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買春聯(課文)
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(一)精熟課文內容：
1.《買春聯》一文中，作者一家搬離眷村後，每次收到里
長送來的春聯，是怎麼樣的春聯：【 】。
2.《買春聯》一文中提到作者的爸爸當年想當海軍，雖年
紀太小，資格不符，但是辦事員仍讓他上了船，原因是
【 】。
3.《買春聯》：「現在每聽到記憶訓練的廣告詞：『有沒
有算過，你從小到大總共丟過幾把傘？』總覺得是在說
我。」根據上文，作者自認在【 】方面的能力
較為不足。
4.《買春聯》一文的作者在學生時代練過字，因而影響了
硬筆字的字體。請問作者的字受到哪一字體的影響
：【 】。
5.《買春聯》：「我的大哥卻寫一手好字，小時候他老對
我說：『我左手寫的字都比你的好看！』那是真的，因
為他是左撇子。根據媽媽的說法，大哥小時候似乎很愛
哭，她說：『你大哥從學校回來，哭他不會寫毛筆字，
我們馬上找隔壁韓伯伯教他寫字。』是因此，所以大哥
的字打了好根柢嗎？」
(1)以「【 】」字來對比前段所述「遺憾自己的
字不好」。
(2)作者的大哥寫得一手好字，其原因為
：【 】。
(3)採【 】問法，拋出質疑，顯現作者好奇、愛
思考，不停追索解答的個性。
6.在《買春聯》一文中，作者想買什麼樣的春
聯：【 】。
7.《買春聯》：「大哥總要趁此機會逗一逗我，寫個『六
畜興旺』什麼的要貼我房門口。」作者大哥這麼做的原
因是【 】。
8.《買春聯》：「他用毛筆蘸橘紅色油漆在黑雨傘上寫上
我的大名」，作者的爸爸為什麼要這樣做
：【 】。
9.根據《買春聯》一文，作者搬離眷村後，屋裡的「春」
到、「福」到是由【 】來寫的。
10.《買春聯》一文中的哪一段話可以看出作者的書法字
不如她的大哥：【 】。
11.《買春聯》一文善用【 】修辭，行文如
【 】。
12.《負荷》：「阿爸每日每日地上下班／有如自你們手
中使勁拋出的陀螺／繞著你們轉呀轉／將阿爸激越的
豪情／逐一轉為綿長而細密的柔情／就像阿公和阿媽
／為阿爸織就了一生／綿長而細密的呵護」這段新詩
所蘊含的情感，最能與《買春聯》一文中的哪一段相
呼應：【 】。
13.《買春聯》全文圍繞「【 】」此一主題，情
節相互呼應。
14.《買春聯》：「但我仍想要扶著兒子的手，蘸滿濃濃
的墨，工工整整在紅色宣紙上寫一個『福』字，貼在
他的房門口。」
(1)作者想扶著兒子的手寫字，是希望藉以
【 】。
(2)「濃濃的墨」呼應首段「【 】」，蘊含飽滿
濃厚的情感。
(3)「【 】」顯示作者慎重其事，對這件事情的
重視和在乎。
(4)寫「福」字貼在兒子房門口，蘊含作者對兒子的
【 】與【 】。
15.《買春聯》：「國小二年級的兒子，這學期老師已經
要他們帶毛筆到學校教他們寫春聯了，他連鉛筆都還
拿不好呢！」這段文字具【 】意味，有
「【 】，【 】」之意。
16.《買春聯》：「母親不喜歡把嶄新的大門貼得太複
雜，總是只貼一張簡單的『大家恭喜』，不貼對聯
，至於鄰居常貼的『對我生財』、『恭喜發財』，
不知是不是覺得表現得太愛財，她從來不貼。」由
上文可知作者母親的性格是【 】。
17.《買春聯》一文中，作者看到兒子的老師在聯絡簿上
寫著「帶毛筆、墨汁、報紙、圍裙」而忍不住想笑，
原因為【 】。
18.《買春聯》：「搬離眷村之後，過年沒有韓伯伯的春
聯了，不過這裡的里長會送春聯，當然是印刷的了。
春聯送來時，全巷鄰居擁到巷口，近視眼的任媽媽總
要搶先挑選，每張春聯拿臉上快碰到鼻尖了才看得清
楚。她什麼都要先挑，連我們這一區改路名，新門牌
送來時，她也搶著說：『我來先挑一個好的！』」上
文藉「挑新門牌」之例，塑造任媽媽【 】，
【 】的形象。
19.《買春聯》：「曾有朋友批評我不應該練瘦金體，他
說我人太瘦，該練顏體，讓自己厚實些。當時我聽得
一愣一愣的，後來想起真是胡說八道，那麼難道胖的
人練了瘦金體就能減肥嗎？」根據上文，作者認為體
型的胖瘦與所練字體【 】。
20.《買春聯》一文中，作者家中要張貼春聯，挑選幾個
「春」字、「福」字、一張「大家恭喜」，且要手寫
的，不要印刷品。我們可以從文中的哪一段話看出，
作者挑選春聯的方式受何者影響 ：【 】。
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回覆刪除(一)精熟課文內容：
1.《買春聯》一文中，作者一家搬離眷村後，每次收到里長送來的春聯，是怎麼樣的春聯
：【印刷品】。
2.《買春聯》一文中提到作者的爸爸當年想當海軍，雖年紀太小，資格不符，但是辦事員仍讓他上了船，原因是【爸爸字寫得不錯】。
3.《買春聯》：「現在每聽到記憶訓練的廣告詞：『有沒有算過，你從小到大總共丟過幾把傘？』總覺得是在說我。」根據上文，作者自認在【記憶力】方面的能力較為不足。
4.《買春聯》一文的作者在學生時代練過字，因而影響了硬筆字的字體。請問作者的字受到哪一字體的影響：【宋徽宗的瘦金體】。
5.《買春聯》：「我的大哥卻寫一手好字，小時候他老對我說：『我左手寫的字都比你的好看！』那是真的，因為他是左撇子。根據媽媽的說法，大哥小時候似乎很愛哭，她說：『你大哥從學校回來，哭他不會寫毛筆字，我們馬上找隔壁韓伯伯教他寫字。』是因此，所以大哥的字打了好根柢嗎？」
(1)以「【卻】」字來對比前段所述「遺憾自己的字不好」。
(2)作者的大哥寫得一手好字，其原因為：【曾受隔壁韓伯伯指導】。
(3)採【懸】問法，拋出質疑，顯現作者好奇、愛思考，不停追索解答的個性。
6.在《買春聯》一文中，作者想買什麼樣的春聯：【筆酣墨濃手寫的】。
7.《買春聯》：「大哥總要趁此機會逗一逗我，寫個『六畜興旺』什麼的要貼我房門口。」作者大哥這麼做的原因是【故意捉弄作者】。
8.《買春聯》：「他用毛筆蘸橘紅色油漆在黑雨傘上寫上我的大名」，作者的爸爸為什麼要這樣做：【作者常忘記帶傘】。
9.根據《買春聯》一文，作者搬離眷村後，屋裡的「春」到、「福」到是由【作者大哥】來寫的。
10.《買春聯》一文中的哪一段話可以看出作者的書法字不如她的大哥：【屋裡的「春」到、「福」到由大哥來寫，我當然是磨墨的書僮】。
11.《買春聯》一文善用【設問】修辭，行文如【話家常】。
12.《負荷》：「阿爸每日每日地上下班／有如自你們手中使勁拋出的陀螺／繞著你們轉呀轉／將阿爸激越的豪情／逐一轉為綿長而細密的柔情／就像阿公和阿媽／為阿爸織就了一生／綿長而細密的呵護」這段新詩所蘊含的情感，最能與《買春聯》一文中的哪一段相呼應：【我的字雖然不好，但我仍想要扶著兒子的手，蘸滿濃濃的墨，工工整整在紅色宣紙上寫一個「福」字，貼在他的房門口】。
13.《買春聯》全文圍繞「【情誼】」此一主題，情節相互呼應。
14.《買春聯》：「但我仍想要扶著兒子的手，蘸滿濃濃的墨，工工整整在紅色宣紙上寫一個『福』字，貼在他的房門口。」
(1)作者想扶著兒子的手寫字，是希望藉以【傳承美好的溫馨與祝福】。
(2)「濃濃的墨」呼應首段「【筆酣墨濃】」，蘊含飽滿濃厚的情感。
(3)「【工工整整】」顯示作者慎重其事，對這件事情的重視和在乎。
(4)寫「福」字貼在兒子房門口，蘊含作者對兒子的【愛】與【祝福】。
15.《買春聯》：「國小二年級的兒子，這學期老師已經要他們帶毛筆到學校教他們寫春聯了，他連鉛筆都還拿不好呢！」這段文字具【俏皮】意味，有「【未學行】，【先學飛】」之意。
16.《買春聯》：「母親不喜歡把嶄新的大門貼得太複雜，總是只貼一張簡單的『大家恭喜』，不貼對聯，至於鄰居常貼的『對我生財』、『恭喜發財』，不知是不是覺得表現得太愛財，她從來不貼。」由上文可知作者母親的性格是【樸實內斂】。
17.《買春聯》一文中，作者看到兒子的老師在聯絡簿上寫著「帶毛筆、墨汁、報紙、圍裙」而忍不住想笑，原因為【寫字要穿圍裙，覺得頗有意思】。
18.《買春聯》：「搬離眷村之後，過年沒有韓伯伯的春聯了，不過這裡的里長會送春聯，當然是印刷的了。春聯送來時，全巷鄰居擁到巷口，近視眼的任媽媽總要搶先挑選，每張春聯拿臉上快碰到鼻尖了才看得清楚。她什麼都要先挑，連我們這一區改路名，新門牌送來時，她也搶著說：『我來先挑一個好的！』」上文藉「挑新門牌」之例，塑造任媽媽【凡事爭先】，【心直口快】的形象。
19.《買春聯》：「曾有朋友批評我不應該練瘦金體，他說我人太瘦，該練顏體，讓自己厚實些。當時我聽得一愣一愣的，後來想起真是胡說八道，那麼難道胖的人練了瘦金體就能減肥嗎？」根據上文，作者認為體型的胖瘦與所練字體【毫無關聯】。
20.《買春聯》一文中，作者家中要張貼春聯，挑選幾個「春」字、「福」字、一張「大家恭喜」，且要手寫的，不要印刷品。我們可以從文中的哪一段話看出，作者挑選春聯的方式受何者影響：【大哥手寫春聯，母親在門上只貼「大家恭喜」】。