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謝天(南一版第二冊第七課)國中國文填空講義(108學年)



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(一)精熟課文內容:


1.《謝天》:「祖父每年在風裡雨裡的咬牙,祖母每年在茶裡飯裡的自

      苦。」展現出「【    】」的美德。


2.《謝天》:「記住,飯碗裡一粒米都不許剩,要是糟蹋糧食,老天爺就不

      給咱們飯了。」這段話的含義和

    【    】、

    【    】、 

    【    】相近。


3.《謝天》:「創業的人都會自然而然地想到上天,而敗家的人卻無時不想

      到自己。」原因為

   【    】,

      這段文字的含義,與【    】相近。


4.《謝天》:「越是真正作過一點事,越是感覺到自己的貢獻之渺小。」這

      是因為體會到

  【    】的道

      理。


5.《謝天》一文傳達「功成不居」的意念,請在下列空格中填入適合的人

      物:

(1) 【    】:願無伐善,無施勞 

(2) 【    】:將發表的相對論歸功於他的友人 

(3) 【    】:如果說我看得比別人遠,那是因為我站在巨人的肩膀上

 

6.《謝天》一文是一篇【    】的【    】文,首段使用

      先提出問題,結尾則解決問題,屬於「【    】」類,以第【    】

      人稱立場寫成,啟示我們:要「【    】」,並培養

      【    】的美德。


7.《謝天》一文的寓意,和顏淵的哪一種美德相近似:【    】。


8.《謝天》:「要滴下眉毛上的汗珠,才能撿起田中的麥穗」這段話的含義

      和【    】相近。


9.《謝天》:「無論什麼事,不是需要先人的遺愛與遺產,即是需要眾人的

      支持與合作」這段話的含義和

      【    】相近。

 

(二)詞性:


1. 待會兒「就」(【    】詞)到了 / 功成名「就」(【    】詞) 

            /  「菜肴布好,客主『就』(【    】詞)位」/ 宣誓「就」(【    】詞)職

              / 還來「就」(【    】詞)菊花


2. 大約大去之期不遠「矣」(【    】詞)


3. 他是這本書的作「者」(【    】詞)


4. 這場演唱會欲「罷」(【    】詞)不能


5. 塞翁失馬,「焉」(【    】詞)知非福


6. 老天爺「也者」(【    】詞)

 

(三)修辭:


1.「那天晚上,我忽然覺得我平靜如水的情感翻起滔天巨浪來。」:

     【    】、【    】、【    】。


2.「我曾給周倉畫上眼鏡,給關平戴上鬍子」:【    】。


3.「得知於人者太多,出之於己者太少」:【    】兼【    】。


4.「我明明是個小孩子,混吃混玩,而我為什麼卻不感謝老天爺」:

    【    】。


5.但它確在這快樂社會發生產生共鳴/產生共鳴來阻止一切暴力:

    【    】。

(四) 「他,曾經幫助漢高祖打天下,在未得志時,

        境況很困苦。時常往城下釣魚,希望碰著好運

        氣,以便解決三餐。後遇一漂母(清洗絲棉絮

       或舊衣布的老婆婆)在河邊工作,基於同情不 

       斷地救濟他。不久,他替漢王立了不少功勞,

       被封為楚王,想起從前曾受過漂母的恩惠,便 

       命從人送酒菜給她吃,更送給她黃金一千兩來 

       答謝她。」


(1)請問上述的歷史人物是【    】。 


(2)請問上述是哪一個成語的由來:【    】。

 

(五) 「赤面秉赤心,騎赤兔追風,馳驅時無忘赤帝;

        青燈觀青史,仗青龍偃月,隱微處不愧青天。」

        以上這副對聯是在描寫三國時代哪一位英雄人物

        :【    】。

        

     

(六)填空:


1.「糟【  】糧食、臥【  】、邋【  】、一【  】糊塗、

      坍【  】」

        (請從「塌、遢、蹋、榻」中選擇一字填入空格)

 
2.
「那位老伯用每天
【  】來的破銅爛鐵換取微薄的酬勞,省吃【  】

      用地過著他的餘生。」

       (空格內的字均念「ㄐㄧㄢˇ」) 

 

(七)字義:


1.不幸「謝」(【    】)世

        / 「謝」(【    】)天

          / 閉門「謝」(【    】)客

        / 新陳代「謝」(【    】)  

          / 「謝」(【    】)飯。


2.取葫蘆置「於」(【    】)地    /     得之「於」(【    】)人者太多 

         / 不戚戚「於」(【    】)貧賤      /   像我祖母之「於」(【    】)我家 

    / 留蚊「於」(【    】)素帳中。 


3.風雨「交」(【    】)加。 


4.雪「白」(【    】)頭髮 / 「白」(【    】)瞪著眼。

 

(八)請填入適當的「疊字詞」: 


1.在烈日下工作了一天,「汗【    】」的他已疲累不堪。 


2.颱風來時,海上「波濤【    】」的,漁船大都回港避風。 


3.吃完飯後,誰自願洗這「油【    】」的碗盤。


4.奶奶雖已七十歲,但仍舊擁有「烏【    】」的髮絲。


5.小孩子總是精力旺盛,「活【    】」地到處亂跑。


6.車站前「黑【    】」的一片人潮,擠都擠不過去。


7.人都是「赤【    】」的來去這個世間,沒什麼好計較的。


8.他「傻【    】」的樣子,倒引來不少人的關愛。

 

(九)請填入適當的「量詞」:


1.我到便利商店買了「一【  】」茶葉蛋充飢。


2.這是「一【  】」值得觀賞的電影紀錄片。


3.明天的學術討論會上,他準備發表「一【  】」論文。


4.媽媽到水果攤買了「一【  】」香蕉。


5.今晚這「一【  】」佳肴全是媽媽的拿手菜


6.畢業典禮結束後,大家集體到附近的「一【  】」餐廳聚餐。


7.最近政府又核准「一【  】」航空公司申請案。


8.說話課時,老師要每位同學都要講「一【  】」謎語。

 

(十)請寫出下列文句所使用的「語氣」:


1. 「記住,飯碗裡一粒米都不許剩」:【    】語氣。


2. 「主啊!感謝您的賜予,使我們擁有豐盛的一餐」:【    】語氣。


3. 「今天不要忘了,可別太快開動啊」:【    】語氣。


4. 「客人還沒上座,可別太急著開動呀!」:【    】語氣。


5. 「你就在此地不要走動」:【    】語氣。


6. 「感謝同事貝索的時相討論」:【    】語氣。


7. 「我那時真是聰明過分」:【    】語氣。

 



(十一)注音、國字:



1.          「瀏」覽:



2.          「混」吃混玩:



3.          「渺」茫:



4.          「掙」飯吃:



5.          賜「予」:



6.          陳之「藩」:



7.          「覺」悟:



8.          「亙」古:



9.          「哲」學:



10.      「諺」語:



11.      結草「銜」環:



12.      半絲半「縷」:



13.      魁「梧」:



14.      基「督」徒:



15.      喧「囂」:



16.      感恩「ㄉㄞˋ」德:



17.      記「ㄗㄞˋ」:



18.      「ㄏㄨˊ」子:



19.      「ㄊㄠ」天巨浪:



20.      搖「ㄧˋ」:



21.      「ㄓㄢˋ」抖:



22.      風俗「ㄧˊ」式:



23.      「ㄌㄚˋ」燭:



24.      「ㄌㄧˊ」清:


25.      謙「ㄅㄟ」:



26.      物力維「ㄐㄧㄢ」:



27.      貢「ㄒㄧㄢˋ」:



28.      謙「ㄧˋ」:



29.      「ㄒㄧㄚˊ」義:



30.      「ㄓㄢˇ」新:



31.      疑「ㄏㄨㄛˋ」:



32.      菜「ㄧㄠˊ」:



33.      「ㄏㄨㄛˋ」然開朗:



34.      「ㄒㄧˊ」年好友:


35.      「ㄩㄥˇ」泉以報:



36.      蠟「ㄓㄨˊ」:



37.      「ㄌㄧㄤˊ」食:



38.      「ㄍㄣˋ」古:



39.      「ㄈㄣˋ」鬥:



40.      「ㄗㄠ ㄊㄚˋ」糧食:



41.      「ㄉㄧˇ ㄏㄨㄟˇ」:

 



(十二)注釋:



1.          菜「肴」:



2.          菜肴「布」好:



3.          尷尬:



4.          滔天:



5.          糟蹋:



6.          偶像:



7.          供桌:



8.          老天爺也者:



9.          老天爺「也者」:



10.      這飯確實是他們「掙」的:



11.      渺茫:



12.      哲學:



13.      混吃混玩:



14.      瀏覽:



15.      亙古:



16.      嶄新:



17.      謙抑:



18.      愛因斯坦之「於」相對論:



19.      奔波:



20.      得之於人者太多:



21.      遺愛:



22.      天外飛來一筆:




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  1. (一)精熟課文內容:

    1.《謝天》:「祖父每年在風裡雨裡的咬牙,祖母每年在茶裡
    飯裡的自苦。」展現出「【勤儉】」的美德。

    2.《謝天》:「記住,飯碗裡一粒米都不許剩,要是糟蹋糧
    食,老天爺就不給咱們飯了。」這段話的含義和【一粥一
    飯,當思來處不易】、【不可暴殄天物】、【誰知盤中飱
    ,粒粒皆辛苦】相近。

    3.《謝天》:「創業的人都會自然而然地想到上天,而敗家
    的人卻無時不想到自己。」原因為【前者能飲水思源,後
    者不知感恩惜福】,這段文字的含義,與【滿招損,謙受
    益】相近。

    4.《謝天》:「越是真正作過一點事,越是感覺到自己的
    貢獻之渺小。」這是因為體會到【得之於人者太多,出
    之於己者太少】的道理。

    5.謝天一文傳達「功成不居」的意念,請在下列空格中
    填入適合的人物:

    (1)【顏淵】:願無伐善,無施勞
     
    (2)【愛因斯坦】將發表的相對論歸功於他的友人 

    (3)【牛頓】:如果說我看得比別人遠,那是因為我
    站在巨人的肩膀上
     
    6.謝天一文是一篇【夾敘夾議】的【論說】文,首段
    使用先提出問題,結尾則解決問題,屬於「【記事】
    」類,以第【一】人稱立場寫成,啟示我們:要「
    【飲水思源】」,並培養【功成不居】的美德。

    7.謝天一文的寓意,和顏淵的哪一種美德相近似:
    【無施勞】。
    8.《謝天》:「要滴下眉毛上的汗珠,才能撿起田中的麥穗」
    這段話的含義和【要怎麼收穫,先那麼栽】相近。

    9.《謝天》:「無論什麼事,不是需要先人的遺愛與遺產,
    即是需要眾人的支持與合作」這段話的含義和【一日之所
    需,百工斯為備】相近。

    (二)詞性:

    1. 待會兒「就」(【副】詞)到了 / 功成名「就」(【動】詞)
    / 「菜肴布好,客主『就』(【動】詞) 位」
    /宣誓「就」(【動】詞)職/還來「就」(【動】詞)菊花

    2. 大約大去之期不遠「矣」(【助】詞)

    3. 他是這本書的作「者」(【代】詞)

    4. 這場演唱會欲「罷」(【動】詞)不能

    5. 塞翁失馬,「焉」(【疑問代】詞)知非福

    6. 老天爺「也者」(【助】詞)

    (三)修辭:
    1.「那天晚上,我忽然覺得我平靜如水的情感翻起滔天巨浪來。」
    :【映襯】、【譬喻】、【轉化】。

    2.「我曾給周倉畫上眼鏡,給關平戴上鬍子」:【類疊】。

    3.「得知於人者太多,出之於己者太少」:【類疊】兼【映襯】。

    4.「我明明是個小孩子,混吃混玩,而我為什麼卻不感謝老天爺」
    :【設問】。

    5.但它確在這快樂社會發生產生共鳴/產生共鳴來阻止一切暴力
    :【頂真】。


    (四) 「他,曾經幫助漢高祖打天下,在未得志時,境況很困苦。
    時常往城下釣魚,希望碰著好運氣,以便解決三餐。後遇一漂母
    (清洗絲棉絮或舊衣布的老婆婆)在河邊工作,基於同情不斷地
    救濟他。不久,他替漢王立了不少功勞,被封為楚王,想起從前
    曾受過漂母的恩惠,便命從人送酒菜給她吃,更送給她黃金一千
    兩來答謝她。」:

    (1)請問上述的歷史人物是【韓信】。 

    (2)請問上述是哪一個成語的由來:【一飯千金】。

    (五) 「赤面秉赤心,騎赤兔追風,馳驅時無忘赤帝;青燈觀青史,
    仗青龍偃月,隱微處不愧青天。」以上這副對聯是在描寫三國時代
    哪一位英雄人物:【關羽】。

    (六)填空:

    1.「糟【蹋】糧食、臥【榻】、邋【遢】、一【塌】糊塗、坍【塌】」
    (請從「塌、遢、蹋、榻」中選擇一字填入空格)
     
    2.「那位老伯用每天【撿】來的破銅爛鐵換取微薄的酬勞,省吃【儉】
    用地過著他的餘生。」
    (空格內的字均念「ㄐㄧㄢˇ」) 

    (七)字義:
    1.不幸「謝」(【辭別、告別】)世 / 「謝」(【表示感激、酬答】)天
    / 閉門「謝」(【辭去、推卻、拒絕】)客
    / 新陳代「謝」(【更換、替代】)
    / 「謝」(【表示感激、酬答】)飯。

    2.取葫蘆置「於」(【在】)地
    / 得之「於」(【從】)人者太多
    / 不戚戚「於」(【對】)貧賤
    / 像我祖母之「於」(【對】)我家
    / 留蚊「於」(【在】)素帳中。

    3.風雨「交」(【參雜】)加。

    4.雪「白」(【白色】)頭髮/「白」(【徒然】)瞪著眼

    (八)請填入適當的「疊字詞」:

    1.在烈日下工作了一天,「汗【涔涔】」的他已疲累不堪。

    2.颱風來時,海上「波濤【滾滾】」的,漁船大都回港避風。

    3.吃完飯後,誰自願洗這「油【膩膩】」的碗盤。

    4.奶奶雖已七十歲,但仍舊擁有「烏【溜溜】」的髮絲。

    5.小孩子總是精力旺盛,「活【跳跳】」地到處亂跑。

    6.車站前「黑【鴉鴉】」的一片人潮,擠都擠不過去。

    7.人都是「赤【裸裸】」的來去這個世間,沒什麼好計較的。

    8.他「傻【呼呼】」的樣子,倒引來不少人的關愛。

    (九)請填入適當的「量詞」:

    1.我到便利商店買了「一【顆】」茶葉蛋充飢

    2.這是「一【部】」值得觀賞的電影紀錄片

    3.明天的學術討論會上,他準備發表「一【篇】」論文

    4.媽媽到水果攤買了「一【串】」香蕉

    5.今晚這「一【桌】」佳肴全是媽媽的拿手菜

    6.畢業典禮結束後,大家集體到附近的「一【家】」餐廳聚餐

    7.最近政府又核准「一【家】」航空公司申請案

    8.說話課時,老師要每位同學都要講「一【則】」謎語

    (十)請寫出下列文句所使用的「語氣」:

    1. 記住,飯碗裡一粒米都不許剩:【命令、叮嚀】語氣。

    2. 「主啊!感謝您的賜予,使我們擁有豐盛的一餐」:【感恩】語氣。

    3. 今天不要忘了,可別太快開動啊:【命令、叮嚀】語氣。

    4. 「客人還沒上座,可別太急著開動呀!」:【命令、叮嚀】語氣。

    5. 你就在此地不要走動:【命令、叮嚀】語氣。

    6. 「感謝同事貝索的時相討論」:【感恩】語氣。

    7. 我那時真是聰明過分:【自責】語氣。

    (十一)注音、國字:

    1. 「瀏」覽:ㄌㄧㄡˊ

    2. 「混」吃混玩:ㄏㄨㄣˋ

    3. 「渺」茫:ㄇㄧㄠˇ

    4. 「掙」飯吃:ㄓㄥˋ

    5. 賜「予」:ㄩˇ

    6. 陳之「藩」:ㄈㄢˊ

    7. 「覺」悟:ㄐㄩㄝˊ

    8. 「亙」古:ㄍㄣˋ

    9. 「哲」學:ㄓㄜˊ

    10. 「諺」語:ㄧㄢˋ

    11. 結草「銜」環:ㄒㄧㄢˊ

    12. 半絲半「縷」:ㄌㄩˇ

    13. 魁「梧」:ㄨˊ

    14. 基「督」徒:ㄉㄨ

    15. 喧「囂」:ㄒㄧㄠ

    16. 感恩「ㄉㄞˋ」德:戴

    17. 記「ㄗㄞˋ」:載

    18. 「ㄏㄨˊ」子:鬍

    19. 「ㄊㄠ」天巨浪:滔

    20. 搖「ㄧˋ」:曳

    21. 「ㄓㄢˋ」抖:顫

    22. 風俗「ㄧˊ」式:儀

    23. 「ㄌㄚˋ」燭:蠟

    24. 「ㄌㄧˊ」清:釐

    25. 謙「ㄅㄟ」:卑

    26. 物力維「ㄐㄧㄢ」:艱

    27. 貢「ㄒㄧㄢˋ」:獻

    28. 謙「ㄧˋ」:抑

    29. 「ㄒㄧㄚˊ」義:狹

    30. 「ㄓㄢˇ」新:嶄

    31. 疑「ㄏㄨㄛˋ」:惑

    32. 菜「ㄧㄠˊ」:肴

    33. 「ㄏㄨㄛˋ」然開朗:豁

    34. 「ㄒㄧˊ」年好友:昔

    35. 「ㄩㄥˇ」泉以報:湧

    36. 蠟「ㄓㄨˊ」:燭

    37. 「ㄌㄧㄤˊ」食:糧

    38. 「ㄍㄣˋ」古:亙

    39. 「ㄈㄣˋ」鬥:奮

    40. 「ㄗㄠ ㄊㄚˋ」糧食:糟蹋

    41. 「ㄉㄧˇ ㄏㄨㄟˇ」:詆毀

    (十二)注釋:

    1. 菜「肴」:泛指魚肉等煮熟的食物。

    2. 菜肴「布」好:安排、擺設。

    3. 尷尬:難為情。

    4. 滔天:瀰漫天際,形容極大。

    5. 糟蹋:浪費、不愛惜。

    6. 偶像:這裡指神像、佛像。

    7. 供桌:擺設祭品的桌子。

    8. 老天爺也者:指關於老天爺的這些話。

    9. 老天爺「也者」:語氣詞,無義。

    10. 這飯確實是他們「掙」的:以勞力或本事換取報酬。

    11. 渺茫:距離遙遠而模糊不清。

    12. 哲學:本指探討宇宙人生道理的學術,這裡指個人的觀念、態度。

    13. 混吃混玩:沒有付出勞力或代價而吃喝玩樂。

    14. 瀏覽:隨意翻看。也作「流覽」。

    15. 亙古:從古到今,永久之意。

    16. 嶄新:最新、極新,這裡指前所未有。

    17. 謙抑:謙卑退讓。

    18. 愛因斯坦之「於」相對論:對於。

    19. 奔波:往來各地辛苦奔走。

    20. 得之於人者太多:從別人那兒得來的太多。

    21. 遺愛:前人遺留給後世的恩德。

    22. 天外飛來一筆:比喻說話或寫作文章時,跟上下文沒有關係,
    突然插進一句話來。

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  第二次段考其他選文: 翰林版B1L5背影 翰林版B1L6心囚 翰林版B1自學二:貪睡的長頸鹿 翰林版B1語文常識二:閱讀導航與資訊檢索 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 《 論語 》 (1) 《 論語 》 是由 孔子 的 【    】 和 【    】記      述編輯而成,全書共 【    】 篇。          (2) 《 論語 》 的主要內容是 孔子 與弟子及時人談論、應答      的 【    】 。 (3) 《 論語 》是 【    】家的經典代表著作 。 (4) 《 學而 》 、 《 子罕 》 等篇名是否能表明篇章的內容      : 【    】。 (5) 「四書」是 【    】 、 【    】 、     【    】 、 【    】 的 合稱。          (6) 《 論語 》一 書中呈現了 孔子 注重 【    】 的觀      念。 (7) 《 論語 》 各篇常以 【    】 為篇名。 (8) 《 論語 》 的中心思想是「 【    】」 。   2. 孔子 (1) 孔子,名 【    】,字 【    】 ,    【    】國人。 (2) 孔子是 中國 古代傑出的 【    】 思想家。 (3) 孔子被後世尊稱為 【    】、 【    】。   3. 子曰:「譬如為山,未成一簣,止,吾止也;譬如平    地,雖覆一簣,進,吾往 也。」       (1) 「譬如平地,雖覆一簣,進,吾往也。」這是用來強      調為學應該要有 【    】、 【    】的 態度      。              (2) 「譬如平地,雖覆一簣,進,吾往也。」這句話是說      明 「 只有 【    】能決 定前進與...

論語選(康軒版第一冊第五課)國中國文填空講義(113學年)

  康軒版第一冊其他選文: 康軒版第一冊第一課 夏夜 康軒版第一冊第二課 生之歌選《手的故事》《一顆珍珠》 康軒版第一冊第三課 吃冰的滋味 康軒版第一冊第四課 差不多先生傳 康軒版第一冊第六課 那默默的一群 康軒版第一冊第七課 兒時記趣 康軒版第一冊第八課 紙船印象 康軒版第一冊第九課 下雨天 真好 康軒版第一冊第十課 鬧元宵 康軒版第一冊自學一 善用時間的方法 康軒版第一冊自學二 拄拐杖的小男孩 康軒版第一冊自學三 曹操掉下去了 康軒版第一冊語文常識一 閱讀策略與資料檢索(第一部分:閱讀策略) 康軒版第一冊語文常識一 閱讀策略與資料檢索(第二部分:資料檢索) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 「學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?    人不知而不慍,不亦君子乎?」 (1) 「學而時習之,不亦說乎?」:學習並時常     【    】 是令人 【    】 的。 (2) 「學而時習之,不亦說乎?」句中的「說」指的是     【    】 的喜悅。 (3) 「學而時習之,不亦說乎?」這句話說明     「 【    】 」與「 【    】 」兩者相輔相     成。 (4) 「有朋自遠方來,不亦樂乎?」: 與【    】的     朋友互相切磋學習之樂 。 (5) 「人不知而不慍,不亦君子乎?」: 別人不知道我的     【    】,我卻不【    】、    【    】 。 (6) 「人不知而不慍,不亦君子乎?」其中的「君子」是     指 【    】 的人 。 (7) 「人不知而不慍,不亦君子乎?」這句話的意思與     「 【    】 」相近。 (8) 上文中連用三個 「 【    】 問」,用意 是     【    】、【    】 。 (9) 上文中 從學習「 【    】 ( 【    】 )」、     「 【    】 ( 【    】 )」與     「 【    】 ( 【    】 ...

蘇東坡突圍(翰林版第五冊第七課)國中國文填空講義(110學年)

  第三次段考其他選文: 翰林版B5L8 我們的饕餮時代 建議大家先看完課文再來作答 蘇東坡突圍(課文) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 《 蘇東坡突圍 》 一文節選自 【    】 ,作者以歷史    上著名的 【    】 為背景,探討 蘇軾 生命歷程的重    要轉折。 2. 《 蘇東坡突圍 》 一文作者引用 蘇軾 著名的一闋詞    【    】 表現出 蘇軾 不肯隨俗的堅持。 3. 《 蘇東坡突圍 》 一文作者先引用 蘇軾 【    】 ,道    出 蘇軾 落魄時感受到的人情冷暖、世態炎涼,只能寄情    【    】 聊以慰藉。 4. 根據 《 蘇東坡突圍 》 一文, 蘇東坡 被貶 黃州 後,他遭遇    到哪些困境 :【    】 、 【    】 。 5. 《 蘇東坡突圍 》 文中除了以第 【    】 人稱    「 【    】 」敘述 蘇軾 的境遇外,還適時地切換敘    述視角,如透過第 【    】 人稱「 【    】 」    表達自身想法,或藉由第 【    】 人稱    「 【    】 」與讀者直接對話,讓讀者設身處地體    會 蘇東坡 當時的心境。 6. 《 蘇東坡突圍 》 文中用 【    】 、 【    】 等    對比的方式,將 蘇軾 內心的悲苦表達得淋漓盡致 。 7. 《 蘇東坡突圍 》 引用 蘇東坡 詞、文,不僅    【    】 ,也帶領讀者進入 【    】 。 8. 《 蘇東坡突圍 》 巧用 【    】 將抽象的    「 【    】 」具象化,詮釋 蘇軾 沉潛後的圓融內斂    ,節奏明快、鏗鏘有力。 9. 蘇東坡 「經歷了一次整體意義上的脫胎換骨」,「脫胎    換骨」指的是 「 由 【    】 轉變為 【    】 」    。 10. 《 蘇東坡突圍 》 : 「與古往今來許多大家一樣,成熟     ...