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臺灣竹枝詞選《沃土千里》《蔗田》(康軒版第六冊第一課)國中國文填空講義(111學年)

   




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()精熟課文內容:



1.沃土千里


(1)沃土千里一詩第一、二句敘寫臺灣西部的地理形

    勢大略。向西【    】視是一片汪洋

    【    】,朝東望去則是縱貫臺灣南北的山脈。



(2)沃土千里一詩以「【    】」、

    「【    】」拉出遼闊的空間視野,由

    「【    】」、「【    】」帶出第三句的

    「【    】」,呈現開闊、壯觀的氣勢和景象。


(3)沃土千里一詩首兩句形容山海之盛,第三句則接

    續寫出西部的【    】地貌,臺灣這片土地平坦

    而肥沃,隱含無限生機。第四句由【    】

    【    】,抒發對於臺灣未來開發的期許。

    「【    】」的結語承接上句的

    「【    】」而來,凸顯了「以【    】

    國」的傳統觀念。


(4)沃土千里一詩概觀臺灣天然的【    】

    貌,流露作者的讚嘆與期許。


(5)沃土千里一詩作者以【    】者的角度,點

    出臺灣【    】部的地形特色,以及適合發展

    「【    】業」的地理環境。



2.蔗田


(1)蔗田一詩第一、二句用「【    】」、

    「【    】」形容甘蔗生長得十分茂密,從

    「【    】」、「【    】」的敘述可見甘

    蔗田面積廣大,處處欣欣向榮。


(2)蔗田一詩第三句著重收成的「【    】態」

    描寫,「【    】」、「【    】」簡潔明

    快的點出收割的情形,說明農人將採收的甘蔗綑綁後

    ,悉數載運到【    】


(3)蔗田一詩第四句由【    】

    【    】,除了人們【    】,負責載運甘

    蔗或耕田的牛隻也有充足的【    】可以享用,

    表現富足的豐收之樂。


(4)蔗田一詩顯示臺灣【    】環境與

    【    】條件適合種植甘蔗,故甘蔗品質優

    良,為當時重要的經濟作物。甘蔗田是臺灣的特

    色景觀,便成為詩中描寫的主題。


(5)蔗田一詩風格【    】,作者以

    【    】的口吻,帶領我們一覽蔗田景色,以及

    【    】【    】為收成而忙碌的情形,

    充分展現農村的田園景觀及活躍的生命力。


(6)蔗田一詩則描寫廣大的【    】景觀,以及

    【    】的盛況與喜悅。



3.本課兩首詩皆為竹枝詞,選自【    】



4.竹枝詞:


(1)本是流行於【    】(今四川省東部)一帶的民

    間歌謠。唐代時,【    】根據巴渝民歌加以剪

    裁,後傳於世。


(2)形式多為七言【    】句。


(3)用語【    】輕快。


(4)內容多描寫【    】【    】

    【    】等,充分反映【    】風俗及特色

    文化。



5.郁永河


(1)【    】【    】浙江省 杭州府 仁和縣

   (今杭州市)人,生卒年不詳。


(2)郁永河工於【    】,作品富【    】

    神,裨海紀遊為其代表作。此書為其

    【    】後所撰。


(3)郁永河裨海紀遊一書中除了以【    】

    體記錄在的所見所聞,亦藉由竹枝詞描寫當時

    【    】的開發概況,以及【    】的風俗

    習慣,是研究臺灣歷史的重要文獻。




()字〈詞〉義:



1.

(1)枯萎:【    】。

 

(2)零落:【    】。

 

(3)蘢蔥:【    】。

 

(4)荒蕪:【    】。

 

(5)扶疏:【    】。

 

 

2.

(1)七月既「:【    】。

 

(2)登高「」遠:【    】。

 

(3)東「」層巒千里長:【    】。

 

(4)坐二「」一:【    】。

 

(5)德高「」重:【    】。

 

 

3.

(1)風「」浪靜:【    】。

 

(2)夷為「」地:【    】。

 

(3)一片「」沙皆沃土:【    】。

 

(4)太「」盛世:【    】。

 

(5)打成「」手:【    】。

 

(6)」反:【    】。

 

(7)」等:【    】。

 

(8) 」常:【    】。

 

 

4.

(1)」夷之邦:【    】。

 

(2)」可怕的:【    】。

 

(3)」橫無知:【    】。

 

(4)」不講理:【    】。

 

(5)胡攪「」纏:【    】。




()成語:



1.星雲大師是相當慈悲、溫暖的長者,創建佛光山一路走

   來【    】(比喻創造事業的艱苦),不只投身

  公益,也全力投入教育,栽培非常多人才,身教言教都

  讓人尊敬。

 

 

2.天秤座做事求周全、求品質很在乎別人的觀點,喜歡衡

   量利弊,經常衡量人際得失的個性,會讓他們在做決定

  之前容易【    】(比喻做事謹慎周密,或形容做

  事猶豫不決,顧慮太多),尤其是涉及到別人時更是猶

  豫,怕做錯決定影響別人對自己的看法,甚至影響到別

  人的決定,他們都容易拖在那裡。

 

 

3.妹子細觀姐姐舉止,直是【    】(形容人度量

   很大,如汪洋大海般),器宇不凡,將來必有非常奇

   遇

 

 

4.近日宋仲基再婚、且即將迎接新生命的新聞,鬧得各界

  「【    】(形容人聲雜亂,議論紛紛,如水沸騰一

  般),身為前妻的宋慧喬也自然成為話題,但對於前夫

  再婚一事,宋慧喬似乎完全不以為意,僅發文表示:

 「My last paris trip」,並分享了和友人的照片,顯然

  分享受旅程。

 

 

5.常常說父愛如山,但母親對孩子的愛有多深沉,也許就

   是為了讓你吃到家裡的味道而【    】(不以跋

   涉遠路為苦。形容來人的熱忱)。據《頭條新聞》報

  導,24日早上,大陸浙江省杭州市一位明女士收到了

  媽媽從湖北省家鄉寄來的手工餃子,保麗龍盒裡裝著

   100多個餃子,每一個都細心地用保鮮膜獨立包裝,令

  網友動容。




()注音:



1.

(1)「蠻」遊戲:


(2)「巒」:


(3)「鸞」飄鳳泊


(4)「戀」愛世代:



2.「層」巒:



3.供「給」:



4.「盛」況:



5.開「墾」:



6.植桑養「蠶」:



7.蔗田萬「頃」:



8.「教」耕桑:



9.肥「沃」:



10.濃「郁」:



11.「勝」景:



12.

(1)「棲」息:


(2)芳草「萋萋」:


(3)「淒」涼:



13.糖「廍」:



14.「長」慮:



15.

(1)「縱」貫:


(2)老淚「縱」橫:


(3)稍「縱」即逝:



16.

(1)「府」城美食:


(2)仰無愧



17.「汪」洋:



18.綑「載」:



19.「蘢」蔥:



20.

(1)「裨」海紀遊


(2)大有「裨」益:



21.開發「概」況:



22.「餉」群犀:



23.活「躍」:



24.

(1)「教」導:


(2)「教」書:




()國字:



1.名師「ㄐㄧㄠ」唱:



2.眺「ㄨㄤˋ」:



3.言詞「ㄒㄧ」利:



4.

(1)闔「ㄈㄨˇ」光臨:


(2)ㄈㄨˇ」首認罪:



5.

(1)層「ㄌㄨㄢˊ」疊嶂:


(2)ㄇㄢˊ」不講理:


(3)「ㄌㄧㄢˋ」人未滿:


(4)「ㄌㄨㄢˊ」鳳和鳴:



6.「ㄕㄚ」盤推演:



7.「ㄨㄛˋ」野千里:



8.車「ㄗㄞˋ」斗量:



9.

(1)春草「ㄑㄧ ㄑㄧ」:


(2)無處「ㄑㄧ」身:


(3)苦雨「ㄑㄧ」風:


(4) 庭草「ㄑㄧ」以綠:


(5)「ㄑㄧ」息:



10.「ㄗㄨㄥ」貫鐵路:



11.「ㄨㄤ」洋大海:



12.「ㄘㄥˊ」出不窮:



13.春「ㄍㄥ」夏耘:



14.謀「ㄌㄩˋ」深遠:



15.金「ㄅㄧˋ」輝煌:



16.雞犬「ㄙㄤ」麻:



17.煙波萬「ㄑㄧㄥˇ」:



18.糧「ㄒㄧㄤˇ」:



19.佳木「ㄌㄨㄥˊ」蔥:



20.一「ㄧㄝˋ」知秋:



21.

(1)平「ㄊㄢˇ」:


(2)偏「ㄊㄢˇ」:



22.

(1)沖「ㄐㄧ」平原:


(2)豐功偉「ㄐㄧ」:



23.

(1)青「ㄘㄨㄟˋ」茂盛:


(2)樂聲清「ㄘㄨㄟˋ」:




()注釋:



1.臺灣西向俯「汪洋」:



2.只留蔗葉「餉」群犀:



3.綑載都來「糖廍」裡:



4.蔗田萬頃碧「萋萋」:



5.一片「平沙」皆沃土:



6.誰為「長慮」教耕桑:



7.只留蔗葉餉群「犀」:



8.一望「蘢蔥」路欲迷:



9.東望「層巒」千里長:



10.誰為長慮教「耕桑」:




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  1. (一)精熟課文內容:


    1.《沃土千里》

    (1)《沃土千里》一詩第一、二句敘寫臺灣西部的地理形勢大略。向西【俯】視是一片汪洋—【臺灣海峽】,朝東望去則是縱貫臺灣南北的山脈。

    (2)《沃土千里》一詩以「【西向】」、「【東望】」拉出遼闊的空間視野,由「【汪洋】」、「【千里長】」帶出第三句的「【一片平沙】」,呈現開闊、壯觀的氣勢和景象。

    (3)《沃土千里》一詩首兩句形容山海之盛,第三句則接續寫出西部的【平原】地貌,臺灣這片土地平坦而肥沃,隱含無限生機。第四句由【景】入【情】,抒發對於臺灣未來開發的期許。「【教耕桑】」的結語承接上句的「【沃土】」而來,凸顯了「以【農】立國」的傳統觀念。

    (4)《沃土千里》一詩概觀臺灣天然的【地理】風貌,流露作者的讚嘆與期許。

    (5)《沃土千里》一詩作者以【外來】者的角度,點出臺灣【西】部的地形特色,以及適合發展「【農】業」的地理環境。


    2.《蔗田》

    (1)《蔗田》一詩第一、二句用「【萋萋】」、「【蘢蔥】」形容甘蔗生長得十分茂密,從「【萬頃】」、「【路欲迷】」的敘述可見甘蔗田面積廣大,處處欣欣向榮。

    (2)《蔗田》一詩第三句著重收成的「【動】態」描寫,「【綑】」、「【載】」簡潔明快的點出收割的情形,說明農人將採收的甘蔗綑綁後,悉數載運到【糖廠】。

    (3)《蔗田》一詩第四句由【人】及【物】,除了人們【滿載而歸】,負責載運甘蔗或耕田的牛隻也有充足的【蔗葉】可以享用,表現富足的豐收之樂。

    (4)《蔗田》一詩顯示臺灣的【地理】環境與【氣候】條件適合種植甘蔗,故甘蔗品質優良,為當時重要的經濟作物。甘蔗田是臺灣的特色景觀,便成為詩中描寫的主題。

    (5)《蔗田》一詩風格【樸實自然】,作者以【生動活潑】的口吻,帶領我們一覽蔗田景色,以及【農人】和【牛群】為收成而忙碌的情形,充分展現農村的田園景觀及活躍的生命力。

    (6)《蔗田》一詩則描寫廣大的【甘蔗田】景觀,以及【收成】的盛況與喜悅。


    3.本課兩首詩皆為竹枝詞,選自【《裨海紀遊》】。


    4.竹枝詞:

    (1)本是流行於【巴渝】(今四川省東部)一帶的民間歌謠。唐代時,【劉禹錫】根據巴渝民歌加以剪裁,後傳於世。

    (2)形式多為七言【四】句。

    (3)用語【通俗】輕快。

    (4)內容多描寫【山川風光】、【風土民情】或【男女情愛】等,充分反映【地方】風俗及特色文化。


    5.郁永河

    (1)字【滄浪】,【清】浙江省 杭州府 仁和縣(今杭州市)人,生卒年不詳。

    (2)郁永河工於【詩文】,作品富【寫實】精神,《裨海紀遊》為其代表作。此書為其【來臺採硫】後所撰。

    (3)郁永河在《裨海紀遊》一書中除了以「【日記】體」記錄在臺的所見所聞,亦藉由竹枝詞描寫當時【臺灣】的開發概況,以及【原住民】的風俗習慣,是研究臺灣歷史的重要文獻。

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  2. (二)字〈詞〉義:


    1.
    (1)枯萎:【乾枯凋萎】。

    (2)零落:【草木凋落】。

    (3)蘢蔥:【草木青翠茂盛的樣子】。

    (4)荒蕪:【土地因無人管理而雜草叢生】。

    (5)扶疏:【草木青翠茂盛的樣子】。


    2.
    (1)七月既「望」:【農曆每月十五日,地球上所看見的滿月月相,後指農曆的每月十五日】。

    (2)登高「望」遠:【向遠處或高處看】。

    (3)東「望」層巒千里長:【向遠處或高處看】。

    (4)坐二「望」一:【將近、接近】。

    (5)德高「望」重:【名譽、名聲】。


    3.
    (1)風「平」浪靜:【安寧的】。

    (2)夷為「平」地:【不高不低、不凸出的】。

    (3)一片「平」沙皆沃土:【不高不低、不凸出的】。

    (4)太「平」盛世:【沒有戰爭的】。

    (5)打成「平」手:【不分勝負的】。

    (6)「平」反:【公正的、無偏倚的】。

    (7)「平」等:【均等的】。

    (8) 「平」常:【尋常的】。


    4.
    (1)「蠻」夷之邦:【落後的、未開化的】。

    (2)「蠻」可怕的:【很、挺、十分。通「滿」】。

    (3)「蠻」橫無知:【強橫、不通情理】。

    (4)「蠻」不講理:【強橫、不通情理】。

    (5)胡攪「蠻」纏:【強悍、粗野】。


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  3. (三)成語:


    1.星雲大師是相當慈悲、溫暖的長者,創建佛光山一路走來「【篳路藍縷】(比喻創造事業的艱苦)」,不只投身公益,也全力投入教育,栽培非常多人才,身教言教都讓人尊敬。


    2.天秤座做事求周全、求品質很在乎別人的觀點,喜歡衡量利弊,經常衡量人際得失的個性,會讓他們在做決定之前容易「【瞻前顧後】(比喻做事謹慎周密,或形容做事猶豫不決,顧慮太多)」,尤其是涉及到別人時更是猶豫,怕做錯決定影響別人對自己的看法,甚至影響到別人的決定,他們都容易拖在那裡。


    3.妹子細觀姐姐舉止,直是「【大度汪洋】(形容人度量很大,如汪洋大海般)」,器宇不凡,將來必有非常奇遇


    4.近日宋仲基再婚、且即將迎將新生命的新聞,鬧得各界「【沸沸揚揚】(形容人聲雜亂,議論紛紛,如水沸騰一般)」,身為前妻的宋慧喬也自然成為話題,但對於前夫再婚一事,宋慧喬似乎完全不以為意,僅發文表示:「My last paris trip」,並分享了和友人的照片,顯然十分享受旅程。


    5.常常說父愛如山,但母親對孩子的愛有多深沉,也許就是為了讓你吃到家裡的味道而「【不遠千里】(不以跋涉遠路為苦。形容來人的熱忱)」。據《頭條新聞》報導,2月4日早上,大陸浙江省杭州市一位明女士收到了媽媽從湖北省家鄉寄來的手工餃子,保麗龍盒裡裝著100多個餃子,每一個都細心地用保鮮膜獨立包裝,令網友動容。


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  4. (四)注音:


    1.
    (1)野「蠻」遊戲:ㄇㄢˊ

    (2)山「巒」:ㄌㄨㄢˊ

    (3)「鸞」飄鳳泊:ㄌㄨㄢˊ

    (4)「戀」愛世代:ㄌ一ㄢˋ


    2.「層」巒:ㄘㄥˊ


    3.供「給」:ㄐㄧˇ


    4.「盛」況:ㄕㄥˋ


    5.開「墾」:ㄎㄣˇ


    6.植桑養「蠶」:ㄘㄢˊ


    7.蔗田萬「頃」:ㄑㄧㄥˇ


    8.「教」耕桑:ㄐㄧㄠ


    9.肥「沃」:ㄨㄛˋ


    10.濃「郁」:ㄩˋ


    11.「勝」景:ㄕㄥˋ


    12.
    (1)「棲」息:ㄑ一

    (2)芳草「萋萋」:ㄑ一

    (3)「淒」涼:ㄑ一


    13.糖「廍」:ㄅㄨˋ


    14.「長」慮:ㄔㄤˊ


    15.
    (1)「縱」貫:ㄗㄨㄥ

    (2)老淚「縱」橫:ㄗㄨㄥ

    (3)稍「縱」即逝:ㄗㄨㄥˋ


    16.
    (1)「府」城美食:ㄈㄨˇ

    (2)「俯」仰無愧:ㄈㄨˇ


    17.「汪」洋:ㄨㄤ


    18.綑「載」:ㄗㄞˋ


    19.「蘢」蔥:ㄌㄨㄥˊ


    20.
    (1)《「裨」海紀遊》:ㄆㄧˊ

    (2)大有「裨」益:ㄅㄧˋ


    21.開發「概」況:ㄍㄞˋ


    22.「餉」群犀:ㄒㄧㄤˇ


    23.活「躍」:ㄩㄝˋ


    24.
    (1)「教」導:ㄐㄧㄠˋ

    (2)「教」書:ㄐㄧㄠ


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  5. (五)國字:


    1.名師「ㄐㄧㄠ」唱:教


    2.眺「ㄨㄤˋ」:望


    3.言詞「ㄒㄧ」利:犀


    4.
    (1)闔「ㄈㄨˇ」光臨:府

    (2)「ㄈㄨˇ」首認罪:俯


    5.
    (1)層「ㄌㄨㄢˊ」疊嶂:巒

    (2)「ㄇㄢˊ」不講理:蠻

    (3)「ㄌㄧㄢˋ」人未滿:戀

    (4)「ㄌㄨㄢˊ」鳳和鳴:鸞


    6.「ㄕㄚ」盤推演:沙


    7.「ㄨㄛˋ」野千里:沃


    8.車「ㄗㄞˋ」斗量:載


    9.
    (1)春草「ㄑㄧ ㄑㄧ」:萋萋

    (2)無處「ㄑㄧ」身:棲

    (3)苦雨「ㄑㄧ」風:淒

    (4) 庭草「ㄑㄧ」以綠:萋

    (5)「ㄑㄧ」息:棲


    10.「ㄗㄨㄥ」貫鐵路:縱


    11.「ㄨㄤ」洋大海:汪


    12.「ㄘㄥˊ」出不窮:層


    13.春「ㄍㄥ」夏耘:耕


    14.謀「ㄌㄩˋ」深遠:慮


    15.金「ㄅㄧˋ」輝煌:碧


    16.雞犬「ㄙㄤ」麻:桑


    17.煙波萬「ㄑㄧㄥˇ」:頃


    18.糧「ㄒㄧㄤˇ」:餉


    19.佳木「ㄌㄨㄥˊ」蔥:蘢


    20.一「ㄧㄝˋ」知秋:葉


    21.
    (1)平「ㄊㄢˇ」:坦

    (2)偏「ㄊㄢˇ」:袒


    22.
    (1)沖「ㄐㄧ」平原:積

    (2)豐功偉「ㄐㄧ」:績


    23.
    (1)青「ㄘㄨㄟˋ」茂盛:翠

    (2)樂聲清「ㄘㄨㄟˋ」:脆


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  6. (六)注釋:


    1.臺灣西向俯「汪洋」:深廣的海洋,此指臺灣海峽。


    2.只留蔗葉「餉」群犀:供給食物。


    3.綑載都來「糖廍」裡:臺灣早期的糖廠。


    4.蔗田萬頃碧「萋萋」:草茂盛的樣子。


    5.一片「平沙」皆沃土:平坦的沙地,此指臺灣西部許多河川所沖積而成的平原。


    6.誰為「長慮」教耕桑:長遠的思考、打算。


    7.只留蔗葉餉群「犀」:此指牛。


    8.一望「蘢蔥」路欲迷:草木青翠茂盛的樣子。


    9.東望「層巒」千里長:層層起伏的山脈,此指縱貫於臺灣的山脈。


    10.誰為長慮教「耕桑」:耕種田地與植桑養蠶,此指農事。


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  空城計         孔明分撥已定,先引五千兵去西城縣搬運糧草。忽 然十餘次飛馬報到,說司馬懿引大軍 十五萬,望西城蜂 擁而來。時孔明身邊並無大將,止有一班文官,所引五 千軍,已分一半先 運糧草去了,只剩二千五百軍在城中 。眾官聽得這消息,盡皆失色。 孔明登城望之,果然塵 土沖天,魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令:眾將旌 旗,盡皆 藏匿。諸軍各守城鋪,如有妄行出入,及高聲 言語者,立斬。大開四門,每一門上用二十軍 士,扮作 百姓,灑掃街道,如魏兵到時,不可擅動,吾自有計。  孔明乃披鶴氅,戴綸巾,引二小童,攜琴一張,於城上 敵樓前,凭欄而坐,焚香操琴。           卻說司馬懿前軍哨到城下,見了如此模樣,皆不敢 進,急報與司馬懿。懿笑而不信,遂 止住三軍,自飛馬 遠遠望之,果見孔明坐於城樓之上,笑容可掬,焚香操 琴。左有一童子, 手捧寶劍;右有一童子,手執麈尾。 城門內外有二十餘百姓,低頭灑掃,旁若無人。 懿看畢 ,大疑,便到中軍,教後軍作前軍,前軍作後軍,望北 山路而退。次子司馬昭曰: 「莫非諸葛亮無軍,故作此 態,父親何故便退兵?」懿曰:「亮平生謹慎,不曾弄 險。今大開 城門,必有埋伏。我軍若進,中其計也,汝 輩焉知?宜速退。」於是兩路兵盡皆退去。          孔明見魏軍遠去,撫掌而笑。 眾官無不駭然,乃問 孔明曰:「司馬懿乃魏之名將,今統十五萬精兵到此, 見了丞相,便 速退去,何也?」孔明曰:「此人料吾平 生謹慎,必不弄險,見如此模樣,疑有伏兵,所以退 去 。吾非行險,蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小 路去也。吾已令興、苞二人在彼等 候。」 眾皆驚服, 曰:「丞相玄機,神鬼莫測。若某等之見,必棄城而走 矣。」 孔明曰:「吾兵止有二千五百,若棄城而走,必 不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎?」 言訖,拍手大笑, 曰:「吾若為司馬懿,必不便退也。」   任何學習上的問題或是教學方面的需求, 都歡迎在下方留言或是臉書私訊! https://reurl.cc/rLYMZy

飛魚(翰林版第三冊第三課)國中國文填空講義(108學年)

請參考最新版講義: 飛魚(翰林版B4L7)國中國文填空講義(110下) 建議大家先看完課文再來作答 飛魚(課文) 答案在下方留言處   (一)精熟課文內容: 1.根據 廖鴻基 《飛魚》一文的敘述, 【    】 是飛魚亢奮的藥引。 2.《飛魚》一文全文充滿 【    】 畫面,讓人彷彿 【        】 。 3.《飛魚》一文中,作者在 【    】 的過程中意外看到飛魚 。 4.《飛魚》一文中主要在描述阿美族人捕捉飛魚的過 程 與情景,東海岸阿美族人將捕獲的飛魚 視為 【        】。     5. 「我俯下舷邊,手臂伸進水裡,燈泡邊還在充電靜止 的飛魚,竟然允許我用指頭,如愛撫寵 物般 輕輕順撫 牠的頭。」這段話可以看出飛魚具有 【        】的特性。 6. 根據 《飛魚》 一文,可知阿美族男人積極去捕飛魚, 除了經濟因素外,還有什麼其他原因:   【            】。 7.《飛魚》一文是作者在進行 【    】的 生態調查而寫下的文章。       (二)字義: 1.日「暮」 【                  】 時分    /  「暮」 【        】 春三月  / 天寒歲「暮」 【        】     /  「夕陽薄暮」的「暮」 【                  】    /  「暮」 【      】 氣沉沉    2.「薄」 【      】 雲巖際出  / 夕陽「薄」 【    】 暮   / 出身微「薄」 【    】 /  日「薄」 【    】 西山  / 如履「薄」 【      】 冰  (三)修辭:    1. 燈火密密湧湧簡直如海上鬧市夜街: 【        】法  2.那真是賊頭賊腦的一群搞怪海豚: 【        】法  3.我也知道,那六頭精靈樣的虎鯨也和我們緊緊抱在一起: 【        】法  4.點點漁火熱鬧浮散在銀潔海面,天地宛如倒置,閃燦星辰全落在海面湧動:  【  

五柳先生傳(翰林版第二冊第七課)國中國文填空講義(110學年)

  建議大家先看完課文再來作答 五柳先生傳(課文) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 《 五柳先生傳 》 :「既醉而退,曾不吝情去留。」句中    的「去留」可換為 【    】 。 2. 《 五柳先生傳 》 中的哪段話最能表現 陶淵明 安於貧窮的    個性: 【    】 。 3. 《 五柳先生傳 》 :「不戚戚於貧賤,不汲汲於富貴。」    這句話所呈現的精神,與 【    】 接近,這是呼應    了 五 柳 先生 【    】 的個性。 4. 《 五柳先生傳 》 一文最後以「 無懷 氏之民歟! 葛天 氏之    民歟!」作結尾,其用意是暗喻自己 【    】 ,有    如 【    】 的人。 5. 請完成下列對於 五柳先生 行事作為的說明:  (1) 造飲輒盡,期在必醉,既醉而退,曾不吝情去留       —— 到親友家做客 表露 【    】 的性格 。   (2) 好讀書,不求甚解 —— 讀書態度著重   【    】 、 【    】 。  (3) 閑靜少言,不慕榮利 —— 個性 【    】 ,不羨     慕 【    】 。  (4) 無懷 氏之民歟! 葛天 氏之民歟 —— 像 【    】     的人一樣。 6. 下列「 」中所指的對象均為 《 五柳先生傳 》 一文中的    人物,請寫出其所指的人物:   (1) 「茲」若人之儔乎: 【    】 。  (2) 極「其」言: 【    】 。  (3) 以樂「其」志: 【    】 。  (4) 「或」置酒而招之: 【    】 。 7. 《 五柳先生傳 》 :「環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,    簞瓢屢空 —— 晏如也。」這是說 明 五柳 先生 處於貧困    卻 【    】 。 8. 《 五柳先生傳 》 為 陶淵明 的自況,但為何 陶淵明 不直接    寫自傳呢?因為以虛擬人物,寄託自我的理想較為    【    】 。 9. 請完成下列有關「茲若人之儔乎」的涵義: (1) 「若人」指的是 【    】 。  (2) 五柳先生 欣賞 黔婁 的 【    】 。  (3) 「茲」指的是 【    】 。  (4) 整句意思是: 【    】 。 10. 《 五柳先生傳 》 是採用 【    】 人稱的立場寫      成。   ( 二 ) 詞性: 編號: 0