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空城計(康軒版第四冊自學一)國中國文填空講義(112學年)

 



第一次段考其他選文:

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空城計(課文)




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()精熟課文內容:


1.《空城計》:「忽然十餘次飛馬報到,說司馬懿引大軍

   十五萬,望西城蜂擁而來。」這段敘述旨在強調什麼情

   況:【    】



2.《空城計》一文中,孔明「撫掌而笑」表現出何種情

   緒:【    】。 



3.司馬懿對於孔明焚香操琴,西城內外有百姓旁若無人

   的灑掃之事,其心理變化為先是【    】,後

   【    】。

 


4.《空城計》一文中哪一段話說明了孔明設空城計的原

   因:【    】



5.
孔明空城計的成功,印證哪些作戰策略的成功:

   【    】、 【    】【    】



6.
《空城計》一文中,司馬懿之所以引兵而退的原因為

   【    】



7.在《空城計》一文中,孔明冒險設下空城計的主要原因

   為何:【    】



8.
《空城計》一文中,孔明西城縣克敵制勝的祕訣為

   【    】



9.
《空城計》一文中諸葛亮所用的空城計是【    】

   之計。



10.請完成下列關於《三國演義》及其他小說的說明:

  

(1)【    】中國第一本白話章回小說。 

 

(2)《三國演義》和《儒林外史》都是【    】

    說。

  

(3)《三國演義》的作者是【    】,號

     【    】。  


(4)【    】簡稱《三國演義》是以【    】的

    【    】以來【    】人和

    【    】文學家所編寫的三國故事為依據,再加

    上許多【    】、【    】的情節。




()南陽 諸葛亮,獨坐中軍帳。排起八陣圖,單捉

          飛來將。」這則謎語的謎底是【    】




()孔明分撥已定,先引五千兵去西城縣搬運糧

         草。」句中「分撥」一詞可以替換成

         【    】【    】【    】




()將軍思慮縝密,能運籌帷幄,決勝千里,被人

         稱為『神機妙算』。」句中『神機妙算』一詞可以

         替換為【    】【    】

         【    】




 

()請寫出下列詩文所描寫的對象:



(1)三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先

    死,長使英雄淚滿襟:【    】。



(2)「佐玄德 破孟德 而後南北三國分鼎/生陽都 仕

     成都 從此東西兩地生輝」:【    】



(3)運籌決算有神功,二虎還須遜一龍。初生便能垂偉

     績,自應分鼎在孤窮:【    】。



(4)威震乾坤第一功,轅門畫鼓響鼕鼕。雲長停盞施英

    勇,酒尚溫時斬華雄:【    】。



(5)紅光罩體困龍飛,征馬衝開長阪圍。四十二年真命

    主,將軍因得顯神威:【    】。



(6)義釋嚴顏境,智欺張郃中川。伐未克身先

    死,秋草長遺地愁:【    】。




() 字〈詞〉義:



1.

(1)相形失「色」:【    】。


(2)「色」藝絕佳:【    】。


(3)五光十「色」:【    】。


(4)花容失「色」:【    】。

 


2.

(1)不戚戚「於」貧賤,不汲汲於富貴:【    】。


(2)得之「於」人者太多,出之於己者太少

    :【    】


(3)懷民亦未寢,相與步「於」中庭:【    】。


(4)道之難,難「於」上青天:【    】。


(5)果見孔明坐「於」城樓之上:【    】。


 

3.

(1)孔明「乃」披鶴氅:【    】。


(2)自知「乃」知識的基石:【    】。


(3)眾官無不駭然,「乃」問孔明:【    】。


(4)廷尉「乃」當之罰金:【    】。


(5)司馬懿「乃」之名將:【    】。

 


4.

(1)煙消雲「散」:【    】。


(2)閒「散」:【    】。


(3)一盤「散」沙:【    】。


(4)「散」心:【    】。


(5)不見不「散」:【    】。


 

5.

(1)舌一吐而二蟲盡「為」所吞:【    】。


(2)昂首觀之,項「為」之強:【    】。


(3)夜夜夜半啼,聞者「為」沾襟:【    】。


(4)釋之「為」廷尉:【    】。


(5)得不「為」司馬懿所擒乎:【    】。

 


6.

(1)孔明登城「望」之:【    】。


(2)「望」西城蜂擁而來:【    】。



7.

(1)父親何「故」便退兵:【    】。


(2)「故」作此態:【    】。



8.

(1)「止」有一班文官:【    】。


(2)吾兵「止」有二千五百:【    】。




()成語:



1.效力NBA太陽隊的渡邊雄太在先前的世界盃宣稱,若

  是不能拿下巴黎奧運門票,就會退出國家隊,最終日本

  成功進軍巴黎奧運,渡邊雄太開心喊道「繼續代表國家

  隊直到死亡」。不過籃協近期祭出的新規定,讓他認為

  在【    】(指著桑樹罵槐樹,比喻拐彎抹角的

  罵人)發文道「聽起來顯然是在說我,而不是大貴

   (田中大貴)先生」。



2.貓咪認真跑起來的速度超乎你的想像!一名飼主為了防

   止貓貓跑出門,利用【    】(比喻虛張聲勢,

   使人產生錯覺,實則集主力擊於不備之處)的策略,

   卻仍低估喵星人狂奔的速度,最終還是讓牠溜出去了。



3.對於美國羅徹斯特大學和以色列海爾茲利亞跨領域研究

   中心(IDC Herzliya)的研究人員來說,欲擒故縱這一

   招效果不錯,它為戀愛注入了一點不確定性,而他們發

   表在《社會和人際關係期刊》上的最新研究更指出這招

   能增加吸引力。【    】(想要擒住或控制對

   方,卻故意先放鬆,讓對方鬆弛戒備,使更容易就

   範)



4.新北市新莊警方巡邏途經福壽街時,發現一名正在買晚

   餐的男子神色詭異,正要上前盤查,他卻突然轉身加速

   離去,警員直覺可疑衝上前與男子爆發扭打,男子使出

   「【    】(金蟬成蟲時要脫去殼。後比喻用計謀

   脫身)脫掉衣服嘗試逃脫,但仍被熱心民眾與警員聯

   手制伏。



5.比特幣現貨ETF已掌握 「BTC4%流通量」,中心化

   危機【    】(事態已發展到極緊張的階段,隨

   時都有可能發生衝突或戰爭)




()注音:



1. 前軍「哨」:



2.「拂」塵:



3.湖海「散」人



4.城「鋪」:



5.「渲」染:



6.諸「葛」亮



7.言「訖」:



8. 「麈」尾:



9. 鶴「氅」:



10. 笑容可「掬」:



11. 「綸」巾:



12. 張「苞」:



13. 「撫」掌:




()國字:



1.「ㄆㄧㄥˊ」欄:



2.「ㄠˋ」妙:



3.「ㄨㄤˋ」行出入:



4.手「ㄆㄥˇ」寶劍:



5.藏「ㄋㄧˋ」:



6.「ㄍㄨㄟˇ」譎:



7.「ㄐㄧㄥ」旗:



8.「ㄑㄧㄣˊ」拿:



9.「ㄍㄤˇ」位:



10.遠「ㄉㄨㄣˋ」:



11.「ㄏㄞˋ」然:



12.司馬「ㄧˋ」:




()注釋:



1.卻說:



2.莫非:



3.笑容可掬:



4.笑容可「掬」:



5.三軍:



6.玄機:



7.某等:



8.各守「城鋪」:



9.綸巾:



10.先「引」五千兵:



11.此人必引軍「投」山北小路去也:



12.十餘次「飛馬」報到:



13.「麈」尾:



14.弄險:



15.「焉」知:



16.汝輩「焉知」:



17.「蓋」因不得已而用之:



18.得不為司馬懿所擒乎:



19.言「訖」:



20.城上「敵樓」:



21.「前軍哨」到城下:



22.「止」有一班文官:



23.「某」等:



24.分撥:



25.「自」飛馬遠遠望之:



26.妄行出入:



27.麈尾:



28.蜂擁:



29.自「飛馬」遠遠望之:



30.旌旗:



31.撫掌:



32.駭然:




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  1. (一)精熟課文內容:


    1.《空城計》:「忽然十餘次飛馬報到,說司馬懿引大軍十五萬,望西城蜂擁而來。」這段敘述旨在強調什麼情況:【軍情告急】。


    2.《空城計》一文中,孔明「撫掌而笑」表現出何種情緒:【高興得意】。

     
    3.司馬懿對於孔明焚香操琴,西城內外有百姓旁若無人的灑掃之事,其心理變化為先是【大疑】, 後【畏懼】。

     
    4.《空城計》一文中哪一段話說明了孔明設空城計的原因:【若棄城而走,必不能遠遁,得不為司馬懿所擒乎。】。


    5.孔明空城計的成功,印證哪些作戰策略的成功:【當機立斷,沉著應戰】、【知己知彼,百戰百勝】、【上兵伐謀,其下攻城】。


    6.《空城計》一文中,司馬懿之所以引兵而退的原因為【認為孔明平生謹慎,不曾弄險】。


    7.在《空城計》一文中,孔明冒險設下空城計的主要原因為何:【知己知彼】。


    8. 《空城計》一文中,孔明在西城縣克敵制勝的祕訣為【知己知彼,臨危不亂】。


    9.《空城計》一文中諸葛亮所用的空城計是【疑兵】之計。


    10.請完成下列關於《三國演義》及其他小說的說明: 
     
    (1)【水滸傳】是中國第一本白話章回小說。

    (2)《三國演義》和《儒林外史》都是【章回】小說。

    (3)《三國演義》的作者是【羅貫中)】,名本,號【湖海散人】,元末明初人。

    (4)【三國志通俗演義】簡稱《三國演義》,是一部【歷史】章回小說,以【陳壽】的【三國志】與宋、元以來【說書】人和【通俗】文學家所編寫的三國故事為依據,再加上許多【渲染】、【虛構】的情節。



    (二)「南陽 諸葛亮,獨坐中軍帳。排起八陣圖,單捉飛來將。」這則謎語的謎底是【蜘蛛】。



    (三)「孔明分撥已定,先引五千兵去西城縣搬運糧草。」句中「分撥」一詞可以替換成【調度】、【分派】、【調撥】。



    (四)「范將軍思慮縝密,能運籌帷幄,決勝千里,被人稱為『神機妙算』。」句中『神機妙算』一詞可以替換為【玄機妙算】、【足智多謀】、【料事如神】。


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  2. (五)請寫出下列詩文所描寫的對象:


    (1)三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟:【諸葛亮】。


    (2)佐玄德 破孟德 而後南北三國分鼎/生陽都 仕成都 從此東西兩地生輝:【諸葛亮】。


    (3)運籌決算有神功,二虎還須遜一龍。初生便能垂偉績,自應分鼎在孤窮:【劉備】。


    (4)威震乾坤第一功,轅門畫鼓響鼕鼕。雲長停盞施英勇,酒尚溫時斬華雄:【關羽】。


    (5)紅光罩體困龍飛,征馬衝開長阪圍。四十二年真命主,將軍因得顯神威:【趙子龍】。


    (6)義釋嚴顏安蜀境,智欺張郃定中川。伐吳未克身先死,秋草長遺閬地愁:【張飛】。



    (六) 字〈詞〉義:


    1.
    (1)相形失「色」:【光彩】。

    (2)「色」藝絕佳:【姿色】。

    (3)五光十「色」:【物體表面的色彩】。

    (4)花容失「色」:【臉色】。


    2.
    (1)不戚戚「於」貧賤,不汲汲於富貴:【對於】。

    (2)得之「於」人者太多,出之於己者太少:【從、由】。

    (3)懷民亦未寢,相與步「於」中庭 :【在】。

    (4)蜀道之難,難「於」上青天:【比,置於形容詞之後,表示比較】。

    (5)果見孔明坐「於」城樓之上:【在】。


    3.
    (1)孔明「乃」披鶴氅:【然後、於是】。

    (2)自知「乃」知識的基石:【是】。

    (3)眾官無不駭然,「乃」問孔明:【然後、於是】。

    (4)廷尉「乃」當之罰金:【竟然】。

    (5)司馬懿「乃」魏之名將:【是】。


    4.
    (1)煙消雲「散」:【分離】。

    (2)閒「散」:【閒逸】。

    (3)一盤「散」沙:【零碎、不緊湊】。

    (4)「散」心:【排遣、抒發】。

    (5)不見不「散」:【分離】。


    5.
    (1)舌一吐而二蟲盡「為」所吞:【被】。

    (2)昂首觀之,項「為」之強:【因,表示原因】。

    (3)夜夜夜半啼,聞者「為」沾襟:【因,表示原因】。

    (4)釋之「為」廷尉:【擔任】。

    (5)得不「為」司馬懿所擒乎:【被】。


    6.
    (1)孔明登城「望」之:【向遠處或高處看】。

    (2)「望」西城蜂擁而來:【向、朝】。


    7.
    (1)父親何「故」便退兵:【原因、根由】。

    (2)「故」作此態:【有意、存心】。


    8.
    (1)「止」有一班文官:【僅、只】。

    (2)吾兵「止」有二千五百:【僅、只】。



    (七)成語:


    1.效力NBA太陽隊的渡邊雄太在先前的世界盃宣稱,若是不能拿下巴黎奧運門票,就會退出國家隊,最終日本成功進軍巴黎奧運,渡邊雄太開心喊道「繼續代表國家隊直到死亡」。不過籃協近期祭出的新規定,讓他認為在「【指桑罵槐】(指著桑樹罵槐樹,比喻拐彎抹角的罵人)」發文道「聽起來顯然是在說我,而不是大貴(田中大貴)先生」。


    2.貓咪認真跑起來的速度超乎你的想像!一名飼主為了防止貓貓跑出門,利用「【聲東擊西】(比喻虛張聲勢,使人產生錯覺,實則集主力擊於不備之處)」的策略,卻仍低估喵星人狂奔的速度,最終還是讓牠溜出去了。


    3.對於美國羅徹斯特大學和以色列海爾茲利亞跨領域研究中心(IDC Herzliya)的研究人員來說,欲擒故縱這一招效果不錯,它為戀愛注入了一點不確定性,而他們發表在《社會和人際關係期刊》上的最新研究更指出這招能增加吸引力。「【欲擒故縱】(想要擒住或控制對方,卻故意先放鬆,讓對方鬆弛戒備,使更容易就範)」


    4.新北市新莊警方巡邏途經福壽街時,發現一名正在買晚餐的男子神色詭異,正要上前盤查,他卻突然轉身加速離去,警員直覺可疑衝上前與男子爆發扭打,男子使出「【金蟬脫殼】(金蟬成蟲時要脫去殼。後比喻用計謀脫身)」脫掉衣服嘗試逃脫,但仍被熱心民眾與警員聯手制伏。


    5.比特幣現貨ETF已掌握 「BTC超4%流通量」,中心化危機「【一觸即發】(事態已發展到極緊張的階段,隨時都有可能發生衝突或戰爭)」。



    (八)注音:


    1. 前軍「哨」:ㄕㄠˋ


    2.「拂」塵:ㄈㄨˊ


    3.湖海「散」人:ㄙㄢˇ


    4.城「鋪」:ㄆㄨˋ


    5.「渲」染:ㄒㄩㄢˋ


    6.諸「葛」亮:ㄍㄜˊ


    7.言「訖」:ㄑㄧˋ


    8. 「麈」尾:ㄓㄨˇ


    9. 鶴「氅」:ㄔㄤˇ


    10. 笑容可「掬」:ㄐㄩˊ


    11. 「綸」巾:ㄍㄨㄢ


    12. 張「苞」:ㄅㄠ


    13. 「撫」掌:ㄈㄨˇ



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  3. (九)國字:


    1.「ㄆㄧㄥˊ」欄:憑


    2.「ㄠˋ」妙:奧


    3.「ㄨㄤˋ」行出入:妄


    4.手「ㄆㄥˇ」寶劍:捧


    5.藏「ㄋㄧˋ」:匿


    6.「ㄍㄨㄟˇ」譎:詭


    7.「ㄐㄧㄥ」旗:旌


    8.「ㄑㄧㄣˊ」拿:擒


    9.「ㄍㄤˇ」位:崗


    10.遠「ㄉㄨㄣˋ」:遁


    11.「ㄏㄞˋ」然:駭


    12.司馬「ㄧˋ」:懿



    (十)注釋:


    1.卻說:且說、再說。


    2.莫非:莫不是、難道,表示推測的語氣。


    3.笑容可掬:笑容滿面的樣子。


    4.笑容可「掬」:用兩手捧取物品。


    5.三軍:古代軍隊多分為中、左、右三軍。中軍由主帥率領,是發號施令的所在。


    6.玄機:高明奧妙的計謀。


    7.某等:我們。


    8.各守「城鋪」:城中巡查的崗位。


    9.綸巾:用青色絲帶編的頭巾,相傳為諸葛亮所設計,也叫諸葛巾。


    10.先「引」五千兵:帶領。


    11.此人必引軍「投」山北小路去也:往。


    12.十餘次「飛馬」報到:騎著快馬的人,這裡指傳送緊急軍情的人。


    13.「麈」尾:鹿類動物名。


    14.弄險:冒險行事。


    15.「焉」知:怎麼、哪裡。


    16.汝輩「焉知」:哪裡知道。


    17.「蓋」因不得已而用之:助詞,相當於「實在是」。


    18.得不為司馬懿所擒乎:能不被司馬懿捉住嗎?


    19.言「訖」:完畢、終了。


    20.城上「敵樓」:築在城上,用來觀望敵情的樓房。


    21.「前軍哨」到城下:在前鋒偵探敵情的士兵。


    22.「止」有一班文官:僅、只。


    23.「某」等:這裡用來稱謂自己。


    24.分撥:分派、調度。


    25.「自」飛馬遠遠望之:自己。


    26.妄行出入:不守規定,隨意進出。


    27.麈尾:古代用來拂去塵土、驅除蚊蠅的工具,用麈的尾巴做成。


    28.蜂擁:形容大批人群像蜂般擁擠向前的樣子。


    29.自「飛馬」遠遠望之:指騎著快馬。


    30.旌旗:旗子。


    31.撫掌:拍手。


    32.駭然:驚恐的樣子。



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空城計(課文)

  空城計         孔明分撥已定,先引五千兵去西城縣搬運糧草。忽 然十餘次飛馬報到,說司馬懿引大軍 十五萬,望西城蜂 擁而來。時孔明身邊並無大將,止有一班文官,所引五 千軍,已分一半先 運糧草去了,只剩二千五百軍在城中 。眾官聽得這消息,盡皆失色。 孔明登城望之,果然塵 土沖天,魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令:眾將旌 旗,盡皆 藏匿。諸軍各守城鋪,如有妄行出入,及高聲 言語者,立斬。大開四門,每一門上用二十軍 士,扮作 百姓,灑掃街道,如魏兵到時,不可擅動,吾自有計。  孔明乃披鶴氅,戴綸巾,引二小童,攜琴一張,於城上 敵樓前,凭欄而坐,焚香操琴。           卻說司馬懿前軍哨到城下,見了如此模樣,皆不敢 進,急報與司馬懿。懿笑而不信,遂 止住三軍,自飛馬 遠遠望之,果見孔明坐於城樓之上,笑容可掬,焚香操 琴。左有一童子, 手捧寶劍;右有一童子,手執麈尾。 城門內外有二十餘百姓,低頭灑掃,旁若無人。 懿看畢 ,大疑,便到中軍,教後軍作前軍,前軍作後軍,望北 山路而退。次子司馬昭曰: 「莫非諸葛亮無軍,故作此 態,父親何故便退兵?」懿曰:「亮平生謹慎,不曾弄 險。今大開 城門,必有埋伏。我軍若進,中其計也,汝 輩焉知?宜速退。」於是兩路兵盡皆退去。          孔明見魏軍遠去,撫掌而笑。 眾官無不駭然,乃問 孔明曰:「司馬懿乃魏之名將,今統十五萬精兵到此, 見了丞相,便 速退去,何也?」孔明曰:「此人料吾平 生謹慎,必不弄險,見如此模樣,疑有伏兵,所以退 去 。吾非行險,蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小 路去也。吾已令興、苞二人在彼等 候。」 眾皆驚服, 曰:「丞相玄機,神鬼莫測。若某等之見,必棄城而走 矣。」 孔明曰:「吾兵止有二千五百,若棄城而走,必 不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎?」 言訖,拍手大笑, 曰:「吾若為司馬懿,必不便退也。」   任何學習上的問題或是教學方面的需求, 都歡迎在下方留言或是臉書私訊! https://reurl.cc/rLYMZy

心囚(翰林版B1L7)國中國文填空講義(109上)

  請參考最新修訂版本: 110最新版《心囚》國文填空講義 建議大家先看完課文再來作答 心囚(課文) 答案在下方留言處 (一)精熟課文內容: 1.《心囚》一文所要傳達的意旨為【                】。 2.杏林子認為一個人只要能突破心靈的枷鎖,這個世界就再也沒有什麼能困得住他    了。可知杏林子希望人如何自處:【        】。 3.《心囚》:「有些人看似生活得繁華熱鬧,卻往往是天底下最寂寞的人。」這是因     為【                    】。 4.從《心囚》一文中可以知道,作者認為人生最大的痛苦在於    【        】。 5.在《心囚》一文中,作者讓人體會到:人生究竟是充滿希望,或者是失望頹喪,其    結果是取決於【    】。 6.《心囚》全文以第【  】人稱的觀點寫成,採【        】的結構方式    寫成,透過【        】的手法,使主題分外凸顯。 7.《心囚》:「世上多的是身體健康,卻心理不健全的人;多的是表面歡樂,卻心中    痛苦的人; 多的是行動自如,卻找不到一條正確人生方向的人。」這段話意近於   【                        】。 8.《心囚》:「比起我,到底誰更像是囚犯呢?」作者以反問手法作結,其作用為  【          】。 9.《心囚》一文中,「心囚」意指【        】,全文主旨在說明    「【  】,才是一切的主宰」。  10.《心囚》一文中提到「任何疾病、痛苦、挫敗都不能真正限制、困住一個人,除      非他的心先被 【        】所囚禁 」。作者以【    】為例,將      她的【        】化為文字,激勵人心。 (二)國字及注音: 1.沉「溺」: 2.「ㄌㄤˊ」鐺入獄: 3.鎖「ㄌㄧㄢˋ」: 4.「ㄅㄛ」奪: 5.「ㄕˋ」好: 6.「ㄩˋ ㄩˋ」寡歡: 7.「ㄈㄢˊ」華熱鬧: 8.嚴刑「ㄎㄠˇ」打: 9.「ㄒㄧㄥˊ」具: 10.「ㄌㄧˊ」患: 11.伊「甸」園: 12.創作不「ㄔㄨㄛˋ」: 13.病痛「ㄔㄢˊ」身: 14.「ㄘㄤ」白: 15.禁「ㄍㄨˋ」: 16.「悶悶」不樂:  17.字跡「ㄌㄧㄠˊ」草: 18.水庫枯「ㄏㄜˊ」: 19.桎「ㄍㄨˋ」: 20.憂「ㄩˋ」: 21.「ㄐㄧˊ」寞: 22.主「宰」: 23.沉「

論語選(康軒版第一冊第五課)國中國文填空講義(113學年)

  康軒版第一冊其他選文: 康軒版第一冊第一課 夏夜 康軒版第一冊第二課 生之歌選《手的故事》《一顆珍珠》 康軒版第一冊第三課 吃冰的滋味 康軒版第一冊第四課 差不多先生傳 康軒版第一冊第六課 那默默的一群 康軒版第一冊第七課 兒時記趣 康軒版第一冊第八課 紙船印象 康軒版第一冊第九課 下雨天 真好 康軒版第一冊第十課 鬧元宵 康軒版第一冊自學一 善用時間的方法 康軒版第一冊自學二 拄拐杖的小男孩 康軒版第一冊自學三 曹操掉下去了 康軒版第一冊語文常識一 閱讀策略與資料檢索(第一部分:閱讀策略) 康軒版第一冊語文常識一 閱讀策略與資料檢索(第二部分:資料檢索) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 「學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?    人不知而不慍,不亦君子乎?」 (1) 「學而時習之,不亦說乎?」:學習並時常     【    】 是令人 【    】 的。 (2) 「學而時習之,不亦說乎?」句中的「說」指的是     【    】 的喜悅。 (3) 「學而時習之,不亦說乎?」這句話說明     「 【    】 」與「 【    】 」兩者相輔相     成。 (4) 「有朋自遠方來,不亦樂乎?」: 與【    】的     朋友互相切磋學習之樂 。 (5) 「人不知而不慍,不亦君子乎?」: 別人不知道我的     【    】,我卻不【    】、    【    】 。 (6) 「人不知而不慍,不亦君子乎?」其中的「君子」是     指 【    】 的人 。 (7) 「人不知而不慍,不亦君子乎?」這句話的意思與     「 【    】 」相近。 (8) 上文中連用三個 「 【    】 問」,用意 是     【    】、【    】 。 (9) 上文中 從學習「 【    】 ( 【    】 )」、     「 【    】 ( 【    】 )」與     「 【    】 ( 【    】 )」,說明人之     【    】 的重要。 (10) 上文中, 孔子 敘說 【    】 能提升自我,所以內       心喜悅;與 【    】 的朋友相聚切磋,令人心情       愉悅。 2. 「三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而    改之。」