跳到主要內容

書信與便條(南一版第四冊語文常識一)國中國文填空講義(112學年)

  



第一次段考其他選文:

南一版第四冊第一課 歲月跟著

南一版第四冊第三課 鳥

南一版第四冊自學一 秋之味




答案在下方留言處




()精熟課文內容:



1.【    】」是書信中緊跟在稱謂之後,請對方讀

   信的意思,使用時要和稱謂配合。



2.「稱謂」是【    】信人對【    】信人的稱

   呼



3.如果一封信的開頭寫著:「建仁吾兄大鑒」,可見這封

   信的對象應是【    】



4.換行書寫以示尊敬叫做「【    】」。



5.提到自己的晚輩,應加一「【    】」字或

   「【    】」字。



6.在書信中,【    】不成行,【    】不成

   頁



7.電子郵件有寄信和回信的功能,是否也有轉寄的功能

   :【    】。



8.有關明信片的寫法:


(1)啟封詞可用「【    】


(2)緘封詞改用「【    】


(3)中間一欄可以填寫收信人的【    】。


(4)信中內容寫法是否與一般書信相同:【    】。


 
9.有關書信在書寫時要注意的事項:


(1)弔唁不宜使用有【    】線的信紙。


(2)信中提到對方,可在原行中空一格表示尊敬,叫做

    「【    】」。


(3)對於關係較疏遠的人,署名是否通常是連名帶姓

    :【    】。


(4) 【    】不宜分寫兩行。


(5)起首第一行稱謂要【    】寫。


(6)書信中自稱時,字體要略【    】且要

    偏【    】書寫。


(7)在現代書信中,是否可省略提稱語:【    】。



10.「時入清和,日盼喜訊,昨朵雲飛下,瑞色繽紛,知

     為五嫂育麟之兆,開函快讀,果如所期,他年或為荀

     氏之龍,或作薛家之鳳,胥於此卜之。賀賀。」以上

     這封便條是慶賀何事:【    】。



11.橫式的信封,收信人的住址、姓名應寫在信封

     【    】。



12.信封上的稱呼是指【    】信人對【    】

     信人的稱呼。



13.通常所謂「紅包」是指【    】,所謂「白包」

     是指【    】。



14.寫信給老師可自稱「【    】



15.「如晤」是用於【    】輩的提稱語



16.稱人父子為「【    】



17.稱人夫妻為「【    】



18.稱人兄弟為「【    】



19.提到自己已死的卑幼,加一「【    】」字



20.信文中提到自己的長輩時,要加一「【    】

     字




()注音:



1.先「妣」:



2.申「悃」:



3.公司「行」號:



4.「緘」封詞:



5.經「宿」方至:



6.晨昏定「省」:



7.「署」名:



8.喬「梓」:



9.弔「唁」:




()國字:



1.賢昆「ㄓㄨㄥˋ」:



2.賢「ㄎㄤˋ ㄌㄧˋ」:



3.時「ㄑㄧˊ」:



4.敬「ㄅㄧㄥˇ」者:



5.應「ㄔㄡˊ」:



6.「ㄍㄜˊ」下:



7.鈞「ㄐㄧㄢˋ」:




()注釋:



1.提稱語:



2.啟事敬詞:



3.開頭應酬語:



4.結尾應酬語:



5.啟封詞:



6.順頌 時祺:



7.緘封詞:



8.申悃語:




任何學習上的問題或是教學方面的需求,

都歡迎在下方留言或是臉書私訊!

https://reurl.cc/rLYMZy




留言


  1. (一)精熟課文內容:


    1.「【提稱語】」是書信中緊跟在稱謂之後,請對方讀信的意思,使用時要和稱謂配合。


    2.「稱謂」是【寄】信人對【收】信人的稱呼。


    3.如果一封信的開頭寫著:「建仁吾兄大鑒」,可見這封信的對象應是【平】輩。


    4.換行書寫以示尊敬叫做「【平抬】」。


    5.提到自己的晚輩,應加一「【舍】」字或「【小】」字。


    6.在書信中,【單字】不成行,【單行】不成頁。


    7.電子郵件有寄信和回信的功能,是否也有轉寄的功能:【是】。


    8.有關明信片的寫法:

    (1)啟封詞可用「【收】」。

    (2)緘封詞改用「【寄】」。

    (3)中間一欄可以填寫收信人的【職稱】。

    (4)信中內容寫法是否與一般書信同:【是】。

     
    9.有關書信在書寫時要注意的事項:

    (1)弔唁不宜使用有【紅】線的信紙。

    (2)信中提到對方,可在原行中空一格表示尊敬,叫做「【挪抬】」。

    (3)對於關係較疏遠的人,署名是否通常是連名帶姓:【是】。

    (4)【人名】不宜分寫兩行。

    (5)起首第一行稱謂要【頂格】寫。

    (6)書信中自稱時,字體要略【小】且要偏【右】書寫。

    (7)在現代書信中,是否可省略提稱語:【是】。


    10.「時入清和,日盼喜訊,昨朵雲飛下,瑞色繽紛,知為五嫂育麟之兆,開函快讀,果如所期,他年或為荀氏之龍,或作薛家之鳳,胥於此卜之。賀賀。」以上這封便條是慶賀何事:【生兒得子】。


    11.橫式的信封,收信人的住址、姓名應寫在信封【中央】。


    12.信封上的稱呼是指【送】信人對【收】信人的稱呼。


    13.通常所謂「紅包」是指【賀禮】,所謂「白包」是指【奠儀】。


    14.寫信給老師可自稱「【受業】」。


    15.「如晤」是用於【晚】輩的提稱語。


    16.稱人父子為「【賢喬梓】」。


    17.稱人夫妻為「【賢伉儷】」。


    18.稱人兄弟為「【賢昆仲】」。


    19.提到自己已死的卑幼,加一「【亡】」字。


    20.信文中提到自己的長輩時,要加一「【家】」字。



    (二)注音:


    1.先「妣」:ㄅㄧˇ


    2.申「悃」:ㄎㄨㄣˇ


    3.公司「行」號:ㄏㄤˊ


    4.「緘」封詞:ㄐㄧㄢ


    5.經「宿」方至:ㄒㄧㄡˇ


    6.晨昏定「省」:ㄒㄧㄥˇ


    7.「署」名:ㄕㄨˋ


    8.喬「梓」:ㄗˇ


    9.弔「唁」:ㄧㄢˋ



    (三)國字:


    1.賢昆「ㄓㄨㄥˋ」:仲


    2.賢「ㄎㄤˋ ㄌㄧˋ」:伉儷


    3.時「ㄑㄧˊ」:祺


    4.敬「ㄅㄧㄥˇ」者:稟


    5.應「ㄔㄡˊ」:酬


    6.「ㄍㄜˊ」下:閣


    7.鈞「ㄐㄧㄢˋ」:鑒



    (四)注釋:


    1.提稱語:請對方讀信的意思,使用時要和稱謂配合。


    2.啟事敬詞:陳述事情的發語用詞。


    3.開頭應酬語:述說正事前的客套話,可以表達思慕之情,也可以報告自己的近況,或問候對方。


    4.結尾應酬語:書信結束時所說的客氣話,須配合正文內容與雙方關係。


    5.啟封詞:信封上請收信人打開這封信的用詞。


    6.順頌 時祺:祝你時時吉祥健康之意。


    7.緘封詞:寫於寄信人後方,表示緘封的詞。


    8.申悃語:書信結束時向收信人表示自己的話是出自誠意的意思。



    回覆刪除

張貼留言

這個網誌中的熱門文章

空城計(課文)

  空城計         孔明分撥已定,先引五千兵去西城縣搬運糧草。忽 然十餘次飛馬報到,說司馬懿引大軍 十五萬,望西城蜂 擁而來。時孔明身邊並無大將,止有一班文官,所引五 千軍,已分一半先 運糧草去了,只剩二千五百軍在城中 。眾官聽得這消息,盡皆失色。 孔明登城望之,果然塵 土沖天,魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令:眾將旌 旗,盡皆 藏匿。諸軍各守城鋪,如有妄行出入,及高聲 言語者,立斬。大開四門,每一門上用二十軍 士,扮作 百姓,灑掃街道,如魏兵到時,不可擅動,吾自有計。  孔明乃披鶴氅,戴綸巾,引二小童,攜琴一張,於城上 敵樓前,凭欄而坐,焚香操琴。           卻說司馬懿前軍哨到城下,見了如此模樣,皆不敢 進,急報與司馬懿。懿笑而不信,遂 止住三軍,自飛馬 遠遠望之,果見孔明坐於城樓之上,笑容可掬,焚香操 琴。左有一童子, 手捧寶劍;右有一童子,手執麈尾。 城門內外有二十餘百姓,低頭灑掃,旁若無人。 懿看畢 ,大疑,便到中軍,教後軍作前軍,前軍作後軍,望北 山路而退。次子司馬昭曰: 「莫非諸葛亮無軍,故作此 態,父親何故便退兵?」懿曰:「亮平生謹慎,不曾弄 險。今大開 城門,必有埋伏。我軍若進,中其計也,汝 輩焉知?宜速退。」於是兩路兵盡皆退去。          孔明見魏軍遠去,撫掌而笑。 眾官無不駭然,乃問 孔明曰:「司馬懿乃魏之名將,今統十五萬精兵到此, 見了丞相,便 速退去,何也?」孔明曰:「此人料吾平 生謹慎,必不弄險,見如此模樣,疑有伏兵,所以退 去 。吾非行險,蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小 路去也。吾已令興、苞二人在彼等 候。」 眾皆驚服, 曰:「丞相玄機,神鬼莫測。若某等之見,必棄城而走 矣。」 孔明曰:「吾兵止有二千五百,若棄城而走,必 不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎?」 言訖,拍手大笑, 曰:「吾若為司馬懿,必不便退也。」   任何學習上的問題或是教學方面的需求, 都歡迎在下方留言或是臉書私訊! https://reurl.cc/rLYMZy

落花生的性格(南一版B2L4)國中國文填空講義

《落花生的性格 》                         梁容若         在許多果品裏,我最愛落花生。這並不僅僅因為它價錢賤、好吃,而實在因為落花生這種植物,有許多可貴的德性,可以讓我們深思,可以從它得到許多啟示。      落花生看起來很軟弱,矮矮地趴在地上,既不能當先迎接太陽,也不會在風裏雨裏表現英姿或者嬌態。毛茸茸的暗淡葉子,平凡粗俗的黃花,一點兒也不能動人。可是它的生命力很強,韌性很大,不怕冷也不怕熱,耐旱也耐澇,碰著冰雹,受害很輕。病蟲害更少,連土地的肥瘦也不選擇,總是一點兒一點兒地長,把它的種子散布到全世界,海灘也有,山坡也有。這種偉大的適應力,是許多嬌嫩、高貴的植物趕不上的。      落花生偷偷地開花,暗地裏結果,每一棵長的果子並不多,可是每一顆果子都充分有發展為一棵新生命的可能。世界上有些充滿野心的植物,像柳樹的飛絮,榆樹的散錢,椿角、蓬子的隨風飄舞,像是一下子要把它的種子鋪滿世界,其結果一百顆種子裏也不見得有一顆能成就長大。野心的大小跟成功常常成反比例。落花生安分守己,發展得很慢,腳步卻踏得最堅實,它很少碰到失敗。      許多植物憑藉風的力量或是動物的力量,來傳播種子,它們不能不長上美麗的顏色,芬芳的味道,輕浮的身體來誘惑對方,適應對方。落花生不想借助外力,它把果子深深地埋在土裏,表皮長成跟泥土一樣的顏色,一層又一層,外面沒有色,也沒有香,把濃厚的油澤包藏在最中心,頂謙虛、頂本分,像闇然自修的君子。      在蔓生植物裏,凌霄、藤蘿是美麗的,葡萄、西瓜是迷人的,菟絲、牽牛是潑辣的,可是比起落花生來,都像缺少了些甚麼。落花生在平凡裏有雄奇,在渺小裏有偉大。      ( 一 ) 精熟課文內容:         1. 落花生的...

木蘭詩(翰林版B4L5)國中國文填空講義

    建議大家先看完課文再來作答 木蘭詩(課文) 答案在下方留言處                                                          ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 《木蘭詩》一文筆調前後略有變化,大致是由    【    】 而【    】。     2. 從《木蘭詩》中的哪些句子,可推論這首詩是經過後代    文人潤色而成的: 【    】, 【    】。    【    】。此段用筆【    】,    【    】, 【    】工整,不似    【    】 方式, 疑為後代文人潤飾之跡。           3. 「民歌」的特色: (1) 原作者大都已【    】 (2) 風格 【    】  (3) 常具有【    】及【    】  色彩 。         4. 《木蘭詩》:「東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡    頭,北市買長鞭。」是 形容 【    】。     5. 《 木蘭詩》 :「 木蘭 不用尚書郎,願借明駝千里足,送    兒還故鄉。」據此推 測, 木蘭 當時心情為    【    】 。     6. 《木蘭詩》的哪些句子,最能看出征戍生活的艱苦    : 【    】, 【    】。     7. ...