跳到主要內容

國中歷史科重點整理(B3)(6-2家族與婦女角色的變化)(康軒版)(111學年上學期)

    



答案在下方留言處




1.中國婦女長期依附家庭,失去自主權利,而清末女權意

   識逐漸抬頭,是受「【    】的衝擊」影響



2.梁啟超比較以【    】的角度為出發,強調女性受

   教的重要,林樂知則是以個體為出發,推動

   「【    】



3.革命鬥士「【    】」認為女性不應該附屬於家

   庭,女性應該透過解纏足及求學吸收新知的方式,獲

   得獨立自主的地位,她能擁有與一般人不一樣的思考

   模式是因為【    】



4.承上題,此一想法和「【    】先生」所提倡的救

   國思想類似,他提出了「【    】

   「【    】」兩個方法,透過女性來達到強國保種

   的目的



5.中國婦女地位於晚清時期明顯提升,與哪一個群體的大

   力提倡有關:【    】。



6.中國傳統社會重視孝道倫理思想,故而要求女性嚴守婦

   女規範,希望女性能柔順溫婉,成為家族中的穩定力量

   ,當時要求婦女遵守的規範是【    】。



7.承上題,從此規範的內容可以看出,傳統中國的女性所

   倚重的生活重心,大多是【    】。



8.中國婦女地位於晚清時期明顯提升,與哪一種傳播媒體

   的大力提倡有關:【    】。



9.拿大長老教會的馬偕牧師,對臺灣社會許多的重大貢

   獻,其中哪一項與女權的進步有關:【    】




任何學習上的問題或是教學方面的需求,

都歡迎在下方留言或是臉書私訊!

https://www.facebook.com/profile.php?id=100039764420692  

留言


  1. 1.中國婦女長期依附家庭,失去自主權利,而清末女權意識逐漸抬頭,是受「【西方思想】的衝擊」影響。


    2.梁啟超比較以【提升國力】的角度為出發,強調女性受教的重要,林樂知則是以個體為出發,推動「【男女平等】」。


    3.革命鬥士「【秋瑾】」認為女性不應該附屬於家庭,女性應該透過解纏足及求學吸收新知的方式,獲得獨立自主的地位,她能擁有與一般人不一樣的思考模式是因為【受過教育】。


    4.承上題,此一想法和「【梁啟超】先生」所提倡的救國思想類似,他提出了「【解纏足】」、「【興女學】」兩個方法,透過女性來達到強國保種的目的。


    5.中國婦女地位於晚清時期明顯提升,與哪一個群體的大力提倡有關:【傳教士】。


    6.中國傳統社會重視孝道倫理思想,故而要求女性嚴守婦女規範,希望女性能柔順溫婉,成為家族中的穩定力量,當時要求婦女遵守的規範是【三從四德】。


    7.承上題,從此規範的內容可以看出,傳統中國的女性所倚重的生活重心,大多是【家庭】。


    8.中國婦女地位於晚清時期明顯提升,與哪一種傳播媒體的大力提倡有關:【報紙】。


    9.加拿大長老教會的馬偕牧師,對臺灣社會許多的重大貢獻,其中哪一項與女權的進步有關:【成立淡水女學堂】。


    回覆刪除

張貼留言

這個網誌中的熱門文章

空城計(課文)

  空城計         孔明分撥已定,先引五千兵去西城縣搬運糧草。忽 然十餘次飛馬報到,說司馬懿引大軍 十五萬,望西城蜂 擁而來。時孔明身邊並無大將,止有一班文官,所引五 千軍,已分一半先 運糧草去了,只剩二千五百軍在城中 。眾官聽得這消息,盡皆失色。 孔明登城望之,果然塵 土沖天,魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令:眾將旌 旗,盡皆 藏匿。諸軍各守城鋪,如有妄行出入,及高聲 言語者,立斬。大開四門,每一門上用二十軍 士,扮作 百姓,灑掃街道,如魏兵到時,不可擅動,吾自有計。  孔明乃披鶴氅,戴綸巾,引二小童,攜琴一張,於城上 敵樓前,凭欄而坐,焚香操琴。           卻說司馬懿前軍哨到城下,見了如此模樣,皆不敢 進,急報與司馬懿。懿笑而不信,遂 止住三軍,自飛馬 遠遠望之,果見孔明坐於城樓之上,笑容可掬,焚香操 琴。左有一童子, 手捧寶劍;右有一童子,手執麈尾。 城門內外有二十餘百姓,低頭灑掃,旁若無人。 懿看畢 ,大疑,便到中軍,教後軍作前軍,前軍作後軍,望北 山路而退。次子司馬昭曰: 「莫非諸葛亮無軍,故作此 態,父親何故便退兵?」懿曰:「亮平生謹慎,不曾弄 險。今大開 城門,必有埋伏。我軍若進,中其計也,汝 輩焉知?宜速退。」於是兩路兵盡皆退去。          孔明見魏軍遠去,撫掌而笑。 眾官無不駭然,乃問 孔明曰:「司馬懿乃魏之名將,今統十五萬精兵到此, 見了丞相,便 速退去,何也?」孔明曰:「此人料吾平 生謹慎,必不弄險,見如此模樣,疑有伏兵,所以退 去 。吾非行險,蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小 路去也。吾已令興、苞二人在彼等 候。」 眾皆驚服, 曰:「丞相玄機,神鬼莫測。若某等之見,必棄城而走 矣。」 孔明曰:「吾兵止有二千五百,若棄城而走,必 不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎?」 言訖,拍手大笑, 曰:「吾若為司馬懿,必不便退也。」   任何學習上的問題或是教學方面的需求, 都歡迎在下方留言或是臉書私訊! https://reurl.cc/rLYMZy

標點符號的使用 (南一版語文常識一)國中國文填空講義

(一)請於【 】內填入適當的標點符號:     1.人人的欣賞觀點不盡相同【  】那是和個人的性 格與生活環境有關。      2.做為讀書人,我深切體認到【  】書中的智慧遠 比黃金屋更珍貴【  】書中的 知識遠比顏如玉更 迷人。     3.網際網路的便利性,深入家庭【  】爸爸利用它 買賣貨物,哥哥利用它增廣見聞 【  】家中有電 腦,真是沒煩惱【  】。     4.人際交往日益頻繁,雖可利用其他方式,諸如 【  】電話【  】電子信件等來 溝通,但不如 書信正式。     5.老師說:【  】你們要記住【  】學如逆水行 舟,不進則退【  】這句話。 【  】 6.啊【  】好像棋盤似的。     7.孩子【  】你去東,還是去西,你到底走南,還 是走北【  】你或許不知道, 方向在蠕動的腳下 【  】你是作決定的主人。       8.先進國家投入大量資源,讓圖書館充滿溫馨與知性 ,成為孩童汲取知識【  】製 造快樂記憶的泉 源【  】放眼未來,臺灣該如何急起直追 【  】。      9.小心眼的人議論人【  】普通心思的人談論事 【  】偉大的心靈的人討論觀 念。     10.正因為有仇恨的可怕,人們才有愛與關懷的需 求【  】正因為人生有種種缺憾 不如意,我 們才不斷學習寬容【  】學習知足與感恩。   (二)標點符號重點整理:  1.文章裡用來標明【    】、 【    】,或  【    】的符號,稱為 「破折號」 。    2.用於【    】,或 【    】的 【    】符號是 「逗號」 。       3.「自己的生活,無論食、衣、住、行,一切都要照 著新生活的六項原則—整齊、清 潔、簡單、樸素、 迅速、確實—切實做到。」其中的—   —是 【    】 號。   4.破折號書寫時要占【    】格。  5.用來分開複句中平列句子的符號是【    】號 。  6....

夏夜 (南一版+康軒版+翰林版第一冊第一課)國中國文填空講義(108學年)

請參考最新修訂版本: 110上最新版《夏夜》國文填空講義 建議大家先看完課文再來作答 夏夜(課文) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容 1.   「撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣」: (1)  以「珍珠」比喻為 【      】 ,而以「銀幣」       比 喻為 【      】 。 (2) 把夏夜 【      】 的感覺描繪出來 。 (3)  這是 【      】 的景象 。 (4) 用 【      】 法寫成的 。 (5)  寫的是 【      】 時節 。 2. 「火紅的太陽也滾著火輪子回家了」,這是描寫何     種景象: 【      】 3. 「只有窗外瓜架上的南瓜還醒著,/伸長了藤蔓輕     輕地往屋頂上爬。」這顯現出夏夜的 【      】      4. 「來了!來了!/從山坡上輕輕地爬下來了。」所     指為 【      】 , 此 句含有 【      】 的 語氣     。 5. 「蝴蝶和蜜蜂們帶著花朵的蜜糖回來了」表現出了     【      】 的滿足和 【      】 的 心境 。 6. 「當街燈亮起來向村莊道過晚安」,這句除了最先     正面點出 【      】 的意思 外,還 給人     【      】 的感覺。 7. 螢火蟲的旅行:呈現夏夜的 【      】 。 8. 「只有窗外瓜架上的南瓜還醒著」 、 「只有綠色的     小河還醒著」 、 「只有夜風還醒 著」。以 上這些     「只有」和「醒著」連用三次,作者如此寫作有幾     項用意: (1) 為靜謐安詳的夏夜增添無限 【      】 。 (2) 意境同「   【      】   」 。 (3) 增強了深夜 【      】 的效果 。 9. 「旬」是 中國 古代傳統的時間單位,每 【      】    天 叫做一旬,這個概念從 夏朝 就開始存 在, 請問 夏 ...