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跨時空的對望:淺談文言文翻譯(南一版B2L10)國中國文填空講義(111學年)

 



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跨時空的對望:淺談文言文翻譯(課文)




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()精熟課文內容:



1.根據跨時空的對望:淺談文言文翻譯》一文,要將生

   字解釋寫在【    】旁,以便進行翻譯



2.根據跨時空的對望:淺談文言文翻譯》一文,為何

   可隨意刪減虛詞:【    】。



3.根據跨時空的對望:淺談文言文翻譯》一文,應該

   找出被省略的【    】【    】

   」來判斷前後句的文意,以便於翻譯。



4.根據跨時空的對望:淺談文言文翻譯》一文,我們是

   否可用現代意思來解讀文言文中的每個字

   :【    】,其原因為【    】。



5.跨時空的對望:淺談文言文翻譯》:「文言文在句型

   上與用字遣詞上都與現今用法略有差異,因此在閱讀的

   時候可能會感到困惑不解。」根據上文,我們閱讀文言

   文會感到困惑的原因為【    】。



6.跨時空的對望:淺談文言文翻譯》:「只要透過步驟

   化來理解這些文言篇章,藉此認識古人的所見所思,則

   這些文本就如同是朋友和我們分享日常生活經驗一般輕

   鬆普通。」根據上文要輕鬆讀懂文言文的方式為

   【    】。



7.根據跨時空的對望:淺談文言文翻譯》一文,在文言

   文翻譯中,最先建議依循的步驟為【    】。



8.根據跨時空的對望:淺談文言文翻譯》一文,「文

   言文翻譯步驟」中,「針對生難字詞、虛字、古文句型

   進行釐清與推測」是屬於何種步驟的具體落實

   :【    】。



9.根據跨時空的對望:淺談文言文翻譯》一文,在翻譯

   文言文時,常免不了要「添字加句」,這是因為文言文

   中的哪一種特性:【    】。



10.「還來就菊花」中的「就」字,在此句中意思為「 趨

     近、靠近」之意,但現代常用的字義則為「即刻、馬

     上」。顯示了古代與現代的字義,會隨著時代流變而

     有所不同。根據跨時空的對望:淺談文言文翻譯

     一文,此為文言文的哪一種特性:【    】。



11.根據跨時空的對望:淺談文言文翻譯》一文,文言

     文翻譯步驟中,有「填補省略詞」這項,是為了因應

     文言文的哪一種特性:【    】。




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  1. (一)精熟課文內容:


    1.根據《跨時空的對望:淺談文言文翻譯》一文,要將生字解釋寫在【生難字詞】旁,以便進行翻譯。


    2.根據《跨時空的對望:淺談文言文翻譯》一文,為何不可隨意刪減虛詞:【因為虛詞會影響文句意思】。


    3.根據《跨時空的對望:淺談文言文翻譯》一文,應該要找出被省略的「【主】詞」或「【受】詞」來判斷前後句的文意,以便於翻譯。


    4.根據《跨時空的對望:淺談文言文翻譯》一文,我們是否可用現代意思來解讀文言文中的每個字:【否】,其原因為【古今字義及用法有所不同,不可一概而論】。


    5.《跨時空的對望:淺談文言文翻譯》:「文言文在句型上與用字遣詞上都與現今用法略有差異,因此在閱讀的時候可能會感到困惑不解。」根據上文,我們閱讀文言文會感到困惑的原因為【古今字詞意義不同(時代變遷所產生的語文差異)】。


    6.《跨時空的對望:淺談文言文翻譯》:「只要透過步驟化來理解這些文言篇章,藉此認識古人的所見所思,則這些文本就如同是朋友和我們分享日常生活經驗一般輕鬆普通。」根據上文,要輕鬆讀懂文言文的方式為【依照步驟閱讀文章】。


    7.根據《跨時空的對望:淺談文言文翻譯》一文,在文言文翻譯中,最先建議依循的步驟為【注解生難字】。


    8.根據《跨時空的對望:淺談文言文翻譯》一文,在「文言文翻譯步驟」中,「針對生難字詞、虛字、古文句型進行釐清與推測」是屬於何種步驟的具體落實:【解決難題】。


    9.根據《跨時空的對望:淺談文言文翻譯》一文,在翻譯文言文時,常免不了要「添字加句」,這是因為文言文中的哪一種特性:【用字精簡】。


    10.「還來就菊花」中的「就」字,在此句中意思為「 趨近、靠近」之意,但現代常用的字義則為「即刻、馬上」。顯示了古代與現代的字義,會隨著時代流變而有所不同。根據《跨時空的對望:淺談文言文翻譯》一文,此為文言文的哪一種特性:【古今義異】。


    11.根據《跨時空的對望:淺談文言文翻譯》一文,文言文翻譯步驟中,有「填補省略詞」這項,是為了因應文言文的什麼特性哪一種特性:【用字精簡】。


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