跳到主要內容

國中歷史科重點整理(B1)(5-2三年一小反,五年一大反)(南一版)(111學年上學期)

  



答案在下方留言處




1.「三年一小反,五年一大反」主要是在描述臺灣社會

   「【    】【    】頻傳」的現象

 


2.清帝國時期,臺灣所發生的朱一貴事件、林爽文事件和

   戴潮春事件,這些事件的共同特色為皆屬

   【    】人反抗清政府的【    】

 


3.清帝國時期爆發的民變中規模最大,迫使乾隆皇帝派大

   軍前來平定的是【    】事件」。

 


4.清帝國時期,發生臺灣史上第一次大規模的民變,該民

   變為【    】事件」。今日的高雄市

   【    】區可以看見為了紀念起事者所立的雕像。

 


5.今日臺南赤崁樓旁,保存有九座御龜碑,這是滿清平定

   哪一次漢人抗清事件後所樹立的:【    】事件


 

6.清帝國統治前期的重大民變中,【    】事件

   是發生在乾隆末年,並迫使清廷派軍來臺鎮壓。在此期

   間,諸羅城的軍民死守不降,並多次抵擋「叛軍」的進

   攻。亂事平定後,乾隆為嘉勉諸羅城軍民的義行,故將

   「諸羅」改名為「【    】」。由於新竹地區的泉

   州人與叛軍的漳州集團處於對立狀態,清朝便聯合新竹

   的泉州人及客家人,共同對抗林爽文集團。事後,乾隆

   皇帝曾頒「【    】」敕旨褒揚新竹地區的義民。

   清朝獎勵「義民」的背後,主要目的可能為

   「欲利用【    】加強統治」。

 


7.清康熙年間,臺灣民間曾流傳一首歌謠:「頭戴明朝

   帽,身穿清朝服;五月稱永和,六月還康熙。」這首

   歌謠是描述【    】事件」。

 


8.清帝國時期的社會動亂,械鬥的原因有許多種,統稱為

   「分類械鬥」。其中閩、粵械鬥和漳、泉械鬥最為激烈

   。此種械鬥的分類依據為【    】」。

 


9.移民之間械鬥的原因:【    】、【    】、

   【    】、【    】、【    】、

   【    】、【    】。

 


10.某時期的臺灣社會現象如下:「在進行農墾時,常常

     會和自己同鄉的人聚在一起,並為了田地用水的問題

     ,與其他地方的移民打群架。」

     以上是【    】時期的臺灣。

 


11.清帝國統治前期的臺灣有許多的動亂,嚴重影響社會

     秩序。形成這樣的現象與【    】過多最相

     關。

 


12.今日在鹿港仍可以見到許多清帝國時期遺留下來,作

     為劃分地盤及防禦盜賊的建築。

     上述提到的建築為【    】。




任何學習上的問題或是教學方面的需求,

都歡迎在下方留言或是臉書私訊!

https://www.facebook.com/profile.php?id=100039764420692

留言


  1. 1.「三年一小反,五年一大反」主要是在描述臺灣社會「【民變】與【械鬥】頻傳」的現象。


    2.清帝國時期,臺灣所發生的朱一貴事件、林爽文事件和戴潮春事件,這些事件的共同特色為「皆屬【漢】人反抗清政府的【民變】」。


    3.清帝國時期爆發的民變中規模最大,迫使乾隆皇帝派大軍前來平定的是「【林爽文】事件」。


    4.清帝國時期,發生臺灣史上第一次大規模的民變,該民變為「【朱一貴】事件」。今日的高雄市【內門】區可以看見為了紀念起事者所立的雕像。


    5.今日臺南赤崁樓旁,保存有九座御龜碑,這是滿清平定哪一次漢人抗清事件後所樹立的:【林爽文】事件。


    6.清帝國統治前期的重大民變中,「【林爽文】事件」是發生在乾隆末年,並迫使清廷派軍來臺鎮壓。在此期間,諸羅城的軍民死守不降,並多次抵擋「叛軍」的進攻。亂事平定後,乾隆為嘉勉諸羅城軍民的義行,故將「諸羅」改名為「【嘉義】」。由於新竹地區的泉州人與叛軍的漳州集團處於對立狀態,清朝便聯合新竹的泉州人及客家人,共同對抗林爽文集團。事後,乾隆皇帝曾頒「【褒忠】」敕旨褒揚新竹地區的義民。清朝獎勵「義民」的背後,主要目的可能為「欲利用【族群衝突】加強統治」。


    7.清康熙年間,臺灣民間曾流傳一首歌謠:「頭戴明朝帽,身穿清朝服;五月稱永和,六月還康熙。」這首歌謠是描述「【朱一貴】事件」。


    8.清帝國時期的社會動亂,械鬥的原因有許多種,統稱為「分類械鬥」。其中閩、粵械鬥和漳、泉械鬥最為激烈。此種械鬥的分類依據為「【祖籍】」。


    9.移民之間械鬥的原因:【爭奪水源】、【語言隔閡】、【爭奪土地】、【文化差異】、【官府貪贓枉法】、【社會組成複雜】、【彼此間的商業利益】。


    10.某時期的臺灣社會現象如下:「在進行農墾時,常常會和自己同鄉的人聚在一起,並為了田地用水的問題,與其他地方的移民打群架。」以上是「【清帝國】時期」的臺灣。


    11.清帝國統治前期的臺灣有許多的動亂,嚴重影響社會秩序。形成這樣的現象與「【羅漢腳】過多」最相關。


    12.今日在鹿港仍可以見到許多清帝國時期遺留下來,作為劃分地盤及防禦盜賊的建築。上述提到的建築為【隘門】。

    回覆刪除

張貼留言

這個網誌中的熱門文章

夏夜 (南一版+康軒版+翰林版第一冊第一課)國中國文填空講義(108學年)

請參考最新修訂版本: 110上最新版《夏夜》國文填空講義 建議大家先看完課文再來作答 夏夜(課文) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容 1.   「撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣」: (1)  以「珍珠」比喻為 【      】 ,而以「銀幣」       比 喻為 【      】 。 (2) 把夏夜 【      】 的感覺描繪出來 。 (3)  這是 【      】 的景象 。 (4) 用 【      】 法寫成的 。 (5)  寫的是 【      】 時節 。 2. 「火紅的太陽也滾著火輪子回家了」,這是描寫何     種景象: 【      】 3. 「只有窗外瓜架上的南瓜還醒著,/伸長了藤蔓輕     輕地往屋頂上爬。」這顯現出夏夜的 【      】      4. 「來了!來了!/從山坡上輕輕地爬下來了。」所     指為 【      】 , 此 句含有 【      】 的 語氣     。 5. 「蝴蝶和蜜蜂們帶著花朵的蜜糖回來了」表現出了     【      】 的滿足和 【      】 的 心境 。 6. 「當街燈亮起來向村莊道過晚安」,這句除了最先     正面點出 【      】 的意思 外,還 給人     【      】 的感覺。 7. 螢火蟲的旅行:呈現夏夜的 【      】 。 8. 「只有窗外瓜架上的南瓜還醒著」 、 「只有綠色的     小河還醒著」 、 「只有夜風還醒 著」。以 上這些     「只有」和「醒著」連用三次,作者如此寫作有幾     項用意: (1) 為靜謐安詳的夏夜增添無限 【      】 。 (2) 意境同「   【      】   」 。 (3) 增強了深夜 【      】 的效果 。 9. 「旬」是 中國 古代傳統的時間單位,每 【      】    天 叫做一旬,這個概念從 夏朝 就開始存 在, 請問 夏 ...

夏夜(康軒版第一冊第一課)國中國文填空講義(111學年)

  建議大家先看完課文再來作答 夏夜(課文) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 在 《 夏夜 》 一 詩 中, 【    】 上 承第一節 夏夜 的    富麗之美, 【    】 為下文的「綠色的 小河」、    「夜風」埋 下伏 筆,是《 夏夜 》   一詩的主旨 ,且具 有    承上啟下的作用。        2. 在 《 夏夜 》 一詩中,「只有窗外瓜架上的南瓜還醒     著」、「只有綠色的小河還醒 著」、「只有 夜風還     醒著」。作者反覆使用「只有……還醒著」的句法    ,主要是 想表達 【    】 。 3. 請寫出 《 夏夜 》 這首新詩中「顏色」所要呈現的意境 : (1) 「綠色的小河」表現 【    】 的感受。 (2) 「銀幣」表現 夏夜【    】之感 。 (3) 「火紅的太陽」表現 【    】 感。 (4) 「藍色的大海」表現 【    】 、 【    】      的意境。      4.由 《 夏夜 》 一詩的 內容,可看出其主要是描寫夏天的哪     個時 段 : 【    】 到 【    】 。 5. 《 夏夜 》: 「小雞和小鴨們關在欄裡睡了。 /聽完了    老祖母的故事, /小弟弟和小妹 妹也闔上眼 睛走向夢    鄉了。」這段詩句中,作者寫動物與人都 沉 睡了,主    要的用意是「凸顯夏夜   的 【    】 與    【    】 」。           6. 在 《 夏夜 》 一詩中,最具有「生活感」的詩句是     【    】 。 7. 《 夏夜 》 :「撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣」 (1) 上文所描寫的夜空景象,最適合用      【    】 來形容。  (2) 上文 呈現夏夜 【    】 的意象...

土 (翰林版第五冊第四課)國中國文填空講義(108學年)

 《土》     作者:吳晟 赤膊,無關乎瀟灑 赤足,無關乎詩意 至於揮汗吟哦自己的吟哦 詠嘆自己的詠嘆 無關乎閒愁逸致,更無關乎 走進不走進歷史 一行一行笨拙的足印 沿著寬厚的田畝,也沿著祖先 滴不盡的汗漬 寫上誠誠懇懇的土地 不爭、不吵,沉默的等待 如果開一些花、結一些果 那是獻上怎樣的感激 如果冷冷漠漠的病蟲害 或是狂暴的風雨 蝕盡所有辛辛苦苦寫上去的足印 不悲、不怨,繼續走下去 不掛刀、不佩劍 也不談經論道說賢話聖 安安分分握鋤荷犁的行程 有一天,被迫停下來 也願躺成一大片 寬厚的土地  答案在下方留言處  (一)精熟課文內容:   1. 《土》一詩中,「滴不盡的汗漬/寫上誠誠懇懇的土 」相當於 【    】。   2. 如果要用一個字表現《土》這首詩中描寫的農民形象, 【    】這個字最適合。    3.「若是狂暴的風雨/蝕盡所有辛辛苦苦寫上去的足印/ 不悲、不怨,繼續走下去」這段話表達的 精神與 【    】 、 【    】 、 【    】 相同。   4.「如果冷冷漠漠的病蟲害/或是狂暴的風雨/蝕盡所有 辛辛苦苦寫上去的足印/不悲、不怨,繼 續走下 去」, 由 詩的內容可看出農人具有 【    】 的 生存哲學。  5.《土》一詩中哪句話最足以表達詩人對土地永恆真摯的 愛: 【    】    6.「他以椰骨掃帚梳理黃昏/黃昏掃進他的髮,他安坐/ 門檻,研磨手中的繭/緩緩張開—如他緩 緩/犁過 一行 行菜埂。」(節錄自曾翎龍 農夫) 上列這一小段新詩可以呼應 吳晟 《土》的哪一 小段 : 【    】 7.關於《土》這一首詩,第一節以赤膊、赤足、揮汗凸顯 農夫【    】的形象。    8.「揮汗吟哦自己的吟哦」是農民揮汗耕作如【    】 。    9.「沿著寬厚的田畝,也沿著祖先」象徵農人【    】 的傳承...