第三次段考其他選文：
建議大家先看完課文再來作答
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(一)精熟課文內容：
1.根據《跨時空的對望：淺談文言文翻譯》一文，要將生
字解釋寫在【 】旁，以便進行翻譯。
2.根據《跨時空的對望：淺談文言文翻譯》一文，為何不
可隨意刪減虛詞：【 】。
3.根據《跨時空的對望：淺談文言文翻譯》一文，應該要
找出被省略的「【 】詞」或「【 】詞
」來判斷前後句的文意，以便於翻譯。
4.根據《跨時空的對望：淺談文言文翻譯》一文，我們是
否可用現代意思來解讀文言文中的每個字
：【 】，其原因為【 】。
5.《跨時空的對望：淺談文言文翻譯》：「文言文在句型
上與用字遣詞上都與現今用法略有差異，因此在閱讀的
時候可能會感到困惑不解。」根據上文，我們閱讀文言
文會感到困惑的原因為【 】。
6.《跨時空的對望：淺談文言文翻譯》：「只要透過步驟
化來理解這些文言篇章，藉此認識古人的所見所思，則
這些文本就如同是朋友和我們分享日常生活經驗一般輕
鬆普通。」根據上文，要輕鬆讀懂文言文的方式為
【 】。
7.根據《跨時空的對望：淺談文言文翻譯》一文，在文言
文翻譯中，最先建議依循的步驟為【 】。
8.根據《跨時空的對望：淺談文言文翻譯》一文，在「文
言文翻譯步驟」中，「針對生難字詞、虛字、古文句型
進行釐清與推測」是屬於何種步驟的具體落實
：【 】。
9.根據《跨時空的對望：淺談文言文翻譯》一文，在翻譯
文言文時，常免不了要「添字加句」，這是因為文言文
中的哪一種特性：【 】。
10.「還來就菊花」中的「就」字，在此句中意思為「 趨
近、靠近」之意，但現代常用的字義則為「即刻、馬
上」。顯示了古代與現代的字義，會隨著時代流變而
有所不同。根據《跨時空的對望：淺談文言文翻譯》
一文，此為文言文的哪一種特性：【 】。
11.根據《跨時空的對望：淺談文言文翻譯》一文，文言
文翻譯步驟中，有「填補省略詞」這項，是為了因應
文言文的哪一種特性：【 】。
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(一)精熟課文內容：
回覆刪除1.根據《跨時空的對望：淺談文言文翻譯》一文，要將生字解釋寫在【生難字詞】旁，以便進行翻譯。
2.根據《跨時空的對望：淺談文言文翻譯》一文，為何不可隨意刪減虛詞：【因為虛詞會影響文句意思】。
3.根據《跨時空的對望：淺談文言文翻譯》一文，應該要找出被省略的「【主】詞」或「【受】詞」來判斷前後句的文意，以便於翻譯。
4.根據《跨時空的對望：淺談文言文翻譯》一文，我們是否可用現代意思來解讀文言文中的每個字：【否】，其原因為【古今字義及用法有所不同，不可一概而論】。
5.《跨時空的對望：淺談文言文翻譯》：「文言文在句型上與用字遣詞上都與現今用法略有差異，因此在閱讀的時候可能會感到困惑不解。」根據上文，我們閱讀文言文會感到困惑的原因為【古今字詞意義不同(時代變遷所產生的語文差異)】。
6.《跨時空的對望：淺談文言文翻譯》：「只要透過步驟化來理解這些文言篇章，藉此認識古人的所見所思，則這些文本就如同是朋友和我們分享日常生活經驗一般輕鬆普通。」根據上文，要輕鬆讀懂文言文的方式為【依照步驟閱讀文章】。
7.根據《跨時空的對望：淺談文言文翻譯》一文，在文言文翻譯中，最先建議依循的步驟為【注解生難字】。
8.根據《跨時空的對望：淺談文言文翻譯》一文，在「文言文翻譯步驟」中，「針對生難字詞、虛字、古文句型進行釐清與推測」是屬於何種步驟的具體落實：【解決難題】。
9.根據《跨時空的對望：淺談文言文翻譯》一文，在翻譯文言文時，常免不了要「添字加句」，這是因為文言文中的哪一種特性：【用字精簡】。
10.「還來就菊花」中的「就」字，在此句中意思為「 趨近、靠近」之意，但現代常用的字義則為「即刻、馬上」。顯示了古代與現代的字義，會隨著時代流變而有所不同。根據《跨時空的對望：淺談文言文翻譯》一文，此為文言文的哪一種特性：【古今義異】。
11.根據《跨時空的對望：淺談文言文翻譯》一文，文言文翻譯步驟中，有「填補省略詞」這項，是為了因應文言文的什麼特性哪一種特性：【用字精簡】。