跳到主要內容

志怪小說輕鬆讀—定伯賣鬼(康軒版第三冊自學二)國中國文填空講義(113學年)


康軒版第三冊其他選文:

康軒版第三冊第一課 小詩選

康軒版第三冊第二課 古體詩選

康軒版第三冊第三課 土芭樂的生存之道

康軒版第三冊第四課 田園之秋選

康軒版第三冊第五課 五柳先生傳

康軒版第三冊第六課 我在圖書館的一天

康軒版第三冊第七課 愛蓮說

康軒版第三冊第八課 鳥

康軒版第三冊第九課 冬陽

康軒版第三冊第十課 拆牆

康軒版第三冊自學一 世說新語選

康軒版第三冊自學三 買春聯

康軒版第三冊語文天地二 語法(下) 句型介紹




答案在下方留言處




()精熟課文內容:



1.南陽有個人叫宗定伯,他年輕的時候,有一次走夜路

   遇見了鬼。」上文主要說明「主角的【    】

   【    】【    】【    】的經

   驗」。 



2.「當時颳著陣陣陰風,定伯停下腳步,壯起膽問:『是

   誰?』對方回答:『我是鬼。』接著問:『你又是誰?

   』定伯擔心鬼會加害自己,猶豫了一下決定欺騙鬼,便

   說:『我也是鬼。』」


(1)作者透過【    】推展情節


(2)由「【    】」可知定伯並非無所畏懼。


(3)【    】渲染詭譎的氣氛。


(4)定伯當下的心理狀態為「由【    】轉為

    【    】


(5)定伯說謊的原因是【    】。


(6)根據定伯與鬼之間的對話,可知定伯是個

    【    】的人



3.定伯賣鬼「鬼問:『你要去哪裡?』定伯

   :『我要去宛市。』鬼很高興的說:『太巧了,

   也去宛市,那我們結伴一起走吧!』」


(1)鬼高興的原因為【    】。


(2)這段文字中的鬼,呈現了【    】的性格特質。


(3)定伯聽到鬼也去宛市時,內心的感受為

    【    】。



4.「他們共同走了幾里路,鬼提議說:『唉!走路實在太

   累了!我們可以輪流背著對方走,這樣比較省力。』

   說:『真是好主意!』鬼於是先背著定伯走了幾里路

   。」


(1)由上文可知【    】。


(2)根據上文,我們可以用【    】來形容「鬼」的

    行為


(3)根據上文,作者筆下的「鬼」展現了

    「【    】」的形象。


(4)定伯當下的感受可能為【    】。



5.定伯賣鬼「鬼說:『咦!老兄,你實在太重了,

   恐怕不是鬼吧?』定伯鎮定的說:『我剛死不久,所以

   身體比較重。請多多包涵。』」


(1)鬼為何對定伯起疑:【    】。


(2)定伯如何化解鬼的疑慮:【    】。



6.定伯賣鬼「途中定伯問鬼:『我剛死,不知道我

   們鬼害怕什麼?』,鬼回答:『我們鬼最怕被人吐口水

   。』」


(1)定伯以什麼理由來打聽鬼的弱點:【    】。 


(2)定伯為何有此一問:【    】。


(3)由上文可知,鬼對待定伯的態度為【    】。 



7.定伯賣鬼「他們走著走著,到了河邊。定伯讓鬼

   先過河,鬼過河時居然完全沒有濺起任何水花,就靜悄

   悄的過了河。」由上文可知,定伯為何讓鬼先過河

   :【    】。 



8.定伯賣鬼「鬼問:『你過河時,怎麼會有聲音

   呢?』定伯說:『我剛死不久,還不熟悉鬼的過河方

   式,請不要見怪。』」由上文可知,鬼對定伯產生懷

   疑的原因為【    】。



9.定伯賣鬼「我剛死不久,所以身體比較重」、

   「我剛死不久,還不熟悉鬼的過河方式。」定伯裝鬼

   兩度露出破綻,皆以「剛死不久」為由瞞騙,而鬼亦

   採信,由此可知鬼的何種特質:【    】。



10.定伯賣鬼「快走到宛市時,定伯突然迅速將鬼

     舉到頭上,並緊緊抓住他。鬼一時措手不及,驚慌的

     大聲吼叫:『你要做什麼?快放我下來!』」


(1)鬼措手不及的原因最可能為【    】。


(2)「鬼」的下場暗含了「【    】」的道理。


(3)我們可以用「【    】」來形容定伯的為人。



11.定伯賣鬼「到了宛市定伯大力的把鬼摔到地

     上,鬼瞬間變成了一隻羊,定伯想找個買家把羊給賣

     了。因為擔心鬼再起變化,就朝羊身上吐了好幾口口

     水,最終賣得一千五百錢,然後揚長而去。」由上文

     可知,定伯口吐唾沫,意欲【    】。



12.定伯賣鬼「在當時有人流傳著:『定伯賣鬼顯

     奇能,賣得一千五百錢。』」


(1)本文最後以時人流傳的語句作結,用意最可能

    【    】。


(2)時人對定伯的評價為【    】。 




任何學習上的問題或是教學方面的需求,

都歡迎在下方留言或是臉書私訊!

https://reurl.cc/rLYMZy




留言

  1. (一)精熟課文內容:


    1.「南陽有個人叫宗定伯,他年輕的時候,有一次走夜路遇見了鬼。」上文主要說明「主角的【籍貫】、【姓名】與【年少】時【靈異】的經驗」。 


    2.「當時颳著陣陣陰風,定伯停下腳步,壯起膽問:『是誰?』對方回答:『我是鬼。』接著問:『你又是誰?』定伯擔心鬼會加害自己,猶豫了一下決定欺騙鬼,便說:『我也是鬼。』」

    (1)作者透過【對話】推展情節。

    (2)由「【壯起膽問】」可知定伯並非無所畏懼。

    (3)藉「【颳著陣陣陰風】」渲染詭譎的氣氛。

    (4)定伯當下的心理狀態為「由【畏懼膽怯】轉為【鼓足勇氣】」。

    (5)定伯說謊的原因是【為了保全自己的性命】。

    (6)根據定伯與鬼之間的對話,可知定伯是個【機智敏捷】的人。


    3.《定伯賣鬼》:「鬼問:『你要去哪裡?』定伯說:『我要去宛市。』鬼很高興的說:『太巧了,我也去宛市,那我們結伴一起走吧!』」

    (1)鬼高興的原因為【巧遇同行友伴,可排解內心孤單】。

    (2)這段文字中的鬼,呈現了【熱情直率】的性格特質。

    (3)當定伯聽到鬼也去宛市時,內心的感受為【始料未及,強裝鎮定】。


    4.「他們共同走了幾里路,鬼提議說:『唉!走路實在太累了!我們可以輪流背著對方走,這樣比較省力。』定伯說:『真是好主意!』鬼於是先背著定伯走了幾里路。」

    (1)由上文可知【鬼也會感到疲倦困怠】。

    (2)根據上文,我們可以用【以身作則】來形容「鬼」的行為。

    (3)根據上文,作者筆下的「鬼」展現了「【願意付出,而非坐享其成】」的形象。

    (4)定伯當下的感受可能為【冷汗直流,強裝鎮定】。


    5.《定伯賣鬼》:「鬼說:『咦!老兄,你實在太重了,恐怕不是鬼吧?』定伯鎮定的說:『我剛死不久,所以身體比較重。請多多包涵。』」

    (1)鬼為何對定伯起疑:【定伯的體重,不似鬼般輕盈】。

    (2)定伯如何化解鬼的疑慮:【謊稱自己屍骨未寒】。


    6.《定伯賣鬼》:「途中定伯問鬼:『我剛死,不知道我們鬼害怕什麼?』,鬼回答:『我們鬼最怕被人吐口水。』」

    (1)定伯以什麼理由來打聽鬼的弱點:【謊稱自己初死,不知有何禁忌】。 

    (2)定伯為何有此一問:【掌握鬼的弱點,增加脫逃勝算】。

    (3)由上文可知,鬼對待定伯的態度為【以誠相待,坦白無私】。 


    7.《定伯賣鬼》:「他們走著走著,到了河邊。定伯讓鬼先過河,鬼過河時居然完全沒有濺起任何水花,就靜悄悄的過了河。」由上文可知,定伯為何讓鬼先過河:【處處留心,戒慎行事】。 


    8.《定伯賣鬼》:「鬼問:『你過河時,怎麼會有聲音呢?』定伯說:『我剛死不久,還不熟悉鬼的過河方式,請不要見怪。』」由上文可知,鬼對定伯產生懷疑的原因為【定伯涉水時發出嘩啦啦的聲響】。


    9.「我剛死不久,所以身體比較重」、「我剛死不久,還不熟悉鬼的過河方式。」定伯裝鬼兩度露出破綻,皆以「剛死不久」為由瞞騙,而鬼亦採信,由此可知鬼的何種特質:【輕信不疑】。


    10.《定伯賣鬼》:「快走到宛市時,定伯突然迅速將鬼舉到頭上,並緊緊抓住他。鬼一時措手不及,驚慌的大聲吼叫:『你要做什麼?快放我下來!』」

    (1)鬼措手不及的原因最可能為【鬼認定定伯是同類,而卸下防備】。

    (2)「鬼」的下場暗含了「【防人之心不可無】」的道理。

    (3)我們可以用「【處事沉著】」來形容定伯的為人。


    11.《定伯賣鬼》:「到了宛市,定伯大力的把鬼摔到地上,鬼瞬間變成了一隻羊,定伯想找個買家把羊給賣了。因為擔心鬼再起變化,就朝羊身上吐了好幾口口水,最終賣得一千五百錢,然後揚長而去。」由上文可知,定伯口吐唾沫,意欲【讓鬼不再有所變化】。


    12.《定伯賣鬼》:「在當時有人流傳著:『定伯賣鬼顯奇能,賣得一千五百錢。』」

    (1)本文最後以時人流傳的語句作結,用意最可能【能增添故事的真實性】。

    (2)時人對定伯的評價為【足智多謀】。 



    回覆刪除

張貼留言

這個網誌中的熱門文章

夏夜 (南一版+康軒版+翰林版第一冊第一課)國中國文填空講義(108學年)

請參考最新修訂版本: 110上最新版《夏夜》國文填空講義 建議大家先看完課文再來作答 夏夜(課文) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容 1.   「撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣」: (1)  以「珍珠」比喻為 【      】 ,而以「銀幣」       比 喻為 【      】 。 (2) 把夏夜 【      】 的感覺描繪出來 。 (3)  這是 【      】 的景象 。 (4) 用 【      】 法寫成的 。 (5)  寫的是 【      】 時節 。 2. 「火紅的太陽也滾著火輪子回家了」,這是描寫何     種景象: 【      】 3. 「只有窗外瓜架上的南瓜還醒著,/伸長了藤蔓輕     輕地往屋頂上爬。」這顯現出夏夜的 【      】      4. 「來了!來了!/從山坡上輕輕地爬下來了。」所     指為 【      】 , 此 句含有 【      】 的 語氣     。 5. 「蝴蝶和蜜蜂們帶著花朵的蜜糖回來了」表現出了     【      】 的滿足和 【      】 的 心境 。 6. 「當街燈亮起來向村莊道過晚安」,這句除了最先     正面點出 【      】 的意思 外,還 給人     【      】 的感覺。 7. 螢火蟲的旅行:呈現夏夜的 【      】 。 8. 「只有窗外瓜架上的南瓜還醒著」 、 「只有綠色的     小河還醒著」 、 「只有夜風還醒 著」。以 上這些     「只有」和「醒著」連用三次,作者如此寫作有幾     項用意: (1) 為靜謐安詳的夏夜增添無限 【      】 。 (2) 意境同「   【      】   」 。 (3) 增強了深夜 【      】 的效果 。 9. 「旬」是 中國 古代傳統的時間單位,每 【      】    天 叫做一旬,這個概念從 夏朝 就開始存 在, 請問 夏 ...

母親的教誨 (翰林版B1L3)國中國文填空講義(110上)

  答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 《 母親的教誨 》 一文透過許多具體描述,呈現出母親 「 【          】 」的管教方式。 2. 《 母親的教誨 》 是以第 【  】 人稱的口吻寫作。 3. 《 母親的教誨 》 : 「我母親心裡又悔又急,聽說眼翳可以用舌頭舔去,有一夜她把 我叫醒,真用舌頭舔我的病眼。」這一段文句表達了母親 【        】 的 心態。 4. 《 母親的教誨 》 : 「她看我清醒了,便對我說昨天我做錯了什麼事,說錯了什麼 話,要我認錯。」母親希望 胡適 能 【            】 。 5. 《 母親的教誨 》 : 「如果我學得了一點點待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒 人—我都 得感謝我的慈母。」作者的母親影響他最大的是 【    】 。 6. 《 母親的教誨 》 : 「你總要踏上你老子的腳步」是希望 胡適 學習其父親的 【    】 。 7. 《 母親的教誨 》 : 「她是慈母兼任嚴父」說明 胡 母的管教方式是 【        】 。 8. 《 母親的教誨 》 : 「她從來不在別人面前罵我一句,打我一下」這是為了替 胡適 【              】 。 9. 《 母親的教誨 》 一 文節選自 【        】 ,作者是 【    】 , 字 【    】 。 10. 本文作者提倡 【    】 詩、文創作,闡揚 【        】 ,鼓吹 【        】 ,對我國近代學術 思想影響很大。 ( 二 ) 字義: 1. 因為「得」 ( 【    】 ) 到大家的幫助,我才能度過難關 / 氣「得」 ( 【                                  】 ) 發抖 / 你沒有老子,是多麼「得」 ( 【        】 ) 意的事 /只曉「得」 ( 【                                  】 ) 這一個完全的人 / 我都「得」 ( 【        】 ) 感謝我的慈母 / 我學「得」 ( 【    】 ) 了一絲一毫的好脾氣 /懂「得」 ( 【                                  】 ) 做人的道理 2. 「傍」 ( 【    】 ) 晚 /依山「傍」 ( 【    】 ) 水 3.如果我能體「諒」 ( ...

土芭樂的生存之道(南一版第二冊第五課)國中國文填空講義(109學年)

請參考最新修訂版本: 112學年最新版《土芭樂的生存之道》國文填空講義 建議大家先看完課文再來作答 土芭樂的生存之道(課文) 答案在下方留言處 (一)精熟課文內容: 1.《土芭樂的生存之道》:「一來樹身滑溜不好攀爬,果    實各自散在枝枒末梢,常得 冒著摔落的危 險。再則整棵    樹的果實,往往不同時間成熟。」採摘土芭樂時須面臨    的風險是 【      】 。 2.根據《土芭樂的生存之道》一文,作者認為珍珠芭樂或    是泰國芭樂的市場優勢為 【      】 , 【      】    。   3.《土芭樂的生存之道》:「為了繁衍後代,它必須讓自    己香氣四溢,吸引覓食者到 來。但為了保 護自己,結出    的果實,又刻意在不同的時間成熟,以免被我們這些    惡 童或鳥群吃光。」哪句成語 適合用來形容土芭樂的生   存 策略: 【      】 。            4.請完成土芭樂果實的生長策略:   (1)熟度不一: 【      】 。 (2)不同時成熟: 【      】 。 (3)香氣迷人: 【      】 。 (4)多籽: 【      】 。 5.《土芭樂的生存之道》:「有一回忍俊不住,就近摘了    熟透的一顆,不過李子般 大,試咬之,腐 熟軟塌的果肉   ,自齒間傳出,口感欠佳。」由此可推斷,土芭樂 具有   何種缺點: 【      】 。         6.《土芭樂的生存之道》:「縱使沒有熟果掉落,站在芭    樂樹下,閉上眼,深呼吸, 照樣聞得到那 種質樸的香氣    ,籠罩整個空間。」由此可推斷,土芭樂具有       【      】 的特色。   7.《土芭樂的生存之道》:「不若時下珍珠芭樂的脆實,    果肉熟度亦不均勻。再摘一 顆皮硬青綠的, 盡是粗澀之    感,但它繼續報以芳醇之味,...