跳到主要內容

歲月跟著(南一版B4L1)國中國文填空講義(111學年)

 

第一次段考其他選文:

南一版B4L3 鳥

南一版B4自學一 秋之味




建議大家先看完課文再來作答

歲月跟著(課文)




解答在下方留言處




()精熟課文內容



1.歲月跟著》一詩中【    】節,每節的字數、

   句數都一樣,每一節都以「【    】」開始,全詩

   的句式在【    】中富有【    】



2.歲月跟著》一詩,在結構上採用層層遞進的方式,使

   內容步步深化。其中包含:


(1)時鐘:「【    】【    】

               【    】【    】」。


(2)生命:「【    】【    】

               【    】【    】」。


(3)四季:「【    】【    】

               【    】【    】」。



3.歲月跟著第一節中,作者重複使用「馳過」,其用

   意為加重【    】的迅速」。



4.歲月跟著》:「圓柔的鐘面是生命的枷」說明生命

   離不開【    】因素



5.歲月跟著》:「馬蹄不停地跑」,寫【    】

   期懷抱夢想,期待趕快長大。



6.歲月跟著》:「犁耙沉穩地耕」,寫【    】

   期努力地實現夢想。



7.歲月跟著》:「貓爪偷偷地移」,是說【    】

   無聲無息,如貓的【    】般消逝。



8.歲月跟著》:「永恆輪迴地繞」,寫【    】

   鐘面輪迴循環,不必為逝去的生命【    】



9.「歲月跟著犁耙沉穩地耕」、「翻閱著你我粗糙的掌

   紋」上述詩句旨在述說為了實踐理想,踏實耕耘,

   粗糙掌紋是【    】的痕跡」。



10.歲月跟著》:「躡走了九月的天光雲影」,句中

     「天光雲影」一詞象徵累積的【    】

     【    】的心境」。



11.馳過了三月的青翠森林翻閱著六月的綠色大

     地躡走了老人眼角的水霧」在以上三句中,哪

     些詞語寫出了時間的流動感:【    】。



12.歲月跟著》一詩中,哪一句暗示「生命的真諦

     是生生不息、永遠長存」:【    】。




()請寫出可以用來形容時光流逝飛快的詞語:

       【    】【    】

       【    】




()請根據下列關鍵詞寫出相對應的詩

    文作者:



1.白話詩 / 嘗試集/ 五四新文化運動

   :【    】



2.童心 / 兒童詩 / 清新活潑:【    】



3.形式詩 / 十行詩 / 實驗精神:【    】



4.農村 / 臺灣 / 鄉土作家:【    】。




()粗糙沉穩熟透滴答玲瓏永恆



1.請從上列詞語中選出「雙聲複詞:【    】



2.請從上列詞語中選出「疊韻複詞

  :【    】。




()字義:



1.

(1)「黎」明時分:【    】


(2)「黎」民百姓:【    】。  



2.

(1)舌「粲」蓮花:【    】


(2)「粲」而不殊:【    】


(3)「粲」亮眼眸:【    】


(4)博君一「粲」:【    】。



3.

(1)音「信」全無:【    】


(2)講「信」修睦:【    】。



4.

(1)小腿「抽」筋:【    】


(2)稻子「抽」穗:【    】


(3)「抽」一支籤:【    】


(4)「抽」土地稅:【    】


(5)禁止「抽」菸:【    】


(6)草木「抽」芽:【    】


(7)「抽」絲剝繭:【    】


(8)「抽」籤決定:【    】。



5.

(1)疾「馳」而過:【    】


(2)遠近「馳」名:【    】。



6.

(1)「馳」譽:【    】


(2)年與時「馳」:【    】


(3)「馳」騁沙場:【    】


(4)神「馳」不已:【    】。



7.

(1)線上「閱」覽:【    】


(2)「閱」報:【    】。



8.

(1)「躡」手躡腳:【    】


(2)「躡」走了九月的天光雲影:【    】


(3)「躡」居高位:【    】


(4)足「躡」絲履:【    】


(5)追跡「躡」蹤:【    】。




()成語:



1.對於任何一個規規矩矩寫完論文,通過口試答辯,取得

   正式學位的碩博士而言,論文正本所代表的意義就是「

   茹苦含辛,夙興夜寐,荊山瑰玉,【    】(

   時間的珍貴)。」



2.去國20餘年,每每返台省親,總是行色匆匆,加之雙

   親北上台北與舍弟同住後,故也未有過多機會再次親

   近台鐵各級列車。而這次南迴鐵路藍皮客車的除役,

   畢竟是在時代巨輪的運行下,必然的歸宿,也彰顯出

   台鐵服務品質的提升。只可惜的是當年藍皮列車伴隨

   著20來歲年少的我,那幅在黑夜中一同朝向彼此設定

   目標邁進的影像,縱然還歷歷在目,唯白駒過隙,

    「【    】(指時間漸漸地流逝),時光的不復

   返和青春的流逝還是令人感歎啊!



3.勞倫斯認為這些膚淺的義大利人只會重複報紙上的新

   聞,【    】(抄襲他人的言論或主張),完全

   是一群糊塗蛋。勞倫斯直言不諱,一臉的工人階級的真

   誠和直率。他給羅素的書信裡,也曾這樣火冒三丈,全

   然不給這位劍橋大學者半點尊重。



4.春為歲首,農為行先。不負春光,從南到北各地陸

   續進入春管春耕時節。布谷飛飛勸早耕,廣袤田野

   「【    】(形容充滿生氣活力,生命力旺盛)



5.對普京來說,戰事久持將給內政帶來不確定風險,其當

   然也想與烏克蘭通過談判結束戰爭,只是眼下去軍事化

   、去納粹化的初始目標雖已難至,卻也至少要保住佔領

   烏克蘭部分領土這一既成事實,故基輔所謂「俄軍撤出

   烏克蘭」的底線,基本上完全不可能被普京接受,因為

   這意味特別軍事行動完全失敗,不僅沒能讓烏克蘭成為

   俄羅斯附庸,還令情況倒退回2014年俄軍武裝佔領克里

   米亞前,其結果必然是普京政權的【    】(

   色已晚,路已到盡頭。比喻力竭計窮,陷入絕境)




()注音:



1.

(1)「犁」耙:


(2)「黎」明:



2.犁「耙」:



3.更「迭」:



4.林淇「瀁」



5.

(1)「雍」容華貴:


(2)「擁」抱:



6.流「逝」:



7.「滴」答:



8.粗「糙」:



9.滴「答」:



10.「馳」過:



11.「躡」走:



12.青「翠」:



13.星光「粲」亮:



14.圓「柔」:



15.十二月「凋」:



16.山上的「燎」火:



17.「盛」滿:



18.束「縛」:



19.震「懾」:



20.刑具「枷」鎖:



21.

(1)馬「蹄」:


(2)「締」造:



22.

(1)「掌」紋


(2)獎「賞」




()國字:



1.開「ㄔㄨㄤˋ」:



2.馬「ㄊㄧˊ」:



3.去「ㄨˊ」存菁:



4.精「ㄌㄧㄢˋ」:



5.「ㄧˊ」韻:



6.真「ㄉㄧˋ」:



7.風「ㄇㄠˋ」:



8.聚「ㄌㄨㄥˇ」:



9.沉「ㄨㄣˇ」:



10.鋒「ㄖㄣˋ」:



11.翻「ㄩㄝˋ」:



12.「ㄓㄤˇ」紋:



13.「ㄏㄨㄢˇ」慢:



14.水「ㄨˋ」:



15.「ㄓㄨㄥ」面:



16.「ㄕㄡˊ」透:



17.層「ㄉㄧˋ」:



18.杜「ㄐㄩㄢ」:



19.耕「ㄩㄣˊ」:



20.謙「ㄒㄩㄣˋ」:



21.發「ㄒㄧㄠˋ」:



22.「ㄩㄣˋ」釀:



23.鬆「ㄔ」:



24.「ㄐㄧㄚ」鎖:



25.「ㄌㄧˊ」民百姓:



26.(改錯) 快速奔弛:



27.(改錯) 情有獨鐘:




()注釋:



1.「馳」過:



2.「粲」亮:



3.雍容:



4.躡:



5.天光雲影:



6.輪迴:



7.枷:



8.凋:



9.種「籽」:



10.抽芽:




任何學習上的問題或是教學方面的需求,

都歡迎在下方留言或是臉書私訊我噢!

https://reurl.cc/rLYMZy




留言


  1. (一)精熟課文內容


    1.《歲月跟著》一詩中共【四】節,每節的字數、句數都一樣,每一節都以「【歲月跟著】」開始,全詩的句式在【整齊】中富有【變化】。


    2.《歲月跟著》一詩,在結構上採用層層遞進的方式,使內容步步深化。其中包含:

    (1)時鐘:「【秒針】→【分針】→【時針】→【鐘面】」。

    (2)生命:「【童少】→【青壯】→【老年】→【生命終結】」。

    (3)四季:「【三月】→【六月】→【九月】→【十二月】」。


    3.《歲月跟著》第一節中,作者重複使用「馳過」,其用意為「加重【時間流逝】的迅速」。


    4.《歲月跟著》:「圓柔的鐘面是生命的枷」說明「生命離不開【時間】因素」。


    5.《歲月跟著》:「馬蹄不停地跑」,寫【兒少】時期懷抱夢想,期待趕快長大。


    6.《歲月跟著》:「犁耙沉穩地耕」,寫【青壯】時期努力地實現夢想。


    7.《歲月跟著》:「貓爪偷偷地移」,是說【歲月】無聲無息,如貓的【躡足而行】般消逝。


    8.《歲月跟著》:「永恆輪迴地繞」,寫【生命】如鐘面輪迴循環,不必為逝去的生命【感傷】。


    9.「歲月跟著犁耙沉穩地耕」、「翻閱著你我粗糙的掌紋」上述詩句旨在述說「為了實踐理想,踏實耕耘,粗糙掌紋是【努力】的痕跡」。


    10.《歲月跟著》:「躡走了九月的天光雲影」,句中「天光雲影」一詞象徵「累積的【智慧】和【恬淡自如】的心境」。


    11.「馳過了三月的青翠森林」、「翻閱著六月的綠色大地」、「躡走了老人眼角的水霧」在以上三句中,哪些詞語寫出了時間的流動感:【馳過、翻閱、躡走】。


    12.在《歲月跟著》一詩中,哪一句暗示「生命的真諦是生生不息、永遠長存」:【熟透的花果在十二月凋/土底的種籽正開始抽芽】。


    回覆刪除

  2. (二)請寫出可以用來形容時光流逝飛快的詞語:【日月如梭】、【光陰似箭】、【白駒過隙】。



    (三)請根據下列關鍵詞寫出相對應的詩文作者:


    1.白話詩 / 《嘗試集》 / 五四新文化運動:【胡適】


    2.童心 / 兒童詩 / 清新活潑:【楊喚】


    3.形式詩 / 十行詩 / 實驗精神:【向陽】


    4.農村 / 臺灣情 / 鄉土作家:【吳晟】。



    (四)「粗糙、沉穩、熟透、滴答、玲瓏、永恆」


    1.請從上列詞語中選出「雙聲複詞」:【粗糙、滴答、玲瓏】。


    2.請從上列詞語中選出「疊韻複詞」:【沉穩、熟透、永恆】。



    回覆刪除

  3. (五)字義:


    1.
    (1)「黎」明時分:【接近】

    (2)「黎」民百姓:【眾多的】。


    2.
    (1)舌「粲」蓮花:【形容口才好】。

    (2)「粲」而不殊:【明白、清楚】。

    (3)「粲」亮眼眸:【光彩鮮明】。

    (4)博君一「粲」:【笑】。


    3.
    (1)音「信」全無:【消息】。

    (2)講「信」修睦:【誠實不欺】。


    4.
    (1)小腿「抽」筋:【收縮】。

    (2)稻子「抽」穗:【萌發、長出】。

    (3)「抽」一支籤:【從一堆事物中提取出來】。

    (4)「抽」土地稅:【從一堆事物中提取出來】。

    (5)禁止「抽」菸:【吸】。

    (6)草木「抽」芽:【萌發、長出】。

    (7)「抽」絲剝繭:【引出】。

    (8)「抽」籤決定:【從一堆事物中提取出來】。


    5.
    (1)疾「馳」而過:【車馬奔跑】。

    (2)遠近「馳」名:【傳播、傳揚】。


    6.
    (1)「馳」譽中外:【傳揚】。

    (2)年與時「馳」:【去而不留】。

    (3)「馳」騁沙場:【快跑】。

    (4)神「馳」不已:【心思嚮往】。


    7.
    (1)線上「閱」覽:【看】。

    (2)「閱」報:【看】。


    8.
    (1)「躡」手躡腳:【輕輕地、偷偷地帶走】。

    (2)「躡」走了九月的天光雲影:【輕輕地、偷偷地帶走】。

    (3)「躡」居高位:【登上】。

    (4)足「躡」絲履:【穿】。

    (5)追跡「躡」蹤:【追蹤】。


    回覆刪除

  4. (六)成語:


    1.對於任何一個規規矩矩寫完論文,通過口試答辯,取得正式學位的碩博士而言,論文正本所代表的意義就是「茹苦含辛,夙興夜寐,荊山瑰玉,『【尺璧寸陰】(喻時間的珍貴)』。」


    2.去國20餘年,每每返台省親,總是行色匆匆,加之雙親北上台北與舍弟同住後,故也未有過多機會再次親近台鐵各級列車。而這次南迴鐵路藍皮客車的除役,畢竟是在時代巨輪的運行下,必然的歸宿,也彰顯出台鐵服務品質的提升。只可惜的是當年藍皮列車伴隨著20來歲年少的我,那幅在黑夜中一同朝向彼此設定目標邁進的影像,縱然還歷歷在目,唯白駒過隙,「【韶光荏苒】(指時間漸漸地流逝)」,時光的不復返和青春的流逝還是令人感歎啊!


    3.勞倫斯認為這些膚淺的義大利人只會重複報紙上的新聞,「【拾人牙慧】(抄襲他人的言論或主張)」,完全是一群糊塗蛋。勞倫斯直言不諱,一臉的工人階級的真誠和直率。他給羅素的書信裡,也曾這樣火冒三丈,全然不給這位劍橋大學者半點尊重。


    4.「春為歲首,農為行先」。不負春光,從南到北各地陸續進入春管春耕時節。布谷飛飛勸早耕,廣袤田野「【生機勃勃】(形容充滿生氣活力,生命力旺盛)」。


    5.對普京來說,戰事久持將給內政帶來不確定風險,其當然也想與烏克蘭通過談判結束戰爭,只是眼下去軍事化、去納粹化的初始目標雖已難至,卻也至少要保住佔領烏克蘭部分領土這一既成事實,故基輔所謂「俄軍撤出烏克蘭」的底線,基本上完全不可能被普京接受,因為這意味特別軍事行動完全失敗,不僅沒能讓烏克蘭成為俄羅斯附庸,還令情況倒退回2014年俄軍武裝佔領克里米亞前,其結果必然是普京政權的「【日暮途窮】(天色已晚,路已到盡頭。比喻力竭計窮,陷入絕境)」。


    回覆刪除

  5. (七)注音:


    1.
    (1)「犁」耙:ㄌㄧˊ

    (2)「黎」明:ㄌㄧˊ


    2.犁「耙」:ㄆㄚˊ


    3.更「迭」:ㄉㄧㄝˊ


    4.林淇「瀁」:ㄧㄤˋ


    5.
    (1)「雍」容華貴:ㄩㄥ

    (2)「擁」抱:ㄩㄥˇ


    6.流「逝」:ㄕˋ


    7.「滴」答:ㄉㄧ


    8.粗「糙」:ㄘㄠ


    9.滴「答」:ㄉㄚ


    10.「馳」過:ㄔˊ


    11.「躡」走:ㄋㄧㄝˋ


    12.青「翠」:ㄘㄨㄟˋ


    13.星光「粲」亮:ㄘㄢˋ


    14.圓「柔」:ㄖㄡˊ


    15.十二月「凋」:ㄉㄧㄠ


    16.山上的「燎」火:ㄌㄧㄠˊ


    17.「盛」滿:ㄔㄥˊ


    18.束「縛」:ㄈㄨˊ


    19.震「懾」:ㄓㄜˊ


    20.刑具「枷」鎖:ㄐㄧㄚ


    21.
    (1)馬「蹄」:ㄊㄧˊ

    (2)「締」造:ㄉㄧˋ


    22.
    (1)「掌」紋:ㄓㄤˇ

    (2)獎「賞」:ㄕㄤˇ


    回覆刪除


  6. (八)國字:


    1.開「ㄔㄨㄤˋ」:創


    2.馬「ㄊㄧˊ」:蹄


    3.去「ㄨˊ」存菁:蕪


    4.精「ㄌㄧㄢˋ」:鍊


    5.「ㄧˊ」韻:遺


    6.真「ㄉㄧˋ」:諦


    7.風「ㄇㄠˋ」:貌


    8.聚「ㄌㄨㄥˇ」:攏


    9.沉「ㄨㄣˇ」:穩


    10.鋒「ㄖㄣˋ」:刃


    11.翻「ㄩㄝˋ」:閱


    12.「ㄓㄤˇ」紋:掌


    13.「ㄏㄨㄢˇ」慢:緩


    14.水「ㄨˋ」:霧


    15.「ㄓㄨㄥ」面:鐘


    16.「ㄕㄡˊ」透:熟


    17.層「ㄉㄧˋ」:遞


    18.杜「ㄐㄩㄢ」:鵑


    19.耕「ㄩㄣˊ」:耘


    20.謙「ㄒㄩㄣˋ」:遜


    21.發「ㄒㄧㄠˋ」:酵


    22.「ㄩㄣˋ」釀:醞


    23.鬆「ㄔ」:弛


    24.「ㄐㄧㄚ」鎖:枷


    25.「ㄌㄧˊ」民百姓:黎


    26.(改錯) 快速奔弛:馳


    27.(改錯) 情有獨鐘:鍾


    回覆刪除

  7. (九)注釋:


    1.「馳」過:車馬奔跑,泛指快跑。


    2.「粲」亮:光彩鮮明。


    3.雍容:溫和莊重、從容不迫的樣子。


    4.躡:放輕腳步行走。


    5.天光雲影:天的顏色和雲的影像。


    6.輪迴:循環。


    7.枷:古時套在犯人脖子上的刑具。


    8.凋:枯乾、掉落。


    9.種「籽」:植物的種子。


    10.抽芽:發芽。


    回覆刪除

張貼留言

這個網誌中的熱門文章

空城計(課文)

  空城計         孔明分撥已定,先引五千兵去西城縣搬運糧草。忽 然十餘次飛馬報到,說司馬懿引大軍 十五萬,望西城蜂 擁而來。時孔明身邊並無大將,止有一班文官,所引五 千軍,已分一半先 運糧草去了,只剩二千五百軍在城中 。眾官聽得這消息,盡皆失色。 孔明登城望之,果然塵 土沖天,魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令:眾將旌 旗,盡皆 藏匿。諸軍各守城鋪,如有妄行出入,及高聲 言語者,立斬。大開四門,每一門上用二十軍 士,扮作 百姓,灑掃街道,如魏兵到時,不可擅動,吾自有計。  孔明乃披鶴氅,戴綸巾,引二小童,攜琴一張,於城上 敵樓前,凭欄而坐,焚香操琴。           卻說司馬懿前軍哨到城下,見了如此模樣,皆不敢 進,急報與司馬懿。懿笑而不信,遂 止住三軍,自飛馬 遠遠望之,果見孔明坐於城樓之上,笑容可掬,焚香操 琴。左有一童子, 手捧寶劍;右有一童子,手執麈尾。 城門內外有二十餘百姓,低頭灑掃,旁若無人。 懿看畢 ,大疑,便到中軍,教後軍作前軍,前軍作後軍,望北 山路而退。次子司馬昭曰: 「莫非諸葛亮無軍,故作此 態,父親何故便退兵?」懿曰:「亮平生謹慎,不曾弄 險。今大開 城門,必有埋伏。我軍若進,中其計也,汝 輩焉知?宜速退。」於是兩路兵盡皆退去。          孔明見魏軍遠去,撫掌而笑。 眾官無不駭然,乃問 孔明曰:「司馬懿乃魏之名將,今統十五萬精兵到此, 見了丞相,便 速退去,何也?」孔明曰:「此人料吾平 生謹慎,必不弄險,見如此模樣,疑有伏兵,所以退 去 。吾非行險,蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小 路去也。吾已令興、苞二人在彼等 候。」 眾皆驚服, 曰:「丞相玄機,神鬼莫測。若某等之見,必棄城而走 矣。」 孔明曰:「吾兵止有二千五百,若棄城而走,必 不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎?」 言訖,拍手大笑, 曰:「吾若為司馬懿,必不便退也。」   任何學習上的問題或是教學方面的需求, 都歡迎在下方留言或是臉書私訊! https://reurl.cc/rLYMZy

心囚(翰林版B1L7)國中國文填空講義(109上)

  請參考最新修訂版本: 110最新版《心囚》國文填空講義 建議大家先看完課文再來作答 心囚(課文) 答案在下方留言處 (一)精熟課文內容: 1.《心囚》一文所要傳達的意旨為【                】。 2.杏林子認為一個人只要能突破心靈的枷鎖,這個世界就再也沒有什麼能困得住他    了。可知杏林子希望人如何自處:【        】。 3.《心囚》:「有些人看似生活得繁華熱鬧,卻往往是天底下最寂寞的人。」這是因     為【                    】。 4.從《心囚》一文中可以知道,作者認為人生最大的痛苦在於    【        】。 5.在《心囚》一文中,作者讓人體會到:人生究竟是充滿希望,或者是失望頹喪,其    結果是取決於【    】。 6.《心囚》全文以第【  】人稱的觀點寫成,採【        】的結構方式    寫成,透過【        】的手法,使主題分外凸顯。 7.《心囚》:「世上多的是身體健康,卻心理不健全的人;多的是表面歡樂,卻心中    痛苦的人; 多的是行動自如,卻找不到一條正確人生方向的人。」這段話意近於   【                        】。 8.《心囚》:「比起我,到底誰更像是囚犯呢?」作者以反問手法作結,其作用為  【          】。 9.《心囚》一文中,「心囚」意指【        】,全文主旨在說明    「【  】,才是一切的主宰」。  10.《心囚》一文中提到「任何疾病、痛苦、挫敗都不能真正限制、困住一個人,除      非他的心先被 【        】所囚禁 」。作者以【    】為例,將      她的【        】化為文字,激勵人心。 (二)國字及注音: 1.沉「溺」: 2.「ㄌㄤˊ」鐺入獄: 3.鎖「ㄌㄧㄢˋ」: 4.「ㄅㄛ」奪: 5.「ㄕˋ」好: 6.「ㄩˋ ㄩˋ」寡歡: 7.「ㄈㄢˊ」華熱鬧: 8.嚴刑「ㄎㄠˇ」打: 9.「ㄒㄧㄥˊ」具: 10.「ㄌㄧˊ」患: 11.伊「甸」園: 12.創作不「ㄔㄨㄛˋ」: 13.病痛「ㄔㄢˊ」身: 14.「ㄘㄤ」白: 15.禁「ㄍㄨˋ」: 16.「悶悶」不樂:  17.字跡「ㄌㄧㄠˊ」草: 18.水庫枯「ㄏㄜˊ」: 19.桎「ㄍㄨˋ」: 20.憂「ㄩˋ」: 21.「ㄐㄧˊ」寞: 22.主「宰」: 23.沉「

論語選(康軒版第一冊第五課)國中國文填空講義(113學年)

  康軒版第一冊其他選文: 康軒版第一冊第一課 夏夜 康軒版第一冊第二課 生之歌選《手的故事》《一顆珍珠》 康軒版第一冊第三課 吃冰的滋味 康軒版第一冊第四課 差不多先生傳 康軒版第一冊第六課 那默默的一群 康軒版第一冊第七課 兒時記趣 康軒版第一冊第八課 紙船印象 康軒版第一冊第九課 下雨天 真好 康軒版第一冊第十課 鬧元宵 康軒版第一冊自學一 善用時間的方法 康軒版第一冊自學二 拄拐杖的小男孩 康軒版第一冊自學三 曹操掉下去了 康軒版第一冊語文常識一 閱讀策略與資料檢索(第一部分:閱讀策略) 康軒版第一冊語文常識一 閱讀策略與資料檢索(第二部分:資料檢索) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 「學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?    人不知而不慍,不亦君子乎?」 (1) 「學而時習之,不亦說乎?」:學習並時常     【    】 是令人 【    】 的。 (2) 「學而時習之,不亦說乎?」句中的「說」指的是     【    】 的喜悅。 (3) 「學而時習之,不亦說乎?」這句話說明     「 【    】 」與「 【    】 」兩者相輔相     成。 (4) 「有朋自遠方來,不亦樂乎?」: 與【    】的     朋友互相切磋學習之樂 。 (5) 「人不知而不慍,不亦君子乎?」: 別人不知道我的     【    】,我卻不【    】、    【    】 。 (6) 「人不知而不慍,不亦君子乎?」其中的「君子」是     指 【    】 的人 。 (7) 「人不知而不慍,不亦君子乎?」這句話的意思與     「 【    】 」相近。 (8) 上文中連用三個 「 【    】 問」,用意 是     【    】、【    】 。 (9) 上文中 從學習「 【    】 ( 【    】 )」、     「 【    】 ( 【    】 )」與     「 【    】 ( 【    】 )」,說明人之     【    】 的重要。 (10) 上文中, 孔子 敘說 【    】 能提升自我,所以內       心喜悅;與 【    】 的朋友相聚切磋,令人心情       愉悅。 2. 「三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而    改之。」