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會考國文科複習試題第三回(112學年)

 



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1.曾有人請教大文豪托爾斯泰說:「你是如何創作出這麼

   偉大的作品?」托爾斯泰回答說:「因為我是蘸著血和

   淚寫的!」上文的意思與「不經【    】,焉得

   【    】相近



 

2.修辭:



(1)突然那風抬起手/牽著女孩的衣角

    :【    】法。



(2)小鳥跳響在枝上,如琴鍵的起落【    】法。



(3)枝頭上青澀的果子,靜靜的等待成熟

    :【    】法。



(4)聆聽自己的心跳,那一聲聲沉穩的跳動

    :【    】法。

 



3.請在下列選項中,文字用詞最為簡練的選項O

   並將其他選項修正為最通順簡潔的句子:



(1)為數眾多的莘莘學子正寒窗苦讀:【    】。



(2)這款遊戲竄紅後,氣勢難以抵擋:【    】。



(3)初次來到您的貴寶地,請多海涵:【    】。



(4)天天五蔬果,有助裨益身心健康:【    】。



(5)當氣象局宣布海上颱風警報海上作業的所有船隻即

    刻馬上回港口避難:【    】。



(6)偶像劇中的女主角通常有顆浪漫的心往往能巧遇邂

    逅一段動人的戀情:【    】。



(7)郭總裁特別獨具慧眼總能在面試時為公司挖掘出潛

    力十足的職場新人:【    】。



(8)藏書室是一處有著許多迷睡靈魂的神奇陳列室等待

    著我們去喚醒他們:【    】。

 



4.字義:



(1)德高望」重:【    】。



(2)眾「望」所歸:【    】。



(3)塵莫及:【    】。



(4)「望」梅止渴:【    】。



(5)「望」子成龍:【    】。

 



5.吳晟《我不和你談論》


我不和你談論詩藝
不和你談論那些糾纏不清的隱喻
請離開書房
我帶你去廣袤的田野走走
去看看遍處的幼苗
如何沉默地奮力生長
 


我不和你談論人生
不和你談論那些深奧玄妙的思潮
請離開書房
我帶你去廣袤的田野走走
去撫觸清涼的河水
如何沉默地灌溉田地

 
我不和你談論社會
不和你談論那些痛徹心肺的爭奪
請離開書房
我帶你去廣袤的田野走走
去探望一羣一羣的農人
如何沉默地揮汗耕作

 
你久居鬧熱滾滾的都城
詩藝呀!人生呀!社會呀
已爭辯了很多
這是急於播種的春日
而你難得來鄉間
我帶你去廣袤的田野走走
去領略春風
如何溫柔地吹拂著大地

 


(1)佳佳讀完此書後認為詩中的,根據詩意判斷

    是社會中的勞動階級」請引用詩中的句子來反駁

    她:【    】。



(2)佳佳繼而提出本詩認為文學與社會就是不重要或者

    不需要談的」請引用詩中的句子來反駁她

    :【    】。



(3)本詩作者提到一些不想談論的主題,其實不是因為其

    不值得談,而是作者認為應該要先做些什麼事,再來

    談論會對這些主題有更實際的理解:【    】。

 



6.下列各題分別是不同行業的店門口所貼的對聯,請依內

   容寫出其屬於哪一個行業:



(1)開罈十里香隔牆千家醉:【    】。



(2)「挑挑選選花色全,件件稱心」「進進出出笑顏

     開,人人滿意」:【    】。



(3)「千秋翰墨林」「萬卷圖書府」:【    】。



(4)「謀玉彌縫缺無虞」「綻金鑲補全有術」

    :【    】。

 



7.改寫自《臺灣歷史散步》


       自宋代以來,媽祖便是中國東南沿海居民的主要信

仰之一。但在臺灣,媽祖卻是在入清後才被普遍崇祀,

這與清軍用來對抗明鄭軍隊的心戰策略,以及據臺後清

政府的大力提倡極有關聯。



  明鄭時期,官方所提倡的主要信仰是玄天上帝,無

形中忽略了當時對大陸閩、粵兩省移民有極大影響力的

媽祖信仰,清軍就利用此一疏漏,屢屢在對明鄭的戰役

中,藉言得到媽祖神助,以提振己方士氣,瓦解鄭軍軍

心。



  據臺後,清軍征臺大將施琅更以「神靈顯助破逆」

為由,上奏清廷將媽祖崇加敕封為「天妃」,之後又晉

封為「天后」,再加上社會環境需求,媽祖便逐漸成為

臺灣民間最重要的信仰之一。

 


(1)根據上文,請在敘述正確的選項O」和引用原文

    證明,並將不正確的選項引用原文來修正之:


〔甲〕臺灣普遍信仰媽祖自宋代開始:【    】。


〔乙〕明鄭時官方主要信仰是玄天上帝

           :【    】。


〔丙〕清廷敕封媽祖為天妃起因於三藩之亂

           :【    】。


〔丁〕清軍能打敗明鄭是因為蒙受媽祖的庇祐

           :【    】。



(2)本文的意旨是說明臺灣【    】的由來

 



8.請將下列成語依據文意,填入適當的選項:

聲色俱厲披肝瀝膽篳路藍縷深居簡出



(1)查理斯和他的妻子和兩個孩子留在威奇托,除了經營

    社群慈善事業,他一向【    】(平日待在家

    裡,很少外出)



(2)既然是好朋友,就應該【    】(赤誠相待,忠

    貞不二),以誠相待。



(3)道理,不必【    】(說話時的聲音和臉色都很

    嚴厲)的講,可以用輕聲細語來說。



(4)想當年這裡一片荒蕪,全賴前輩們【    】

      (指駕柴車,穿破衣,以開闢山林。後比喻創造

    事業的艱苦),才能欣欣向榮

 



9.    晉輝先生左右:前天不明原因發熱,後漸增。今日

醫診視,知是瘄子。此一星期內不能外出受風,希賜

休暇為幸。

專此,敬請

道安

                                                                  康培謹上



根據以上康培寫給王晉輝的書信請在敘述正確的選項

O」和引用原文證明,並將不正確的選項引用原文

來修正之:



(1)由全文可推知,二人為年齡相近的長官與下屬

    :【    】。



(2)康培表示因延誤就醫,使病況加重且瘄疹增多

    :【    】。



(3)康培寫這封信的目的,是拜託王晉輝代為請假

    :【    】。



(4)對王晉輝的信末結尾問候語,也可用「福安」

    :【    】。

 



10.請根據文意,填入適當的標點符號:



「我們雖不敢希望每個人能有范文正公【    】

天下之憂而憂,後天下之樂而樂【    】的大志向

,但至少要有陶侃勤懇不懈的精神。勤勞能幫助農人,

使他收穫豐富【    】能幫助學生,使他成績優良

。」

 



11.請閱讀下文,回答下列問題:



    法者天子所與天下公共也。今法如此而更重之

法不信於民也。且方其時上使立誅之則已。今既下廷

廷尉天下之平也一傾而天下用法皆為輕重

安所措其手足?唯陛下察之。



(1)「唯陛下察之」「唯」字是表示【    】

    氣



(2)「一傾而天下用法皆為輕重!」句中的「一傾」二字

    是呼應【    】。(請引用原文回答)

 



12.請閱讀下文,回答下列問題:



       楊生養一狗,甚愛憐之,行止與俱。生因暗行,墮

空井中,狗呻吟徹晚。有人經過,怪此狗向井號,往

視,見生。生曰:「君可出我,當有厚報。」人曰:「

以此狗見與,便當相出。」生曰:「此狗不得相與。餘

即無惜。」人曰:「若爾,便不相出。」狗遂低頭目井

。生知其意,乃與路人云:「以狗相與。」人即出之,

繫之而去。卻後五日,狗夜走歸。
                                                 
──改寫自搜神後記卷九



(1)
「有人經過,怪此狗向井號。」句中「怪」字的字義

    是【    】。



(2)「狗遂低頭目井。生知其意」,句中「其意」的意思

    是【    】。



(3)下列各書中,何者最有可能收錄本文

    :【    】。

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  1. 1.曾有人請教大文豪托爾斯泰說:「你是如何創作出這麼偉大的作品?」托爾斯泰回答說:「因為我是蘸著血和淚寫的!」上文的意思與「不經【一番寒徹骨】,焉得【梅花撲鼻香】」相近。



    2.修辭:


    (1)突然那風抬起手/牽著女孩的衣角:【擬人】法。


    (2)小鳥跳響在枝上,如琴鍵的起落:【譬喻】法。


    (3)枝頭上青澀的果子,靜靜的等待成熟:【擬人】法。


    (4)聆聽自己的心跳,那一聲聲沉穩的跳動:【轉化(形象化)】法。



    3.請在下列選項中,文字用詞最為簡練的選項畫「O」,並將其他選項修正為最通順簡潔的句子:


    (1)為數眾多的莘莘學子正寒窗苦讀:【莘莘學子正寒窗苦讀 / 為數眾多的學子正寒窗苦讀】。


    (2)這款遊戲竄紅後,氣勢難以抵擋:【O】。


    (3)初次來到您的貴寶地,請多海涵:【初次來到貴寶地,請多海涵 / 初次來到您的寶地,請多海涵】。


    (4)天天五蔬果,有助裨益身心健康:【天天五蔬果,有助身心健康 / 天天五蔬果,裨益身心健康】。


    (5)當氣象局宣布海上颱風警報,海上作業的所有船隻即刻馬上回港口避難:【當氣象局宣布海上颱風警報,海上作業的所有船隻馬上回港口避難 / 當氣象局宣布海上颱風警報,海上作業的所有船隻即刻回港口避難】。


    (6)偶像劇中的女主角通常有顆浪漫的心,往往能巧遇邂逅一段動人的戀情:【偶像劇中的女主角通常有顆浪漫的心,往往能邂逅一段動人的戀情 / 偶像劇中的女主角通常有顆浪漫的心,往往能巧遇一段動人的戀情】。


    (7)郭總裁特別獨具慧眼,總能在面試時為公司挖掘出潛力十足的職場新人:【郭總裁獨具慧眼,總能在面試時為公司挖掘出潛力十足的職場新人】。


    (8)藏書室是一處有著許多迷睡靈魂的神奇陳列室,等待著我們去喚醒他們:【O】。



    4.字義:


    (1)德高「望」重:【名譽、名聲】。


    (2)眾「望」所歸:【希冀、期盼】。


    (3)「望」塵莫及:【向遠處或高處看】。


    (4)「望」梅止渴:【向遠處或高處看】。


    (5)「望」子成龍:【希冀、期盼】。



    5.吳晟《我不和你談論》
    我不和你談論詩藝
    不和你談論那些糾纏不清的隱喻
    請離開書房
    我帶你去廣袤的田野走走
    去看看遍處的幼苗
    如何沉默地奮力生長
     
    我不和你談論人生
    不和你談論那些深奧玄妙的思潮
    請離開書房
    我帶你去廣袤的田野走走
    去撫觸清涼的河水
    如何沉默地灌溉田地
     
    我不和你談論社會
    不和你談論那些痛徹心肺的爭奪
    請離開書房
    我帶你去廣袤的田野走走
    去探望一羣一羣的農人
    如何沉默地揮汗耕作
     
    你久居鬧熱滾滾的都城
    詩藝呀!人生呀!社會呀
    已爭辯了很多
    這是急於播種的春日
    而你難得來鄉間
    我帶你去廣袤的田野走走
    去領略春風
    如何溫柔地吹拂著大地


    (1)佳佳讀完此書後認為「詩中的『你』,根據詩意判斷是社會中的『勞動階級』」請引用詩中的句子來反駁她:【詩中未直接說明,但根據「請離開書房」,不太可能是指勞動階級】。


    (2)佳佳繼而提出本詩認為「文學與社會就是不重要或者不需要談的」請引用詩中的句子來反駁她:【詩中提到這些東西在「熱鬧滾滾的都城」裡「已爭辯了很多」,表示是值得爭辯的】。


    (3)本詩作者提到一些不想談論的主題,其實不是因為其不值得談,而是作者認為應該要先做些什麼事,再來談論會對這些主題有更實際的理解:【作者認為這些主題也許不該用談的,或者至少,不能沒有接觸過土地就直接空談,而還要透過身體去貼近土地。詩中也有相同論述:「去領略春風/如何溫柔地吹拂著大地」】。



    6.下列各題分別是不同行業的店門口所貼的對聯,請依內容寫出其屬於哪一個行業:


    (1)「開罈十里香」,「隔牆千家醉」:【酒廠/酒類專賣店】。


    (2)「挑挑選選花色全,件件稱心」、「進進出出笑顏開,人人滿意」:【百貨公司/服飾店】。


    (3)「千秋翰墨林」、「萬卷圖書府」:【書局】。


    (4)「謀玉彌縫缺無虞」、「綻金鑲補全有術」:【牙醫診所】。



    7.改寫自《臺灣歷史散步》
    自宋代以來,媽祖便是中國東南沿海居民的主要信仰之一。但在臺灣,媽祖卻是在入清後才被普遍崇祀,這與清軍用來對抗明鄭軍隊的心戰策略,以及據臺後清政府的大力提倡極有關聯。
      明鄭時期,官方所提倡的主要信仰是玄天上帝,無形中忽略了當時對大陸閩、粵兩省移民有極大影響力的媽祖信仰,清軍就利用此一疏漏,屢屢在對明鄭的戰役中,藉言得到媽祖神助,以提振己方士氣,瓦解鄭軍軍心。
      據臺後,清軍征臺大將施琅更以「神靈顯助破逆」為由,上奏清廷將媽祖崇加敕封為「天妃」,之後又晉封為「天后」,再加上社會環境需求,媽祖便逐漸成為臺灣民間最重要的信仰之一。


    (1)根據上文,請在敘述正確的選項畫「O」和引用原文證明,並將不正確的選項引用原文來修正之:

    〔甲〕臺灣普遍信仰媽祖自宋代開始:【在臺灣,媽祖卻是在入清後才被普遍崇祀】。

    〔乙〕明鄭時官方主要信仰是玄天上帝:【O明鄭時期,官方所提倡的主要信仰是玄天上帝】。

    〔丙〕清廷敕封媽祖為天妃起因於三藩之亂:【據臺後,清軍征臺大將施琅更以「神靈顯助破逆」為由,上奏清廷將媽祖崇加敕封為「天妃」】。

    〔丁〕清軍能打敗明鄭是因為蒙受媽祖的庇祐:【清軍就利用此一疏漏,屢屢在對明鄭的戰役中,藉言得到媽祖神助,以提振己方士氣,瓦解鄭軍軍心。】。


    (2)本文的意旨是「說明臺灣【普遍祀奉媽祖】的由來」。



    8.請將下列成語依據文意,填入適當的選項:
    「聲色俱厲、披肝瀝膽、篳路藍縷、深居簡出」


    (1)查理斯和他的妻子和兩個孩子留在威奇托,除了經營社群慈善事業,他一向「【深居簡出】(平日待在家裡,很少外出)」。


    (2)既然是好朋友,就應該「【披肝瀝膽】(赤誠相待,忠貞不二)」,以誠相待。


    (3)道理,不必「【聲色俱厲】(說話時的聲音和臉色都很嚴厲)」的講,可以用輕聲細語來說。


    (4)想當年這裡一片荒蕪,全賴前輩們「【篳路藍縷】(指駕柴車,穿破衣,以開闢山林。後比喻創造事業的艱苦)」,才能欣欣向榮



    9. 晉輝先生左右:前天不明原因發熱,後漸增。今日延醫診視,知是瘄子。此一星期內不能外出受風,希賜休暇為幸。
    專此,敬請
    道安
    康培謹上

    根據以上康培寫給王晉輝的書信,請在敘述正確的選項畫「O」和引用原文證明,並將不正確的選項引用原文來修正之:


    (1)由全文可推知,二人為年齡相近的長官與下屬:【O,由書信內容可知,康培患了瘄子,而向王晉輝請求休假,故可推測二人應為長官與下屬的關係。提稱語「左右」使用的對象為平輩,故可知二人年齡相近。】。


    (2)康培表示因延誤就醫,使病況加重且瘄疹增多:【康培並未延誤就醫。書信中的「延醫」意指聘請醫生。】。


    (3)康培寫這封信的目的,是拜託王晉輝代為請假:【由「希賜休暇為幸」可知,應是康培向王晉輝請求休假。】。


    (4)對王晉輝的信末結尾問候語,也可用「福安」:【「福安」使用的對象為親屬長輩,如祖父母及父母,故此敘述為非。】。



    10.請根據文意,填入適當的標點符號:

    「我們雖不敢希望每個人能有范文正公【『】先天下之憂而憂,後天下之樂而樂【』】的大志向,但至少要有陶侃勤懇不懈的精神。勤勞能幫助農人,使他收穫豐富【;】能幫助學生,使他成績優良。」



    11.請閱讀下文,回答下列問題:

    法者,天子所與天下公共也。今法如此而更重之,是法不信於民也。且方其時,上使立誅之則已。今既下廷尉,廷尉,天下之平也,一傾而天下用法皆為輕重,民安所措其手足?唯陛下察之。


    (1)「唯陛下察之」,「唯」字是表示【希望】語氣。


    (2)「一傾而天下用法皆為輕重!」句中的「一傾」二字是呼應【今法如此而更重之】。(請引用原文回答)



    12.請閱讀下文,回答下列問題:

    楊生養一狗,甚愛憐之,行止與俱。生因暗行,墮於空井中,狗呻吟徹晚。有人經過,怪此狗向井號,往視,見生。生曰:「君可出我,當有厚報。」人曰:「以此狗見與,便當相出。」生曰:「此狗不得相與。餘即無惜。」人曰:「若爾,便不相出。」狗遂低頭目井。生知其意,乃與路人云:「以狗相與。」人即出之,繫之而去。卻後五日,狗夜走歸。
    ──改寫自搜神後記卷九


    (1)「有人經過,怪此狗向井號。」句中「怪」字的字義是【驚訝】。


    (2)「狗遂低頭目井。生知其意」,句中「其意」的意思是【示意楊生答應此人要求無妨】。


    (3)下列各書中,何者最有可能收錄本文:【動物寰宇搜奇】。
    「寵物食品介紹、生物百科圖鑑、愛犬飼養手冊、動物寰宇搜奇」



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請參考最新版講義: 飛魚(翰林版B4L7)國中國文填空講義(110下) 建議大家先看完課文再來作答 飛魚(課文) 答案在下方留言處   (一)精熟課文內容: 1.根據 廖鴻基 《飛魚》一文的敘述, 【    】 是飛魚亢奮的藥引。 2.《飛魚》一文全文充滿 【    】 畫面,讓人彷彿 【        】 。 3.《飛魚》一文中,作者在 【    】 的過程中意外看到飛魚 。 4.《飛魚》一文中主要在描述阿美族人捕捉飛魚的過 程 與情景,東海岸阿美族人將捕獲的飛魚 視為 【        】。     5. 「我俯下舷邊,手臂伸進水裡,燈泡邊還在充電靜止 的飛魚,竟然允許我用指頭,如愛撫寵 物般 輕輕順撫 牠的頭。」這段話可以看出飛魚具有 【        】的特性。 6. 根據 《飛魚》 一文,可知阿美族男人積極去捕飛魚, 除了經濟因素外,還有什麼其他原因:   【            】。 7.《飛魚》一文是作者在進行 【    】的 生態調查而寫下的文章。       (二)字義: 1.日「暮」 【                  】 時分    /  「暮」 【        】 春三月  / 天寒歲「暮」 【        】     /  「夕陽薄暮」的「暮」 【                  】    /  「暮」 【      】 氣沉沉    2.「薄」 【      】 雲巖際出  / 夕陽「薄」 【    】 暮   / 出身微「薄」 【    】 /  日「薄」 【    】 西山  / 如履「薄」 【      】 冰  (三)修辭:    1. 燈火密密湧湧簡直如海上鬧市夜街: 【        】法  2.那真是賊頭賊腦的一群搞怪海豚: 【        】法  3.我也知道,那六頭精靈樣的虎鯨也和我們緊緊抱在一起: 【        】法  4.點點漁火熱鬧浮散在銀潔海面,天地宛如倒置,閃燦星辰全落在海面湧動:  【  

五柳先生傳(翰林版第二冊第七課)國中國文填空講義(110學年)

  建議大家先看完課文再來作答 五柳先生傳(課文) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 《 五柳先生傳 》 :「既醉而退,曾不吝情去留。」句中    的「去留」可換為 【    】 。 2. 《 五柳先生傳 》 中的哪段話最能表現 陶淵明 安於貧窮的    個性: 【    】 。 3. 《 五柳先生傳 》 :「不戚戚於貧賤,不汲汲於富貴。」    這句話所呈現的精神,與 【    】 接近,這是呼應    了 五 柳 先生 【    】 的個性。 4. 《 五柳先生傳 》 一文最後以「 無懷 氏之民歟! 葛天 氏之    民歟!」作結尾,其用意是暗喻自己 【    】 ,有    如 【    】 的人。 5. 請完成下列對於 五柳先生 行事作為的說明:  (1) 造飲輒盡,期在必醉,既醉而退,曾不吝情去留       —— 到親友家做客 表露 【    】 的性格 。   (2) 好讀書,不求甚解 —— 讀書態度著重   【    】 、 【    】 。  (3) 閑靜少言,不慕榮利 —— 個性 【    】 ,不羨     慕 【    】 。  (4) 無懷 氏之民歟! 葛天 氏之民歟 —— 像 【    】     的人一樣。 6. 下列「 」中所指的對象均為 《 五柳先生傳 》 一文中的    人物,請寫出其所指的人物:   (1) 「茲」若人之儔乎: 【    】 。  (2) 極「其」言: 【    】 。  (3) 以樂「其」志: 【    】 。  (4) 「或」置酒而招之: 【    】 。 7. 《 五柳先生傳 》 :「環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,    簞瓢屢空 —— 晏如也。」這是說 明 五柳 先生 處於貧困    卻 【    】 。 8. 《 五柳先生傳 》 為 陶淵明 的自況,但為何 陶淵明 不直接    寫自傳呢?因為以虛擬人物,寄託自我的理想較為    【    】 。 9. 請完成下列有關「茲若人之儔乎」的涵義: (1) 「若人」指的是 【    】 。  (2) 五柳先生 欣賞 黔婁 的 【    】 。  (3) 「茲」指的是 【    】 。  (4) 整句意思是: 【    】 。 10. 《 五柳先生傳 》 是採用 【    】 人稱的立場寫      成。   ( 二 ) 詞性: 編號: 0