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歲月跟著(南一版B4L1)國中國文填空講義(111學年)

 

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歲月跟著(課文)




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()精熟課文內容



1.歲月跟著》一詩中【    】節,每節的字數、

   句數都一樣,每一節都以「【    】」開始,全詩

   的句式在【    】中富有【    】



2.歲月跟著》一詩,在結構上採用層層遞進的方式,使

   內容步步深化。其中包含:


(1)時鐘:「【    】【    】

               【    】【    】」。


(2)生命:「【    】【    】

               【    】【    】」。


(3)四季:「【    】【    】

               【    】【    】」。



3.歲月跟著第一節中,作者重複使用「馳過」,其用

   意為加重【    】的迅速」。



4.歲月跟著》:「圓柔的鐘面是生命的枷」說明生命

   離不開【    】因素



5.歲月跟著》:「馬蹄不停地跑」,寫【    】

   期懷抱夢想,期待趕快長大。



6.歲月跟著》:「犁耙沉穩地耕」,寫【    】

   期努力地實現夢想。



7.歲月跟著》:「貓爪偷偷地移」,是說【    】

   無聲無息,如貓的【    】般消逝。



8.歲月跟著》:「永恆輪迴地繞」,寫【    】

   鐘面輪迴循環,不必為逝去的生命【    】



9.「歲月跟著犁耙沉穩地耕」、「翻閱著你我粗糙的掌

   紋」上述詩句旨在述說為了實踐理想,踏實耕耘,

   粗糙掌紋是【    】的痕跡」。



10.歲月跟著》:「躡走了九月的天光雲影」,句中

     「天光雲影」一詞象徵累積的【    】

     【    】的心境」。



11.馳過了三月的青翠森林翻閱著六月的綠色大

     地躡走了老人眼角的水霧」在以上三句中,哪

     些詞語寫出了時間的流動感:【    】。



12.歲月跟著》一詩中,哪一句暗示「生命的真諦

     是生生不息、永遠長存」:【    】。




()請寫出可以用來形容時光流逝飛快的詞語:

       【    】【    】

       【    】




()請根據下列關鍵詞寫出相對應的詩

    文作者:



1.白話詩 / 嘗試集/ 五四新文化運動

   :【    】



2.童心 / 兒童詩 / 清新活潑:【    】



3.形式詩 / 十行詩 / 實驗精神:【    】



4.農村 / 臺灣 / 鄉土作家:【    】。




()粗糙沉穩熟透滴答玲瓏永恆



1.請從上列詞語中選出「雙聲複詞:【    】



2.請從上列詞語中選出「疊韻複詞

  :【    】。




()字義:



1.

(1)「黎」明時分:【    】


(2)「黎」民百姓:【    】。  



2.

(1)舌「粲」蓮花:【    】


(2)「粲」而不殊:【    】


(3)「粲」亮眼眸:【    】


(4)博君一「粲」:【    】。



3.

(1)音「信」全無:【    】


(2)講「信」修睦:【    】。



4.

(1)小腿「抽」筋:【    】


(2)稻子「抽」穗:【    】


(3)「抽」一支籤:【    】


(4)「抽」土地稅:【    】


(5)禁止「抽」菸:【    】


(6)草木「抽」芽:【    】


(7)「抽」絲剝繭:【    】


(8)「抽」籤決定:【    】。



5.

(1)疾「馳」而過:【    】


(2)遠近「馳」名:【    】。



6.

(1)「馳」譽:【    】


(2)年與時「馳」:【    】


(3)「馳」騁沙場:【    】


(4)神「馳」不已:【    】。



7.

(1)線上「閱」覽:【    】


(2)「閱」報:【    】。



8.

(1)「躡」手躡腳:【    】


(2)「躡」走了九月的天光雲影:【    】


(3)「躡」居高位:【    】


(4)足「躡」絲履:【    】


(5)追跡「躡」蹤:【    】。




()成語:



1.對於任何一個規規矩矩寫完論文,通過口試答辯,取得

   正式學位的碩博士而言,論文正本所代表的意義就是「

   茹苦含辛,夙興夜寐,荊山瑰玉,【    】(

   時間的珍貴)。」



2.去國20餘年,每每返台省親,總是行色匆匆,加之雙

   親北上台北與舍弟同住後,故也未有過多機會再次親

   近台鐵各級列車。而這次南迴鐵路藍皮客車的除役,

   畢竟是在時代巨輪的運行下,必然的歸宿,也彰顯出

   台鐵服務品質的提升。只可惜的是當年藍皮列車伴隨

   著20來歲年少的我,那幅在黑夜中一同朝向彼此設定

   目標邁進的影像,縱然還歷歷在目,唯白駒過隙,

    「【    】(指時間漸漸地流逝),時光的不復

   返和青春的流逝還是令人感歎啊!



3.勞倫斯認為這些膚淺的義大利人只會重複報紙上的新

   聞,【    】(抄襲他人的言論或主張),完全

   是一群糊塗蛋。勞倫斯直言不諱,一臉的工人階級的真

   誠和直率。他給羅素的書信裡,也曾這樣火冒三丈,全

   然不給這位劍橋大學者半點尊重。



4.春為歲首,農為行先。不負春光,從南到北各地陸

   續進入春管春耕時節。布谷飛飛勸早耕,廣袤田野

   「【    】(形容充滿生氣活力,生命力旺盛)



5.對普京來說,戰事久持將給內政帶來不確定風險,其當

   然也想與烏克蘭通過談判結束戰爭,只是眼下去軍事化

   、去納粹化的初始目標雖已難至,卻也至少要保住佔領

   烏克蘭部分領土這一既成事實,故基輔所謂「俄軍撤出

   烏克蘭」的底線,基本上完全不可能被普京接受,因為

   這意味特別軍事行動完全失敗,不僅沒能讓烏克蘭成為

   俄羅斯附庸,還令情況倒退回2014年俄軍武裝佔領克里

   米亞前,其結果必然是普京政權的【    】(

   色已晚,路已到盡頭。比喻力竭計窮,陷入絕境)




()注音:



1.

(1)「犁」耙:


(2)「黎」明:



2.犁「耙」:



3.更「迭」:



4.林淇「瀁」



5.

(1)「雍」容華貴:


(2)「擁」抱:



6.流「逝」:



7.「滴」答:



8.粗「糙」:



9.滴「答」:



10.「馳」過:



11.「躡」走:



12.青「翠」:



13.星光「粲」亮:



14.圓「柔」:



15.十二月「凋」:



16.山上的「燎」火:



17.「盛」滿:



18.束「縛」:



19.震「懾」:



20.刑具「枷」鎖:



21.

(1)馬「蹄」:


(2)「締」造:



22.

(1)「掌」紋


(2)獎「賞」




()國字:



1.開「ㄔㄨㄤˋ」:



2.馬「ㄊㄧˊ」:



3.去「ㄨˊ」存菁:



4.精「ㄌㄧㄢˋ」:



5.「ㄧˊ」韻:



6.真「ㄉㄧˋ」:



7.風「ㄇㄠˋ」:



8.聚「ㄌㄨㄥˇ」:



9.沉「ㄨㄣˇ」:



10.鋒「ㄖㄣˋ」:



11.翻「ㄩㄝˋ」:



12.「ㄓㄤˇ」紋:



13.「ㄏㄨㄢˇ」慢:



14.水「ㄨˋ」:



15.「ㄓㄨㄥ」面:



16.「ㄕㄡˊ」透:



17.層「ㄉㄧˋ」:



18.杜「ㄐㄩㄢ」:



19.耕「ㄩㄣˊ」:



20.謙「ㄒㄩㄣˋ」:



21.發「ㄒㄧㄠˋ」:



22.「ㄩㄣˋ」釀:



23.鬆「ㄔ」:



24.「ㄐㄧㄚ」鎖:



25.「ㄌㄧˊ」民百姓:



26.(改錯) 快速奔弛:



27.(改錯) 情有獨鐘:




()注釋:



1.「馳」過:



2.「粲」亮:



3.雍容:



4.躡:



5.天光雲影:



6.輪迴:



7.枷:



8.凋:



9.種「籽」:



10.抽芽:




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  1. (一)精熟課文內容


    1.《歲月跟著》一詩中共【四】節,每節的字數、句數都一樣,每一節都以「【歲月跟著】」開始,全詩的句式在【整齊】中富有【變化】。


    2.《歲月跟著》一詩,在結構上採用層層遞進的方式,使內容步步深化。其中包含:

    (1)時鐘:「【秒針】→【分針】→【時針】→【鐘面】」。

    (2)生命:「【童少】→【青壯】→【老年】→【生命終結】」。

    (3)四季:「【三月】→【六月】→【九月】→【十二月】」。


    3.《歲月跟著》第一節中,作者重複使用「馳過」,其用意為「加重【時間流逝】的迅速」。


    4.《歲月跟著》:「圓柔的鐘面是生命的枷」說明「生命離不開【時間】因素」。


    5.《歲月跟著》:「馬蹄不停地跑」,寫【兒少】時期懷抱夢想,期待趕快長大。


    6.《歲月跟著》:「犁耙沉穩地耕」,寫【青壯】時期努力地實現夢想。


    7.《歲月跟著》:「貓爪偷偷地移」,是說【歲月】無聲無息,如貓的【躡足而行】般消逝。


    8.《歲月跟著》:「永恆輪迴地繞」,寫【生命】如鐘面輪迴循環,不必為逝去的生命【感傷】。


    9.「歲月跟著犁耙沉穩地耕」、「翻閱著你我粗糙的掌紋」上述詩句旨在述說「為了實踐理想,踏實耕耘,粗糙掌紋是【努力】的痕跡」。


    10.《歲月跟著》:「躡走了九月的天光雲影」,句中「天光雲影」一詞象徵「累積的【智慧】和【恬淡自如】的心境」。


    11.「馳過了三月的青翠森林」、「翻閱著六月的綠色大地」、「躡走了老人眼角的水霧」在以上三句中,哪些詞語寫出了時間的流動感:【馳過、翻閱、躡走】。


    12.在《歲月跟著》一詩中,哪一句暗示「生命的真諦是生生不息、永遠長存」:【熟透的花果在十二月凋/土底的種籽正開始抽芽】。


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  2. (二)請寫出可以用來形容時光流逝飛快的詞語:【日月如梭】、【光陰似箭】、【白駒過隙】。



    (三)請根據下列關鍵詞寫出相對應的詩文作者:


    1.白話詩 / 《嘗試集》 / 五四新文化運動:【胡適】


    2.童心 / 兒童詩 / 清新活潑:【楊喚】


    3.形式詩 / 十行詩 / 實驗精神:【向陽】


    4.農村 / 臺灣情 / 鄉土作家:【吳晟】。



    (四)「粗糙、沉穩、熟透、滴答、玲瓏、永恆」


    1.請從上列詞語中選出「雙聲複詞」:【粗糙、滴答、玲瓏】。


    2.請從上列詞語中選出「疊韻複詞」:【沉穩、熟透、永恆】。



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  3. (五)字義:


    1.
    (1)「黎」明時分:【接近】

    (2)「黎」民百姓:【眾多的】。


    2.
    (1)舌「粲」蓮花:【形容口才好】。

    (2)「粲」而不殊:【明白、清楚】。

    (3)「粲」亮眼眸:【光彩鮮明】。

    (4)博君一「粲」:【笑】。


    3.
    (1)音「信」全無:【消息】。

    (2)講「信」修睦:【誠實不欺】。


    4.
    (1)小腿「抽」筋:【收縮】。

    (2)稻子「抽」穗:【萌發、長出】。

    (3)「抽」一支籤:【從一堆事物中提取出來】。

    (4)「抽」土地稅:【從一堆事物中提取出來】。

    (5)禁止「抽」菸:【吸】。

    (6)草木「抽」芽:【萌發、長出】。

    (7)「抽」絲剝繭:【引出】。

    (8)「抽」籤決定:【從一堆事物中提取出來】。


    5.
    (1)疾「馳」而過:【車馬奔跑】。

    (2)遠近「馳」名:【傳播、傳揚】。


    6.
    (1)「馳」譽中外:【傳揚】。

    (2)年與時「馳」:【去而不留】。

    (3)「馳」騁沙場:【快跑】。

    (4)神「馳」不已:【心思嚮往】。


    7.
    (1)線上「閱」覽:【看】。

    (2)「閱」報:【看】。


    8.
    (1)「躡」手躡腳:【輕輕地、偷偷地帶走】。

    (2)「躡」走了九月的天光雲影:【輕輕地、偷偷地帶走】。

    (3)「躡」居高位:【登上】。

    (4)足「躡」絲履:【穿】。

    (5)追跡「躡」蹤:【追蹤】。


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  4. (六)成語:


    1.對於任何一個規規矩矩寫完論文,通過口試答辯,取得正式學位的碩博士而言,論文正本所代表的意義就是「茹苦含辛,夙興夜寐,荊山瑰玉,『【尺璧寸陰】(喻時間的珍貴)』。」


    2.去國20餘年,每每返台省親,總是行色匆匆,加之雙親北上台北與舍弟同住後,故也未有過多機會再次親近台鐵各級列車。而這次南迴鐵路藍皮客車的除役,畢竟是在時代巨輪的運行下,必然的歸宿,也彰顯出台鐵服務品質的提升。只可惜的是當年藍皮列車伴隨著20來歲年少的我,那幅在黑夜中一同朝向彼此設定目標邁進的影像,縱然還歷歷在目,唯白駒過隙,「【韶光荏苒】(指時間漸漸地流逝)」,時光的不復返和青春的流逝還是令人感歎啊!


    3.勞倫斯認為這些膚淺的義大利人只會重複報紙上的新聞,「【拾人牙慧】(抄襲他人的言論或主張)」,完全是一群糊塗蛋。勞倫斯直言不諱,一臉的工人階級的真誠和直率。他給羅素的書信裡,也曾這樣火冒三丈,全然不給這位劍橋大學者半點尊重。


    4.「春為歲首,農為行先」。不負春光,從南到北各地陸續進入春管春耕時節。布谷飛飛勸早耕,廣袤田野「【生機勃勃】(形容充滿生氣活力,生命力旺盛)」。


    5.對普京來說,戰事久持將給內政帶來不確定風險,其當然也想與烏克蘭通過談判結束戰爭,只是眼下去軍事化、去納粹化的初始目標雖已難至,卻也至少要保住佔領烏克蘭部分領土這一既成事實,故基輔所謂「俄軍撤出烏克蘭」的底線,基本上完全不可能被普京接受,因為這意味特別軍事行動完全失敗,不僅沒能讓烏克蘭成為俄羅斯附庸,還令情況倒退回2014年俄軍武裝佔領克里米亞前,其結果必然是普京政權的「【日暮途窮】(天色已晚,路已到盡頭。比喻力竭計窮,陷入絕境)」。


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  5. (七)注音:


    1.
    (1)「犁」耙:ㄌㄧˊ

    (2)「黎」明:ㄌㄧˊ


    2.犁「耙」:ㄆㄚˊ


    3.更「迭」:ㄉㄧㄝˊ


    4.林淇「瀁」:ㄧㄤˋ


    5.
    (1)「雍」容華貴:ㄩㄥ

    (2)「擁」抱:ㄩㄥˇ


    6.流「逝」:ㄕˋ


    7.「滴」答:ㄉㄧ


    8.粗「糙」:ㄘㄠ


    9.滴「答」:ㄉㄚ


    10.「馳」過:ㄔˊ


    11.「躡」走:ㄋㄧㄝˋ


    12.青「翠」:ㄘㄨㄟˋ


    13.星光「粲」亮:ㄘㄢˋ


    14.圓「柔」:ㄖㄡˊ


    15.十二月「凋」:ㄉㄧㄠ


    16.山上的「燎」火:ㄌㄧㄠˊ


    17.「盛」滿:ㄔㄥˊ


    18.束「縛」:ㄈㄨˊ


    19.震「懾」:ㄓㄜˊ


    20.刑具「枷」鎖:ㄐㄧㄚ


    21.
    (1)馬「蹄」:ㄊㄧˊ

    (2)「締」造:ㄉㄧˋ


    22.
    (1)「掌」紋:ㄓㄤˇ

    (2)獎「賞」:ㄕㄤˇ


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  6. (八)國字:


    1.開「ㄔㄨㄤˋ」:創


    2.馬「ㄊㄧˊ」:蹄


    3.去「ㄨˊ」存菁:蕪


    4.精「ㄌㄧㄢˋ」:鍊


    5.「ㄧˊ」韻:遺


    6.真「ㄉㄧˋ」:諦


    7.風「ㄇㄠˋ」:貌


    8.聚「ㄌㄨㄥˇ」:攏


    9.沉「ㄨㄣˇ」:穩


    10.鋒「ㄖㄣˋ」:刃


    11.翻「ㄩㄝˋ」:閱


    12.「ㄓㄤˇ」紋:掌


    13.「ㄏㄨㄢˇ」慢:緩


    14.水「ㄨˋ」:霧


    15.「ㄓㄨㄥ」面:鐘


    16.「ㄕㄡˊ」透:熟


    17.層「ㄉㄧˋ」:遞


    18.杜「ㄐㄩㄢ」:鵑


    19.耕「ㄩㄣˊ」:耘


    20.謙「ㄒㄩㄣˋ」:遜


    21.發「ㄒㄧㄠˋ」:酵


    22.「ㄩㄣˋ」釀:醞


    23.鬆「ㄔ」:弛


    24.「ㄐㄧㄚ」鎖:枷


    25.「ㄌㄧˊ」民百姓:黎


    26.(改錯) 快速奔弛:馳


    27.(改錯) 情有獨鐘:鍾


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  7. (九)注釋:


    1.「馳」過:車馬奔跑,泛指快跑。


    2.「粲」亮:光彩鮮明。


    3.雍容:溫和莊重、從容不迫的樣子。


    4.躡:放輕腳步行走。


    5.天光雲影:天的顏色和雲的影像。


    6.輪迴:循環。


    7.枷:古時套在犯人脖子上的刑具。


    8.凋:枯乾、掉落。


    9.種「籽」:植物的種子。


    10.抽芽:發芽。


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請參考最新版講義: 飛魚(翰林版B4L7)國中國文填空講義(110下) 建議大家先看完課文再來作答 飛魚(課文) 答案在下方留言處   (一)精熟課文內容: 1.根據 廖鴻基 《飛魚》一文的敘述, 【    】 是飛魚亢奮的藥引。 2.《飛魚》一文全文充滿 【    】 畫面,讓人彷彿 【        】 。 3.《飛魚》一文中,作者在 【    】 的過程中意外看到飛魚 。 4.《飛魚》一文中主要在描述阿美族人捕捉飛魚的過 程 與情景,東海岸阿美族人將捕獲的飛魚 視為 【        】。     5. 「我俯下舷邊,手臂伸進水裡,燈泡邊還在充電靜止 的飛魚,竟然允許我用指頭,如愛撫寵 物般 輕輕順撫 牠的頭。」這段話可以看出飛魚具有 【        】的特性。 6. 根據 《飛魚》 一文,可知阿美族男人積極去捕飛魚, 除了經濟因素外,還有什麼其他原因:   【            】。 7.《飛魚》一文是作者在進行 【    】的 生態調查而寫下的文章。       (二)字義: 1.日「暮」 【                  】 時分    /  「暮」 【        】 春三月  / 天寒歲「暮」 【        】     /  「夕陽薄暮」的「暮」 【                  】    /  「暮」 【      】 氣沉沉    2.「薄」 【      】 雲巖際出  / 夕陽「薄」 【    】 暮   / 出身微「薄」 【    】 /  日「薄」 【    】 西山  / 如履「薄」 【      】 冰  (三)修辭:    1. 燈火密密湧湧簡直如海上鬧市夜街: 【        】法  2.那真是賊頭賊腦的一群搞怪海豚: 【        】法  3.我也知道,那六頭精靈樣的虎鯨也和我們緊緊抱在一起: 【        】法  4.點點漁火熱鬧浮散在銀潔海面,天地宛如倒置,閃燦星辰全落在海面湧動:  【  

五柳先生傳(翰林版第二冊第七課)國中國文填空講義(110學年)

  建議大家先看完課文再來作答 五柳先生傳(課文) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 《 五柳先生傳 》 :「既醉而退,曾不吝情去留。」句中    的「去留」可換為 【    】 。 2. 《 五柳先生傳 》 中的哪段話最能表現 陶淵明 安於貧窮的    個性: 【    】 。 3. 《 五柳先生傳 》 :「不戚戚於貧賤,不汲汲於富貴。」    這句話所呈現的精神,與 【    】 接近,這是呼應    了 五 柳 先生 【    】 的個性。 4. 《 五柳先生傳 》 一文最後以「 無懷 氏之民歟! 葛天 氏之    民歟!」作結尾,其用意是暗喻自己 【    】 ,有    如 【    】 的人。 5. 請完成下列對於 五柳先生 行事作為的說明:  (1) 造飲輒盡,期在必醉,既醉而退,曾不吝情去留       —— 到親友家做客 表露 【    】 的性格 。   (2) 好讀書,不求甚解 —— 讀書態度著重   【    】 、 【    】 。  (3) 閑靜少言,不慕榮利 —— 個性 【    】 ,不羨     慕 【    】 。  (4) 無懷 氏之民歟! 葛天 氏之民歟 —— 像 【    】     的人一樣。 6. 下列「 」中所指的對象均為 《 五柳先生傳 》 一文中的    人物,請寫出其所指的人物:   (1) 「茲」若人之儔乎: 【    】 。  (2) 極「其」言: 【    】 。  (3) 以樂「其」志: 【    】 。  (4) 「或」置酒而招之: 【    】 。 7. 《 五柳先生傳 》 :「環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,    簞瓢屢空 —— 晏如也。」這是說 明 五柳 先生 處於貧困    卻 【    】 。 8. 《 五柳先生傳 》 為 陶淵明 的自況,但為何 陶淵明 不直接    寫自傳呢?因為以虛擬人物,寄託自我的理想較為    【    】 。 9. 請完成下列有關「茲若人之儔乎」的涵義: (1) 「若人」指的是 【    】 。  (2) 五柳先生 欣賞 黔婁 的 【    】 。  (3) 「茲」指的是 【    】 。  (4) 整句意思是: 【    】 。 10. 《 五柳先生傳 》 是採用 【    】 人稱的立場寫      成。   ( 二 ) 詞性: 編號: 0