跳到主要內容

張釋之執法(翰林版第三冊第七課)國中國文填空講義(110學年)


建議大家先看完課文再來作答 

張釋之執法(課文)




答案在下方留言處




()精熟課文內容:



1.請完成關於史記一書的敘述


(1)史記記載由【    】【    】之間的

     歷史。


(2)根據史記一書的編寫體例:「【    】」記

    載帝王;「【    】」描寫諸侯;

    「【    】」則記各方面人物;「【    】

    記典章制度的沿革;「【    】」則分年略記世

    代。編號:031770出處:試題


認知向度:基本語文知識

難易度:易

(3)承上題,張釋之的故事歸類於【    】,秦始

    項羽的事蹟歸類於【    】,老子莊子

    的事蹟歸類於【    】知識向度:詞語解釋



核心素養:運用國語文表情達意,增進閱讀理解,進而提升欣賞及評析文本的能力,並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點,達到良性的人我溝通與互動。

學習內容:5,000個常用語詞的使用。

學習表現:認識造字的原則,輔助識字,了解文字的形、音、義。

2.張釋之執法》一文中,文帝情緒變化的順序應為

【    】à【    】à【    】」。

出處:試題

認知向度:理解意旨內涵

難易度:中

 


3.張釋之執法一文中,張釋之敢與皇帝據理力爭,是

   因為文章中的哪一句話說明審判應依據律法

   :【    】



4.張釋之執法「一傾而天下用法皆為輕重」,主張

   法律不能任意變動,由此句話可看出法律與人民的關係

   是【    】



5.張釋之執法「此人親驚吾馬,吾馬賴柔和,令他

   馬,固不敗傷我乎?而廷尉乃當之罰金!」上文中,哪

   一個字最能表現出漢文帝不滿輕判犯蹕者的語氣

   :【    】



6.張釋之執法釋之治問。曰:『縣人來,聞蹕,

   匿橋下。久之,以為行已過,即出,見乘輿車騎即走耳

   。』」


(1)以迫促、簡短的語氣,呈現縣人【    】

    【    】的表情


(2)使縣人【    】的形象,躍然紙上

 

(3)司馬遷掌握了「【    】」的原則,烘托出縣人

    的心理狀態。



7.請完成關於張釋之執法一文的敘述


(1)就寫作的方法而言,是採取【    】敘的方式


(2)巧妙運用【    】以凸顯不同觀點


(3) 【    】【    】【    】

     【    】都交代得十分清楚


(4) 事件描述【    】,人物亦【    】



8.張釋之執法一文中,張釋之在辦案的過程中所強調

   的原則是【    】



9.張釋之執法一文中的哪一段話,可看出專制時代

   君主握有生殺大權:【    】



10.張釋之執法一文判斷,張釋之能夠得到文帝

     重的主要原因為【    】



11.根據張釋之執法一文中對漢文帝的描述,

     可知他是一個【    】的君主。




()古代帝王的自稱

    詞:【    】、【    】、

   【    】、【    】

    、【    】




()請從成見巨擘名筆風範

      覬覦賣弄陛下」中,選出貶 

   :【    】




()成語:



1.比喻空幻不實在:【    】。



2.稱揚著名作品、作家或寫作才能極高:【    】。



3.清晰明白有脈絡可尋:【    】。



4.形容一個人嘴巴說得好聽,而內心險惡、處處想陷害

   人:【    】。



5.比喻不朽的著述:【    】。



6.脫離俗世而獨自生存:【    】。



7.比喻言談不凡或文詞優美:【    】。



8.沒有證據,不能使人相信:【    】。



9.形容舉止慌亂,沒有主意,不知如何是好

   :【    】。



10.自恃有才華、才能,放任其意氣:【    】。



11.比喻為過時的事物:【    】。




()請寫出「」中的詞語所借代的人事

      物:



1.孤「帆」遠影碧山盡【    】



2.慈烏復慈烏,鳥中之「曾參【    】



3.唯「陛下」察之【    】



4.這個月我接到五封「紅色炸彈」,都快破產了

   :【    】



5. 「紅顏」棄軒冕,白首臥松雲【    】



6. 唯有「杜康」,可以解憂【    】



7. 化「干戈」為玉帛【    】



8. 一路秋山「紅葉」【    】



9.「綠衣天使」背負著許多人的期待【    】



10. 愛情早已自「柴米油鹽」中一點一滴的剝損殆盡

      :【    】



11. 袒腹「東床」【    】



12. 何予恩家遭「祝融」肆虐,家具全付之一炬

      :【    】




()()義:



1.

(1) 「唯」陛下察之:【    】


(2) 「唯」見長江天際流:【    】



2.

(1) 「出入」公共場所,要注意安全:【    】


(2) 他的話和事實「出入」甚多:【    】


 

3.

(1) 「於」是使騎捕:【    】


(2) 是法不信「於」民也:【    】


(3) 不戚戚「於」貧賤:【    】


(4) 生,「於」我乎館:【    】


(5) 得之「於」人者太多:【    】


(6) 發「於」畎畝之中:【    】


(7) 一生之計在「於」勤:【    】

 


4.

(1)「為」人師表:【    】


(2) 「為」善最樂:【    】


(3) 「為」民前鋒:【    】


(4) 「為」人民謀福利:【    】


(5) 釋之「為」廷尉:【    】


(6) 皆「為」輕重:【    】

 


5.

(1) 久「之」,以為行已過:【    】


(2) 大去「之」期:【    】


(3) 廷尉,天下「之」平也:【    】


(4) 蓮「之」愛:【    】


(5) 屬「之」廷尉:【    】


(6) 唯陛下察「之」:【    】




()注音國字:



1.防水「ㄘㄨㄛˋ」施:知識向度:正確用字核心素養:運用國語文表情達意,增進閱讀理解,進而提升欣賞及評析文本的能力,並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點,達到良性的人我溝通與互動。



2. 「ㄅㄧˋ」下:



3. 「ㄕㄣˇ」理案件:



4. 自「ㄨㄣˇ」烏江



5. 「屬」之廷尉:



6. 「ㄅㄧㄢˋ」才無礙:



7. 有容「ㄋㄞˇ」大:



8. 叮「ㄓㄨˇ」:



9. 聞「蹕」:



10. 上「行」,出中渭橋



11. 口「ㄓㄨ」筆伐:



12. 「ㄍㄜˊ」樓:



13. 廷「ㄨㄟˋ」當是也:



14. 以為「行」已過:



15. 「ㄆㄢˋ」決:



16. 貴「ㄍㄥ」:



17. 「ㄔㄨˋ」犯法律:



18. 發「ㄈㄣˋ」著述:



19. 觸「ㄈㄢˋ」法律:



20.

(1)如「ㄕˋ」重負:


(2)手不「ㄕˋ」卷:



21.

(1)銷聲「ㄋㄧˋ」跡:


(2)ㄋㄧˋ」稱



22. 三令五「ㄕㄣ」:



23. 重作「馮」婦:



24. 廷尉「奏當」:



25. 明「ㄔㄚˊ」秋毫:



26. 直言抗「ㄅㄧㄢˋ」:



27. 乘「ㄩˊ」馬驚:



28. 「ㄆㄛˇ」為可觀:



29. 釋之「為」廷尉:



30. 「著」述:



31. 「ㄒㄩˇ ㄒㄩˇ」如生:



32. 典「ㄈㄢˋ」:



33. 「ㄩˊ」論:



34. 使騎「ㄅㄨˇ」:



35. 「ㄑㄧㄥ」國「ㄑㄧㄥ」城:



36. 「ㄐㄧˋ」然如此:



37. 遺聞「ㄧˋ」事:



38. 「ㄖㄨˋ」罵:



39. 「貽」笑大方:



40. 證「ㄐㄩˋ」:



41. 「ㄍㄨˋ」不敗傷我乎:學習內容:4,000個常用字的字形、字音和字義。



42.

(1) 不「ㄓˋ」之症


(2)妨礙「ㄓˋ」安學習表現:認識國字至少4,500字,使用3,500字。

知識向度:正確用字編號:031732

出處:試題

認知向度:基本語文知識

難易度:易

知識向度:易誤讀字

核心素養:運用國語文表情達意,增進閱讀理解,進而提升欣賞及評析文本的能力,並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點,達到良性的人我溝通與互動。

學習內容:4,000個常用字的字形、字音和字義。

學習表現:認識國字至少4,500字,使用3,500字。

知識向度:正確用字

核心素養:運用國語文表情達意,增進閱讀理解,進而提升欣賞及評析文本的能力,並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點,達到良性的人我溝通與互動。

學習內容:4,000個常用字的字形、字音和字義。

學習表現:認識國字至少4,500字,使用3,500字。

編號:031731

出處:試題

認知向度:基本語文知識

難易度:易

知識向度:易誤讀字

核心素養:運用國語文表情達意,增進閱讀理解,進而提升欣賞及評析文本的能力,並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點,達到良性的人我溝通與互動。

學習內容:4,000個常用字的字形、字音和字義。

學習表現:認識國字至少4,500字,使用3,500字。

編號:031700

出處:試題

認知向度:基本語文知識

難易度:易

知識向度:正確用字

核心素養:運用國語文表情達意,增進閱讀理解,進而提升欣賞及評析文本的能力,並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點,達到良性的人我溝通與互動。

學習內容:4,000個常用字的字形、字音和字義。

學習表現:認識國字至少4,500字,使用3,500字。

編號:031713

出處:試題

認知向度:基本語文知識

難易度:易

知識向度:正確用字

核心素養:運用國語文表情達意,增進閱讀理解,進而提升欣賞及評析文本的能力,並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點,達到良性的人我溝通與互動。

學習內容:4,000個常用字的字形、字音和字義。

學習表現:認識國字至少4,500字,使用3,500字。

編號:031729

出處:試題

認知向度:理解意旨內涵

難易度:中

知識向度:正確用字

核心素養:運用國語文表情達意,增進閱讀理解,進而提升欣賞及評析文本的能力,並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點,達到良性的人我溝通與互動。

學習內容:4,000個常用字的字形、字音和字義。

學習表現:認識國字至少4,500字,使用3,500字。

編號:031703

出處:試題

認知向度:基本語文知識

難易度:易

知識向度:正確用字

核心素養:運用國語文表情達意,增進閱讀理解,進而提升欣賞及評析文本的能力,並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點,達到良性的人我溝通與互動。

學習內容:4,000個常用字的字形、字音和字義。

學習表現:認識國字至少4,500字,使用3,500字。

編號:031715

出處:試題

認知向度:基本語文知識

難易度:易

知識向度:正確用字

核心素養:運用國語文表情達意,增進閱讀理解,進而提升欣賞及評析文本的能力,並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點,達到良性的人我溝通與互動。

學習內容:4,000個常用字的字形、字音和字義。

學習表現:認識國字至少4,500字,使用3,500字。

編號:031719

出處:試題

認知向度:理解意旨內涵

難易度:中

知識向度:正確用字

核心素養:運用國語文表情達意,增進閱讀理解,進而提升欣賞及評析文本的能力,並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點,達到良性的人我溝通與互動。

學習內容:4,000個常用字的字形、字音和字義。

學習表現:認識國字至少4,500字,使用3,500字。

編號:031701

出處:試題

認知向度:基本語文知識

難易度:易

 


43.她的別墅依山「傍」(        )水,每到「傍」

      (        )晚時分,風景尤佳。




()注釋:知識向度:正確用字

核心素養:運用國語文表情達意,增進閱讀理解,進而提升欣賞及評析文本的能力,並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點,達到良性的人我溝通與互動。

學習內容:4,000個常用字的字形、字音和字義。

學習表現:認識國字至少4,500字,使用3,500字。


 

1.立「誅」之:



2.一「傾」而天下用法皆為輕重:



3. 縣人:



4. 上行:



5. 既「下」廷尉:



6. 陛下:



7. 屬「之」廷尉:



8. 「上」行:



9. 民安所錯其手足:



10. 「令」他馬:



11. 廷尉「乃」當之罰金:



12. 治問:



13. 用法皆為輕重:



14. 安所:



15. 屬之廷尉:



16. 天下之平:



17. 「唯」陛下察之:



18. 奏當:



19. 天下之「平」也:



20. 「方」其時:



21. 從橋下「走」出:



22. 令他馬:



23. 乘輿:



24. 「錯」其手足:



25. 以為「行」已過:



26. 「賴」柔和:



27. 天子所與天下公共也:



28. 皆為輕重:



29. 聞「蹕」:



30. 廷尉:



31. 「固」不敗傷我乎:



32. 吾馬賴柔和:



33. 「屬」之廷尉:



34. 「陛」下:



35. 用法:



36. 上「行」,出中渭橋



37. 皆「為」輕重:



38. 方其時:



39. 廷尉奏「當」:



40. 立誅之:



任何學習上的問題或是教學方面的需求,

都歡迎在下方留言或是臉書私訊我噢!

https://www.facebook.com/profile.php?id=100039764420692


留言


  1. (一)精熟課文內容:


    1.請完成關於《史記》一書的敘述:

    (1)《史記》記載由【黃帝】到【漢武帝】之間的歷史。

    (2)根據《史記》一書的編寫體例:「【本紀】」記載帝王;「【世家】」描寫諸侯;「【列傳】」則記各方面人物;「【書】」記典章制度的沿革;「【表】」則分年略記世代。

    (3)承上題,張釋之的故事歸類於【列傳】,秦始皇、項羽的事蹟歸類於【本紀】,老子、莊子的事蹟歸類於【列傳】。


    2.《張釋之執法》一文中,文帝情緒變化的順序應為「【驚嚇】【大怒】【平和】」。


    3.《張釋之執法》一文中,張釋之敢與皇帝據理力爭,是因為文章中的哪一句話說明「審判應依據律法」:【法者,天子所與天下公共也】。


    4.《張釋之執法》:「一傾而天下用法皆為輕重」,主張法律不能任意變動,由此句話可看出法律與人民的關係是【牽一髮而動全身】。


    5.《張釋之執法》:「此人親驚吾馬,吾馬賴柔和,令他馬,固不敗傷我乎?而廷尉乃當之罰金!」上文中,哪一個字最能表現出漢文帝不滿輕判犯蹕者的語氣:【乃】。


    6.《張釋之執法》:「釋之治問。曰:『縣人來,聞蹕,匿橋下。久之,以為行已過,即出,見乘輿車騎即走耳。』」

    (1)以迫促、簡短的語氣,呈現縣人【誠惶誠恐】、【緊張害怕】的表情。

    (2)使縣人【其情可憫】的形象,躍然紙上 

    (3)司馬遷掌握了「【氣急則辭促】」的原則,烘托出縣人的心理狀態。


    7.請完成關於《張釋之執法》一文的敘述:

    (1)就寫作的方法而言,是採取【順】敘的方式。

    (2)巧妙運用【對話】以凸顯不同觀點。

    (3)【案情經過】、【時間】、【地點】、【人物】都交代得十分清楚。

    (4)事件描述【歷歷如繪】,人物亦【栩栩如生】。


    8.《張釋之執法》一文中,張釋之在辦案的過程中所強調的原則是【法律之前,人人平等】。


    9.從《張釋之執法》一文中的哪一段話,可看出專制時代君主握有生殺大權:【且方其時,上使立誅之則已】。


    10.由《張釋之執法》一文判斷,張釋之能夠得到文帝敬重的主要原因為【依法斷案】。


    11.根據《張釋之執法》一文中對漢文帝的描述,可知他是一個【明白事理】的君主。



    (二)古代帝王的「自稱詞」:【朕】、【孤】、【寡人】、【不穀】、  
                 【予一人】。



    (三)請從「成見、巨擘、名筆、風範、覬覦、賣弄、陛下」中,選出「貶義 
      詞」:【成見、覬覦、賣弄】。



    (四)成語:


    1.比喻空幻不實在:【鏡花水月】。


    2.稱揚著名作品、作家或寫作才能極高:【大筆如椽】。


    3.清晰明白有脈絡可尋:【班班可考】。


    4.形容一個人嘴巴說得好聽,而內心險惡、處處想陷害人:【口蜜腹劍】。


    5.比喻不朽的著述:【名山事業】。


    6.脫離俗世而獨自生存:【遺世獨立】。


    7.比喻言談不凡或文詞優美:【咳唾成珠】。


    8.沒有證據,不能使人相信:【無徵不信】。


    9.形容舉止慌亂,沒有主意,不知如何是好:【手足無措】。


    10.自恃有才華、才能,放任其意氣:【負才使氣】。


    11.比喻為過時的事物:【明日黃花】。



    (五)請寫出「」中的詞語所借代的人事物:


    1.孤「帆」遠影碧山盡:【船】。


    2.慈烏復慈烏,鳥中之「曾參」:【孝子】。


    3.唯「陛下」察之:【天子、皇帝】。


    4.這個月我接到五封「紅色炸彈」,都快破產了:【喜帖】。


    5. 「紅顏」棄軒冕,白首臥松雲:【少年】。


    6. 唯有「杜康」,可以解憂:【酒】。


    7. 化「干戈」為玉帛:【戰爭】。


    8. 一路秋山「紅葉」:【楓葉】。


    9.「綠衣天使」背負著許多人的期待:【郵差】。


    10. 愛情早已自「柴米油鹽」中一點一滴的剝損殆盡:【生活】。


    11. 袒腹「東床」:【女婿】。


    12. 何予恩家遭「祝融」肆虐,家具全付之一炬:【火災】。






    回覆刪除

  2. (六)字(詞)義:


    1.
    (1) 「唯」陛下察之:【希望的語氣】

    (2) 「唯」見長江天際流:【只】


    2.
    (1) 「出入」公共場所,要注意安全:【進出】

    (2) 他的話和事實「出入」甚多:【差別】


    3.
    (1) 「於」是使騎捕:【因此,表承上啟下的連詞】

    (2) 是法不信「於」民也:【被】

    (3) 不戚戚「於」貧賤:【對於】

    (4) 生,「於」我乎館:【在】

    (5) 得之「於」人者太多:【從】

    (6) 舜發「於」畎畝之中:【從】

    (7) 一生之計在「於」勤:【在】


    4.
    (1)「為」人師表:【做、當】

    (2) 「為」善最樂:【行】

    (3) 「為」民前鋒:【做、當】

    (4) 「為」人民謀福利:【替】

    (5) 釋之「為」廷尉:【做、當】

    (6) 皆「為」輕重:【因為】


    5.
    (1) 久「之」,以為行已過:【助詞,表順適語氣】

    (2) 大去「之」期:【助詞,的】

    (3) 廷尉,天下「之」平也:【助詞,的】

    (4) 蓮「之」愛:【助詞,表賓語提前】

    (5) 屬「之」廷尉:【代詞,指人犯】

    (6) 唯陛下察「之」:【代詞,指此事】



    (七)注音國字:


    1.防水「ㄘㄨㄛˋ」施:措


    2. 「ㄅㄧˋ」下:陛


    3. 「ㄕㄣˇ」理案件:審


    4. 自「ㄨㄣˇ」烏江:刎


    5. 「屬」之廷尉:ㄓㄨˇ


    6. 「ㄅㄧㄢˋ」才無礙:辯


    7. 有容「ㄋㄞˇ」大:乃


    8. 叮「ㄓㄨˇ」:囑


    9. 聞「蹕」:ㄅㄧˋ


    10. 上「行」,出中渭橋:ㄒㄧㄥˊ


    11. 口「ㄓㄨ」筆伐:誅


    12. 「ㄍㄜˊ」樓:閣


    13. 廷「ㄨㄟˋ」當是也:尉


    14. 以為「行」已過:ㄏㄤˊ


    15. 「ㄆㄢˋ」決:判


    16. 貴「ㄍㄥ」:庚


    17. 「ㄔㄨˋ」犯法律:觸


    18. 發「ㄈㄣˋ」著述:憤


    19. 觸「ㄈㄢˋ」法律:犯


    20.
    (1)如「ㄕˋ」重負:釋

    (2)手不「ㄕˋ」卷:釋


    21.
    (1)銷聲「ㄋㄧˋ」跡:匿

    (2)「ㄋㄧˋ」稱:暱


    22. 三令五「ㄕㄣ」:申


    23. 重作「馮」婦:ㄈㄥˊ


    24. 廷尉「奏當」:ㄗㄡˋ;ㄉㄤ


    25. 明「ㄔㄚˊ」秋毫:察


    26. 直言抗「ㄅㄧㄢˋ」:辯


    27. 乘「ㄩˊ」馬驚:輿


    28. 「ㄆㄛˇ」為可觀:頗


    29. 釋之「為」廷尉:ㄨㄟˊ


    30. 「著」述:ㄓㄨˋ


    31. 「ㄒㄩˇ ㄒㄩˇ」如生:栩


    32. 典「ㄈㄢˋ」:範


    33. 「ㄩˊ」論:輿


    34. 使騎「ㄅㄨˇ」:捕


    35. 「ㄑㄧㄥ」國「ㄑㄧㄥ」城:傾


    36. 「ㄐㄧˋ」然如此:既


    37. 遺聞「ㄧˋ」事:軼


    38. 「ㄖㄨˋ」罵:辱


    39. 「貽」笑大方:ㄧˊ


    40. 證「ㄐㄩˋ」:據


    41. 「ㄍㄨˋ」不敗傷我乎:固


    42.
    (1) 不「ㄓˋ」之症:【治】。

    (2)妨礙「ㄓˋ」安:【治】。


    43.她的別墅依山「傍」(【ㄅㄤˋ】)水,每到「傍」(【ㄅㄤ】)晚時分,風景尤佳



    (八)注釋:


    1.立「誅」之:殺。


    2.一「傾」而天下用法皆為輕重:偏斜不正。


    3. 縣人:縣民,此為人犯自稱。


    4. 上行:皇上出巡。


    5. 既「下」廷尉:指上位者交付任務給下位者。


    6. 陛下:古代臣民對天子的敬稱。


    7. 屬「之」廷尉:他,指人犯。


    8. 「上」行:皇上,此指漢文帝。


    9. 民安所錯其手足:指人民將手足無措,不知如何是好。


    10. 「令」他馬:假使。


    11. 廷尉「乃」當之罰金:竟、居然。


    12. 治問:審問。


    13. 用法皆為輕重:指執法時都因此變得不公正。


    14. 安所:何處、哪裡。


    15. 屬之廷尉:把他交給廷尉。


    16. 天下之平:天下執法的標準。


    17. 「唯」陛下察之:這裡是表示希望的語氣。


    18. 奏當:向皇上報告判決結果。


    19. 天下之「平」也:標準。


    20. 「方」其時:正當。


    21. 從橋下「走」出:奔跑。


    22. 令他馬:假使別的馬。


    23. 乘輿:君王坐的車子。


    24. 「錯」其手足:通「措」,安放。


    25. 以為「行」已過:隊伍。


    26. 「賴」柔和:憑藉、依靠,引申有「幸虧」的意思。


    27. 天子所與天下公共也:是天子要跟天下人共同遵守的。


    28. 皆為輕重:都因為這樣而或輕或重。


    29. 聞「蹕」:古代帝王出巡時,禁止人車通行的交通管制。


    30. 廷尉:漢代主管司法的最高官吏。


    31. 「固」不敗傷我乎:豈、難道。


    32. 吾馬賴柔和:幸虧我的馬性情柔順溫和。


    33. 「屬」之廷尉:通「囑」,交付。


    34. 「陛」下:天子宮殿堂前的臺階。


    35. 用法:依法斷罪。


    36. 上「行」,出中渭橋:出巡。


    37. 皆「為」輕重:因為。


    38. 方其時:當那個時候。


    39. 廷尉奏「當」:判決。


    40. 立誅之:立刻殺了他。


    回覆刪除

張貼留言

這個網誌中的熱門文章

夏夜 (南一版+康軒版+翰林版第一冊第一課)國中國文填空講義(108學年)

請參考最新修訂版本: 110上最新版《夏夜》國文填空講義 建議大家先看完課文再來作答 夏夜(課文) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容 1.   「撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣」: (1)  以「珍珠」比喻為 【      】 ,而以「銀幣」       比 喻為 【      】 。 (2) 把夏夜 【      】 的感覺描繪出來 。 (3)  這是 【      】 的景象 。 (4) 用 【      】 法寫成的 。 (5)  寫的是 【      】 時節 。 2. 「火紅的太陽也滾著火輪子回家了」,這是描寫何     種景象: 【      】 3. 「只有窗外瓜架上的南瓜還醒著,/伸長了藤蔓輕     輕地往屋頂上爬。」這顯現出夏夜的 【      】      4. 「來了!來了!/從山坡上輕輕地爬下來了。」所     指為 【      】 , 此 句含有 【      】 的 語氣     。 5. 「蝴蝶和蜜蜂們帶著花朵的蜜糖回來了」表現出了     【      】 的滿足和 【      】 的 心境 。 6. 「當街燈亮起來向村莊道過晚安」,這句除了最先     正面點出 【      】 的意思 外,還 給人     【      】 的感覺。 7. 螢火蟲的旅行:呈現夏夜的 【      】 。 8. 「只有窗外瓜架上的南瓜還醒著」 、 「只有綠色的     小河還醒著」 、 「只有夜風還醒 著」。以 上這些     「只有」和「醒著」連用三次,作者如此寫作有幾     項用意: (1) 為靜謐安詳的夏夜增添無限 【      】 。 (2) 意境同「   【      】   」 。 (3) 增強了深夜 【      】 的效果 。 9. 「旬」是 中國 古代傳統的時間單位,每 【      】    天 叫做一旬,這個概念從 夏朝 就開始存 在, 請問 夏     夜 這首詩描寫的時間應該為 【      】 旬,原因是    【      】 。 10. 請完成下列關於 夏夜 一詩的說明: (1) 是一首 【      】 詩 。  (2) 詩中充滿 【      】 的口吻 。  (3) 使用 【      】 韻 。  (4) 寫法 【      】 。 (5) 以 【      】 手法

夏夜(康軒版第一冊第一課)國中國文填空講義(111學年)

  建議大家先看完課文再來作答 夏夜(課文) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 在 《 夏夜 》 一 詩 中, 【    】 上 承第一節 夏夜 的    富麗之美, 【    】 為下文的「綠色的 小河」、    「夜風」埋 下伏 筆,是《 夏夜 》   一詩的主旨 ,且具 有    承上啟下的作用。        2. 在 《 夏夜 》 一詩中,「只有窗外瓜架上的南瓜還醒     著」、「只有綠色的小河還醒 著」、「只有 夜風還     醒著」。作者反覆使用「只有……還醒著」的句法    ,主要是 想表達 【    】 。 3. 請寫出 《 夏夜 》 這首新詩中「顏色」所要呈現的意境 : (1) 「綠色的小河」表現 【    】 的感受。 (2) 「銀幣」表現 夏夜【    】之感 。 (3) 「火紅的太陽」表現 【    】 感。 (4) 「藍色的大海」表現 【    】 、 【    】      的意境。      4.由 《 夏夜 》 一詩的 內容,可看出其主要是描寫夏天的哪     個時 段 : 【    】 到 【    】 。 5. 《 夏夜 》: 「小雞和小鴨們關在欄裡睡了。 /聽完了    老祖母的故事, /小弟弟和小妹 妹也闔上眼 睛走向夢    鄉了。」這段詩句中,作者寫動物與人都 沉 睡了,主    要的用意是「凸顯夏夜   的 【    】 與    【    】 」。           6. 在 《 夏夜 》 一詩中,最具有「生活感」的詩句是     【    】 。 7. 《 夏夜 》 :「撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣」 (1) 上文所描寫的夜空景象,最適合用      【    】 來形容。  (2) 上文 呈現夏夜 【    】 的意象。   8. 在 《 夏夜 》 一詩中,最先點出夜晚來臨的詩句為      【    】 。 9. 在 《 夏夜 》 一詩中,寫作筆調富有變化,大致的安排為     由 【    】 而 【    】 。   10. 在 《 夏夜 》 一詩中,哪一句可作為 徐志摩 :「數大便       是美。」這句話的注 解 : 【    】 。                                    11. 《 夏夜 》 : 「夏天的夜就輕輕地來了」,

無心的錯誤(翰林版第一冊第八課)國中國文填空講義(109學年)

  請參考最新修訂版本: 110上最新版《無心的錯誤》國中國文填空講義》 建議大家先看完課文再來作答 無心的錯誤(課文) 答案在下方留言處 (一)精熟課文內容:                  1.《無心的錯誤》一文中,空姐一開始把紙條直接還給留    學生,幾分鐘後卻又回來要了紙條,原因可能為    【    】。 2.《無心的錯誤》一文中,作者妻子告訴他留學生開玩笑    要劫機卻遭逮捕一事,其用意為「【    】」。 3.《無心的錯誤》一文中,作者最擔心年輕人常犯的「無    心之過」,「無心之過」是 「【    】」。 4.《無心的錯誤》:「它們有重有輕,但同樣在生命中留    下汙點。」這句話點出犯罪的何種性質:【    】。 5.《無心的錯誤》一文中,作者的兒子三番兩次地讓朋友在    住家範圍內進行放炮及打靶,這是一種【    】的行為。 6.《無心的錯誤》一文中,作者提及十年前學生告訴他的    事:「一個朋友欠他錢不還,他明知對方是有錢而想賴    ,所以找朋友幫忙,把欠錢的人抓住,逼他家裡還錢。    」這件事的結果為【    】。 7.《無心的錯誤》:「面對所有的事情,你給我的解釋都    是:『他們沒有惡意,我也無心!』」作者的兒子說這    句話,他的想法是【    】。 8.《無心的錯誤》:「這些都沒有壞動機的行為,卻可能    犯了殺人、吸毒、考試作弊的罪」原因為    「【    】」。  9.《無心的錯誤》一文中,作者連續用三個問句來說明    「沒有壞動機也可能觸法」,其目的為    「【    】」。 10.依據《無心的錯誤》一文中,作者的兒子所做的錯事     都是與朋友在一起時犯下的,可見交朋友時最要注重    【    】。 (二)國字及注音: 1.通「緝」: 2.感「慨」:  3.「掏」槍: 4.「趁」機: 5.思「ㄅㄧㄢˋ」: 6.傳「ㄉㄧˋ」: 7.「ㄒㄧㄡˇ」葉: 8.「ㄧㄢˇ」護: 9.劉「墉」: 10.作「ㄅㄧˋ」: 11.「省」思: 12.「ㄓㄠˋ」事: 13.「荷」槍: 14.「鑄」下大錯: 15.審「ㄉㄨㄛˋ」: 16.蜂「ㄔㄠˊ」: 17.審「度」: 18.偶「ㄦˇ」: 19.聯「繫」: 20.樹「ㄘㄨㄥˊ」: 21.「ㄇㄤˊ」目: 22.令人心「ㄙㄨㄥˇ」: 23.「幾」可亂真: 24.「慎」交朋友