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項鍊(康軒版第四冊第十課)國中國文填空講義(111學年)

 



第三次段考其他選文:

康軒版B4L7 陋室銘

康軒版B4L9 看雲的日子




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項鍊(課文)




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()精熟課文內容:



1.項鍊》:瑪蒂達則癱坐在又黑又冷的房間裡,茫茫

   然的發著呆。」發現項鍊遺失後,瑪蒂達為何發呆

   :【    】。



2.項鍊》:「回到現實,看到自己住的公寓是這麼寒

   傖,牆壁泛黃剝落,地毯斑駁難看,她坐在破舊的沙

   發上,不禁流下淚來。」根據上文,瑪蒂達流淚的原

   因是【    】。



3.項鍊》:洛瓦塞爾一邊打著呵欠,一邊為她披上外

   套,她卻嫌外套寒酸,怕被那些貴婦看笑話,所以拔腿

   就跑。」我們可以用【    】」來理解瑪蒂達

   這種表現。



4.瑪蒂達在市場裡「盡可能的討價還價,即使被嘲笑也要

   保護那乾癟的皮包。」這段話意謂【    】。



5.瑪蒂達未向好友珍娜坦白說出項鍊遺失一事,其原因包

   含「【    】【    】

   「【    】」。



6.瑪蒂達回到家裡還沉浸在宴會的快樂中時,洛瓦塞爾

   當時在想著【    】。



7.項鍊一文中,瑪蒂達最後如何歸還項鍊

   :【    】。



8.項鍊一文中,瑪蒂達洛瓦塞爾花了多久的時間

   還清債務:【    】。



9.項鍊一文中,當洛瓦塞爾要為瑪蒂達披上外套

   時,瑪蒂達為什麼拔腿就跑:【    】。



10.根據項鍊一文,瑪蒂達是個「【    】

     「【    】【    】」的人



11.項鍊一文中,後來瑪蒂達戴了【    】

     參加宴會



12.項鍊一文中,「項鍊」指的是【    】。



13.項鍊一文中,瑪蒂達明明常幻想自己是個有錢

     人,為什麼她卻在先生收到教育部長的宴會邀請函時

     淚流滿面:【    】。



14.項鍊一文中,瑪蒂達的外表何以從一位世間少

     有的美女變成一個年邁的老太婆:【    】。



15.項鍊一文中,當瑪蒂達再度遇到珍娜,說出她

     所還的項鍊是真的時,珍娜露出的表情為

     【    】。



16.項鍊一文中,當瑪蒂達發現遺失項鍊後,洛瓦

     塞爾出去找項鍊找了多久:【    】。



17.項鍊一文成功營造【    】的氛圍,引領讀

     者逐步進入情節。



18.項鍊一文中,運用了許多對比手法,增加了戲

     劇張力,其中包含:


(1)瑪蒂達丈夫的【    】對照瑪蒂達

    【    】


(2)瑪蒂達以前的【    】對照十年後的

    【    】


(3)瑪蒂達平常家居時的【    】對照在晚宴中的

    【    】



19.項鍊一文所傳達的含義


(1)【    】。


(2)【    】。


(3)【    】。



20.項鍊一文以項鍊貫串全文,由【    】

     【    】【    】【    】一步

     步推展情節,其中,【    】是重要轉折,讓男

     女主角的人生從此變調。



21.項鍊一文中,【    】是文中最重要的角

     色,其因一時的【    】心,竟讓她付出巨大

     的代價,人生也從此改變。作者以【    】

     手法,細膩描寫她的種種【    】

     【    】的落差、參加宴會時的【    】

     與宴會後的【    】



22.項鍊一文的結局出人意料之外,是一篇具有

     【    】意味的作品。



23.項鍊一文【    】【    】

     【    】,且主旨具有【    】,使得文章

     歷久彌新,且深具【    】意義。



24.項鍊一文節選自【    】,作者為

     【    】【    】小說家,以寫作

     【    】聞名,有「【    】」的美譽。他

     擅長以【    】【    】作素材,寫成生

     動又耐人尋味的作品。文筆【    】

     【    】,不論【    】的經營及人物

     【    】的描寫,都受到世人讚賞。他以小說

     【    】一舉成名,另有著作【    】

     【    】等。



25.項鍊一文的翻譯者為【    】,其翻譯的作

     品有【    】【    】等。




()請依據文意,填入適當的疊字詞:



1.遠眺【    】大海,覺得個人藐小得真如滄海一

   粟



2.年久失修的古廟已【    】可危,恐將面臨傾倒

   的命運



3.遍地黃葉,秋風【    】,此時節總會引我感

   傷。 



4.杜甫〈旅夜書懷〉:「【    】何所似?天地一沙

   鷗。」



5.漢代公文常用「如律令」作結尾套語。後道士或巫師加

   以仿效,用於念咒畫符驅使鬼神,以「【    】

   律令」表示同法律命令,並需火速辦理。




()修辭:



1.天空是一匹土耳其藍的布:【    】。



2.啊,好極了!又是個下雨天:【    】。



3.肉湯是世界唯一美味:【    】。



4.沒有錢,沒有地位,也沒有辦法結識有錢人

   :【    】兼【    】。



5.我燒的菜相當成功,我先生已決定要請女傭

   了:【    】。




()字〈詞〉義:


1.

(1)阿諛【    】


(2)諫諍【    】



2.

(1)忿忿然:【    】


(2)悻悻然:【    】


(3)飄飄然:【    】


(4)施施然:【    】



3.

(1)繁華如舟楫駛過歷史的波流,現在只剩下斑駁的船身

     以及風霜的刻痕,擱淺在沙灘上,等待夕陽、月光和

     詩人畫師的眼睛前來憑弔【    】


(2)牆壁上「斑駁」的落漆,見證時間的流逝

    :【    】


(3)某甲認為年輕人自己不夠努力因此才買不起房子,某

    乙反駁認為,許多財團手握大筆資金投入房地產

    市場,成為炒房元兇,年輕人靠著微薄的薪水,不論

    如何努力也永遠追不上高漲的房價【    】



4.

(1)真相大「白」:【    】。


(2)臉色發「白」:【    】。


(3)「白」跑一趟:【    】。



5.

(1)府「邸」:【    】。


(2)官「邸」:【    】。




()成語



1.當然,豐收得力於主人的悉心照料,難怪大哥

   「【    】(形容非常喜悅得意的神情)、樂不可

  支。閒聊間,他引領我看向陽與蔭涼處的差別:果實都

  長在露天、光照充足的西曬一邊



2.臺灣的社會安全與經濟發展,無可避免會受到中國牽引

   連動,民進黨已經先後執政接近十六個年頭,賴清德會

   開出什麼樣的處方,多數人心中應該有譜,但柯文哲就

   很不一樣,他在過去的八年鼓吹新政治,這很對年輕人

   的胃口,但他和他的黨要如何【    】(比喻行

   醫救人),多數人其實不太明白,又或者說並不怎麼

   在乎。如今有份民調顯示他已經躍居鰲頭,這逼得我們

   必須開始認真思考小黨當家的可能。



3.友人小孩臺師大畢業後擔任代理教師幾年,日前通

   過教甄成為某高中正式教師。報到第一天,某主任

   即邀請其擔任組長工作,她雖一口答應,心裡卻

   「【    】(心情起伏不定的樣子)

   菜鳥教師擔任組長,已是國高中和小學公開的秘密

   。甚至有些學校在教甄簡章即註明:「不得拒絕學

   校安排之行政工作」。實務上,在進入二階口試時

   ,「教戰守則」就有一條,「要欣然同意擔任行政

   工作」。



4.我握著話筒呆了半晌,施榮宣那頭傳來的只有聲

   音,沒有意義。起初,我只惘惘聽見他說:「顏

   恆章死了。」

   然後,一切都靜止了。

   施榮宣吞吞吐吐、【    】(說話吞吞吐吐的樣

   ),不知道在說些什麼,我沒有心情聽,就把電

   話掛了。



5.一花凋零,荒蕪不了整個春天;一次挫折,也荒廢不了

   整個人生。「一分耕耘,一分收穫」,這句話一點也不

   假。在每個成功的背後,總有人在夜靜更深時,

   「【    】(天晚了才進食,天未亮即起床穿衣。

   比喻勤勞忙碌)地湧出汗水;在燈火闌珊處,搜索枯

   地躊躇徘徊;以及在房間角落處,埋頭苦幹地充實

   自己;那孤單且勤奮的背影,才是通往成功的正確路

   徑。




()注音:



1.「鷓」鴣:



2.嫵「媚」:



3.燴「鱒」魚:



4.還「債」:



5.鷓「鴣」:



6.寒「傖」:



7.「忐」忑不安:



8.「怦」怦亂跳:



9.「惆」悵:



10.「嫵」媚:



11.「篩」選:



12.「喪」氣:



13.一「溜」煙:



14.忐「忑」不安:



15.乾「癟」:



16.阿「諛」:



17.「阿」諛:



18.「燴」鱒魚:



19.惆「悵」:



20.「拎」著菜籃:



21.支支「吾」吾:ˊ



22.「沉」醉:



23.

(1)心「怦」怦亂跳:


(2)「砰」然一聲:


(3)「抨」擊:



24.

(1)「阿」諛:


(2)「阿」姨:



25.

(1)大雜「燴」:


(2)市「儈」:


(3)狡「獪」:




()國字:



1.「ㄌㄧㄥ」著菜籃:



2.時「ㄇㄠˊ」:



3.手「ㄓㄨㄛˊ」:



4.怒不可「ㄜˋ」:



5.「ㄐㄧㄡ」緊:



6.「ㄎㄜ」睡:



7.「ㄊㄚ」陷:



8.寒「ㄘㄤ」:



9.高利「ㄉㄞˋ」:



10.寬「ㄔㄤˇ」:



11.官「ㄉㄧˇ」:



12.「ㄅㄢ」駁:



13.請「ㄊㄧㄝˇ」:



14.「ㄒㄩ」榮:



15.愁眉不「ㄓㄢˇ」:



16.「ㄏㄨㄟˋ」鱒魚:



17.首「ㄕˋ」:



18.項「ㄌㄧㄢˋ」:



19.「ㄉㄧˇ」毀:



20.「ㄔㄢˇ」媚:



21.「ㄒㄧㄢ」開:



22.「ㄈㄨˊ」筆:



23.

(1)「ㄅㄢ」級:


(2)可見一「ㄅㄢ」:



24.

(1)「ㄎㄜ」頭:


(2)「ㄎㄜ」睡:



25.意「ㄧㄡˊ」未「ㄐㄧㄣˋ」:




()注釋:



1.阿諛:



2.寒傖:



3.怒不可遏:



4.支支吾吾:



5.寒「傖」:



6.法郎:



7.高利貸:



8.忐忑不安:



9.官邸:



10.燴:




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  1. (一)精熟課文內容:


    1.《項鍊》:「瑪蒂達則癱坐在又黑又冷的房間裡,茫茫然的發著呆。」發現項鍊遺失後,瑪蒂達為何發呆:【遭受打擊,無法反應】。


    2.《項鍊》:「回到現實,看到自己住的公寓是這麼寒傖,牆壁泛黃剝落,地毯斑駁難看,她坐在破舊的沙發上,不禁流下淚來。」根據上文,瑪蒂達流淚的原因是【對現實生活的不滿】。


    3.《項鍊》:「洛瓦塞爾一邊打著呵欠,一邊為她披上外套,她卻嫌外套寒酸,怕被那些貴婦看笑話,所以拔腿就跑。」我們可以用「【愛慕虛榮與其說是驕傲的標誌,不如說是自卑的標誌】」來理解瑪蒂達的這種表現。


    4.瑪蒂達在市場裡「盡可能的討價還價,即使被嘲笑也要保護那乾癟的皮包。」這段話意謂【她忍受貧困的生活,省下每一分錢,以還清債務】。


    5.瑪蒂達未向好友珍娜坦白說出項鍊遺失一事,其原因包含「【為了維護自尊】」、「【不願讓此事曝光】」、「【希望拖延時間,以便尋找項鍊】」。


    6.當瑪蒂達回到家裡還沉浸在宴會的快樂中時,洛瓦塞爾當時在想著【明天早上又得去上班】。


    7.在《項鍊》一文中,瑪蒂達最後如何歸還項鍊:【借錢買新項鍊歸還】。


    8.在《項鍊》一文中,瑪蒂達與洛瓦塞爾花了多久的時間還清債務:【十年】。


    9.在《項鍊》一文中,當洛瓦塞爾要為瑪蒂達披上外套時,瑪蒂達為什麼拔腿就跑:【因為她怕被別人嘲笑她的衣服寒酸】。


    10.根據《項鍊》一文,瑪蒂達是個「【堅強】」、「【愛幻想】」、「【愛慕虛榮】」的人。


    11.在《項鍊》一文中,後來瑪蒂達戴了【鑽石項鍊】去參加宴會。


    12.在《項鍊》一文中,「項鍊」指的是【向朋友借來的鑽石項鍊】。


    13.在《項鍊》一文中,瑪蒂達明明常幻想自己是個有錢人,為什麼她卻在先生收到教育部長的宴會邀請函時淚流滿面:【因為她找不到可穿去參加宴會的晚禮服】。


    14.在《項鍊》一文中,瑪蒂達的外表何以從一位世間少有的美女變成一個年邁的老太婆:【因為要還清遺失項鍊所欠下的龐大債務】。


    15.在《項鍊》一文中,當瑪蒂達再度遇到珍娜,說出她所還的項鍊是真的時,珍娜露出的表情為【驚嚇】。


    16.在《項鍊》一文中,當瑪蒂達發現遺失項鍊後,洛瓦塞爾出去找項鍊找了多久:【一個晚上】。


    17.《項鍊》一文成功營造【懸疑】的氛圍,引領讀者逐步進入情節。


    18.在《項鍊》一文中,運用了許多對比手法,增加了戲劇張力,其中包含:

    (1)瑪蒂達丈夫的【知足常樂】對照瑪蒂達的【虛榮心態】。

    (2)瑪蒂達以前的【年輕貌美】對照十年後的【滄桑老邁】。

    (3)瑪蒂達平常家居時的【幽怨沮喪】對照在晚宴中的【自信快樂】。


    19.《項鍊》一文所傳達的含義:

    (1)【衡量並調整理想與現實之間的差距】。

    (2)【一時的虛榮心,可能付出巨大的代價】。

    (3)【勉人珍惜周遭平凡簡單的幸福】。


    20.《項鍊》一文以項鍊貫串全文,由【商借項鍊】、【遺失項鍊】、【償還債務】、【發現真相】,一步步推展情節,其中,【遺失項鍊】是重要轉折,讓男女主角的人生從此變調。


    21.《項鍊》一文中,【瑪蒂達】是文中最重要的角色,其因一時的【虛榮】心,竟讓她付出巨大的代價,人生也從此改變。作者以【對比】的手法,細膩描寫她的種種【幻想】與【現實生活】的落差、參加宴會時的【歡欣滿足】與宴會後的【狼狽離席】。


    22.《項鍊》一文的結局出人意料之外,是一篇具有【警世】意味的作品。


    23.《項鍊》一文【故事精采】、【布局巧妙】、【人物生動】,且主旨具有【普遍性】,使得文章歷久彌新,且深具【啟發】意義。


    24.《項鍊》一文節選自【《項鍊與其他巴黎人的短篇故事集》】,作者為【莫泊桑】,【法國】小說家,以寫作【短篇小說】聞名,有「【短篇小說之王】」的美譽。他擅長以【生活瑣事】及【眾生百態】作素材,寫成生動又耐人尋味的作品。文筆【簡潔質樸】、【自然流暢】,不論【對話】的經營及人物【心理】的描寫,都受到世人讚賞。他以小說【《脂肪球》】一舉成名,另有著作【《莫泊桑短篇全集》】、【《她的一生》】等。


    25.《項鍊》一文的翻譯者為【阮若缺】,其翻譯的作品有【《卡門》】、【《小王子》】等。


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  2. (二)請依據文意,填入適當的疊字詞:


    1.遠眺【茫茫】大海,覺得個人藐小得真如滄海一粟。


    2.年久失修的古廟已【岌岌】可危,恐將面臨傾倒的命運。


    3.遍地黃葉,秋風【瑟瑟】,此時節總會引我感傷。


    4.杜甫〈旅夜書懷〉:「【飄飄】何所似?天地一沙鷗。」


    5.漢代公文常用「如律令」作結尾套語。後道士或巫師加以仿效,用於念咒畫符驅使鬼神,以「【急急】如律令」表示同法律命令,並需火速辦理。



    (三)修辭:


    1.天空是一匹土耳其藍的布:【譬喻】。


    2.啊,好極了!又是個下雨天:【感嘆】。


    3.肉湯是世界唯一美味:【誇飾】。


    4.沒有錢,沒有地位,也沒有辦法結識有錢人:【排比】兼【類疊】。


    5.我燒的菜相當成功,我先生已決定要請女傭了:【倒反】。

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  3. (四)字〈詞〉義:


    1.
    (1)阿諛:【討好、諂媚】。

    (2)諫諍:【直言規勸在上位的人】。


    2.
    (1)忿忿然:【憤怒】。

    (2)悻悻然:【憤恨難平的樣子】。

    (3)飄飄然:【輕飄飄,宛如浮在空中。形容人陶醉得意的樣子】。

    (4)施施然:【舒緩前進的樣子】。


    3.
    (1)繁華如舟楫駛過歷史的波流,現在只剩下斑駁的船身 以及風霜的刻痕,擱淺在沙灘上,等待夕陽、月光和詩人畫師的眼睛前來憑弔:【色彩相雜不純】。

    (2)牆壁上「斑駁」的落漆,見證時間的流逝:【色彩相雜不純】。

    (3)某甲認為年輕人自己不夠努力因此才買不起房子,某乙「反駁」認為,許多財團手握大筆資金投入房地產市場,成為炒房元兇,年輕人靠著微薄的薪水,不論如何努力也永遠追不上高漲的房價:【爭辯事理,否定別人的意見】。


    4.
    (1)真相大「白」:【彰明、表明】。

    (2)臉色發「白」:【像雪或乳汁般素淨的顏色】。

    (3)「白」跑一趟:【徒然】。


    5.
    (1)府「邸」:【高級官員的住所】。

    (2)官「邸」:【高級官員的住所】。



    (五)成語:


    1.當然,豐收得力於主人的悉心照料,難怪大哥「【眉飛色舞】(形容非常喜悅得意的神情)」、樂不可支。閒聊間,他引領我看向陽與蔭涼處的差別:果實都長在露天、光照充足的西曬一邊。


    2.臺灣的社會安全與經濟發展,無可避免會受到中國牽引連動,民進黨已經先後執政接近十六個年頭,賴清德會開出什麼樣的處方,多數人心中應該有譜,但柯文哲就很不一樣,他在過去的八年鼓吹新政治,這很對年輕人的胃口,但他和他的黨要如何「【懸壺濟世】(比喻行醫救人)」,多數人其實不太明白,又或者說並不怎麼在乎。如今有份民調顯示他已經躍居鰲頭,這逼得我們必須開始認真思考小黨當家的可能。


    3.友人小孩臺師大畢業後擔任代理教師幾年,日前通過教甄成為某高中正式教師。報到第一天,某主任即邀請其擔任組長工作,她雖一口答應,心裡卻「【忐忑不安】(心情起伏不定的樣子)」。
    菜鳥教師擔任組長,已是國高中和小學公開的秘密。甚至有些學校在教甄簡章即註明:「不得拒絕學校安排之行政工作」。實務上,在進入二階口試時,「教戰守則」就有一條,「要欣然同意擔任行政工作」。


    4.我握著話筒呆了半晌,施榮宣那頭傳來的只有聲音,沒有意義。起初,我只惘惘聽見他說:「顏恆章死了。」
    然後,一切都靜止了。
    施榮宣吞吞吐吐、「【支支吾吾】(說話吞吞吐吐的樣子)」,不知道在說些什麼,我沒有心情聽,就把電話掛了。


    5.一花凋零,荒蕪不了整個春天;一次挫折,也荒廢不了整個人生。「一分耕耘,一分收穫」,這句話一點也不假。在每個成功的背後,總有人在夜靜更深時,「【旰食宵衣】(天晚了才進食,天未亮即起床穿衣。比喻勤勞忙碌)」地湧出汗水;在燈火闌珊處,搜索枯腸地躊躇徘徊;以及在房間角落處,埋頭苦幹地充實自己;那孤單且勤奮的背影,才是通往成功的正確路徑。



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  4. (六)注音:


    1.「鷓」鴣:ㄓㄜˋ


    2.嫵「媚」:ㄇㄟˋ


    3.燴「鱒」魚:ㄗㄨㄣ


    4.還「債」:ㄓㄞˋ


    5.鷓「鴣」:ㄍㄨ


    6.寒「傖」:ㄘㄤ


    7.「忐」忑不安:ㄊㄢˇ


    8.「怦」怦亂跳:ㄆㄥ


    9.「惆」悵:ㄔㄡˊ


    10.「嫵」媚:ㄨˇ


    11.「篩」選:ㄕㄞ


    12.「喪」氣:ㄙㄤˋ


    13.一「溜」煙:ㄌㄧㄡˋ


    14.忐「忑」不安:ㄊㄜˋ


    15.乾「癟」:ㄅㄧㄝˇ


    16.阿「諛」:ㄩˊ


    17.「阿」諛:ㄜ


    18.「燴」鱒魚:ㄏㄨㄟˋ


    19.惆「悵」:ㄔㄤˋ


    20.「拎」著菜籃:ㄌㄧㄥ


    21.支支「吾」吾:ㄨˊ


    22.「沉」醉:ㄔㄣˊ


    23.
    (1)心「怦」怦亂跳:ㄆㄥ

    (2)「砰」然一聲:ㄆㄥ

    (3)「抨」擊:ㄆㄥ


    24.
    (1)「阿」諛:ㄜ

    (2)「阿」姨:ㄚ


    25.
    (1)大雜「燴」:ㄏㄨㄟˋ


    (2)市「儈」:ㄎㄨㄞˋ


    (3)狡「獪」:ㄎㄨㄞˋ



    (七)國字:


    1.「ㄌㄧㄥ」著菜籃:拎


    2.時「ㄇㄠˊ」:髦


    3.手「ㄓㄨㄛˊ」:鐲


    4.怒不可「ㄜˋ」:遏


    5.「ㄐㄧㄡ」緊:揪


    6.「ㄎㄜ」睡:瞌


    7.「ㄊㄚ」陷:塌


    8.寒「ㄘㄤ」:傖


    9.高利「ㄉㄞˋ」:貸


    10.寬「ㄔㄤˇ」:敞


    11.官「ㄉㄧˇ」:邸


    12.「ㄅㄢ」駁:斑


    13.請「ㄊㄧㄝˇ」:帖


    14.「ㄒㄩ」榮:虛


    15.愁眉不「ㄓㄢˇ」:展


    16.「ㄏㄨㄟˋ」鱒魚:燴


    17.首「ㄕˋ」:飾


    18.項「ㄌㄧㄢˋ」:鍊


    19.「ㄉㄧˇ」毀:詆


    20.「ㄔㄢˇ」媚:諂


    21.「ㄒㄧㄢ」開:掀


    22.「ㄈㄨˊ」筆:伏


    23.
    (1)「ㄅㄢ」級:班

    (2)可見一「ㄅㄢ」:斑


    24.
    (1)「ㄎㄜ」頭:磕

    (2)「ㄎㄜ」睡:瞌


    25.意「ㄧㄡˊ」未「ㄐㄧㄣˋ」:猶、盡



    (八)注釋:


    1.阿諛:討好、諂媚。


    2.寒傖:寒酸、不體面。


    3.怒不可遏:怒氣難以抑制的樣子。


    4.支支吾吾:說話吞吞吐吐的樣子。


    5.寒「傖」:粗俗、粗鄙。


    6.法郎:舊時法國錢幣的單位。


    7.高利貸:本指以很高的利息借錢給別人,此指以很高的利息所借到的錢。


    8.忐忑不安:心情起伏不定的樣子。


    9.官邸:官員的住宅。


    10.燴:菜煮熟後加入佐料,使湯汁濃稠。


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空城計(課文)

  空城計         孔明分撥已定,先引五千兵去西城縣搬運糧草。忽 然十餘次飛馬報到,說司馬懿引大軍 十五萬,望西城蜂 擁而來。時孔明身邊並無大將,止有一班文官,所引五 千軍,已分一半先 運糧草去了,只剩二千五百軍在城中 。眾官聽得這消息,盡皆失色。 孔明登城望之,果然塵 土沖天,魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令:眾將旌 旗,盡皆 藏匿。諸軍各守城鋪,如有妄行出入,及高聲 言語者,立斬。大開四門,每一門上用二十軍 士,扮作 百姓,灑掃街道,如魏兵到時,不可擅動,吾自有計。  孔明乃披鶴氅,戴綸巾,引二小童,攜琴一張,於城上 敵樓前,凭欄而坐,焚香操琴。           卻說司馬懿前軍哨到城下,見了如此模樣,皆不敢 進,急報與司馬懿。懿笑而不信,遂 止住三軍,自飛馬 遠遠望之,果見孔明坐於城樓之上,笑容可掬,焚香操 琴。左有一童子, 手捧寶劍;右有一童子,手執麈尾。 城門內外有二十餘百姓,低頭灑掃,旁若無人。 懿看畢 ,大疑,便到中軍,教後軍作前軍,前軍作後軍,望北 山路而退。次子司馬昭曰: 「莫非諸葛亮無軍,故作此 態,父親何故便退兵?」懿曰:「亮平生謹慎,不曾弄 險。今大開 城門,必有埋伏。我軍若進,中其計也,汝 輩焉知?宜速退。」於是兩路兵盡皆退去。          孔明見魏軍遠去,撫掌而笑。 眾官無不駭然,乃問 孔明曰:「司馬懿乃魏之名將,今統十五萬精兵到此, 見了丞相,便 速退去,何也?」孔明曰:「此人料吾平 生謹慎,必不弄險,見如此模樣,疑有伏兵,所以退 去 。吾非行險,蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小 路去也。吾已令興、苞二人在彼等 候。」 眾皆驚服, 曰:「丞相玄機,神鬼莫測。若某等之見,必棄城而走 矣。」 孔明曰:「吾兵止有二千五百,若棄城而走,必 不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎?」 言訖,拍手大笑, 曰:「吾若為司馬懿,必不便退也。」   任何學習上的問題或是教學方面的需求, 都歡迎在下方留言或是臉書私訊! https://reurl.cc/rLYMZy

飛魚(翰林版第三冊第三課)國中國文填空講義(108學年)

請參考最新版講義: 飛魚(翰林版B4L7)國中國文填空講義(110下) 建議大家先看完課文再來作答 飛魚(課文) 答案在下方留言處   (一)精熟課文內容: 1.根據 廖鴻基 《飛魚》一文的敘述, 【    】 是飛魚亢奮的藥引。 2.《飛魚》一文全文充滿 【    】 畫面,讓人彷彿 【        】 。 3.《飛魚》一文中,作者在 【    】 的過程中意外看到飛魚 。 4.《飛魚》一文中主要在描述阿美族人捕捉飛魚的過 程 與情景,東海岸阿美族人將捕獲的飛魚 視為 【        】。     5. 「我俯下舷邊,手臂伸進水裡,燈泡邊還在充電靜止 的飛魚,竟然允許我用指頭,如愛撫寵 物般 輕輕順撫 牠的頭。」這段話可以看出飛魚具有 【        】的特性。 6. 根據 《飛魚》 一文,可知阿美族男人積極去捕飛魚, 除了經濟因素外,還有什麼其他原因:   【            】。 7.《飛魚》一文是作者在進行 【    】的 生態調查而寫下的文章。       (二)字義: 1.日「暮」 【                  】 時分    /  「暮」 【        】 春三月  / 天寒歲「暮」 【        】     /  「夕陽薄暮」的「暮」 【                  】    /  「暮」 【      】 氣沉沉    2.「薄」 【      】 雲巖際出  / 夕陽「薄」 【    】 暮   / 出身微「薄」 【    】 /  日「薄」 【    】 西山  / 如履「薄」 【      】 冰  (三)修辭:    1. 燈火密密湧湧簡直如海上鬧市夜街: 【        】法  2.那真是賊頭賊腦的一群搞怪海豚: 【        】法  3.我也知道,那六頭精靈樣的虎鯨也和我們緊緊抱在一起: 【        】法  4.點點漁火熱鬧浮散在銀潔海面,天地宛如倒置,閃燦星辰全落在海面湧動:  【  

五柳先生傳(翰林版第二冊第七課)國中國文填空講義(110學年)

  建議大家先看完課文再來作答 五柳先生傳(課文) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 《 五柳先生傳 》 :「既醉而退,曾不吝情去留。」句中    的「去留」可換為 【    】 。 2. 《 五柳先生傳 》 中的哪段話最能表現 陶淵明 安於貧窮的    個性: 【    】 。 3. 《 五柳先生傳 》 :「不戚戚於貧賤,不汲汲於富貴。」    這句話所呈現的精神,與 【    】 接近,這是呼應    了 五 柳 先生 【    】 的個性。 4. 《 五柳先生傳 》 一文最後以「 無懷 氏之民歟! 葛天 氏之    民歟!」作結尾,其用意是暗喻自己 【    】 ,有    如 【    】 的人。 5. 請完成下列對於 五柳先生 行事作為的說明:  (1) 造飲輒盡,期在必醉,既醉而退,曾不吝情去留       —— 到親友家做客 表露 【    】 的性格 。   (2) 好讀書,不求甚解 —— 讀書態度著重   【    】 、 【    】 。  (3) 閑靜少言,不慕榮利 —— 個性 【    】 ,不羨     慕 【    】 。  (4) 無懷 氏之民歟! 葛天 氏之民歟 —— 像 【    】     的人一樣。 6. 下列「 」中所指的對象均為 《 五柳先生傳 》 一文中的    人物,請寫出其所指的人物:   (1) 「茲」若人之儔乎: 【    】 。  (2) 極「其」言: 【    】 。  (3) 以樂「其」志: 【    】 。  (4) 「或」置酒而招之: 【    】 。 7. 《 五柳先生傳 》 :「環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,    簞瓢屢空 —— 晏如也。」這是說 明 五柳 先生 處於貧困    卻 【    】 。 8. 《 五柳先生傳 》 為 陶淵明 的自況,但為何 陶淵明 不直接    寫自傳呢?因為以虛擬人物,寄託自我的理想較為    【    】 。 9. 請完成下列有關「茲若人之儔乎」的涵義: (1) 「若人」指的是 【    】 。  (2) 五柳先生 欣賞 黔婁 的 【    】 。  (3) 「茲」指的是 【    】 。  (4) 整句意思是: 【    】 。 10. 《 五柳先生傳 》 是採用 【    】 人稱的立場寫      成。   ( 二 ) 詞性: 編號: 0