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(一)精熟課文內容：
1.根據《知識與表達的盛宴：專題報告》一文，進行專題
報告寫作時，首先要注意【 】。
2.「題目聚焦法」：
(1)「題目聚焦法」三步驟，依序為：【 】、
【 】、【 】。
(2)專題報告訂題目時宜【 】題目範圍，也就是
【 】。
(3)提出【 】個問題就可繼續進行深入研究。
(4)最終目的為由【 】主題凝聚出較
【 】的題目。
(5)提出自己已經了解的事實。
3.「內文架構法」：【 】、【 】、
【 】
(1)首先訂定【 】，再開始思考表現
【 】。
(2)開頭說明研究【 】以及【 】，力求
【 】清晰，條理分明。
(3)將主題由【 】至【 】、
【 】而【 】闡述。
(4)結尾清楚呈現研究【 】並發表自己的
【 】與【 】。
(5)寫作時要適當【 】來佐證說明。
(6)每個段落不要太長，勿超過【 】字。
(7)單句避免【 】，也應避免【 】句
子。
4.「當你要進行專題報告寫作時，首先要决定兩件事；我
要寫什麼？以及我要怎麼寫？」由上文可知，專題報告
最應注意【 】。
5.「我做了什麼實驗或研究？」屬於「結論四大提問」的
哪一部分：【 】。
6.《知識與表達的盛宴：專題報告》一文作者建議「找出
線索」時，可以將自己當作哪兩個角色
：【 】、【 】。
7.「多數學生撰寫專題報告時，最容易流於資料羅列而缺
乏觀點」根據這段話，可知多數學生缺乏
「【 】」的能力。
8.「理想結論」能總結【 】的內容，並提出
【 】，表現自己的【 】。
(二)注音：
1.累贅：
2.邏「輯」：
3.莫「札」特：
4.「闡」述主題：
(三)國字：
1.開宗明「ㄧˋ」：
2.累「ㄓㄨㄟˋ」：
3.「ㄙㄡ」集資料：
4.入學「ㄓㄣ」選：
5.「ㄗㄨㄛˇ」証：
(四)注釋：
1.開宗明義：
2.邏輯：
3.累贅：
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回覆刪除(一)精熟課文內容：
1.根據《知識與表達的盛宴：專題報告》一文，進行專題報告寫作時，首先要注意【寫作方向及其寫法】。
2.「題目聚焦法」：
(1)「題目聚焦法」三步驟，依序為：【找出線索】、【提出問題】、【聚焦題目】。
(2)專題報告訂題目時宜【縮小】題目範圍，也就是【聚焦】。
(3)提出【三】個問題就可繼續進行深入研究。
(4)最終目的為由【大】主題凝聚出較【小】的題目。
(5)提出自己已經了解的事實。
3.「內文架構法」：【開頭】、【闡述主題】、【結尾】
(1)首先訂定【題目】，再開始思考表現【形式】。
(2)開頭說明研究【動機】以及【目的】，力求【邏輯】清晰，條理分明。
(3)將主題由【小】至【大】、【淺】而【深】闡述。
(4)結尾清楚呈現研究【結果】並發表自己的【見解】與【感想】。
(5)寫作時要適當【引用資料】來佐證說明。
(6)每個段落不要太長，勿超過【二百】字。
(7)單句避免【過長】，也應避免【重複】句子。
4.「當你要進行專題報告寫作時，首先要决定兩件事；我要寫什麼？以及我要怎麼寫？」由上文可知，專題報告最應注意【慎始】。
5.「我做了什麼實驗或研究？」屬於「結論四大提問」的哪一部分：【我從哪幾個方面的探索？如何得到這個發現】。
6.《知識與表達的盛宴：專題報告》一文作者建議「找出線索」時，可以將自己當作哪兩個角色：【記者】、【偵探】。
7.「多數學生撰寫專題報告時，最容易流於資料羅列而缺乏觀點」根據這段話，可知多數學生缺乏「【提出見解】」的能力。
8.「理想結論」能總結【正文】的內容，並提出【問題】，表現自己的【創意】。
(二)注音：
回覆刪除1.累贅：ㄌㄟˇ ㄓㄨㄟˋ
2.邏「輯」：ㄐㄧˊ
3.莫「札」特：ㄓㄚˊ
4.「闡」述主題：ㄔㄢˇ
回覆刪除(三)國字：
1.開宗明「ㄧˋ」：義
2.累「ㄓㄨㄟˋ」：贅
3.「ㄙㄡ」集資料：蒐
4.入學「ㄓㄣ」選：甄
5.「ㄗㄨㄛˇ」証：佐
回覆刪除(四)注釋：
1.開宗明義：指說話或寫文章一開始就揭明主旨綱要。
2.邏輯：研究思想本質和過程的科學。此處指合乎一般常情的規律。
3.累贅：拖累、多餘、麻煩。