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國中公民科重點整理(B6)(1-1科技發展的應用與影響)(翰林版)(111學年)

      



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1.在資訊氾濫的現代,我們除了應強化【    】

   的能力,也應善用【    】系統,以免成為錯

   誤訊息的傳遞者



2.資訊科技不僅打破國與國的界線,也改變人與人的

   【    】方式,讓世界各地人們溝通無國界。



3.網路學習讓身處不同地區的師生【    】互動,也

   可以幫助學生【    】學習。



4.無論是個人的金融交易、醫療紀錄,或是企業與政府資

   料的電子化,都高度依賴網路。若無法強化

   【    】的防護,可能導致【    】外洩,對

   民眾的【    】【    】構成威脅。



5.為了抵禦傳染疾病的病毒,科學家研發讓人體產生抵抗

   力的疫苗,這是屬於【    】科技的發展



6.現代科技突飛猛進,更廣泛應用於社會中,影響人類的

   生活模式。其中以【    】科技的發展最為顯

   著。



7.【    】科技的運用,使我們透過各種電子商

   務系統,不用外出也能處理生活事務。



8.國中生身為社會的一分子,應善用科技,以讓社會變得

   更好的心態參與【    】,透過社群媒體,學習與

   其他人理性討論社會議題。



9.民眾刷卡消費,信用卡遭側錄盜刷,這顯示在科技發達

   的同時,【    】也成為新興社會問題。




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  1. 1.在資訊氾濫的現代,我們除了應強化「【媒體識讀】」的能力,也應善用「【資訊查證】系統」,以免成為錯誤訊息的傳遞者。


    2.資訊科技不僅打破國與國的界線,也改變人與人的【互動】方式,讓世界各地人們溝通無國界。


    3.網路學習讓身處不同地區的師生【即時】互動,也可以幫助學生【自主】學習。


    4.無論是個人的金融交易、醫療紀錄,或是企業與政府資料的電子化,都高度依賴網路。若無法強化【資訊安全】的防護,可能導致【個人資料】外洩,對民眾的【隱私】與【財產】構成威脅。


    5.為了抵禦傳染疾病的病毒,科學家研發讓人體產生抵抗力的疫苗,這是屬於「【生物】科技」的發展。


    6.現代科技突飛猛進,更廣泛應用於社會中,影響人類的生活模式。其中以「【資訊】科技」的發展最為顯著。


    7.「【資訊】科技」的運用,使我們透過各種電子商務系統,不用外出也能處理生活事務。


    8.國中生身為社會的一分子,應善用科技,以讓社會變得更好的心態參與【公共事務】,透過社群媒體,學習與其他人理性討論社會議題。


    9.民眾刷卡消費,信用卡遭側錄盜刷,這顯示在科技發達的同時,【網路犯罪】也成為新興社會問題。


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空城計(課文)

  空城計         孔明分撥已定,先引五千兵去西城縣搬運糧草。忽 然十餘次飛馬報到,說司馬懿引大軍 十五萬,望西城蜂 擁而來。時孔明身邊並無大將,止有一班文官,所引五 千軍,已分一半先 運糧草去了,只剩二千五百軍在城中 。眾官聽得這消息,盡皆失色。 孔明登城望之,果然塵 土沖天,魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令:眾將旌 旗,盡皆 藏匿。諸軍各守城鋪,如有妄行出入,及高聲 言語者,立斬。大開四門,每一門上用二十軍 士,扮作 百姓,灑掃街道,如魏兵到時,不可擅動,吾自有計。  孔明乃披鶴氅,戴綸巾,引二小童,攜琴一張,於城上 敵樓前,凭欄而坐,焚香操琴。           卻說司馬懿前軍哨到城下,見了如此模樣,皆不敢 進,急報與司馬懿。懿笑而不信,遂 止住三軍,自飛馬 遠遠望之,果見孔明坐於城樓之上,笑容可掬,焚香操 琴。左有一童子, 手捧寶劍;右有一童子,手執麈尾。 城門內外有二十餘百姓,低頭灑掃,旁若無人。 懿看畢 ,大疑,便到中軍,教後軍作前軍,前軍作後軍,望北 山路而退。次子司馬昭曰: 「莫非諸葛亮無軍,故作此 態,父親何故便退兵?」懿曰:「亮平生謹慎,不曾弄 險。今大開 城門,必有埋伏。我軍若進,中其計也,汝 輩焉知?宜速退。」於是兩路兵盡皆退去。          孔明見魏軍遠去,撫掌而笑。 眾官無不駭然,乃問 孔明曰:「司馬懿乃魏之名將,今統十五萬精兵到此, 見了丞相,便 速退去,何也?」孔明曰:「此人料吾平 生謹慎,必不弄險,見如此模樣,疑有伏兵,所以退 去 。吾非行險,蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小 路去也。吾已令興、苞二人在彼等 候。」 眾皆驚服, 曰:「丞相玄機,神鬼莫測。若某等之見,必棄城而走 矣。」 孔明曰:「吾兵止有二千五百,若棄城而走,必 不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎?」 言訖,拍手大笑, 曰:「吾若為司馬懿,必不便退也。」   任何學習上的問題或是教學方面的需求, 都歡迎在下方留言或是臉書私訊! https://reurl.cc/rLYMZy

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