第二次段考其他選文：
康軒版B1語文常識二：閱讀策略與資料檢索(PART1：資料檢索)
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(一)精熟課文內容：
1.「讀書摘要，是擇取書籍或篇章的重點，扼要敘述，便
於閱讀時了解大意。」這段文字主要在說明「讀書摘要
的【 】」。
〈歸仁國中109上第一次段考試題〉
2.各閱讀技巧可視【 】調整使用。
3.閱讀文章可視【 】及【 】選擇精讀或
略讀。
4.所謂「三階段閱讀策略」，指的是哪三個階
段：【 】閱讀à【 】閱讀
à【 】閱讀。
〈民族實驗國中109上第一次段考試題〉
5.「閱讀標題」屬於【 】閱讀階段。
6.「摘要重點」屬於【 】閱讀階段。
7.「深度閱讀」階段，側重於【 】的閱讀方式。
8. 「俗話說：『刀要石磨，人要事磨。』刀不磨不快，
人不磨不精明練達，顯不出聰明才智毅力品德。」
（梁啟超）這段話如果只擷取一個字作關鍵，應該選
擇【 】。
9.在三階段閱讀策略中，對於文章內容與寫作技巧作分析
比較，是屬於哪一階段的閱讀技巧：【 】閱讀
。
10.白靈每讀完一本書，就試著用一小段話來歸納這本書
的大意。這是運用了何種閱讀策略：【 】。
〈五峰國中109上第一次段考試題〉
11. 「倫敦大學的教授曾對一萬多名七歲左右的兒童進行
研究，發現若是晚上九點後才睡覺的小孩，成長過程
中的認知能力會較差，尤其是在閱讀和數理領域。研
究指出，大腦在一天內需要接收許多資訊，ㄧ旦睡眠
不足將影響大腦發展，認知功能、專注力及記憶力會
跟著減弱。」歸納這篇報導的文意，請幫這段文章下
一個適當的「標題」：【 】。
〈五峰國中109上第一次段考試題〉
12.請依閱讀策略的順序，將「段落理解、全文統整、全
文概覽」依序填入空格中
：【 】、【 】、【 】。
〈中興國中109上第一次段考試題〉
13.「看青青的潭水有多冷，十月的寒意有多深，以及，
幽壑奔冽的光，有一種可觸及的悲涼。啊！誰說秋天
月圓，佳節中儘是殘缺—每回西風走過，總踩痛我思
鄉的弦！」 上述這段文字，可以表達主題的「關鍵詞
」為【 】。
〈大同國中109上第一次段考試題〉
14.「無論什麼時候，你都需要給自己一個明確的底線，
因為很多時候，有些人會一點一點磨消你的底線，當
你沒有底線的時候，你就完全被別人控制。」如果以
一個詞語作為這段文字的關鍵訊息，最適合的是
【 】。
〈歸仁國中109上第一次段考試題〉
15.根據閱讀經驗與閱讀策略，「初步閱讀──全文概覽」
時可達成的行為有【 】、【 】
、【 】。
〈新興國中109上第一次段考試題〉
16.「南方的黃梅天的確糟糕得可以。天，老是陰沉沉的
布滿厚重的破棉絮似的雲，雨是天天下，但下得又不
乾脆：有時翻江倒海下一個整天整夜，有時竟連綿到
三四天。」這段文字描寫的是夏季的氣候，若用「擷
取訊息」的閱讀策略，哪一句最適合作為關鍵句
：【 】。
17.根據閱讀經驗與閱讀策略，「深度閱讀」的階段可達
成的行為有【 】、【 】
、【 】。
18.「據傳落第秀才因懷才不遇，乃編演戲劇嘲諷朝政，
為免惹禍上身，而以木偶代言。另一說為落第書生流
落街頭以說書為生，因顧及顏面不願拋頭露面，故而
隔布簾講古，又以垂簾說故事過於單調，於是操弄木
偶敘事。」請為這段話摘要重點：【 】。
19.張震閱讀一篇文章時，先從題目去預想文章內容，接
著運用畫線技巧，畫出文章中的關鍵訊息，然後再與
自身的經驗作連結。由張震的閱讀歷程，可知他運用
的是哪一階段的閱讀技巧：【 】閱讀。
20.「無論什麼時候，你都需要給自己一個明確的底線，
因為很多時候，有些人會一點一點磨消你的底線，當
你沒有底線的時候，你就完全被別人控制。」這段文
字的關鍵詞是【 】。
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回覆刪除(一)精熟課文內容：
1.「讀書摘要，是擇取書籍或篇章的重點，扼要敘述，便於閱讀時了解大意。」這段文字主要在說明「讀書摘要的【意義】」。
〈歸仁國中109上第一次段考試題〉
2.各閱讀技巧可視【文章類型】調整使用。
3.閱讀文章可視【文章難度】及【自己需求】選擇精讀或略讀。
4.所謂「三階段閱讀策略」，指的是哪三個階段：【初步】閱讀【深度】閱讀【統合】閱
讀。
〈民族實驗國中109上第一次段考試題〉
5.「閱讀標題」屬於【初步】閱讀階段。
6.「摘要重點」屬於【深度】閱讀階段。
7.「深度閱讀」階段，側重於【段落理解】的閱讀方式。
8. 「俗話說：『刀要石磨，人要事磨。』刀不磨不快，人不磨不精明練達，顯不出聰明才智毅力品德。」（梁啟超）這段話如果只擷取一個字作關鍵，應該選擇【磨】。
9.在三階段閱讀策略中，對於文章內容與寫作技巧作分析比較，是屬於哪一階段的閱讀技巧：【統合】閱讀。
10.白靈每讀完一本書，就試著用一小段話來歸納這本書的大意。這是運用了何種閱讀策略：【摘要重點】。
〈五峰國中109上第一次段考試題〉
11. 「倫敦大學的教授曾對一萬多名七歲左右的兒童進行 研究，發現若是晚上九點後才睡覺的小孩，成長過程中 的認知能力會較差，尤其是在閱讀和數理領域。研究指 出，大腦在一天內需要接收許多資訊，ㄧ旦睡眠不足將 影響大腦發展，認知功能、專注力及記憶力會跟著減 弱。」歸納這篇報導的文意，請幫這段文章下一個適當的「標題」：【熬夜恐讓孩子變笨】。
〈五峰國中109上第一次段考試題〉
12.請依閱讀策略的順序，將「段落理解、全文統整、全文概覽」依序填入空格中
：【全文概覽】、【段落理解】、【全文統整】。
〈中興國中109上第一次段考試題〉
13. 「看青青的潭水有多冷，十月的寒意有多深，以及，幽壑奔冽的光，有一種可觸及的悲涼。啊！誰說秋天月圓，佳節中儘是殘缺—每回西風走過，總踩痛我思鄉的弦！」 上述這段文字，可以表達主題的「關鍵詞」為【思鄉】。
〈大同國中109上第一次段考試題〉
14.「無論什麼時候，你都需要給自己一個明確的底線，因為很多時候，有些人會一點一點磨消你的底線，當你沒有底線的時候，你就完全被別人控制。」如果以一個詞語作為這段文字的關鍵訊息，最適合的是【原則】。
〈歸仁國中109上第一次段考試題〉
15.根據閱讀經驗與閱讀策略，「初步閱讀──全文概覽」時可達成的行為有【連結經驗】、【閱讀標題】、【擷取訊息】。
〈新興國中109上第一次段考試題〉
16.「南方的黃梅天的確糟糕得可以。天，老是陰沉沉的布滿厚重的破棉絮似的雲，雨是天天下，但下得又不乾脆：有時翻江倒海下一個整天整夜，有時竟連綿到三四天。」這段文字描寫的是夏季的氣候，若用「擷取訊息」的閱讀策略，哪一句最適合作為關鍵句：【南方的黃梅天的確糟糕得可以】。
17.根據閱讀經驗與閱讀策略，「深度閱讀」的階段可達成的行為有【摘要重點】、【聯想想像】、【自我提問】。
18.「據傳落第秀才因懷才不遇，乃編演戲劇嘲諷朝政，為免惹禍上身，而以木偶代言。另一說為落第書生流落街頭以說書為生，因顧及顏面不願拋頭露面，故而隔布簾講古，又以垂簾說故事過於單調，於是操弄木偶敘事。」請為這段話摘要重點：【布袋戲的由來】。
19.張震閱讀一篇文章時，先從題目去預想文章內容，接著運用畫線技巧，畫出文章中的關鍵訊息，然後再與自身的經驗作連結。由張震的閱讀歷程，可知他運用的是哪一階段的閱讀技巧：【初步】閱讀。
20.「無論什麼時候，你都需要給自己一個明確的底線，因為很多時候，有些人會一點一點磨消你的底線，當你沒有底線的時候，你就完全被別人控制。」這段文字的關鍵詞是【原則】。