跳到主要內容

文字構造介紹(康軒版第二冊語文天地一)國中國文填空講義(112學年)

 



第一次段考其他選文:

康軒版第二冊第一課 傘

康軒版第二冊第二課 近體詩選

康軒版第二冊第三課 另一個春天

康軒版第二冊自學一 賣油翁




答案在下方留言處




()精熟課文內容:



1.文字並非同一人、同一時、同一地所創造出來。扼要解

   釋造字法則的定義者為東漢【    】



2.造字的基本法則為【    】、【    】、

   【    】、【    】



3.關於中國文字,合體的「【    】」,其字形可以

   分析;獨體的「【    】」,字形不能分析。



4.利用同字相疊的方法造字,因而產生各自的意義,這是

   屬於哪一種造字法則:【    】。



5.象形是指【    】【    】指事是指

   【    】【    】。 



6.形聲是結合【    】【    】,以形成的新

   字。



7.「會意」屬於字形可以分析的「【    】」,為合

   併兩個或兩個以上獨體的「【    】」,將它們的

   意思結合起來,用以表現出新字含義的造字法則。



8.中國文字以【    】字最多,【    】字最

   早。



9.「獨體為文,合體為字」,請根據此原則判斷下列各

   字為「文」或是為「字」


(1)【    】


(2)【    】


(3)【    】


(4)【    】


(5)【    】


(6)【    】


(7)【    】


(8)【    】


(9)【    】


(10)【    】



10.請寫出下列各形聲字之形符與聲符:


(1)「固」,形符【    】聲符

    【    】


(2)「唱」,形符【    】聲符

    【    】


(3)「忍」,形符【    】聲符

    【    】


(4)「期」,形符【    】聲符

    【    】


(5)「閨」,形符【    】聲符

    【    】



11.請寫出下列各字分別屬於哪一個造字法則:


(1)【    】


(2)【    】


(3)【    】


(4)【    】


(5)【    】


(6)【    】


(7)【    】


(8)【    】


(9)【    】


(10)【    】


(11)【    】


(12)【    】


(13)【    】


(14)【    】


(15)【    】


(16)【    】


(17)【    】


(18)【    】


(19)姿【    】


(20)【    】


(21)【    】


(22)【    】


(23)【    】


(24)【    】


(25)【    】


(26)【    】


(27)【    】




任何學習上的問題或是教學方面的需求,

都歡迎在下方留言或是臉書私訊!

https://reurl.cc/rLYMZy




留言

  1. (一)精熟課文內容:


    1.文字並非同一人、同一時、同一地所創造出來。扼要解釋造字法則的定義者為東漢【許慎】。


    2.造字的基本法則為【象形】、【指事】、【會意】、【形聲】。


    3.關於中國文字,合體的「【字】」,其字形可以分析;獨體的「【文】」,字形不能分析。


    4.利用同字相疊的方法造字,因而產生各自的意義,這是屬於哪一種造字法則:【會意】。


    5.象形是指【具體】的【物】;指事是指【抽象】的【事】。

     
    6.形聲是結合【形符】與【聲符】,以形成的新字。


    7.「會意」屬於字形可以分析的「【字】」,為合併兩個或兩個以上獨體的「【文】」,將它們的意思結合起來,用以表現出新字含義的造字法則。


    8.中國文字以【形聲】字最多,【象形】字最早。


    9.「獨體為文,合體為字」,請根據此原則,判斷下列各字為「文」或是為「字」:

    (1)下:【文】。

    (2)比:【字】。

    (3)張:【字】。

    (4)手:【文】。

    (5)臼:【文】。

    (6)冊:【文】。

    (7)聞:【字】。

    (8)計:【字】。

    (9)大:【文】。

    (10)男:【字】。


    10.請寫出下列各形聲字之形符與聲符:

    (1)「固」,形符:【囗】,聲符:【古】。

    (2)「唱」,形符:【口】,聲符:【昌】。

    (3)「忍」,形符:【心】,聲符:【刃】。

    (4)「期」,形符:【月】,聲符:【其】。

    (5)「閨」,形符:【門】,聲符:【圭】。


    11.請寫出下列各字分別屬於哪一個造字法則:

    (1)瓜:【象形】。

    (2)簡:【形聲】。

    (3)森:【會意】。

    (4)品:【會意】。

    (5)森:【會意】。

    (6)好:【會意】。

    (7)圓:【形聲】。

    (8)烏:【象形】。

    (9)火:【象形】。

    (10)焱:【會意】。

    (11)寸:【指事】。

    (12)炎:【會意】。

    (13)子:【象形】。

    (14)鳥:【象形】。

    (15)月:【象形】。

    (16)花:【形聲】。

    (17)磊:【會意】。

    (18)肉:【象形】。

    (19)姿:【形聲】。

    (20)本:【指事】。

    (21)炙:【會意】。

    (22)婦:【會意】。

    (23)枝:【形聲】。

    (24)頭:【形聲】。

    (25)女:【象形】。

    (26)析:【會意】。

    (27)禾:【象形】。


    回覆刪除

張貼留言

這個網誌中的熱門文章

空城計(課文)

  空城計         孔明分撥已定,先引五千兵去西城縣搬運糧草。忽 然十餘次飛馬報到,說司馬懿引大軍 十五萬,望西城蜂 擁而來。時孔明身邊並無大將,止有一班文官,所引五 千軍,已分一半先 運糧草去了,只剩二千五百軍在城中 。眾官聽得這消息,盡皆失色。 孔明登城望之,果然塵 土沖天,魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令:眾將旌 旗,盡皆 藏匿。諸軍各守城鋪,如有妄行出入,及高聲 言語者,立斬。大開四門,每一門上用二十軍 士,扮作 百姓,灑掃街道,如魏兵到時,不可擅動,吾自有計。  孔明乃披鶴氅,戴綸巾,引二小童,攜琴一張,於城上 敵樓前,凭欄而坐,焚香操琴。           卻說司馬懿前軍哨到城下,見了如此模樣,皆不敢 進,急報與司馬懿。懿笑而不信,遂 止住三軍,自飛馬 遠遠望之,果見孔明坐於城樓之上,笑容可掬,焚香操 琴。左有一童子, 手捧寶劍;右有一童子,手執麈尾。 城門內外有二十餘百姓,低頭灑掃,旁若無人。 懿看畢 ,大疑,便到中軍,教後軍作前軍,前軍作後軍,望北 山路而退。次子司馬昭曰: 「莫非諸葛亮無軍,故作此 態,父親何故便退兵?」懿曰:「亮平生謹慎,不曾弄 險。今大開 城門,必有埋伏。我軍若進,中其計也,汝 輩焉知?宜速退。」於是兩路兵盡皆退去。          孔明見魏軍遠去,撫掌而笑。 眾官無不駭然,乃問 孔明曰:「司馬懿乃魏之名將,今統十五萬精兵到此, 見了丞相,便 速退去,何也?」孔明曰:「此人料吾平 生謹慎,必不弄險,見如此模樣,疑有伏兵,所以退 去 。吾非行險,蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小 路去也。吾已令興、苞二人在彼等 候。」 眾皆驚服, 曰:「丞相玄機,神鬼莫測。若某等之見,必棄城而走 矣。」 孔明曰:「吾兵止有二千五百,若棄城而走,必 不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎?」 言訖,拍手大笑, 曰:「吾若為司馬懿,必不便退也。」   任何學習上的問題或是教學方面的需求, 都歡迎在下方留言或是臉書私訊! https://reurl.cc/rLYMZy

我所知道的康橋(康軒版第四冊第二課)國中國文填空講義(108學年)

請參考最新修訂版本: 112學年最新版《我所知道的康橋》國文填空講義 建議大家先看完課文再來作答 我所知道的康橋(課文) 答案在下方留言處  ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 「『春!』這勝利的晴空彷彿在你的耳邊私語。」這句     話表達了尋春人的何種心 情:   【    】   2. 關於 《  我所知道的康橋》 一文, 徐志摩 觀賞夕陽時所    看到的景物有 哪 些: 【    】   、 【    】 、          【    】。         3. 《  我所知道的康橋》 一文所寫的季節是     【    】,時間上採用「【    】敘    法」,  不是以 固定觀點敘 述,寫的是     【    】中的 康橋 ,而不是眼界中的 康橋    。     4.  《  我所知道的康橋》 一文中,「成絲的、成縷的、成      捲的,輕快的、遲重的,濃灰的  、淡青 的、慘白 的」      一段文字所描寫的主題為【    】。        5. 《  我所知道的康橋》 一文,「循著那錦帶似的林木想     像那一流清淺」的「清淺」是指 【    】。 6. 「帶一卷書,走十里路,選一塊清靜地,看天,聽     鳥,讀書。」此句在描寫 【    】的心境。       7. 「遠近的炊煙,成絲的、成縷的、成捲的,輕快的、     遲重的,濃灰的、淡青的 、慘白 的。」這 段描寫包括     炊煙的哪些方面:【    】、【    】     、 【    】     8.  《  我所知道的康橋》 中寫曙光乍現:「...

我所知道的康橋(南一版第三冊第三課)國中國文填空講義(110學期)

   答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 《 我所知道的康橋》 : 「頭頂是交枝的榆蔭,透露著漠楞楞的曙色。」是描寫何時 的風光 :【    】 。 2. 在 《 我所知道的康橋》一文中 ,作者引用「 夸父 逐日」的典故,來描述 「 追逐 【    】 的風流 」。 3. 請完成 有關 《 我所知道的康橋》一文的 敘述 : (1) 描述 康橋 【    】 時節的自然風光 。 (2) 多用 【    】 的文字,陳述引人入勝 。 (3) 全文描寫的時間點從 【    】 寫到 【    】 。 4. 在 《 我所知道的康橋》一文中 ,作者大量用「你」字代替第一人稱的「我」,用意 為 「 拉近與 【    】 的距離 」。 5. 《 我所知道的康橋》 : 「遠近的炊煙,成絲的、成縷的、成捲的,輕快的、遲重 的,濃灰的、淡青的、慘白的,在靜定的朝氣裡漸漸地上騰。」這段話形容到 「 炊煙 」 的哪些方面 : 【    】 、 【    】 、 【    】 。 6. 在 《 我所知道的康橋》一文的 開頭, 徐志摩 寫早上的大道上,只有什麼聲 音 :【            】 。 7. 《 我所知道的康橋》 : 「一層輕紗似的金粉糝上了這草、這樹、這通道、這莊 舍。」是在描寫什 麼樣的景象 :【          】 。 8. 《 我所知道的康橋》 : 「帶一卷書,走十里路,選一塊清靜地,看天,聽鳥,讀 書。」在描寫 【        】 的心情 。 9. 徐志摩 在 《 我所知道的康橋》 一文中使用了「水溶溶」、「漠楞楞」、「灰蒼 蒼」、「怯怜怜」等同樣字重疊的修辭法,有何作 用 : 【                  】 。 10. 《 我所知道的康橋》 :「 ……剎那間在我迷眩了的視覺中,這草田變成了……,   不說也罷,說來你們也是不信的!」 徐志摩 在這段話中使用了什麼寫作技 巧 : 【        】 ( 二 ) 請從 「分潤、佳蔭、殷勤、窈窕、輕輿、祈禱、溫存、 和緩、娉婷、參差、 爛縵、嫵媚、瑰麗、天聽」 選出 「 疊韻複詞 」 : 【               ...