跳到主要內容

文字構造介紹(康軒版第二冊語文天地一)國中國文填空講義(112學年)

 



第一次段考其他選文:

康軒版第二冊第一課 傘

康軒版第二冊第二課 近體詩選

康軒版第二冊第三課 另一個春天

康軒版第二冊自學一 賣油翁




答案在下方留言處




()精熟課文內容:



1.文字並非同一人、同一時、同一地所創造出來。扼要解

   釋造字法則的定義者為東漢【    】



2.造字的基本法則為【    】、【    】、

   【    】、【    】



3.關於中國文字,合體的「【    】」,其字形可以

   分析;獨體的「【    】」,字形不能分析。



4.利用同字相疊的方法造字,因而產生各自的意義,這是

   屬於哪一種造字法則:【    】。



5.象形是指【    】【    】指事是指

   【    】【    】。 



6.形聲是結合【    】【    】,以形成的新

   字。



7.「會意」屬於字形可以分析的「【    】」,為合

   併兩個或兩個以上獨體的「【    】」,將它們的

   意思結合起來,用以表現出新字含義的造字法則。



8.中國文字以【    】字最多,【    】字最

   早。



9.「獨體為文,合體為字」,請根據此原則判斷下列各

   字為「文」或是為「字」


(1)【    】


(2)【    】


(3)【    】


(4)【    】


(5)【    】


(6)【    】


(7)【    】


(8)【    】


(9)【    】


(10)【    】



10.請寫出下列各形聲字之形符與聲符:


(1)「固」,形符【    】聲符

    【    】


(2)「唱」,形符【    】聲符

    【    】


(3)「忍」,形符【    】聲符

    【    】


(4)「期」,形符【    】聲符

    【    】


(5)「閨」,形符【    】聲符

    【    】



11.請寫出下列各字分別屬於哪一個造字法則:


(1)【    】


(2)【    】


(3)【    】


(4)【    】


(5)【    】


(6)【    】


(7)【    】


(8)【    】


(9)【    】


(10)【    】


(11)【    】


(12)【    】


(13)【    】


(14)【    】


(15)【    】


(16)【    】


(17)【    】


(18)【    】


(19)姿【    】


(20)【    】


(21)【    】


(22)【    】


(23)【    】


(24)【    】


(25)【    】


(26)【    】


(27)【    】




任何學習上的問題或是教學方面的需求,

都歡迎在下方留言或是臉書私訊!

https://reurl.cc/rLYMZy




留言

  1. (一)精熟課文內容:


    1.文字並非同一人、同一時、同一地所創造出來。扼要解釋造字法則的定義者為東漢【許慎】。


    2.造字的基本法則為【象形】、【指事】、【會意】、【形聲】。


    3.關於中國文字,合體的「【字】」,其字形可以分析;獨體的「【文】」,字形不能分析。


    4.利用同字相疊的方法造字,因而產生各自的意義,這是屬於哪一種造字法則:【會意】。


    5.象形是指【具體】的【物】;指事是指【抽象】的【事】。

     
    6.形聲是結合【形符】與【聲符】,以形成的新字。


    7.「會意」屬於字形可以分析的「【字】」,為合併兩個或兩個以上獨體的「【文】」,將它們的意思結合起來,用以表現出新字含義的造字法則。


    8.中國文字以【形聲】字最多,【象形】字最早。


    9.「獨體為文,合體為字」,請根據此原則,判斷下列各字為「文」或是為「字」:

    (1)下:【文】。

    (2)比:【字】。

    (3)張:【字】。

    (4)手:【文】。

    (5)臼:【文】。

    (6)冊:【文】。

    (7)聞:【字】。

    (8)計:【字】。

    (9)大:【文】。

    (10)男:【字】。


    10.請寫出下列各形聲字之形符與聲符:

    (1)「固」,形符:【囗】,聲符:【古】。

    (2)「唱」,形符:【口】,聲符:【昌】。

    (3)「忍」,形符:【心】,聲符:【刃】。

    (4)「期」,形符:【月】,聲符:【其】。

    (5)「閨」,形符:【門】,聲符:【圭】。


    11.請寫出下列各字分別屬於哪一個造字法則:

    (1)瓜:【象形】。

    (2)簡:【形聲】。

    (3)森:【會意】。

    (4)品:【會意】。

    (5)森:【會意】。

    (6)好:【會意】。

    (7)圓:【形聲】。

    (8)烏:【象形】。

    (9)火:【象形】。

    (10)焱:【會意】。

    (11)寸:【指事】。

    (12)炎:【會意】。

    (13)子:【象形】。

    (14)鳥:【象形】。

    (15)月:【象形】。

    (16)花:【形聲】。

    (17)磊:【會意】。

    (18)肉:【象形】。

    (19)姿:【形聲】。

    (20)本:【指事】。

    (21)炙:【會意】。

    (22)婦:【會意】。

    (23)枝:【形聲】。

    (24)頭:【形聲】。

    (25)女:【象形】。

    (26)析:【會意】。

    (27)禾:【象形】。


    回覆刪除

張貼留言

這個網誌中的熱門文章

空城計(課文)

  空城計         孔明分撥已定,先引五千兵去西城縣搬運糧草。忽 然十餘次飛馬報到,說司馬懿引大軍 十五萬,望西城蜂 擁而來。時孔明身邊並無大將,止有一班文官,所引五 千軍,已分一半先 運糧草去了,只剩二千五百軍在城中 。眾官聽得這消息,盡皆失色。 孔明登城望之,果然塵 土沖天,魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令:眾將旌 旗,盡皆 藏匿。諸軍各守城鋪,如有妄行出入,及高聲 言語者,立斬。大開四門,每一門上用二十軍 士,扮作 百姓,灑掃街道,如魏兵到時,不可擅動,吾自有計。  孔明乃披鶴氅,戴綸巾,引二小童,攜琴一張,於城上 敵樓前,凭欄而坐,焚香操琴。           卻說司馬懿前軍哨到城下,見了如此模樣,皆不敢 進,急報與司馬懿。懿笑而不信,遂 止住三軍,自飛馬 遠遠望之,果見孔明坐於城樓之上,笑容可掬,焚香操 琴。左有一童子, 手捧寶劍;右有一童子,手執麈尾。 城門內外有二十餘百姓,低頭灑掃,旁若無人。 懿看畢 ,大疑,便到中軍,教後軍作前軍,前軍作後軍,望北 山路而退。次子司馬昭曰: 「莫非諸葛亮無軍,故作此 態,父親何故便退兵?」懿曰:「亮平生謹慎,不曾弄 險。今大開 城門,必有埋伏。我軍若進,中其計也,汝 輩焉知?宜速退。」於是兩路兵盡皆退去。          孔明見魏軍遠去,撫掌而笑。 眾官無不駭然,乃問 孔明曰:「司馬懿乃魏之名將,今統十五萬精兵到此, 見了丞相,便 速退去,何也?」孔明曰:「此人料吾平 生謹慎,必不弄險,見如此模樣,疑有伏兵,所以退 去 。吾非行險,蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小 路去也。吾已令興、苞二人在彼等 候。」 眾皆驚服, 曰:「丞相玄機,神鬼莫測。若某等之見,必棄城而走 矣。」 孔明曰:「吾兵止有二千五百,若棄城而走,必 不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎?」 言訖,拍手大笑, 曰:「吾若為司馬懿,必不便退也。」   任何學習上的問題或是教學方面的需求, 都歡迎在下方留言或是臉書私訊! https://reurl.cc/rLYMZy

空城計(翰林版第四冊第八課)國中國文填空講義(111學年)

  第三次段考其他選文: 翰林版B4L7 飛魚 翰林版B4L9 管好舌頭 建議大家先看完課文再來作答 空城計(課文) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 《 空城計 》 :「 孔明 登城望之,果然塵土沖天, 魏 兵分    兩路望 西城縣 殺來。」 上文的 描述旨在強調    「 【    】 」 。 2. 《 空城計 》: 「忽然十餘次飛馬報到,說 司馬懿 引大軍    十五萬,望 西城 蜂擁而來。」 根據上文 所顯示的情況為    「 【    】 」 。 3. 《 空城計 》 :「 孔明 傳令:眾將旌旗,盡皆藏匿;……    大開四門……」 孔明 的目的是 【    】。 4. 司馬懿 「教後軍作前軍,前軍作後軍。」主要原因是要    「 【    】 」 。 5. 司馬懿 不敢殺進僅餘二千五百兵和文官的 西城縣 ,反而    引兵而退的主因是 「 【    】 」 。    ( 請引用原文回答 ) 6. 孔明 在大敵當前,還能「笑容可掬,焚香操琴」,他所    憑藉的是 【    】。 7. 在 《 空城計 》 中, 孔明 「撫掌而笑」表現出    「 【    】 」的 情緒 。 8. 孔明 曰:「吾非行險,蓋因不得已而用之。」 根據上文,回答下列問題: (1) 孔明 平常的行事習慣為 「 【    】 」 。 (2) 孔明 設空城計是在 「 【    】 」的 狀況下為之 。 9. 孔明 曰:「吾若為 司馬懿 ,必不便退也。」 上文表現出    「 孔明 帶有 【    】 和 【    】 的語氣 」 。 10. 《 空城計 》 的首段,寫 孔明 在 「 【    】 」 的情      勢下遇敵,作者用 「 【    】 」 來製造緊張氣氛      。 11. 《 空城計 》 的第三、四段使用了很多對話來敘事,產      生了 「 【    】 」的 效果 。 12. 孔明 敢對 司馬懿 作這樣大的冒險,他所憑...

飛魚(翰林版第三冊第三課)國中國文填空講義(108學年)

請參考最新版講義: 飛魚(翰林版B4L7)國中國文填空講義(110下) 建議大家先看完課文再來作答 飛魚(課文) 答案在下方留言處   (一)精熟課文內容: 1.根據 廖鴻基 《飛魚》一文的敘述, 【    】 是飛魚亢奮的藥引。 2.《飛魚》一文全文充滿 【    】 畫面,讓人彷彿 【        】 。 3.《飛魚》一文中,作者在 【    】 的過程中意外看到飛魚 。 4.《飛魚》一文中主要在描述阿美族人捕捉飛魚的過 程 與情景,東海岸阿美族人將捕獲的飛魚 視為 【        】。     5. 「我俯下舷邊,手臂伸進水裡,燈泡邊還在充電靜止 的飛魚,竟然允許我用指頭,如愛撫寵 物般 輕輕順撫 牠的頭。」這段話可以看出飛魚具有 【        】的特性。 6. 根據 《飛魚》 一文,可知阿美族男人積極去捕飛魚, 除了經濟因素外,還有什麼其他原因:   【            】。 7.《飛魚》一文是作者在進行 【    】的 生態調查而寫下的文章。       (二)字義: 1.日「暮」 【                  】 時分    /  「暮」 【        】 春三月  / 天寒歲「暮」 【        】     /  「夕陽薄暮」的「暮」 【                  】    /  「暮」 【      】 氣沉沉    2.「薄」 【      】 雲巖際出  / 夕陽「薄」 【    】 暮   / 出身微「薄」 【    】 /  日「薄」 【    】 西山  / 如履「薄」 【      】 冰  (三)修辭:    1. ...