跳到主要內容

國中地理科重點整理(B6)(1-1「臺灣」地名的由來與演變)(南一版)(111學年)

      



答案在下方留言處




1. 17世紀,荷蘭人來到臺灣探險,最早占據臺灣

    「【    】,作為東亞貿易的據點



2. 17世紀,臺灣被稱為台窩灣,這跟哪一族群相

   關【    】 



3.臺灣有很多種古稱呼,何時臺灣成為官方行政區的命

   名,臺灣一詞固定下來【    】 



4.臺灣本島隨著不同時期有各種名稱,如荷蘭人來到臺灣

   從事經商貿易,留下許多遺跡。如近日展開的大員市鎮

   考古挖掘,發現地下有許多保存良好的歴史街廓遺址

   相當珍貴。大員地名主要來自於平埔族社的讀音影響,

   所以哪一時期的統治者稱此地為「Tayovan」,即為大

   員的地名由來【    】



5.臺灣在古書中被稱為「大員」,十七世紀初時所指的大

   員應是為今日何處【    】



6.臺灣一詞已使用數百年,不同時期「臺灣」一詞所代表


   的範圍與層級並不相同,請問哪一政權統治時期「臺


   灣」一詞所代表的範圍最小【    】



7.康熙22(西元1683),臺灣納入清帝國版圖,隔

   年,將承天府改為【    】,隸屬於

   【    】,其下設【    】、【    】

   、【    】三縣,臺灣縣為現今【    】一

   帶。




任何學習上的問題或是教學方面的需求,

都歡迎在下方留言或是臉書私訊!

https://reurl.cc/rLYMZy   



 

留言


  1. 1. 17世紀,荷蘭人來到臺灣探險,最早占據臺灣「【南】部」,作為東亞貿易的據點。


    2. 17世紀,臺灣被稱為「台窩灣」,這跟哪一族群相關:【平埔族】。

     
    3.臺灣有很多種古稱呼,何時臺灣成為官方行政區的命名,臺灣一詞固定下來:【清帝國】。

     
    4.臺灣本島隨著不同時期有各種名稱,如荷蘭人來到臺灣從事經商貿易,留下許多遺跡。如近日展開的大員市鎮考古挖掘,發現地下有許多保存良好的歴史街廓遺址,相當珍貴。大員地名主要來自於平埔族社的讀音影響,所以哪一時期的統治者稱此地為「Tayovan」,即為大員的地名由來:【荷蘭人在臺時期】。


    5.臺灣在古書中被稱為「大員」,十七世紀初時所指的大員應是為今日何處:【臺南安平】。


    6.臺灣一詞已使用數百年,不同時期「臺灣」一詞所代表的範圍與層級並不相同,請問哪一政權統治時期「臺灣」一詞所代表的範圍最小:【荷蘭人在臺時期】。


    7.康熙22年(西元1683年),臺灣納入清帝國版圖,隔年,將承天府改為【臺灣府】,隸屬於【福建省】,其下設【臺灣】、【諸羅】、【鳳山】三縣,臺灣縣為現今【臺南市】一帶。


    回覆刪除

張貼留言

這個網誌中的熱門文章

空城計(課文)

  空城計         孔明分撥已定,先引五千兵去西城縣搬運糧草。忽 然十餘次飛馬報到,說司馬懿引大軍 十五萬,望西城蜂 擁而來。時孔明身邊並無大將,止有一班文官,所引五 千軍,已分一半先 運糧草去了,只剩二千五百軍在城中 。眾官聽得這消息,盡皆失色。 孔明登城望之,果然塵 土沖天,魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令:眾將旌 旗,盡皆 藏匿。諸軍各守城鋪,如有妄行出入,及高聲 言語者,立斬。大開四門,每一門上用二十軍 士,扮作 百姓,灑掃街道,如魏兵到時,不可擅動,吾自有計。  孔明乃披鶴氅,戴綸巾,引二小童,攜琴一張,於城上 敵樓前,凭欄而坐,焚香操琴。           卻說司馬懿前軍哨到城下,見了如此模樣,皆不敢 進,急報與司馬懿。懿笑而不信,遂 止住三軍,自飛馬 遠遠望之,果見孔明坐於城樓之上,笑容可掬,焚香操 琴。左有一童子, 手捧寶劍;右有一童子,手執麈尾。 城門內外有二十餘百姓,低頭灑掃,旁若無人。 懿看畢 ,大疑,便到中軍,教後軍作前軍,前軍作後軍,望北 山路而退。次子司馬昭曰: 「莫非諸葛亮無軍,故作此 態,父親何故便退兵?」懿曰:「亮平生謹慎,不曾弄 險。今大開 城門,必有埋伏。我軍若進,中其計也,汝 輩焉知?宜速退。」於是兩路兵盡皆退去。          孔明見魏軍遠去,撫掌而笑。 眾官無不駭然,乃問 孔明曰:「司馬懿乃魏之名將,今統十五萬精兵到此, 見了丞相,便 速退去,何也?」孔明曰:「此人料吾平 生謹慎,必不弄險,見如此模樣,疑有伏兵,所以退 去 。吾非行險,蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小 路去也。吾已令興、苞二人在彼等 候。」 眾皆驚服, 曰:「丞相玄機,神鬼莫測。若某等之見,必棄城而走 矣。」 孔明曰:「吾兵止有二千五百,若棄城而走,必 不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎?」 言訖,拍手大笑, 曰:「吾若為司馬懿,必不便退也。」   任何學習上的問題或是教學方面的需求, 都歡迎在下方留言或是臉書私訊! https://reurl.cc/rLYMZy

不要再吃黑鮪魚了(翰林版B3自學二)國中國文填空講義(110上)

  第二次段考其他選文: 翰林版B3L4愛蓮說 翰林版B3L5山豬學校 翰林版B3L6鳥 建議大家先看完課文再來作答 不要再吃黑鮪魚了(課文) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 在 《 不要再吃黑鮪魚了 》 一文中,作者認為該如何搶救    黑鮪魚 :【    】 。 2.請完成 在 《 不要再吃黑鮪魚了 》 一文中,對黑鮪魚的敘    述 : (1) 黑鮪魚是海中速度最快,力道最猛的 【    】 魚     類 。 (2) 因為腥紅、油脂含量高,易腐壞,被作為     【    】 食 。 (3) 二次大戰後, 【    】 人培養了吃黑鮪魚的口     味 。 (4) 數量銳減,目前保守估計只剩下原本的 【    】     成。 編號: 032649 出處:試題 認知向度:理解意旨內涵 難易度:中 知識向度:同音字字形 核心素養:運用國語文表情達意,增進閱讀理解,進而提升欣賞及評析文本的能力,並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點,達到良性的人我溝通與互動。 學習內容: 4,000 個常用字的字形、字音和字義。 學習表現:認識國字至少 4,500 字,使用 3,500 字。   3. 請完成 在 《 不要再吃黑鮪魚了 》 一文中,提出造成黑鮪    魚「魚資源崩潰」的原因 : (1) 全球對黑鮪魚的 【    】 量增加 。 (2) 【    】 技術進步與 【    】 運輸的興起 。 (3) 大規模的 【    】 技術不斷發展 。 4. 請完成 在 《 不要再吃黑鮪魚了 》 一文中的觀點 : (1) 作者反對 【    】 黑鮪魚 。 (2) 黑鮪魚是 【    】 類動物 。 (3) 應該停止 【    】 黑鮪魚 。 5. 請完成 《 不要再吃黑鮪魚了 》 一文的寫作手法 : (1) 以 【    】 問題、 【    】 問題、     【    】 建議的方式層層深入 。 (2) 採 【    】 手法凸顯相較於 義大利 友人,自己顯     得無知 。 (3) 通篇以 【    】 的方式,提出各種保育黑鮪魚的   ...

我所知道的康橋(康軒版第四冊第二課)國中國文填空講義(108學年)

請參考最新修訂版本: 112學年最新版《我所知道的康橋》國文填空講義 建議大家先看完課文再來作答 我所知道的康橋(課文) 答案在下方留言處  ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 「『春!』這勝利的晴空彷彿在你的耳邊私語。」這句     話表達了尋春人的何種心 情:   【    】   2. 關於 《  我所知道的康橋》 一文, 徐志摩 觀賞夕陽時所    看到的景物有 哪 些: 【    】   、 【    】 、          【    】。         3. 《  我所知道的康橋》 一文所寫的季節是     【    】,時間上採用「【    】敘    法」,  不是以 固定觀點敘 述,寫的是     【    】中的 康橋 ,而不是眼界中的 康橋    。     4.  《  我所知道的康橋》 一文中,「成絲的、成縷的、成      捲的,輕快的、遲重的,濃灰的  、淡青 的、慘白 的」      一段文字所描寫的主題為【    】。        5. 《  我所知道的康橋》 一文,「循著那錦帶似的林木想     像那一流清淺」的「清淺」是指 【    】。 6. 「帶一卷書,走十里路,選一塊清靜地,看天,聽     鳥,讀書。」此句在描寫 【    】的心境。       7. 「遠近的炊煙,成絲的、成縷的、成捲的,輕快的、     遲重的,濃灰的、淡青的 、慘白 的。」這 段描寫包括     炊煙的哪些方面:【    】、【    】     、 【    】     8.  《  我所知道的康橋》 中寫曙光乍現:「...