想要複習其他1-5冊的題目
可以參考下列試題：
九年級第三次模擬考國文科複習試題第二回(B1-B5)(110下)
九年級第三次模擬考國文科複習試題第一回(B1-B5)(110下)
國文聚焦，最後衝刺(年齡代稱、中國小說、標點符號篇)(B1-B2)
國文聚焦，最後衝刺(國字篇)(B1-B2)
答案在下方留言處
(ㄧ)注音：
1.「椎」心之痛：【 】。
2.
(1)風聲鶴「唳」：【 】。
(2)暴「戾」之氣：【 】。
(3)轉「捩」點：【 】。
3.「喋」血山河：【 】。
4.
(1)「揠」苗助長：【 】。
(2)風行草「偃」：【 】。
5.
(1)拔「擢」人才：【 】。
(2)洗「濯」衣物：【 】。
6.
(1)言簡意「賅」：【 】。
(2)「垓」下之圍：【 】。
7.
(1)笑「靨」逐開：【 】。
(2)夫晉，何「厭」之有：【 】。
8.
(1)為減輕生產痛苦，有些產婦選擇無痛分「娩」
：【 】。
(2)救援投手獨撐全局，力「挽」狂瀾
：【 】。
9.
(1)令人發「噱」：【 】。
(2)「遽」然而逝：【 】。
10.
(1)「潦」草：【 】。
(2)「瞭」若指掌：【 】。
(二)國字：
1.(改錯)
(1)力有未殆：【 】。
(2)斬露頭角：【 】。
2.
(1)「ㄧㄢˊ」誤病情：【 】。
(2)綿「ㄧㄢˊ」不絕：【 】。
3.
(1)待價而「ㄍㄨ」：【 】。
(2)「ㄍㄨ」名釣譽：【 】。
4. (改錯) 慢不經心的求學態度，將連帶降低學習成效
：【 】。
5. (改錯) 這款保養品的效果極佳，才剛上市，名聲便不
逕而走：【 】。
6. (改錯) 連用數計，不能得騁，他已力乏技窮，最後只
能甘心認輸：【 】。
7.
(1)膾「ㄓˋ」人口：【 】。
(2)「ㄓˋ」手可熱：【 】。
8.
(1)「ㄔㄨㄢ」流不息：【 】。
(2)臨「ㄔㄨㄢ」羨魚：【 】。
9. (改錯) 房屋售價隨時代變動，近年來更是貴得離普
：【 】。
10.
(1)「ㄍㄨㄚ」目相看：【 】。
(2)概「ㄍㄨㄚ」承受：【 】。
(三)標點符號：
1.「我寧願去品嘗辛辣的憤怒，憤怒潑辣中仍不失狂放的
熱情【 】我也寧願去深深咀嚼苦味，苦味中還
有深沉的傷痛與悲哀，可以痛定思痛，有猛省的作用
【 】唯獨酸腐，只有餿臭敗壞一途，是生命最
無意義的浪費啊【 】」
2.小弟弟聰明伶俐【 】富有好奇心【 】
什麼事都非要打破沙鍋問到底不可【 】
3.請將「故鄉好山好水好人好春有百花香秋有稻德熟好禮
愛客勤工作」加上適當的標點符號：【 】
4. 「朋友曾問過我一個問題【 】失去視力和失去
聽力，害怕哪一項？我思考許久，最後坦承：什麼也不
想失去。眼睛的世界那樣可喜，聽見的聲音卻更像一種
心靈的共振【 】閉上眼睛也能讓情節自己呼應
。我不能放棄兩者【 】也不願被兩者放棄。」
5.存摺封面是一個電子日曆，每一天是一個小方格，每一
個方格裡，密密麻麻都分配著小字【 】高鐵到
屏東探母、錢永祥晚餐、安德烈晚餐、會出版社
【 】輕按一下，就是六月的三十個小方格，也
有密密麻的字【 】再按一下，七月的三十一個
方格，密密麻麻的字【 】八月的三十一個方格
裡，全是英文。
(四)顏色：
1.請寫出下列「」中的字所代表的顏色：
(1)「素」衣素裙：【 】色。
(2)碧海「青」天：【 】色。
(3)「朱」墨爛然：【 】色。
(4)「烏」雲罩頂：【 】色。
(5)青紅「皂」白：【 】色。
(6)「赤」焰衝天：【 】色。
(7)「玄」色巾帽：【 】色。
2.下列文句「 」中的顏色字，請在代表「真正的顏色」
的格子打「○」，在表示「其他意思」的格子打「×」
(1)電影中的「黑」色幽默，非有慧心，不能領會
：【 】。
(2)明日「黄」花：【 】。
(3)「墨」守成規：【 】。
(4)一行「白」鷺：【 】。
(5)看到這樣意外的結果，他的臉都「綠」了
：【 】。
(6)因為身子骨瘦弱，他的臉色經常顯現蒼「白」的愁
容：【 】。
(7)「金」科玉律：【 】。
(8)篳路「藍」縷：【 】。
(9)真相大「白」：【 】。
(10)林志玲的風度優雅，依舊是模特兒界的當「紅」炸子
雞：【 】。
3.「紅忠紫孝，黑正粉老，水白奸邪，油白狂傲，黃狠灰
貪，藍勇綠暴，神佛精靈，金銀普照。」以上是京劇臉
譜色調順口溜。依此原則，請寫出下列人物臉譜的顏
色：
(1)孫悟空的臉譜：【 】色。
(2)包公的臉譜：【 】色。
(3)文天祥的臉譜：【 】色。
(4)曹操的臉譜：【 】色。
4.詞性及字義：
(1)白髮悲花落，青雲羨鳥飛：「青」的詞性是
【 】詞，「青雲」意謂
「【 】」，借指「【 】」。
(2)銀燭朝天紫陌長，禁城春色曉蒼蒼：「銀」的詞性是
【 】詞，「銀燭」意謂「【 】」。
(3)連山晚照紅，遠岸秋沙白：「紅」的詞性是
【 】詞，「晚照紅」意謂
「【 】」。
(4)最是秋風管閒事，紅他楓葉白人頭：「白」的詞性是
【 】詞，「白人頭」意謂
「【 】」。
(五)胡適《夢與詩》：「醉過才知酒濃，愛過才知情
重，你不能做我的詩，正如我不能做你的夢。」
就「創作觀」而言，上列文句所強調的重點應是
：「【 】如人飲水，他人無法感知。」
(六)「當我們吃著香噴噴的白飯時，我們是在吃好幾個
月的陽光、雨露、水和泥土的養分。」
這段話的涵義接近於「生活所需是【 】與
【 】的賜予，人們當【 】。」
(七)「子弟者，大人之胚胎；秀才者，士夫之胚胎。此
時若火力不到，陶鑄不純，他日涉世立朝，終難成
個令器。」
(明·洪應明《菜根譚》)
注釋：(1)令器：大器，有用之人。
1.請將「子弟者，大人之胚胎；秀才者，士夫之胚胎。」
翻譯為白話文：【 】。
2.根據上文，促使人成為令器的原因是【 】。
(八)請閱讀下文，並回答下列問題：：
曾問過一位開披薩店的朋友，為什麼敢登三十分鐘
送不到就免費的廣告？朋友說披薩成本不高，生意成功
靠的是符合顧客需求。他做過調查，發現客人最在意的
並非披薩冷了走味，而是打電話後多久可以送達；若要
久等不如叫便當。如果三十分鐘之内必到、而且過時就
免費，訂披薩就變成遊戲：大家瞪著壁鐘，屏息等著，
看今天運氣如何。
心中的期待會增加大腦報酬中心多巴胺的分泌。多
巴胺是個正向的神經傳導物質，分泌多時人會愉悅(海
洛英毒品就是使大腦充斥多巴胺)。當訂披薩變成愉悦
的經驗，披薩店的生意就好了。不論什麼行業，只要找
到賣點就會成功；人也一樣，只要放對地方，能力得以
發展就會出頭。
有本書叫《The Element》(中譯《讓天賦自由》)談
的就是這個觀念。構成人的元素都相同，但組合方式不
同，所以每個人都不一樣。這種多樣性使世界繽紛有趣
，假如人人一模一樣，世界還有什麼味道？我們一路辛
苦念書就是為了學以致用，若不能施展長才，生命不是
虛度了嗎？
在神經學上，沒有發展速率相同的大腦；即使一起
長大的同卵雙胞胎，做同一件事時，大腦迴路也不盡相
同。因此科學家才說每個人都是獨特的。不幸的是，教
育制度始終忽略這一點。從小到大都用同一把尺去評量
所有孩子，要求全班一定要達到某個進度。很多被編到
放牛班的孩子並不笨，只是開竅得晚或天賦能力不在主
流的科目。當前教育用十九世紀工業革命生產線的概念
刷掉了很多我們以為的瑕疵品,，其實他們是還沒劈開的
和闐玉。
1.下列為根據上文所作之敘述，請在正確的敘述後面的格
子填入「正確」，在錯誤的敘述後面的格子寫出「錯誤
之處」：
(1)作者由廣告手法的不循常軌出發，論及教育的真諦
：【 】。
(2)同卵雙胞胎做同一件事時，大腦活化的迴路亦相同
：【 】。
(3)訂披薩變成遊戲，使大腦報酬中心多巴胺分泌增加
：【 】。
(4)還沒劈開的和闖玉指天賦能力不在主流科目的學生
：【 】。
2.根據上文，適合作為本篇篇名的是「放對位置
，讓天賦自由」，這可以從文中的
「【 】」、「【 】」兩段話推
論出來。
(九)請閱讀下文，並回答下列問題：
對攝影師來說，在努力要美化世界和反過來努力要
撕掉世界的面具之間，最終是沒有差別的—不存在哪一
方有更大的美學優勢。就連那些不屑於修整肖像照的攝
影師—從納達爾(Nadar)開始，不修整一直是有抱負的
肖像攝影師的榮譽標誌—也傾向於在某方面保護被拍攝
者，以免他們受過於暴露的相機的損害。肖像攝影師都
以專業責任保護那些確實十分理想的著名的面孔，例如
嘉寶(美國女演員1905-1990)，但他們最典型的一項努
力，是尋找「真」面孔，一般是在無名者、窮苦人、社
會弱者、老人、精神病患者—對相機的侵略性毫不在意
(或無力提出異議)—當中尋找。
在德國經濟衰退最嚴重的年份，赫爾默·列爾斯基拍
攝了一整冊的愁苦臉孔，並於一九三一年以《愁苦臉
孔》的書名出版。列爾斯基付錢給模特兒，拍攝這輯
被他稱作「客觀人物研究」的照片，過分放大的毛孔
、皺紋、皮膚斑點暴露無遺。這些收費模特兒要麼是
一個勞工介紹所弄來的失業傭人，要麼是乞丐、街道
清潔工、小販和洗衣婦。
(摘錄自蘇珊·桑塔格《論攝影》)
●下列為根據上文所作之敘述，請在正確的敘述後面的
格子填入「正確」，在錯誤的敘述後面的格子寫出「錯
誤之處」：
1.對攝影師而言，赤裸裸、不加修飾的真實，亦是一種
美：【 】。
2.不屑於修整肖像照，表示攝影師對自己的專業，以及作
品的藝術成就有自信：【 】。
3.可以從老百姓的生活照片，看到經濟衰退的時代側影
：【 】。
4.樣貌姣好的名人怕照片過分流傳，需要攝影師保護其人
身安全：【 】。
5.攝影師給予失業的社會低層族群賺錢的機會，是一種慈
善事業：【 】。
(十)請閱讀下文，並回答下列問題：
凡舟古名百千，今名亦百千。或以形名，或以量
名，或以質名，不可殫述。遊海濱者得見洋船，居江
湄者得見漕舫。若侷促山國之中，老死平原之地，所
見者一葉扁舟、截流亂筏而已。
(宋應星 《天工開物‧舟》)
注釋：(1)令器：大器，有用之人。殫：音ㄉㄢ，盡。
(2)漕舫：運載米糧的船隻。
1.依據本文，船隻的命名方法與哪些背景有關
：【 】、【 】
、【 】。
2.根據本文的敘述，人所看到的船隻類型不同，
主要是因為哪一個因素：【 】。
3.請將「若侷促山國之中，老死平原之地，所見
者一葉扁舟、截流亂筏而已。」翻譯為白話文
：【 】。
https://www.facebook.com/profile.php?id=100039764420692
(ㄧ)注音：
回覆刪除1.「椎」心之痛：【ㄓㄨㄟ】。
2.
(1)風聲鶴「唳」：【ㄌ一ˋ】。
(2)暴「戾」之氣：【ㄌ一ˋ】。
(3)轉「捩」點：【ㄌ一ㄝˋ】。
3.「喋」血山河：【ㄉㄧㄝˊ】。
4.
(1)「揠」苗助長：【一ㄚˋ】。
(2)風行草「偃」：【一ㄢˇ】。
5.
(1)拔「擢」人才：【ㄓㄨㄛˊ】。
(2)洗「濯」衣物：【ㄓㄨㄛˊ】。
6.
(1)言簡意「賅」：【ㄍㄞ】。
(2)「垓」下之圍：【ㄍㄞ】。
7.
(1)笑「靨」逐開：【ㄧㄝˋ】。
(2)夫晉，何「厭」之有：【ㄧㄢˋ】。
8.
(1)為減輕生產痛苦，有些產婦選擇無痛分「娩」：【ㄇㄧㄢˇ】。
(2)救援投手獨撐全局，力「挽」狂瀾：【ㄨㄢˇ】。
9.
(1)令人發「噱」：【ㄐㄩㄝˊ】。
(2)「遽」然而逝：【ㄐㄩˋ】。
10.
(1)「潦」草：【ㄌ一ㄠˊ】。
(2)「瞭」若指掌：【ㄌ一ㄠˇ】。
(二)國字：
1.(改錯)
(1)力有未殆：【逮】。
(2)斬露頭角：【嶄】。
2.
(1)「ㄧㄢˊ」誤病情：【延】。
(2)綿「ㄧㄢˊ」不絕：【延】。
3.
(1)待價而「ㄍㄨ」：【漠】。
(2)「ㄍㄨ」名釣譽：【默】。
4. (改錯) 慢不經心的求學態度，將連帶降低學習成效：【漫】。
5. (改錯) 這款保養品的效果極佳，才剛上市，名聲便不逕而走：【脛】。
6. (改錯) 連用數計，不能得騁，他已力乏技窮，最後只能甘心認輸：【逞】。
7.
(1)膾「ㄓˋ」人口：【炙】。
(2)「ㄓˋ」手可熱：【炙】。
8.
(1)「ㄔㄨㄢ」流不息：【川】。
(2)臨「ㄔㄨㄢ」羨魚：【川】。
9. (改錯) 房屋售價隨時代變動，近年來更是貴得離普：【譜】。
10.
(1)「ㄍㄨㄚ」目相看：【刮】。
(2)概「ㄍㄨㄚ」承受：【括】。
(三)標點符號：
1.「我寧願去品嘗辛辣的憤怒，憤怒潑辣中仍不失狂放的熱情【；】我也寧願去深深咀嚼苦味，苦味中還有深沉的傷痛與悲哀，可以痛定思痛，有猛省的作用【。】唯獨酸腐，只有餿臭敗壞一途，是生命最無意義的浪費啊【！】」
2.小弟弟聰明伶俐【，】富有好奇心【，】什麼事都非要打破沙鍋問到底不可【。】
3.請將「故鄉好山好水好人好春有百花香秋有稻德熟好禮愛客勤工作」加上適當的標點符號
：【故鄉好，山好、水好、人好。春有百花香，秋有稻穗熟。好禮愛客勤工作。】
4. 「朋友曾問過我一個問題【：】失去視力和失去聽力，害怕哪一項？我思考許久，最後坦承：什麼也不想失去。眼睛的世界那樣可喜，聽見的聲音卻更像一種心靈的共振【，】閉上眼睛也能讓情節自己呼應。我不能放棄兩者【，】也不願被兩者放棄。」
5.存摺封面是一個電子日曆，每一天是一個小方格，每一個方格裡，密密麻麻都分配著小字【：】高鐵到屏東探母、錢永祥晚餐、安德烈晚餐、會出版社【••••••】輕按一下，就是六月的三十個小方格，也有密密麻的字【；】再按一下，七月的三十一個方格，密密麻麻的字【；】八月的三十一個方格裡，全是英文。
(四)顏色：
1.請寫出下列「」中的字所代表的顏色：
(1)「素」衣素裙：【白】色。
(2)碧海「青」天：【藍】色。
(3)「朱」墨爛然：【紅】色。
(4)「烏」雲罩頂：【黑】色。
(5)青紅「皂」白：【黑】色。
(6)「赤」焰衝天：【紅】色。
(7)「玄」色巾帽：【黑】色。
2.下列文句「 」中的顏色字，請在代表「真正的顏色」的格子打「○」，在表示「其他意思」的格子打「×」
(1)電影中的「黑」色幽默，非有慧心，不能領會：【×】。
(2)明日「黄」花：【○】。
(3)「墨」守成規：【×】。
(4)一行「白」鷺：【○】。
(5)看到這樣意外的結果，他的臉都「綠」了 ：【×】。
(6)因為身子骨瘦弱，他的臉色經常顯現蒼「白」的愁容：【○】。
(7)「金」科玉律：【×】。
(8)篳路「藍」縷：【×】。
(9)真相大「白」：【×】。
(10)林志玲的風度優雅，依舊是模特兒界的當「紅」炸子雞：【×】。
3.「紅忠紫孝，黑正粉老，水白奸邪，油白狂傲，黃狠灰貪，藍勇綠暴，神佛精靈，金銀普照。」以上是京劇臉譜色調順口溜。依此原則，請寫出下列人物臉譜的顏色
(1)孫悟空的臉譜：【金銀】色。
(2)包公的臉譜：【黑】色。
(3)文天祥的臉譜：【紅】色。
(4)曹操的臉譜：【水白】色。
4.詞性及字義：
(1)白髮悲花落，青雲羨鳥飛：「青」的詞性是【形容】詞，「青雲」意謂「【青色的雲】」，借指「【天空】」。
(2)銀燭朝天紫陌長，禁城春色曉蒼蒼：「銀」的詞性是【形容】詞，「銀燭」意謂「【銀色的蠟燭】」。
(3)連山晚照紅，遠岸秋沙白：「紅」的詞性是【形容】詞，「晚照紅」意謂「【紅色的夕陽】」。
(4)最是秋風管閒事，紅他楓葉白人頭：「白」的詞性是【動】詞，「白人頭」意謂「【使人頭髮變白】」。
(五)胡適《夢與詩》：「醉過才知酒濃，愛過才知情重，你不能做我的詩，正如我不能做你的夢。」就「創作觀」而言，上列文句所強調的重點應是：「【寫作經驗】如人飲水，他人無法感知。」
回覆刪除(六)「當我們吃著香噴噴的白飯時，我們是在吃好幾個月的陽光、雨露、水和泥土的養分。」這段話的涵義接近於「生活所需是【上天】與【社會】的賜予，人們當【飲水思源】。」
(七)「子弟者，大人之胚胎；秀才者，士夫之胚胎。此時若火力不到，陶鑄不純，他日涉世立朝，終難成個令器。」 (明•洪應明《菜根譚》)
注釋：(1)令器：大器，有用之人。
1.請將「子弟者，大人之胚胎；秀才者，士夫之胚胎。」翻譯為白話文：【小孩子是成年人的雛形，讀書人是士大夫的前身】。
2.根據上文，促使人成為令器的原因是【教育成功】。
(八)請閱讀下文，並回答下列問題：：
曾問過一位開披薩店的朋友，為什麼敢登三十分鐘送不到就免費的廣告？朋友說披薩成本不高，生意成功靠的是符合顧客需求。他做過調查，發現客人最在意的並非披薩冷了走味，而是打電話後多久可以送達；若要久等不如叫便當。如果三十分鐘之内必到、而且過時就免費，訂披薩就變成遊戲：大家瞪著壁鐘，屏息等著，看今天運氣如何。
心中的期待會增加大腦報酬中心多巴胺的分泌。多巴胺是個正向的神經傳導物質，分泌多時人會愉悅(海洛英毒品就是使大腦充斥多巴胺)。當訂披薩變成愉悦的經驗，披薩店的生意就好了。不論什麼行業，只要找到賣點就會成功；人也一樣，只要放對地方，能力得以發展就會出頭。
有本書叫《The Element》(中譯《讓天賦自由》)談的就是這個觀念。構成人的元素都相同，但組合方式不同，所以每個人都不一樣。這種多樣性使世界繽紛有趣，假如人人一模一樣，世界還有什麼味道？我們一路辛苦念書就是為了學以致用，若不能施展長才，生命不是虛度了嗎？
在神經學上，沒有發展速率相同的大腦；即使一起長大的同卵雙胞胎，做同一件事時，大腦迴路也不盡相同。因此科學家才說每個人都是獨特的。不幸的是，教育制度始終忽略這一點。從小到大都用同一把尺去評量所有孩子，要求全班一定要達到某個進度。很多被編到放牛班的孩子並不笨，只是開竅得晚或天賦能力不在主流的科目。當前教育用十九世紀工業革命生產線的概念刷掉了很多我們以為的瑕疵品,，其實他們是還沒劈開的和闐玉。
1.下列為根據上文所作之敘述，請在正確的敘述後面的格子填入「正確」，在錯誤的敘述後面的格子寫出「錯誤之處」：
(1)作者由廣告手法的不循常軌出發，論及教育的真諦：【正確】。
(2)同卵雙胞胎做同一件事時，大腦活化的迴路亦相同：【一起長大的同卵雙胞胎做同一件事時，大腦活化的迴路也不相同。】
(3)訂披薩變成遊戲，使大腦報酬中心多巴胺分泌增加：【正確】。
(4)還沒劈開的和闖玉指天賦能力不在主流科目的學生：【正確】。
2.根據上文，適合作為本篇篇名的是「放對位置，讓天賦自由」，這可以從文中的「【只是開竅得晚，或天賦的能力不在主流的科目而已】」、「【很多我們以為的瑕疵品，其實他們是還沒劈開的和闐玉】」兩段話推論出來。
(九)請閱讀下文，並回答下列問題：
對攝影師來說，在努力要美化世界和反過來努力要撕掉世界的面具之間，最終是沒有差別的—不存在哪一方有更大的美學優勢。就連那些不屑於修整肖像照的攝影師—從納達爾(Nadar)開始，不修整一直是有抱負的肖像攝影師的榮譽標誌—也傾向於在某方面保護被拍攝者，以免他們受過於暴露的相機的損害。肖像攝影師都以專業責任保護那些確實十分理想的著名的面孔，例如嘉寶(美國女演員1905-1990)，但他們最典型的一項努力，是尋找「真」面孔，一般是在無名者、窮苦人、社會弱者、老人、精神病患者—對相機的侵略性毫不在意(或無力提出異議)—當中尋找。
在德國經濟衰退最嚴重的年份，赫爾默•列爾斯基拍攝了一整冊的愁苦臉孔，並於一九三一年以《愁苦臉孔》的書名出版。列爾斯基付錢給模特兒，拍攝這輯被他稱作「客觀人物研究」的照片，過分放大的毛孔、皺紋、皮膚斑點暴露無遺。這些收費模特兒要麼是一個勞工介紹所弄來的失業傭人，要麼是乞丐、街道清潔工、小販和洗衣婦。
(摘錄自蘇珊•桑塔格《論攝影》)
●下列為根據上文所作之敘述，請在正確的敘述後面的格子填入「正確」，在錯誤的敘述後面的格子寫出「錯誤之處」：
1.對攝影師而言，赤裸裸、不加修飾的真實，亦是一種美：【正確】。
2.不屑於修整肖像照，表示攝影師對自己的專業，以及作品的藝術成就有自信：【正確】。
3.可以從老百姓的生活照片，看到經濟衰退的時代側影：【正確】。
4.樣貌姣好的名人怕照片過分流傳，需要攝影師保護其人身安全：【攝影師以「專業責任」保護樣貌蛟好的名人(例如電影明星嘉寶)，意思是確實拍出他們的姣好，而不是保護其人身安全】。
5.攝影師給予失業的社會低層族群賺錢的機會，是一種慈善事業：【作者的觀點應該是：攝影師應該藉由拍攝的弱勢族群、反映時代。至於這是不是慈事業？文本沒有論述】。
(十)請閱讀下文，並回答下列問題：
凡舟古名百千，今名亦百千。或以形名，或以量名，或以質名，不可殫述。遊海濱者得見洋船，居江湄者得見漕舫。若侷促山國之中，老死平原之地，所見者一葉扁舟、截流亂筏而已。
(宋應星 《天工開物‧舟》)
注釋：(1)令器：大器，有用之人。殫：音ㄉㄢ，盡。 (1)漕舫：運載米糧的船隻。
1.依據本文，船隻的命名方法與哪些背景有關：【船的形狀】、【船的承載重量】、【船的材質】。
2.根據本文的敘述，人所看到的船隻類型不同，主要是因為哪一個因素：【所處區域有別】。
3.請將「若侷促山國之中，老死平原之地，所見者一葉扁舟、截流亂筏而已。」翻譯為白話文：【如果住在侷促的山城，一生住在平原之地，看到的大概是小船、竹筏罷了。】