跳到主要內容

后羿射月(康軒版第六冊第六課)國中國文填空講義(112學年)

 



建議大家先看完課文再來作答

后羿射月(課文)




答案在下方留言處




()精熟課文內容:



1.羿射月》:羿:『阿娥,餓了嗎?吃點東西

   吧!』嫦娥:『,一人一半。』羿『沒關係

   ,都給妳吧!』」由上述兩人間的對話,刻畫出羿

   【    】的形象



2.嫦娥到溪邊洗衣服時,望著自己的倒影,發出尖叫,並

   喊著:「我長了一根白頭髮天啊!我不想要看到自

   變老!」


(1)從上文可知,嫦娥當時的心情【    】。


(2)從上文可以看出嫦娥的心願為【    】。



3.根據羿射月一文,羿西王母取得一顆靈

   藥,卻騙嫦娥並沒有找到西王母,導致哪一事件發

   :【    】。



4.羿射月一文中,全文轉折處為羿西王母

   靈藥,羿求取靈藥的原因為【    】



5.根據羿射月一文,嫦娥吞下靈藥奔月後,羿

  什麼方法與嫦娥溝通對話:【    】。



6.羿射月一文中,嫦娥羿本該攜手白頭到

   老,卻因為【    】而造成彼此間的嫌隙



7.根據羿射月一文,為什麼嫦娥聽到吳剛以「悲

   傷」煉成丹藥時,心裡十分羨慕:【    】。



8.「演員丙扮嫦娥,搔首弄姿。」演員丙在臺上的實際動

   作最可能是【    】。



9.羿射月【    】劇本,以【    】

   【    】構成,以【    】為背景,以西王

   為第【    】人稱視角描述故事。



10.羿射月一劇透過【    】的情節,探討愛

     情中【    】的真義。



11.羿射月一劇故事中的兩人本該白頭到老,卻因

     【    】而造成彼此之間的嫌隙。



12.羿射月劇中善用【    】的技巧,加添戲

     劇趣味,如「一人,一半,才叫做『伴』」,將「伴

     」拆成「人」與「半」,意指能彼此分享才是

     【    】



13.羿射月一劇摘編自【    】,舞臺上共有

     甲、乙、丙三位演員,輪流由其中一位擔任

     【    】,另外兩位演員配合敘述【    】

     演出。



14.劇本是一種以【    】【    】為寫作形

     式的文學作品,可供【    】【    】

     用。



15.優異的劇本除了能以【    】的形式展現,更具

     備【    】



16.臺詞含括【    】【    】

     【    】【    】,主要展現劇中人物

     角色的【    】



17.現代劇本的舞臺指示用以說明【    】

     【    】【    】,以及人物的

     【    】【    】等,常以

     【    】記號標注。



18.黃致凱屏風表演班創辦人【    】嫡傳弟子,

    所編導的作品雅俗共賞,兼顧【    】

    【    】,貼近群眾。



19.黃致凱致力於【    】創作,探究

     【    】,擅長在嚴肅的議題中放入

     【    】吸引讀者反思。




()請依詩詞的上下文意,填入適當的人名:



1.白兔搗藥秋復春,【    】孤棲與誰鄰?今人不見

   古時月,今月曾經照古人。



2.赤伏起頹運,臥龍【    】。當其南陽時,隴畝

   躬自耕。



3.生當作人傑,死亦為鬼雄。至今思【    】,不肯

   過東。



4.未會牽牛意若何,須邀【    】弄金梭。年年乞與

   人間巧,不道人間巧已多。



5.惆悵興亡繫綺羅,世人猶自選青娥。越王解破夫差國,

   一個【    】已是多。




()請填入適當的疊字詞:



1.【    】」細流



2.風聲「【    】



3.他內心「【    】」不平



4.熱氣「【    】



5.果實「【    】」。




()詞性:



1.卻只換來一顆靈藥,那究竟該給「誰」

   :【    】



2.你怎麼忍心「傷害」我【    】



3.這裡的風景「好」美【    】



4.讓我們「一起」經歷生老病死【    】



5.最後離開地球,到達了「月宮」【    】




() 字〈詞〉義:



1.

(1)勝「負」分明【    】


(2)身「負」重任【    】


(3)不分勝「負」【    】


(4)「負」傷【    】


(5)忘恩「負」義【    】



2.

(1)「吐」哺:【    】


(2)一「吐」為快:【    】


(3)互「吐」情意:【    】


(4)「吐」痰:【    】


(5)談「吐」:【    】。



3.

(1)儲「藏」:【    】


(2)冷「藏」:【    】


(3)把靈藥「藏」起來:【    】


(4)收「藏」:【    】


(5)「藏」拙:【    】。



4.

(1)滔滔不「絕」:【    】


(2)「絕」代風華:【    】


(3)「絕」技:【    】


(4)「絕」響:【    】。



5.

(1)「負」傷:【    】


(2)久「負」盛名:【    】


(3)辜「負」:【    】


(4)「負」荊請罪:【    】。




()成語:



1.美國前駐華大使博卡斯(Max Baucus)今日下午出席

   「香港中美論壇 2023」時發表演講,形容中美關係為

   全球地緣政治安排的婚姻(arranged marriage),雖

   然非雙方本意卻也不能離婚,需要【    】

   婦間相處融洽,互相尊敬如待賓客



2.一晃眼三年過去了,時光荏苒【    】(比喻

   時間流逝)」,要珍惜把握當下的每一分每一秒。



3.【    】(走長遠路途的艱苦),歷盡艱

   辛,找尋失散多年的雙親。



4.湯姆西服的老闆許金地有個【    】相貌普

   通,不是特別漂亮的紅色外皮筆記本,外皮已褪

   成豬肝赭紅,頁面也顯得泛黃。但一打開,裡面名錄

   卻十分驚人,第一頁有李登輝陳水扁郝柏村

   國華孫運璿彭淮南⋯⋯,簡直是一本政壇名人史。



5.可以【    】互相傾訴愛慕之意,卻不會

   被打呼吵醒:西班牙藝術家Alicia Framis成為首位與AI

   結婚的人類。




()注音:



1.不「偏」不倚:



2.「嫡」傳:



3.「倒」背如流:



4.獨「占」:



5.「尷」尬:



6.「瞄」準:



7.模「擬」:



8.魁「梧」:



9.「踮」腳:



10.慫「恿」:



11.即「興」演出:



12.蹣「跚」:



13.「誓」言:



14.哀「號」:



15.較「勁」:



16.壯「碩」:



17.作「祟」:



18.跪「趴」:



19.「慫」恿:



20.大名「鼎鼎」:



21.「拚」命:



22.「拱」門:



23.「挪」出:



24.「愣」了一下:



25.天「秤」:




()國字:



1.「ㄍㄨㄥˇ」門:



2.不知所「ㄘㄨㄛˋ」:



3.蹣「ㄕㄢ」:



4.永「ㄏㄥˊ」:



5.「ㄉ一ㄢˋ」腳:



6.「ㄌㄥˋ」了一下:



7.報「ㄈㄨˋ」:



8.「ㄍㄢ」尬:



9.「ㄕˋ」演:



10.不偏不「ㄧˇ」:



11.作「ㄙㄨㄟˋ」:



12.「ㄎㄨㄟˊ」梧:



13.魁「ㄨˊ」:



14.心有「ㄑㄧ ㄑㄧ」焉:



15.互相較「ㄐㄧㄥˋ」:



16.平淡簡「ㄆㄨˊ」:



17.「ㄙㄠ」首弄姿:



18.提「ㄌㄧㄢˋ」:



19.哀「ㄏㄠˊ」:



20.「ㄇㄢˊ」跚:



21.「ㄇㄧㄠˊ」準:



22.步「ㄌㄩˇ」:



23.「ㄅㄚˊ」山涉水:



24.五味雜「ㄔㄣˊ」:



25.尷「ㄍㄚˋ」:




()注釋:



1.風華絕代:



2.魁梧:



3.雷射:



4.雲母屏風燭影深四句:



5.夜盲症:




任何學習上的問題或是教學方面的需求,

都歡迎在下方留言或是臉書私訊!

https://reurl.cc/rLYMZy




留言

  1. (一)精熟課文內容:


    1.《后羿射月》:「后羿:『阿娥,餓了嗎?吃點東西吧!』嫦娥:『阿后,一人一半。』后羿:『沒關係,都給妳吧!』」由上述兩人間的對話,刻畫出后羿【對嫦娥呵護備至】的形象。


    2.嫦娥到溪邊洗衣服時,望著自己的倒影,發出尖叫,並喊著:「我長了一根白頭髮—天啊!我
    不想要看到自己變老!」

    (1)從上文可知,嫦娥當時的心情【震驚不已,無法接受】。

    (2)從上文可以看出嫦娥的心願為【駐顏有術】。


    3.根據《后羿射月》一文,后羿向西王母取得一顆靈藥,卻騙嫦娥並沒有找到西王母,導致哪一事件發生:【嫦娥為了報復,獨自吞下靈藥】。


    4.《后羿射月》一文中,全文轉折處為后羿向西王母交換靈藥,後羿求取靈藥的原因為【達成愛妻的願望】。


    5.根據《后羿射月》一文,嫦娥吞下靈藥奔月後,后羿用什麼方法與嫦娥溝通對話:【將嫦娥射下】。


    6.《后羿射月》一文中,嫦娥和后羿本該攜手白頭到老,卻因為【一顆靈藥】而造成彼此間的嫌隙。


    7.根據《后羿射月》一文,為什麼嫦娥聽到吳剛以「悲傷」煉成丹藥時,心裡十分羨慕:【以為從此就不會再感覺悲傷】。


    8.「演員丙扮嫦娥,搔首弄姿。」演員丙在臺上的實際動作最可能是【撥弄頭髮】。


    9.《后羿射月》為【舞臺劇】劇本,以【臺詞】和【動作】構成,以【神話傳說】為背景,以西王母為第【三】人稱視角描述故事。


    10.《后羿射月》一劇透過【幽默有趣】的情節,探討愛情中【一人一半才是伴】的真義。


    11.《后羿射月》一劇故事中的兩人本該白頭到老,卻因【一顆靈藥】而造成彼此之間的嫌隙。


    12.《后羿射月》劇中善用【分析字形】的技巧,加添戲劇趣味,如「一人,一半,才叫做『伴』」,將「伴」拆成「人」與「半」,意指能彼此分享才是【伴侶】。


    13.《后羿射月》一劇摘編自【《3個諸葛亮》】,舞臺上共有甲、乙、丙三位演員,輪流由其中一位擔任【說書人】,另外兩位演員配合敘述【即興】演出。


    14.劇本是一種以【臺詞】和【舞臺指示】為寫作形式的文學作品,可供【演出戲劇】或【純粹閱讀】之用。


    15.優異的劇本除了能以【舞臺表演】的形式展現,更具備【文學價值】。


    16.臺詞含括【對話】、【獨白】、【旁白】或【唱詞】,主要展現劇中人物角色的【性格】。


    17.現代劇本的舞臺指示用以說明【場景】、【地點】、【時間】,以及人物的【表情】、【動作】等,常以【△】記號標注。


    18.黃致凱為屏風表演班創辦人【李國修】嫡傳弟子,所編導的作品雅俗共賞,兼顧【藝術】性與【娛樂】性,貼近群眾。


    19.黃致凱致力於【劇本】創作,探究【社會現象】,擅長在嚴肅的議題中放入【喜劇元素】,吸引讀者反思。


    回覆刪除
  2. (二)請依詩詞的上下文意,填入適當的人名:


    1.白兔搗藥秋復春,【嫦娥】孤棲與誰鄰?今人不見古時月,今月曾經照古人。


    2.赤伏起頹運,臥龍得【孔明】。當其南陽時,隴畝躬自耕。


    3.生當作人傑,死亦為鬼雄。至今思【項羽】,不肯過江東。


    4.未會牽牛意若何,須邀【織女】弄金梭。年年乞與人間巧,不道人間巧已多。


    5.惆悵興亡繫綺羅,世人猶自選青娥。越王解破夫差國,一個【西施】已是多。



    (三)請填入適當的疊字詞:


    1.「【涓涓】」細流


    2.風聲「【蕭蕭/颯颯/颼颼/瀝瀝/瑟瑟/刺刺/呼呼】」


    3.他內心「【憤憤】」不平


    4.熱氣「【騰騰】」


    5.果實「【纍纍】」。



    (四)詞性:


    1.卻只換來一顆靈藥,那究竟該給「誰」:【代】詞。


    2.你怎麼忍心「傷害」我:【動】詞。


    3.這裡的風景「好」美:【副】詞。


    4.讓我們「一起」經歷生老病死:【副】詞。


    5.最後離開地球,到達了「月宮」:【名】詞。


    回覆刪除
  3. (五) 字〈詞〉義:


    1.
    (1)勝「負」分明:【失敗】

    (2)身「負」重任:【擔荷、承擔】

    (3)不分勝「負」:【失敗】

    (4)「負」傷:【遭受】

    (5)忘恩「負」義:【背棄、違背】。


    2.
    (1)「吐」哺:【使東西從口中出來】

    (2)一「吐」為快:【發出、說出】

    (3)互「吐」情意:【發出、說出】

    (4)「吐」痰:【使東西從口中出來】

    (5)談「吐」:【文詞、言詞】。


    3.
    (1)儲「藏」:【儲存】

    (2)冷「藏」:【儲存】

    (3)把靈藥「藏」起來:【隱匿】

    (4)收「藏」:【儲存】

    (5)「藏」拙:【隱匿】。


    4.
    (1)滔滔不「絕」:【停止】

    (2)「絕」代風華:【卓越、獨一無二】

    (3)「絕」技:【卓越、獨一無二】

    (4)「絕」響:【卓越、獨一無二】。


    5.
    (1)「負」傷:【遭受】

    (2)久「負」盛名:【享有】

    (3)辜「負」:【背棄、違背】

    (4)「負」荊請罪:【以肩背物】。



    (六)成語:


    1.美國前駐華大使博卡斯(Max Baucus)今日下午出席「香港中美論壇 2023」時發表演講,形容中美關係為全球地緣政治安排的婚姻(arranged marriage),雖然非雙方本意卻也不能離婚,需要「【相敬如賓】(夫婦間相處融洽,互相尊敬如待賓客)」。


    2.一晃眼三年過去了,時光荏苒,「【東兔西烏】(比喻時間流逝)」,要珍惜把握當下的每一分每一秒。


    3.他「【跋山涉水】(走長遠路途的艱苦)」,歷盡艱辛,找尋失散多年的雙親。


    4.湯姆西服的老闆許金地有個「【貌不驚人】(相貌普通,不是特別漂亮)」的紅色外皮筆記本,外皮已褪成豬肝赭紅,頁面也顯得泛黃。但一打開,裡面名錄卻十分驚人,第一頁有李登輝、陳水扁、郝柏村、俞國華、孫運璿、彭淮南⋯⋯,簡直是一本政壇名人史。


    5.可以「【談情說愛】(互相傾訴愛慕之意)」,卻不會被打呼吵醒:西班牙藝術家Alicia Framis成為首位與AI結婚的人類。

    回覆刪除
  4. (七)注音:


    1.不「偏」不倚:ㄆㄧㄢ


    2.「嫡」傳:ㄉㄧˊ


    3.「倒」背如流:ㄉㄠˋ


    4.獨「占」:ㄓㄢˋ


    5.「尷」尬:ㄍㄢ


    6.「瞄」準:ㄇㄧㄠˊ


    7.模「擬」:ㄋㄧˇ


    8.魁「梧」:ㄨˊ


    9.「踮」腳:ㄉㄧㄢˋ


    10.慫「恿」:ㄩㄥˇ


    11.即「興」演出:ㄒㄧㄥˋ


    12.蹣「跚」:ㄕㄢ


    13.「誓」言:ㄕˋ


    14.哀「號」:ㄏㄠˊ


    15.較「勁」:ㄐㄧㄥˋ


    16.壯「碩」:ㄕㄨㄛˋ


    17.作「祟」:ㄙㄨㄟˋ


    18.跪「趴」:ㄆㄚ


    19.「慫」恿:ㄙㄨㄥˇ


    20.大名「鼎鼎」:ㄉㄧㄥˇㄉㄧㄥˇ


    21.「拚」命:ㄆㄢˋ


    22.「拱」門:ㄍㄨㄥˇ


    23.「挪」出:ㄋㄨㄛˊ


    24.「愣」了一下:ㄌㄥˋ


    25.天「秤」:ㄆㄧㄥˊ



    (八)國字:


    1.「ㄍㄨㄥˇ」門:拱


    2.不知所「ㄘㄨㄛˋ」:措


    3.蹣「ㄕㄢ」:跚


    4.永「ㄏㄥˊ」:恆


    5.「ㄉ一ㄢˋ」腳:踮


    6.「ㄌㄥˋ」了一下:愣


    7.報「ㄈㄨˋ」:復


    8.「ㄍㄢ」尬:尷


    9.「ㄕˋ」演:飾


    10.不偏不「ㄧˇ」:倚


    11.作「ㄙㄨㄟˋ」:祟


    12.「ㄎㄨㄟˊ」梧:魁


    13.魁「ㄨˊ」:梧


    14.心有「ㄑㄧ ㄑㄧ」焉:戚戚


    15.互相較「ㄐㄧㄥˋ」:勁


    16.平淡簡「ㄆㄨˊ」:樸


    17.「ㄙㄠ」首弄姿:搔


    18.提「ㄌㄧㄢˋ」:煉


    19.哀「ㄏㄠˊ」:號


    20.「ㄇㄢˊ」跚:蹣


    21.「ㄇㄧㄠˊ」準:瞄


    22.步「ㄌㄩˇ」:履


    23.「ㄅㄚˊ」山涉水:跋


    24.五味雜「ㄔㄣˊ」:陳


    25.尷「ㄍㄚˋ」:尬



    (九)注釋:


    1.風華絕代:形容一個人才貌極為出眾。絕代,當世無人能比得上。


    2.魁梧:形容體型高大壯碩。


    3.雷射:此指雷射手術,但夜盲症無法以雷射治癒,此處僅為戲劇效果。


    4.雲母屏風燭影深四句:出自李商隱《嫦娥》詩。長河,銀河。此詩描述嫦娥奔月後,其後悔與孤寂之情。


    5.夜盲症:病名。人對黑暗的適應力遲緩,在傍晚或光線不足時不能見物。


    回覆刪除

張貼留言

這個網誌中的熱門文章

空城計(課文)

  空城計         孔明分撥已定,先引五千兵去西城縣搬運糧草。忽 然十餘次飛馬報到,說司馬懿引大軍 十五萬,望西城蜂 擁而來。時孔明身邊並無大將,止有一班文官,所引五 千軍,已分一半先 運糧草去了,只剩二千五百軍在城中 。眾官聽得這消息,盡皆失色。 孔明登城望之,果然塵 土沖天,魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令:眾將旌 旗,盡皆 藏匿。諸軍各守城鋪,如有妄行出入,及高聲 言語者,立斬。大開四門,每一門上用二十軍 士,扮作 百姓,灑掃街道,如魏兵到時,不可擅動,吾自有計。  孔明乃披鶴氅,戴綸巾,引二小童,攜琴一張,於城上 敵樓前,凭欄而坐,焚香操琴。           卻說司馬懿前軍哨到城下,見了如此模樣,皆不敢 進,急報與司馬懿。懿笑而不信,遂 止住三軍,自飛馬 遠遠望之,果見孔明坐於城樓之上,笑容可掬,焚香操 琴。左有一童子, 手捧寶劍;右有一童子,手執麈尾。 城門內外有二十餘百姓,低頭灑掃,旁若無人。 懿看畢 ,大疑,便到中軍,教後軍作前軍,前軍作後軍,望北 山路而退。次子司馬昭曰: 「莫非諸葛亮無軍,故作此 態,父親何故便退兵?」懿曰:「亮平生謹慎,不曾弄 險。今大開 城門,必有埋伏。我軍若進,中其計也,汝 輩焉知?宜速退。」於是兩路兵盡皆退去。          孔明見魏軍遠去,撫掌而笑。 眾官無不駭然,乃問 孔明曰:「司馬懿乃魏之名將,今統十五萬精兵到此, 見了丞相,便 速退去,何也?」孔明曰:「此人料吾平 生謹慎,必不弄險,見如此模樣,疑有伏兵,所以退 去 。吾非行險,蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小 路去也。吾已令興、苞二人在彼等 候。」 眾皆驚服, 曰:「丞相玄機,神鬼莫測。若某等之見,必棄城而走 矣。」 孔明曰:「吾兵止有二千五百,若棄城而走,必 不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎?」 言訖,拍手大笑, 曰:「吾若為司馬懿,必不便退也。」   任何學習上的問題或是教學方面的需求, 都歡迎在下方留言或是臉書私訊! https://reurl.cc/rLYMZy

飛魚(翰林版第三冊第三課)國中國文填空講義(108學年)

請參考最新版講義: 飛魚(翰林版B4L7)國中國文填空講義(110下) 建議大家先看完課文再來作答 飛魚(課文) 答案在下方留言處   (一)精熟課文內容: 1.根據 廖鴻基 《飛魚》一文的敘述, 【    】 是飛魚亢奮的藥引。 2.《飛魚》一文全文充滿 【    】 畫面,讓人彷彿 【        】 。 3.《飛魚》一文中,作者在 【    】 的過程中意外看到飛魚 。 4.《飛魚》一文中主要在描述阿美族人捕捉飛魚的過 程 與情景,東海岸阿美族人將捕獲的飛魚 視為 【        】。     5. 「我俯下舷邊,手臂伸進水裡,燈泡邊還在充電靜止 的飛魚,竟然允許我用指頭,如愛撫寵 物般 輕輕順撫 牠的頭。」這段話可以看出飛魚具有 【        】的特性。 6. 根據 《飛魚》 一文,可知阿美族男人積極去捕飛魚, 除了經濟因素外,還有什麼其他原因:   【            】。 7.《飛魚》一文是作者在進行 【    】的 生態調查而寫下的文章。       (二)字義: 1.日「暮」 【                  】 時分    /  「暮」 【        】 春三月  / 天寒歲「暮」 【        】     /  「夕陽薄暮」的「暮」 【                  】    /  「暮」 【      】 氣沉沉    2.「薄」 【      】 雲巖際出  / 夕陽「薄」 【    】 暮   / 出身微「薄」 【    】 /  日「薄」 【    】 西山  / 如履「薄」 【      】 冰  (三)修辭:    1. 燈火密密湧湧簡直如海上鬧市夜街: 【        】法  2.那真是賊頭賊腦的一群搞怪海豚: 【        】法  3.我也知道,那六頭精靈樣的虎鯨也和我們緊緊抱在一起: 【        】法  4.點點漁火熱鬧浮散在銀潔海面,天地宛如倒置,閃燦星辰全落在海面湧動:  【  

五柳先生傳(翰林版第二冊第七課)國中國文填空講義(110學年)

  建議大家先看完課文再來作答 五柳先生傳(課文) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 《 五柳先生傳 》 :「既醉而退,曾不吝情去留。」句中    的「去留」可換為 【    】 。 2. 《 五柳先生傳 》 中的哪段話最能表現 陶淵明 安於貧窮的    個性: 【    】 。 3. 《 五柳先生傳 》 :「不戚戚於貧賤,不汲汲於富貴。」    這句話所呈現的精神,與 【    】 接近,這是呼應    了 五 柳 先生 【    】 的個性。 4. 《 五柳先生傳 》 一文最後以「 無懷 氏之民歟! 葛天 氏之    民歟!」作結尾,其用意是暗喻自己 【    】 ,有    如 【    】 的人。 5. 請完成下列對於 五柳先生 行事作為的說明:  (1) 造飲輒盡,期在必醉,既醉而退,曾不吝情去留       —— 到親友家做客 表露 【    】 的性格 。   (2) 好讀書,不求甚解 —— 讀書態度著重   【    】 、 【    】 。  (3) 閑靜少言,不慕榮利 —— 個性 【    】 ,不羨     慕 【    】 。  (4) 無懷 氏之民歟! 葛天 氏之民歟 —— 像 【    】     的人一樣。 6. 下列「 」中所指的對象均為 《 五柳先生傳 》 一文中的    人物,請寫出其所指的人物:   (1) 「茲」若人之儔乎: 【    】 。  (2) 極「其」言: 【    】 。  (3) 以樂「其」志: 【    】 。  (4) 「或」置酒而招之: 【    】 。 7. 《 五柳先生傳 》 :「環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,    簞瓢屢空 —— 晏如也。」這是說 明 五柳 先生 處於貧困    卻 【    】 。 8. 《 五柳先生傳 》 為 陶淵明 的自況,但為何 陶淵明 不直接    寫自傳呢?因為以虛擬人物,寄託自我的理想較為    【    】 。 9. 請完成下列有關「茲若人之儔乎」的涵義: (1) 「若人」指的是 【    】 。  (2) 五柳先生 欣賞 黔婁 的 【    】 。  (3) 「茲」指的是 【    】 。  (4) 整句意思是: 【    】 。 10. 《 五柳先生傳 》 是採用 【    】 人稱的立場寫      成。   ( 二 ) 詞性: 編號: 0