作的：( 端午 ) 節
(2) 「提了盞孤獨的星光 / 東風裡盡是桃花斑斕 / 紅豆味兒 遊蕩 / 與滑嫩的餡皮在我肚裡頭晃 /
打個脹大的咕嚕，又一同溜到了街上 / 左顧 青蔥田裡姐妹們腳印雜亂 / 右盼 謎底公布的鑼鼓
喧嚷」
(張家菱 《眾裡尋他》)
(A) 根據詩意，本詩所描述的節日是( 元宵 )節。
(B) 「提了盞孤獨的星光」指的是哪一個慶祝這個節慶的動作：( 提燈籠 )
(C) 「紅豆味兒 遊蕩 / 與滑嫩的餡皮在我肚裡頭晃」指的是哪一個慶祝這個節慶的動作：( 吃元宵 )
(D) 「謎底公布」指的是哪一個慶祝這個節慶的動作：( 猜燈謎 )
(3) 「帝女合歡水仙含笑，牽牛迎輦翠鵲凌霄」，以上對聯指的是哪個節日：( 七夕 )節
(4) 「小兒競把青荷葉，萬點銀花散火城」，以上詩句指的是哪個節日：( 中元 )節
6. 六書
(1)寫出以下各字，分別屬於「六書」中的哪一類造字法則：
(A) 眉：( 象形 )字
(B) 裹：( 形聲 )字
(C) 七：( 指事 )字
(D) 江：( 形聲 )字
(2) 請寫出下列敘述分別屬於哪種「六書」的造字法則：
(A) 可以在具體的形象上加抽象的符號或概念：( 指事 )字
(B) 可將字拆解為聲符、形符：( 形聲 )字
(C) 獨體的文，依物體的形狀將其描繪出來：( 象形 )字
(D) 合併兩個或多個字的含意，以表現新字義：( 會意 )字
7. 「美，到處都有，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」
這段文字的主要用意是唯有用(心)觀賞，才能看見美的事物。全文重點在於(發現)二字，是指源自內心的悅樂與真心的體會。
8. 清儒曾國藩云：「凡富貴功名，半由人事，半由天命；唯讀書做人，全憑自己作主。」
由此可推知他的想法為讀書做人，操之在( 己 )。
9.請先參考解答將下列的空格完成，並在閱讀以下短文後，回答下列問題：
一個人在生活中，不能夠不懂得寬容，也不能(一味)地寬容。一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重；一個一味地寬容的人，將失去自己的(尊嚴)。對於別人的寬容，我們應該知道(自慚)；而寬容地對待別人時，也應該知所(節制)。
（汪國真 《寬容》）
(1) 從文章的類別來看，這則短文屬於( 論說 )文
(2) 「寬容地對待別人時，也應該知所節制」，其理由是因為過度的寬容別人，就會流於( 縱容 ◆)
10. 請閱讀以下短文，並回答下列問題：
野火燎荒原，霜雪日皜皜①。牛羊無可噍②，眾綠就枯槁。天地心不泯，根芽蟄深杳③。春風一披拂，顏色還媚好。如何被兵地，黎庶不自保。高門先破碎，大屋例傾倒。間或遇茅舍，呻吟遺稚老。常恐馬蹄響，無罪被擒討。逃奔深谷中，又懼虎狼咬。一朝稍甦息，追胥④復紛擾。人生值艱難，不如路傍草。
〈改寫自方回 《路傍草》〉
【注釋】
①皜皜：潔白貌。皜，音ㄏㄠˋ。 ②噍：音ㄐㄧㄠˋ，嚼。
③蟄深杳：蟄，伏藏。深杳，很深。 ④追胥：催徵賦稅的小吏。
(1) 本詩一韻到底。且全詩均為( 五 )言，屬文人作品，內容以( 抒情 ◆)為主，可知應為( 五 )言( 古 )
詩。
(2) 本詩後半段描寫房屋倒塌、人民困苦及官吏侵擾百姓的社會現象，故可歸為( 社會寫實 ◆) 派作
品。
A. 詩中哪句話有提到「房屋倒塌」：( 大屋例傾倒 )
B. 詩中哪句話有直接描述「老百姓的痛苦」：( 呻吟遺稚老 )
C. 詩中哪句話有提到「官吏侵擾百姓」：( 追胥復紛擾 )
(3) 本詩以描寫大自然的生機復甦與社會慘況為對比，最後發出人生不如野草的感嘆
A. 詩中哪段話有提到「大自然的生機復甦」：( 根芽蟄深杳。春風一披拂，顏色還媚好 )
B. 詩中哪句話有直接描述「人生不如野草」：(人生值艱難，不如路傍草)
(4) 本詩的主旨最可能是( 嚴冬野草尚有生機，人在亂世卻難以生存 ◆)。
【語譯】野火焚燒了荒涼的原野，潔白的霜雪日日覆蓋在大地上。牛群與羊群沒有野草可以咀嚼，許多的綠草也變得乾枯。但是天地的仁心不滅，植物的根與芽伏藏在很深的土底。只要春風輕輕掠過，大自然的容貌又將恢復為美好的樣子。無奈遭受戰禍，百姓無法自保。富貴人家的大門先被毀壞了，高大豪華的屋宇接連倒塌。有時候經過茅草蓋的屋舍，聽到被遺留下來的孩童與老年人因病痛或哀傷所發出的呻吟聲。時常恐懼於聽見馬蹄響起的聲音，因為害怕自身即便沒有過錯，也會被捕捉征伐。想要逃跑到幽深的谷地中，卻又懼怕被虎與狼等野獸攻擊。一早才剛剛醒來，催徵賦稅的小吏又來侵擾，使生活混亂。人生可以稱得上是艱難的，比不上路邊的一株野草。