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每日十題，國文會考A++
有「◆」符號的題目，可以直接參考解答，或是自己想
ㄧ想作答，沒有一定的標準答案。
1.注音：
A. 說「溜」【 】了嘴
/花式「溜」【 】冰
B. 暴「戾」【 】行徑
/轉「捩」【 】點
C. 「痙」【 】
「攣」 【 】
D. 陽光「熾」【 】熱
/旗「幟」【 】分明
2.國字：
A. 尸位「ㄙㄨˋ」【 】餐
/「ㄙㄨˋ」【 】夜匪懈
B. 氣氛和「ㄒㄧㄝˊ 」【 】
/ 白頭「ㄒㄧㄝˊ 」【 】老
C. 買「ㄉㄨˊ」【 】還珠
/案「ㄉㄨˊ」【 】勞形
D. 「ㄐㄧˊ」【 】取花蜜
/狀元「ㄐㄧˊ」【 】第
3.字義
A. 雪山隧道發生重大事故，使得交通幾乎「癱瘓」【 】
/他因意外事故，造成下半身「癱瘓」【 】
B. 「因」【 】公殉職
/ 事出有「因」【 】
/ 「因」【 】噎廢食
/「因」【 】果關係
/ 「因」【 】循舊習
4.請依據下列解釋寫出對應的成語：
A.像出自同一個車輪。比喻兩件事情（多指言行）非常相似。多含貶義。：【 】
B.晴天打響雷。比喻突然發生意外的，令人震驚的事件：【 】
C.獨自具有特別敏銳的眼光和深刻的見解：【 】
D.原指把箭扣在弦上；拉開弓等著射出去。比喻事態發展到了十分緊張的階段：【 】
5.修辭法：
A. 「櫻花開了，熱水就來了」是（櫻花牌熱水器）的廣告，請問它使用哪種修辭法：【 】法
B. 「我追求理想的衝勁早已自柴米油鹽中滴漏殆盡」使用了「借代法」，請問它是以【 】借代
C.
「輕快的兒童音樂，自然地喚起你童稚時的活潑」，請問它使用哪種修辭法：【 】法
D. 「這地方陰風怒號，怪恐怖的」，請問是哪一個字使用了「轉品法」：【 】，這個字由【 】或【 】詞轉為【 】詞用。
6.請找出語句中不通順、不合乎邏輯或是冗詞贅字的地方並修正之，把正確的句子完整寫出來：
A.因為下雨塞車，即使許多同學上課遲到，老師就延遲考試時間：
【 】
B.因為會中沒有明訂具備法律約束力的減碳目標，因而缺乏實效：
【 】
C.老師常說：「讀書唯一的不二法門就是很專心。」
：【 】
D.才短短一個暑假，班上同學全部人都已經變胖了不少，簡直不敢相信：
【 】
7. 「大提琴是我的花圃，每次拉琴，音符如花，一朵朵在弦間綻放。繽紛的音符花朵，是生命的禮讚。用心灌溉，用心相待，每一個剛萌芽的音符裡，都孕育著美麗的夢想。」
(1)這段文字的主旨，最接近【 】◆。
(2)「傾注生命的熱情」可以用文中的那些話證明：【 】。
8. 「但肯尋詩便有詩，靈犀一點是吾師。夕陽芳草尋常物，解用都為絕妙詞。」
（袁枚《遣興》）
(1)翻譯：【 】
(2)這首詩的主旨最接近【 】◆。
9.請先參考解答將下列的空格完成，並在閱讀以下短文後，回答下列問題：
你能想像有上百萬的小生物居住在山澗旁嗎？
如果你能長到像【 】一樣【 】，然後低下頭【 】那條【 】的小溪，你就會明白，那山澗是一條【 】。
我就是那個巨人。仗著【 】，我像個小巨人般【 】在溪畔，仔細研究【 】溪水流到【 】地方時迴旋而成的小池沼。青蛙在裡頭下了蛋，小小的黑點散布在【 】的水晶球裡，正等待時機到來，咬破球兒投入溪水的懷抱。
若鰷魚不時跳出水面捕捉在溪流之間飛舞的麝香蟲。麝香蟲的味道在很迷人，當你抓一隻放在手裡，你就能到一股【 】的氣味從手中散發出來。
（改寫自《少年小樹之歌》）
(1)「我們個小巨人般蹲踞在溪畔，仔細研究涓滴溪水流到低窪地方時迴旋而成的小池沼。」
句中的「迴旋」可以代換為【 】◆。
(2)本文運用許多動態描寫，使人讀來充分感受到「大自然的生命力」。最能展現「生命繁衍的期盼與喜悅」是文中的哪一段話：【 】
10. 請閱讀以下短文，並回答下列問題：
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木簡束書從。時西日沉山，晚煙縈樹，望程二里許。因問渡者尚可得南門開否。渡者熟視小奚，應曰：「徐行之，尚開也；速進則闔。」予慍為戲。趨行及半，小奚仆，束斷書崩，啼未即起。理書就束而前，門已牡下矣。
予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸宿者，其猶是也夫！其猶是也夫！
（周容《小港渡者》）
予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸宿者，其猶是也夫！其猶是也夫！
（周容《小港渡者》）
【注釋】小奚：小書僮。 熟視：細看。 闔：關閉。 趨：快步向前走。
牡下：上鎖。 爽然：失意的樣子。
(1)翻譯： 「徐行之，尚開也；速進則闔」：
【 】
(2)翻譯： 「天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸宿者，其猶是也夫！其猶是也夫！」：
【 】
(3)「命小奚以木簡束書從」句中的「從」字，讀音是【 】，意思是【 】。
(4)「渡者熟視小奚，應曰：『徐行之，尚開也；速進則闔。』予慍為戲。」從「予慍為
戲」來看，作者的想法最可能是【 】。
(5)本文的寓意是【 】◆。
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有「◆」的題目：
回覆刪除7.(1)這段文字的主旨，最接近(藝術之美需要人類傾注生命的熱情來經營)。
8.(2)這首詩的主旨最接近(寫詩題材俯拾皆是，有心便能構成詩趣◆)
9.(1)「我們個小巨人般蹲踞在溪畔，仔細研究涓滴溪水流到低窪地方時迴旋而成的小池沼。」 句中的「迴旋」可以代換為(旋繞◆)。
10. (5)本文的寓意是(急欲求速，反而不達◆)。
9.請先參考解答將下列的空格完成，並在閱讀以下短文後，回答下列問題：
回覆刪除你能想像有上百萬的小生物居住在山澗旁嗎？
如果你能長到像(巨人)一樣(高大)，然後低下頭(俯視)那條 (曲曲折折)的小溪，你就會明白，那山澗是一條(生命之河)。
我就是那個巨人。仗著(區區兩尺之軀)，我像個小巨人般(蹲踞)在溪畔，仔細研究(涓滴)溪水流到(低窪)地方時迴旋而成的小池沼。青蛙在裡頭下了蛋，小小的黑點散布在 (膠狀)的水晶球裡，正等待時機到來，咬破球兒投入溪水的懷抱。
若鰷魚不時跳出水面捕捉在溪流之間飛舞的麝香蟲。麝香蟲的味道在很迷人，當你抓一隻放在手裡，你就能到一股(濃郁)的氣味從手中散發出來。
（改寫自《少年小樹之歌》）
1.注音：
回覆刪除A. 說「溜」(ㄌㄧㄡ)了嘴/花式「溜」(ㄌㄧㄡ)冰
B. 暴「戾」(ㄌㄧˋ) 行徑/轉「捩」(ㄌㄧㄝˋ)點
C. 「痙」(ㄐㄧㄥˋ)「攣」 (ㄌㄩㄢˊ)
D. 陽光「熾」(ㄔˋ)熱/旗「幟」(ㄓˋ)分明
2.國字：
A. 尸位「ㄙㄨˋ」(素)餐/「ㄙㄨˋ」(夙) 夜匪懈
B. 氣氛和「ㄒㄧㄝˊ 」(諧) / 白頭「ㄒㄧㄝˊ 」 (偕)老
C. 買「ㄉㄨˊ」(櫝)還珠/案「ㄉㄨˊ」(牘)勞形
D. 「ㄐㄧˊ」 (汲) 取花蜜/狀元「ㄐㄧˊ」(及)第
3.字義
A. 雪山隧道發生重大事故，使得交通幾乎「癱瘓」(無法正常運作)
/他因意外事故，造成下半身「癱瘓」(神經機能發生障礙，肢體麻痺、不能行動的病症)
B. 「因」(由於)公殉職 / 事出有「因」(原因、緣故) / 「因」(由於)噎廢食
/「因」(原因、緣故)果關係 / 「因」(承襲、沿襲)循舊習
4.請依據下列解釋寫出對應的成語：
A.像出自同一個車輪。比喻兩件事情【多指言行】非常相似。多含貶義。：(如出一轍)
B.晴天打響雷。比喻突然發生意外的，令人震驚的事件：(晴天霹靂)
C.獨自具有特別敏銳的眼光和深刻的見解：(別具慧眼)
D.原指把箭扣在弦上；拉開弓等著射出去。比喻事態發展到了十分緊張的階段：(一觸即發)
5.修辭法：
A. 「櫻花開了，熱水就來了」是【櫻花牌熱水器】的廣告，請問它使用哪種修辭法：(語義雙關)法
B. 「我追求理想的衝勁早已自柴米油鹽中滴漏殆盡」使用了「借代法」，請問它是以(柴米油鹽)借代
(現實生活)
C. 「輕快的兒童音樂，自然地喚起你童稚時的活潑」，請問它使用哪種修辭法：(轉化)法
D. 「這地方陰風怒號，怪恐怖的」，請問是哪一個字使用了「轉品法」：(怒)，這個字由(動OR形容)
詞轉為(副)詞用。
6.請找出語句中不通順、不合乎邏輯或是冗詞贅字的地方並修正之，把正確的句子完整寫出來：
A.因為下雨塞車，即使許多同學上課遲到，老師就延遲考試時間
：(因為下雨塞車，所以許多同學上課遲到，老師就延遲考試時間)
B.因為會中沒有明訂具備法律約束力的減碳目標，因而缺乏實效
：(會中沒有明訂具備法律約束力的減碳目標，因而缺乏實效)
(3)老師常說：「讀書唯一的不二法門就是很專心。」
：(老師常說：「讀書的不二法門就是專心。」)
(4)才短短一個暑假，班上同學全部人都已經變胖了不少，簡直不敢相信
：(才短短一個暑假，班上同學都已經變胖了不少，簡直不敢相信)
7. 「大提琴是我的花圃，每次拉琴，音符如花，一朵朵在弦間綻放。繽紛的音符花朵，是生命的禮讚。用心灌溉，用心相待，每一個剛萌芽的音符裡，都孕育著美麗的夢想。」
(1)這段文字的主旨，最接近(藝術之美需要人類傾注生命的熱情來經營◆)。
(2)「傾注生命的熱情」可以用文中的那些話證明：(用心灌溉、用心相待)。
8. 「但肯尋詩便有詩，靈犀一點是吾師。夕陽芳草尋常物，解用都為絕妙詞。」
（袁枚《遣興》）
(1)翻譯：(只要願意去尋找，就很容易找到可以寫作的題材。面對事物所觸發的小靈感，都是寫詩時可
以借鏡的。像是夕陽、芳草這些常見的事物，只要使用的適當，都可以是絕妙的題材。)
(2)這首詩的主旨最接近(寫詩題材俯拾皆是，有心便能構成詩趣◆)
9.請先參考解答將下列的空格完成，並在閱讀以下短文後，回答下列問題：
你能想像有上百萬的小生物居住在山澗旁嗎？
如果你能長到像(巨人)一樣(高大)，然後低下頭(俯視)那條 (曲曲折折)的小溪，你就會明白，那山澗是一條(生命之河)。
我就是那個巨人。仗著(區區兩尺之軀)，我像個小巨人般(蹲踞)在溪畔，仔細研究(涓滴)溪水流到(低窪)地方時迴旋而成的小池沼。青蛙在裡頭下了蛋，小小的黑點散布在 (膠狀)的水晶球裡，正等待時機到來，咬破球兒投入溪水的懷抱。
若鰷魚不時跳出水面捕捉在溪流之間飛舞的麝香蟲。麝香蟲的味道在很迷人，當你抓一隻放在手裡，你就能到一股(濃郁)的氣味從手中散發出來。
（改寫自《少年小樹之歌》）
(1)「我們個小巨人般蹲踞在溪畔，仔細研究涓滴溪水流到低窪地方時迴旋而成的小池沼。」
句中的「迴旋」可以代換為(旋繞◆)。
(2)本文運用許多動態描寫，使人讀來充分感受到「大自然的生命力」。最能展現「生命繁衍的期盼與
喜悅」是文中的哪一段話：（小小的黑點散布在膠狀的水晶球裡，正等待時機到來，咬破球兒投入
溪水的懷抱）
10. 請閱讀以下短文，並回答下列問題：
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木簡束書從。時西日沉山，晚煙縈樹，望程二里許。因問渡者尚可得南門開否。渡者熟視小奚，應曰：「徐行之，尚開也；速進則闔。」予慍為戲。趨行及半，小奚仆，束斷書崩，啼未即起。理書就束而前，門已牡下矣。
予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸宿者，其猶是也夫！其猶是也夫！
（周容《小港渡者》）
【注釋】小奚：小書僮。 熟視：細看。 闔：關閉。 趨：快步向前走。 牡下：上鎖。
爽然：失意的樣子。
(1)翻譯： 「徐行之，尚開也；速進則闔」：(慢慢走的話，門還會開著；走太快的話門就關了)
(2)翻譯： 「天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸宿者，其猶是也夫！其猶是也夫！」：(普天
之下因為急躁而自取失敗，整晚沒有歸宿的人，特別是這樣啊！)
(3)「命小奚以木簡束書從」句中的「從」字，讀音是(ㄘㄨㄥˊ)，意思是(跟隨)。
(4)「渡者熟視小奚，應曰：『徐行之，尚開也；速進則闔。』予慍為戲。」從「予慍為戲」來看，
作者的想法最可能是(以為渡者戲弄自己，感到不悅)。
(5)本文的寓意是(急欲求速，反而不達◆)。
【翻譯】庚寅年的冬天，我從小港渡口要進入蛟川城，命令書僮用木簡綁書跟我一起去。到了晚上煙霧瀰漫著樹，看蛟川城還距離約兩里左右。於是問擺渡的人：「南門還開著嗎?」擺渡的人細看書僮後，回答說：「慢慢走的話，門還會開著；走太快的話門就關了。」我以為他在開玩笑，覺得有些生氣。當我們快步走到了半路，書僮跌倒，束書的帶子斷了，書因而散落一地，書僮哭起來以致無法馬上起來。等我們把書整理好綁好繼續向前趕路後，城門已經關了。
我思考了擺渡的人所說的話，覺得很有道理。普天之下因為急躁而自取失敗，整晚沒有歸宿的人，特別是這樣啊！