跳到主要內容

國中歷史科重點整理(B1)(6-2原住民生活空間的變動)(南一版)(111學年上學期)

   



答案在下方留言處




1.清帝國時期政府為了解決漢番衝突,乃以劃分

   「【    】這個「特定區塊」,劃分漢人與原住

   民的活動範圍,限制漢人開墾、伐木,但因執行不徹底

   ,成效有限。



2.清政府初期對原住民的管理,實施【    】

   政策,以【    】【    】劃分漢人與原住

   民的活動範圍,採取隔離措施,劃定界線



3.承上題,漢番的界線從原本接近海岸不斷的往內山後

   退,造成此現象的原因為【    】。



4.清帝國統治初期的臺灣,漢人取得原住民土地的主要方

   式有【    】、【    】、【    】

   、【    】



5.為何在18世紀的清代古地圖,只有畫出臺灣西半部

   :【    】。



6.嘉慶年間,蘭陽地區墾首吳化上呈當地住民清冊,請求

   收入清朝版圖。嘉慶十五年,清朝核准設立

   「【    】這個行政單位



7.淡水廳廳治在【    】,其管轄範圍在

   【    】溪以北,是從原來的【    】分離而

   出




任何學習上的問題或是教學方面的需求,

都歡迎在下方留言或是臉書私訊!

https://www.facebook.com/profile.php?id=100039764420692  

留言


  1. 1.清帝國時期政府為了解決漢番衝突,乃以劃分「【番界】」這個「特定區塊」,劃分漢人與原住民的活動範圍,限制漢人開墾、伐木,但因執行不徹底,成效有限。


    2.清政府初期對原住民的管理,實施「【劃界封山】」的政策,以【土牛溝】、【界碑】劃分漢人與原住民的活動範圍,採取隔離措施,劃定界線。


    3.承上題,漢番的界線從原本接近海岸不斷的往內山後退,造成此現象的原因為【漢人常越界開墾】。


    4.清帝國統治初期的臺灣,漢人取得原住民土地的主要方式有【合法向官府申請】、【強行占有原住民的土地】、【向原住民承租】、【入贅與族人通婚】。


    5.為何在18世紀的清代古地圖,只有畫出臺灣西半部:【清廷劃界封山】。


    6.嘉慶年間,蘭陽地區墾首吳化上呈當地住民清冊,請求收入清朝版圖。嘉慶十五年,清朝核准設立「【噶瑪蘭廳】」這個行政單位。


    7.「淡水廳」的廳治在【竹塹】,其管轄範圍在【大甲】溪以北,是從原來的【諸羅縣】分離而出。

    回覆刪除

張貼留言

這個網誌中的熱門文章

空城計(課文)

  空城計         孔明分撥已定,先引五千兵去西城縣搬運糧草。忽 然十餘次飛馬報到,說司馬懿引大軍 十五萬,望西城蜂 擁而來。時孔明身邊並無大將,止有一班文官,所引五 千軍,已分一半先 運糧草去了,只剩二千五百軍在城中 。眾官聽得這消息,盡皆失色。 孔明登城望之,果然塵 土沖天,魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令:眾將旌 旗,盡皆 藏匿。諸軍各守城鋪,如有妄行出入,及高聲 言語者,立斬。大開四門,每一門上用二十軍 士,扮作 百姓,灑掃街道,如魏兵到時,不可擅動,吾自有計。  孔明乃披鶴氅,戴綸巾,引二小童,攜琴一張,於城上 敵樓前,凭欄而坐,焚香操琴。           卻說司馬懿前軍哨到城下,見了如此模樣,皆不敢 進,急報與司馬懿。懿笑而不信,遂 止住三軍,自飛馬 遠遠望之,果見孔明坐於城樓之上,笑容可掬,焚香操 琴。左有一童子, 手捧寶劍;右有一童子,手執麈尾。 城門內外有二十餘百姓,低頭灑掃,旁若無人。 懿看畢 ,大疑,便到中軍,教後軍作前軍,前軍作後軍,望北 山路而退。次子司馬昭曰: 「莫非諸葛亮無軍,故作此 態,父親何故便退兵?」懿曰:「亮平生謹慎,不曾弄 險。今大開 城門,必有埋伏。我軍若進,中其計也,汝 輩焉知?宜速退。」於是兩路兵盡皆退去。          孔明見魏軍遠去,撫掌而笑。 眾官無不駭然,乃問 孔明曰:「司馬懿乃魏之名將,今統十五萬精兵到此, 見了丞相,便 速退去,何也?」孔明曰:「此人料吾平 生謹慎,必不弄險,見如此模樣,疑有伏兵,所以退 去 。吾非行險,蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小 路去也。吾已令興、苞二人在彼等 候。」 眾皆驚服, 曰:「丞相玄機,神鬼莫測。若某等之見,必棄城而走 矣。」 孔明曰:「吾兵止有二千五百,若棄城而走,必 不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎?」 言訖,拍手大笑, 曰:「吾若為司馬懿,必不便退也。」   任何學習上的問題或是教學方面的需求, 都歡迎在下方留言或是臉書私訊! https://reurl.cc/rLYMZy

我所知道的康橋(康軒版第四冊第二課)國中國文填空講義(108學年)

請參考最新修訂版本: 112學年最新版《我所知道的康橋》國文填空講義 建議大家先看完課文再來作答 我所知道的康橋(課文) 答案在下方留言處  ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 「『春!』這勝利的晴空彷彿在你的耳邊私語。」這句     話表達了尋春人的何種心 情:   【    】   2. 關於 《  我所知道的康橋》 一文, 徐志摩 觀賞夕陽時所    看到的景物有 哪 些: 【    】   、 【    】 、          【    】。         3. 《  我所知道的康橋》 一文所寫的季節是     【    】,時間上採用「【    】敘    法」,  不是以 固定觀點敘 述,寫的是     【    】中的 康橋 ,而不是眼界中的 康橋    。     4.  《  我所知道的康橋》 一文中,「成絲的、成縷的、成      捲的,輕快的、遲重的,濃灰的  、淡青 的、慘白 的」      一段文字所描寫的主題為【    】。        5. 《  我所知道的康橋》 一文,「循著那錦帶似的林木想     像那一流清淺」的「清淺」是指 【    】。 6. 「帶一卷書,走十里路,選一塊清靜地,看天,聽     鳥,讀書。」此句在描寫 【    】的心境。       7. 「遠近的炊煙,成絲的、成縷的、成捲的,輕快的、     遲重的,濃灰的、淡青的 、慘白 的。」這 段描寫包括     炊煙的哪些方面:【    】、【    】     、 【    】     8.  《  我所知道的康橋》 中寫曙光乍現:「...

我所知道的康橋(南一版第三冊第三課)國中國文填空講義(110學期)

   答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 《 我所知道的康橋》 : 「頭頂是交枝的榆蔭,透露著漠楞楞的曙色。」是描寫何時 的風光 :【    】 。 2. 在 《 我所知道的康橋》一文中 ,作者引用「 夸父 逐日」的典故,來描述 「 追逐 【    】 的風流 」。 3. 請完成 有關 《 我所知道的康橋》一文的 敘述 : (1) 描述 康橋 【    】 時節的自然風光 。 (2) 多用 【    】 的文字,陳述引人入勝 。 (3) 全文描寫的時間點從 【    】 寫到 【    】 。 4. 在 《 我所知道的康橋》一文中 ,作者大量用「你」字代替第一人稱的「我」,用意 為 「 拉近與 【    】 的距離 」。 5. 《 我所知道的康橋》 : 「遠近的炊煙,成絲的、成縷的、成捲的,輕快的、遲重 的,濃灰的、淡青的、慘白的,在靜定的朝氣裡漸漸地上騰。」這段話形容到 「 炊煙 」 的哪些方面 : 【    】 、 【    】 、 【    】 。 6. 在 《 我所知道的康橋》一文的 開頭, 徐志摩 寫早上的大道上,只有什麼聲 音 :【            】 。 7. 《 我所知道的康橋》 : 「一層輕紗似的金粉糝上了這草、這樹、這通道、這莊 舍。」是在描寫什 麼樣的景象 :【          】 。 8. 《 我所知道的康橋》 : 「帶一卷書,走十里路,選一塊清靜地,看天,聽鳥,讀 書。」在描寫 【        】 的心情 。 9. 徐志摩 在 《 我所知道的康橋》 一文中使用了「水溶溶」、「漠楞楞」、「灰蒼 蒼」、「怯怜怜」等同樣字重疊的修辭法,有何作 用 : 【                  】 。 10. 《 我所知道的康橋》 :「 ……剎那間在我迷眩了的視覺中,這草田變成了……,   不說也罷,說來你們也是不信的!」 徐志摩 在這段話中使用了什麼寫作技 巧 : 【        】 ( 二 ) 請從 「分潤、佳蔭、殷勤、窈窕、輕輿、祈禱、溫存、 和緩、娉婷、參差、 爛縵、嫵媚、瑰麗、天聽」 選出 「 疊韻複詞 」 : 【               ...