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會考國文科複習試題第三回(112學年)

 



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1.曾有人請教大文豪托爾斯泰說:「你是如何創作出這麼

   偉大的作品?」托爾斯泰回答說:「因為我是蘸著血和

   淚寫的!」上文的意思與「不經【    】,焉得

   【    】相近



 

2.修辭:



(1)突然那風抬起手/牽著女孩的衣角

    :【    】法。



(2)小鳥跳響在枝上,如琴鍵的起落【    】法。



(3)枝頭上青澀的果子,靜靜的等待成熟

    :【    】法。



(4)聆聽自己的心跳,那一聲聲沉穩的跳動

    :【    】法。

 



3.請在下列選項中,文字用詞最為簡練的選項O

   並將其他選項修正為最通順簡潔的句子:



(1)為數眾多的莘莘學子正寒窗苦讀:【    】。



(2)這款遊戲竄紅後,氣勢難以抵擋:【    】。



(3)初次來到您的貴寶地,請多海涵:【    】。



(4)天天五蔬果,有助裨益身心健康:【    】。



(5)當氣象局宣布海上颱風警報海上作業的所有船隻即

    刻馬上回港口避難:【    】。



(6)偶像劇中的女主角通常有顆浪漫的心往往能巧遇邂

    逅一段動人的戀情:【    】。



(7)郭總裁特別獨具慧眼總能在面試時為公司挖掘出潛

    力十足的職場新人:【    】。



(8)藏書室是一處有著許多迷睡靈魂的神奇陳列室等待

    著我們去喚醒他們:【    】。

 



4.字義:



(1)德高望」重:【    】。



(2)眾「望」所歸:【    】。



(3)塵莫及:【    】。



(4)「望」梅止渴:【    】。



(5)「望」子成龍:【    】。

 



5.吳晟《我不和你談論》


我不和你談論詩藝
不和你談論那些糾纏不清的隱喻
請離開書房
我帶你去廣袤的田野走走
去看看遍處的幼苗
如何沉默地奮力生長
 


我不和你談論人生
不和你談論那些深奧玄妙的思潮
請離開書房
我帶你去廣袤的田野走走
去撫觸清涼的河水
如何沉默地灌溉田地

 
我不和你談論社會
不和你談論那些痛徹心肺的爭奪
請離開書房
我帶你去廣袤的田野走走
去探望一羣一羣的農人
如何沉默地揮汗耕作

 
你久居鬧熱滾滾的都城
詩藝呀!人生呀!社會呀
已爭辯了很多
這是急於播種的春日
而你難得來鄉間
我帶你去廣袤的田野走走
去領略春風
如何溫柔地吹拂著大地

 


(1)佳佳讀完此書後認為詩中的,根據詩意判斷

    是社會中的勞動階級」請引用詩中的句子來反駁

    她:【    】。



(2)佳佳繼而提出本詩認為文學與社會就是不重要或者

    不需要談的」請引用詩中的句子來反駁她

    :【    】。



(3)本詩作者提到一些不想談論的主題,其實不是因為其

    不值得談,而是作者認為應該要先做些什麼事,再來

    談論會對這些主題有更實際的理解:【    】。

 



6.下列各題分別是不同行業的店門口所貼的對聯,請依內

   容寫出其屬於哪一個行業:



(1)開罈十里香隔牆千家醉:【    】。



(2)「挑挑選選花色全,件件稱心」「進進出出笑顏

     開,人人滿意」:【    】。



(3)「千秋翰墨林」「萬卷圖書府」:【    】。



(4)「謀玉彌縫缺無虞」「綻金鑲補全有術」

    :【    】。

 



7.改寫自《臺灣歷史散步》


       自宋代以來,媽祖便是中國東南沿海居民的主要信

仰之一。但在臺灣,媽祖卻是在入清後才被普遍崇祀,

這與清軍用來對抗明鄭軍隊的心戰策略,以及據臺後清

政府的大力提倡極有關聯。



  明鄭時期,官方所提倡的主要信仰是玄天上帝,無

形中忽略了當時對大陸閩、粵兩省移民有極大影響力的

媽祖信仰,清軍就利用此一疏漏,屢屢在對明鄭的戰役

中,藉言得到媽祖神助,以提振己方士氣,瓦解鄭軍軍

心。



  據臺後,清軍征臺大將施琅更以「神靈顯助破逆」

為由,上奏清廷將媽祖崇加敕封為「天妃」,之後又晉

封為「天后」,再加上社會環境需求,媽祖便逐漸成為

臺灣民間最重要的信仰之一。

 


(1)根據上文,請在敘述正確的選項O」和引用原文

    證明,並將不正確的選項引用原文來修正之:


〔甲〕臺灣普遍信仰媽祖自宋代開始:【    】。


〔乙〕明鄭時官方主要信仰是玄天上帝

           :【    】。


〔丙〕清廷敕封媽祖為天妃起因於三藩之亂

           :【    】。


〔丁〕清軍能打敗明鄭是因為蒙受媽祖的庇祐

           :【    】。



(2)本文的意旨是說明臺灣【    】的由來

 



8.請將下列成語依據文意,填入適當的選項:

聲色俱厲披肝瀝膽篳路藍縷深居簡出



(1)查理斯和他的妻子和兩個孩子留在威奇托,除了經營

    社群慈善事業,他一向【    】(平日待在家

    裡,很少外出)



(2)既然是好朋友,就應該【    】(赤誠相待,忠

    貞不二),以誠相待。



(3)道理,不必【    】(說話時的聲音和臉色都很

    嚴厲)的講,可以用輕聲細語來說。



(4)想當年這裡一片荒蕪,全賴前輩們【    】

      (指駕柴車,穿破衣,以開闢山林。後比喻創造

    事業的艱苦),才能欣欣向榮

 



9.    晉輝先生左右:前天不明原因發熱,後漸增。今日

醫診視,知是瘄子。此一星期內不能外出受風,希賜

休暇為幸。

專此,敬請

道安

                                                                  康培謹上



根據以上康培寫給王晉輝的書信請在敘述正確的選項

O」和引用原文證明,並將不正確的選項引用原文

來修正之:



(1)由全文可推知,二人為年齡相近的長官與下屬

    :【    】。



(2)康培表示因延誤就醫,使病況加重且瘄疹增多

    :【    】。



(3)康培寫這封信的目的,是拜託王晉輝代為請假

    :【    】。



(4)對王晉輝的信末結尾問候語,也可用「福安」

    :【    】。

 



10.請根據文意,填入適當的標點符號:



「我們雖不敢希望每個人能有范文正公【    】

天下之憂而憂,後天下之樂而樂【    】的大志向

,但至少要有陶侃勤懇不懈的精神。勤勞能幫助農人,

使他收穫豐富【    】能幫助學生,使他成績優良

。」

 



11.請閱讀下文,回答下列問題:



    法者天子所與天下公共也。今法如此而更重之

法不信於民也。且方其時上使立誅之則已。今既下廷

廷尉天下之平也一傾而天下用法皆為輕重

安所措其手足?唯陛下察之。



(1)「唯陛下察之」「唯」字是表示【    】

    氣



(2)「一傾而天下用法皆為輕重!」句中的「一傾」二字

    是呼應【    】。(請引用原文回答)

 



12.請閱讀下文,回答下列問題:



       楊生養一狗,甚愛憐之,行止與俱。生因暗行,墮

空井中,狗呻吟徹晚。有人經過,怪此狗向井號,往

視,見生。生曰:「君可出我,當有厚報。」人曰:「

以此狗見與,便當相出。」生曰:「此狗不得相與。餘

即無惜。」人曰:「若爾,便不相出。」狗遂低頭目井

。生知其意,乃與路人云:「以狗相與。」人即出之,

繫之而去。卻後五日,狗夜走歸。
                                                 
──改寫自搜神後記卷九



(1)
「有人經過,怪此狗向井號。」句中「怪」字的字義

    是【    】。



(2)「狗遂低頭目井。生知其意」,句中「其意」的意思

    是【    】。



(3)下列各書中,何者最有可能收錄本文

    :【    】。

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  1. 1.曾有人請教大文豪托爾斯泰說:「你是如何創作出這麼偉大的作品?」托爾斯泰回答說:「因為我是蘸著血和淚寫的!」上文的意思與「不經【一番寒徹骨】,焉得【梅花撲鼻香】」相近。



    2.修辭:


    (1)突然那風抬起手/牽著女孩的衣角:【擬人】法。


    (2)小鳥跳響在枝上,如琴鍵的起落:【譬喻】法。


    (3)枝頭上青澀的果子,靜靜的等待成熟:【擬人】法。


    (4)聆聽自己的心跳,那一聲聲沉穩的跳動:【轉化(形象化)】法。



    3.請在下列選項中,文字用詞最為簡練的選項畫「O」,並將其他選項修正為最通順簡潔的句子:


    (1)為數眾多的莘莘學子正寒窗苦讀:【莘莘學子正寒窗苦讀 / 為數眾多的學子正寒窗苦讀】。


    (2)這款遊戲竄紅後,氣勢難以抵擋:【O】。


    (3)初次來到您的貴寶地,請多海涵:【初次來到貴寶地,請多海涵 / 初次來到您的寶地,請多海涵】。


    (4)天天五蔬果,有助裨益身心健康:【天天五蔬果,有助身心健康 / 天天五蔬果,裨益身心健康】。


    (5)當氣象局宣布海上颱風警報,海上作業的所有船隻即刻馬上回港口避難:【當氣象局宣布海上颱風警報,海上作業的所有船隻馬上回港口避難 / 當氣象局宣布海上颱風警報,海上作業的所有船隻即刻回港口避難】。


    (6)偶像劇中的女主角通常有顆浪漫的心,往往能巧遇邂逅一段動人的戀情:【偶像劇中的女主角通常有顆浪漫的心,往往能邂逅一段動人的戀情 / 偶像劇中的女主角通常有顆浪漫的心,往往能巧遇一段動人的戀情】。


    (7)郭總裁特別獨具慧眼,總能在面試時為公司挖掘出潛力十足的職場新人:【郭總裁獨具慧眼,總能在面試時為公司挖掘出潛力十足的職場新人】。


    (8)藏書室是一處有著許多迷睡靈魂的神奇陳列室,等待著我們去喚醒他們:【O】。



    4.字義:


    (1)德高「望」重:【名譽、名聲】。


    (2)眾「望」所歸:【希冀、期盼】。


    (3)「望」塵莫及:【向遠處或高處看】。


    (4)「望」梅止渴:【向遠處或高處看】。


    (5)「望」子成龍:【希冀、期盼】。



    5.吳晟《我不和你談論》
    我不和你談論詩藝
    不和你談論那些糾纏不清的隱喻
    請離開書房
    我帶你去廣袤的田野走走
    去看看遍處的幼苗
    如何沉默地奮力生長
     
    我不和你談論人生
    不和你談論那些深奧玄妙的思潮
    請離開書房
    我帶你去廣袤的田野走走
    去撫觸清涼的河水
    如何沉默地灌溉田地
     
    我不和你談論社會
    不和你談論那些痛徹心肺的爭奪
    請離開書房
    我帶你去廣袤的田野走走
    去探望一羣一羣的農人
    如何沉默地揮汗耕作
     
    你久居鬧熱滾滾的都城
    詩藝呀!人生呀!社會呀
    已爭辯了很多
    這是急於播種的春日
    而你難得來鄉間
    我帶你去廣袤的田野走走
    去領略春風
    如何溫柔地吹拂著大地


    (1)佳佳讀完此書後認為「詩中的『你』,根據詩意判斷是社會中的『勞動階級』」請引用詩中的句子來反駁她:【詩中未直接說明,但根據「請離開書房」,不太可能是指勞動階級】。


    (2)佳佳繼而提出本詩認為「文學與社會就是不重要或者不需要談的」請引用詩中的句子來反駁她:【詩中提到這些東西在「熱鬧滾滾的都城」裡「已爭辯了很多」,表示是值得爭辯的】。


    (3)本詩作者提到一些不想談論的主題,其實不是因為其不值得談,而是作者認為應該要先做些什麼事,再來談論會對這些主題有更實際的理解:【作者認為這些主題也許不該用談的,或者至少,不能沒有接觸過土地就直接空談,而還要透過身體去貼近土地。詩中也有相同論述:「去領略春風/如何溫柔地吹拂著大地」】。



    6.下列各題分別是不同行業的店門口所貼的對聯,請依內容寫出其屬於哪一個行業:


    (1)「開罈十里香」,「隔牆千家醉」:【酒廠/酒類專賣店】。


    (2)「挑挑選選花色全,件件稱心」、「進進出出笑顏開,人人滿意」:【百貨公司/服飾店】。


    (3)「千秋翰墨林」、「萬卷圖書府」:【書局】。


    (4)「謀玉彌縫缺無虞」、「綻金鑲補全有術」:【牙醫診所】。



    7.改寫自《臺灣歷史散步》
    自宋代以來,媽祖便是中國東南沿海居民的主要信仰之一。但在臺灣,媽祖卻是在入清後才被普遍崇祀,這與清軍用來對抗明鄭軍隊的心戰策略,以及據臺後清政府的大力提倡極有關聯。
      明鄭時期,官方所提倡的主要信仰是玄天上帝,無形中忽略了當時對大陸閩、粵兩省移民有極大影響力的媽祖信仰,清軍就利用此一疏漏,屢屢在對明鄭的戰役中,藉言得到媽祖神助,以提振己方士氣,瓦解鄭軍軍心。
      據臺後,清軍征臺大將施琅更以「神靈顯助破逆」為由,上奏清廷將媽祖崇加敕封為「天妃」,之後又晉封為「天后」,再加上社會環境需求,媽祖便逐漸成為臺灣民間最重要的信仰之一。


    (1)根據上文,請在敘述正確的選項畫「O」和引用原文證明,並將不正確的選項引用原文來修正之:

    〔甲〕臺灣普遍信仰媽祖自宋代開始:【在臺灣,媽祖卻是在入清後才被普遍崇祀】。

    〔乙〕明鄭時官方主要信仰是玄天上帝:【O明鄭時期,官方所提倡的主要信仰是玄天上帝】。

    〔丙〕清廷敕封媽祖為天妃起因於三藩之亂:【據臺後,清軍征臺大將施琅更以「神靈顯助破逆」為由,上奏清廷將媽祖崇加敕封為「天妃」】。

    〔丁〕清軍能打敗明鄭是因為蒙受媽祖的庇祐:【清軍就利用此一疏漏,屢屢在對明鄭的戰役中,藉言得到媽祖神助,以提振己方士氣,瓦解鄭軍軍心。】。


    (2)本文的意旨是「說明臺灣【普遍祀奉媽祖】的由來」。



    8.請將下列成語依據文意,填入適當的選項:
    「聲色俱厲、披肝瀝膽、篳路藍縷、深居簡出」


    (1)查理斯和他的妻子和兩個孩子留在威奇托,除了經營社群慈善事業,他一向「【深居簡出】(平日待在家裡,很少外出)」。


    (2)既然是好朋友,就應該「【披肝瀝膽】(赤誠相待,忠貞不二)」,以誠相待。


    (3)道理,不必「【聲色俱厲】(說話時的聲音和臉色都很嚴厲)」的講,可以用輕聲細語來說。


    (4)想當年這裡一片荒蕪,全賴前輩們「【篳路藍縷】(指駕柴車,穿破衣,以開闢山林。後比喻創造事業的艱苦)」,才能欣欣向榮



    9. 晉輝先生左右:前天不明原因發熱,後漸增。今日延醫診視,知是瘄子。此一星期內不能外出受風,希賜休暇為幸。
    專此,敬請
    道安
    康培謹上

    根據以上康培寫給王晉輝的書信,請在敘述正確的選項畫「O」和引用原文證明,並將不正確的選項引用原文來修正之:


    (1)由全文可推知,二人為年齡相近的長官與下屬:【O,由書信內容可知,康培患了瘄子,而向王晉輝請求休假,故可推測二人應為長官與下屬的關係。提稱語「左右」使用的對象為平輩,故可知二人年齡相近。】。


    (2)康培表示因延誤就醫,使病況加重且瘄疹增多:【康培並未延誤就醫。書信中的「延醫」意指聘請醫生。】。


    (3)康培寫這封信的目的,是拜託王晉輝代為請假:【由「希賜休暇為幸」可知,應是康培向王晉輝請求休假。】。


    (4)對王晉輝的信末結尾問候語,也可用「福安」:【「福安」使用的對象為親屬長輩,如祖父母及父母,故此敘述為非。】。



    10.請根據文意,填入適當的標點符號:

    「我們雖不敢希望每個人能有范文正公【『】先天下之憂而憂,後天下之樂而樂【』】的大志向,但至少要有陶侃勤懇不懈的精神。勤勞能幫助農人,使他收穫豐富【;】能幫助學生,使他成績優良。」



    11.請閱讀下文,回答下列問題:

    法者,天子所與天下公共也。今法如此而更重之,是法不信於民也。且方其時,上使立誅之則已。今既下廷尉,廷尉,天下之平也,一傾而天下用法皆為輕重,民安所措其手足?唯陛下察之。


    (1)「唯陛下察之」,「唯」字是表示【希望】語氣。


    (2)「一傾而天下用法皆為輕重!」句中的「一傾」二字是呼應【今法如此而更重之】。(請引用原文回答)



    12.請閱讀下文,回答下列問題:

    楊生養一狗,甚愛憐之,行止與俱。生因暗行,墮於空井中,狗呻吟徹晚。有人經過,怪此狗向井號,往視,見生。生曰:「君可出我,當有厚報。」人曰:「以此狗見與,便當相出。」生曰:「此狗不得相與。餘即無惜。」人曰:「若爾,便不相出。」狗遂低頭目井。生知其意,乃與路人云:「以狗相與。」人即出之,繫之而去。卻後五日,狗夜走歸。
    ──改寫自搜神後記卷九


    (1)「有人經過,怪此狗向井號。」句中「怪」字的字義是【驚訝】。


    (2)「狗遂低頭目井。生知其意」,句中「其意」的意思是【示意楊生答應此人要求無妨】。


    (3)下列各書中,何者最有可能收錄本文:【動物寰宇搜奇】。
    「寵物食品介紹、生物百科圖鑑、愛犬飼養手冊、動物寰宇搜奇」



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空城計(課文)

  空城計         孔明分撥已定,先引五千兵去西城縣搬運糧草。忽 然十餘次飛馬報到,說司馬懿引大軍 十五萬,望西城蜂 擁而來。時孔明身邊並無大將,止有一班文官,所引五 千軍,已分一半先 運糧草去了,只剩二千五百軍在城中 。眾官聽得這消息,盡皆失色。 孔明登城望之,果然塵 土沖天,魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令:眾將旌 旗,盡皆 藏匿。諸軍各守城鋪,如有妄行出入,及高聲 言語者,立斬。大開四門,每一門上用二十軍 士,扮作 百姓,灑掃街道,如魏兵到時,不可擅動,吾自有計。  孔明乃披鶴氅,戴綸巾,引二小童,攜琴一張,於城上 敵樓前,凭欄而坐,焚香操琴。           卻說司馬懿前軍哨到城下,見了如此模樣,皆不敢 進,急報與司馬懿。懿笑而不信,遂 止住三軍,自飛馬 遠遠望之,果見孔明坐於城樓之上,笑容可掬,焚香操 琴。左有一童子, 手捧寶劍;右有一童子,手執麈尾。 城門內外有二十餘百姓,低頭灑掃,旁若無人。 懿看畢 ,大疑,便到中軍,教後軍作前軍,前軍作後軍,望北 山路而退。次子司馬昭曰: 「莫非諸葛亮無軍,故作此 態,父親何故便退兵?」懿曰:「亮平生謹慎,不曾弄 險。今大開 城門,必有埋伏。我軍若進,中其計也,汝 輩焉知?宜速退。」於是兩路兵盡皆退去。          孔明見魏軍遠去,撫掌而笑。 眾官無不駭然,乃問 孔明曰:「司馬懿乃魏之名將,今統十五萬精兵到此, 見了丞相,便 速退去,何也?」孔明曰:「此人料吾平 生謹慎,必不弄險,見如此模樣,疑有伏兵,所以退 去 。吾非行險,蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小 路去也。吾已令興、苞二人在彼等 候。」 眾皆驚服, 曰:「丞相玄機,神鬼莫測。若某等之見,必棄城而走 矣。」 孔明曰:「吾兵止有二千五百,若棄城而走,必 不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎?」 言訖,拍手大笑, 曰:「吾若為司馬懿,必不便退也。」   任何學習上的問題或是教學方面的需求, 都歡迎在下方留言或是臉書私訊! https://reurl.cc/rLYMZy

心囚(翰林版B1L7)國中國文填空講義(109上)

  請參考最新修訂版本: 110最新版《心囚》國文填空講義 建議大家先看完課文再來作答 心囚(課文) 答案在下方留言處 (一)精熟課文內容: 1.《心囚》一文所要傳達的意旨為【                】。 2.杏林子認為一個人只要能突破心靈的枷鎖,這個世界就再也沒有什麼能困得住他    了。可知杏林子希望人如何自處:【        】。 3.《心囚》:「有些人看似生活得繁華熱鬧,卻往往是天底下最寂寞的人。」這是因     為【                    】。 4.從《心囚》一文中可以知道,作者認為人生最大的痛苦在於    【        】。 5.在《心囚》一文中,作者讓人體會到:人生究竟是充滿希望,或者是失望頹喪,其    結果是取決於【    】。 6.《心囚》全文以第【  】人稱的觀點寫成,採【        】的結構方式    寫成,透過【        】的手法,使主題分外凸顯。 7.《心囚》:「世上多的是身體健康,卻心理不健全的人;多的是表面歡樂,卻心中    痛苦的人; 多的是行動自如,卻找不到一條正確人生方向的人。」這段話意近於   【                        】。 8.《心囚》:「比起我,到底誰更像是囚犯呢?」作者以反問手法作結,其作用為  【          】。 9.《心囚》一文中,「心囚」意指【        】,全文主旨在說明    「【  】,才是一切的主宰」。  10.《心囚》一文中提到「任何疾病、痛苦、挫敗都不能真正限制、困住一個人,除      非他的心先被 【        】所囚禁 」。作者以【    】為例,將      她的【        】化為文字,激勵人心。 (二)國字及注音: 1.沉「溺」: 2.「ㄌㄤˊ」鐺入獄: 3.鎖「ㄌㄧㄢˋ」: 4.「ㄅㄛ」奪: 5.「ㄕˋ」好: 6.「ㄩˋ ㄩˋ」寡歡: 7.「ㄈㄢˊ」華熱鬧: 8.嚴刑「ㄎㄠˇ」打: 9.「ㄒㄧㄥˊ」具: 10.「ㄌㄧˊ」患: 11.伊「甸」園: 12.創作不「ㄔㄨㄛˋ」: 13.病痛「ㄔㄢˊ」身: 14.「ㄘㄤ」白: 15.禁「ㄍㄨˋ」: 16.「悶悶」不樂:  17.字跡「ㄌㄧㄠˊ」草: 18.水庫枯「ㄏㄜˊ」: 19.桎「ㄍㄨˋ」: 20.憂「ㄩˋ」: 21.「ㄐㄧˊ」寞: 22.主「宰」: 23.沉「

論語選(康軒版第一冊第五課)國中國文填空講義(113學年)

  康軒版第一冊其他選文: 康軒版第一冊第一課 夏夜 康軒版第一冊第二課 生之歌選《手的故事》《一顆珍珠》 康軒版第一冊第三課 吃冰的滋味 康軒版第一冊第四課 差不多先生傳 康軒版第一冊第六課 那默默的一群 康軒版第一冊第七課 兒時記趣 康軒版第一冊第八課 紙船印象 康軒版第一冊第九課 下雨天 真好 康軒版第一冊第十課 鬧元宵 康軒版第一冊自學一 善用時間的方法 康軒版第一冊自學二 拄拐杖的小男孩 康軒版第一冊自學三 曹操掉下去了 康軒版第一冊語文常識一 閱讀策略與資料檢索(第一部分:閱讀策略) 康軒版第一冊語文常識一 閱讀策略與資料檢索(第二部分:資料檢索) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 「學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?    人不知而不慍,不亦君子乎?」 (1) 「學而時習之,不亦說乎?」:學習並時常     【    】 是令人 【    】 的。 (2) 「學而時習之,不亦說乎?」句中的「說」指的是     【    】 的喜悅。 (3) 「學而時習之,不亦說乎?」這句話說明     「 【    】 」與「 【    】 」兩者相輔相     成。 (4) 「有朋自遠方來,不亦樂乎?」: 與【    】的     朋友互相切磋學習之樂 。 (5) 「人不知而不慍,不亦君子乎?」: 別人不知道我的     【    】,我卻不【    】、    【    】 。 (6) 「人不知而不慍,不亦君子乎?」其中的「君子」是     指 【    】 的人 。 (7) 「人不知而不慍,不亦君子乎?」這句話的意思與     「 【    】 」相近。 (8) 上文中連用三個 「 【    】 問」,用意 是     【    】、【    】 。 (9) 上文中 從學習「 【    】 ( 【    】 )」、     「 【    】 ( 【    】 )」與     「 【    】 ( 【    】 )」,說明人之     【    】 的重要。 (10) 上文中, 孔子 敘說 【    】 能提升自我,所以內       心喜悅;與 【    】 的朋友相聚切磋,令人心情       愉悅。 2. 「三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而    改之。」