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(一)精熟課文內容：
1.在《無關歲月》一文中，以哪一句話開啟文章回憶幼時
過年的種種：【 】。
2.《無關歲月》：「一進臘月，各種醃臘風乾的食物，便
用炒過的花椒鹽細細抹過，浸泡了醬油，用紅繩穿掛了
，一一吊晒在牆頭竹竿上。」根據上文，為何作者要細
寫母親處理食材的過程：【 】。
3.《無關歲月》：「母親也和鄰居本地婦人們學做了發粿
和閩式年糕」從上文中，可以推斷出作者母親的何種形
象：【 】。
4.《無關歲月》：「這些小時候不十分懂，大了以後有一
點厭煩的瑣細行為，現今回想起來是有不同滋味的。」
作者有上文的心境改變是因為「【 】的洗禮豐
富了【 】，讓人心境產生變化」。
5.《無關歲月》：「母親也十分忌諱在臘月間打破器物，
如果不慎失手打碎了盤碗，必要說一句：『歲歲（碎碎
）平安。』」
(1)作者的母親為什麼要這麼說：【 】。
(2)根據上文，可顯示母親具有「【 】」的形
象。
6.《無關歲月》：「那從石磨下汩汩流出的白色米漿，被
盛放在洗淨的麵粉袋中，紮成飽滿厚實胖鼓鼓的樣子，
每每逗引孩子們禁不住去戳弄它們。」根據上文，我們
可以用「【 】」來形容孩子們的舉止。
7.《無關歲月》：「放假無事的孩童，在各處忙碌的大人
腳邊鑽竄著，驅之不去。」根據上文，可看出孩童
「【 】」的神態。
8.《無關歲月》：「民國四十年許，我們從大陸遷臺，不
僅保留了故鄉過年的儀節規矩，也同時增加了不少本地
新的習俗。」根據上文，可以顯示作者父母對過往生活
的【 】與【 】，同時也【 】
了新的文化與環境。
9.《無關歲月》：「父親把這字條高高貼在白牆上，下面
用新買的腳踏縫衣機做桌案，鋪了紅布，置放了幾盤果
點，兩檯蠟燭，因為連香爐也沒有，便用舊香菸罐裝了
米，上面覆了紅紙，端端正正插了三炷香。」根據上文
，可顯示父親「【 】」的慎重 。
10.〈無關歲月〉一文的寫作手法：
(1)以【 】筆法記錄小時候過年的情景。
(2)藉細節描寫，呈現母親【 】及【 】
的情形。
(3)文末藉【 】傳遞對晚輩的期許與祝福。
(4)文字【 】，以【 】方式回憶孩童時
期情景。
回覆刪除(一)精熟課文內容：
1.在《無關歲月》一文中，以哪一句話開啟文章回憶幼時過年的種種：【今日的過年是與我童年相差很大了】。
2.《無關歲月》：「一進臘月，各種醃臘風乾的食物，便用炒過的花椒鹽細細抹過，浸泡了醬油，用紅繩穿掛了，一一吊晒在牆頭竹竿上。」根據上文，為何作者要細寫母親處理食材的過程：【凸顯母親過年準備的用心及講究】。
3.《無關歲月》：「母親也和鄰居本地婦人們學做了發粿和閩式年糕」從上文中，可以推斷出作者母親的何種形象：【與鄰里和睦相處】。
4.《無關歲月》：「這些小時候不十分懂，大了以後有一點厭煩的瑣細行為，現今回想起來是有不同滋味的。」作者有上文的心境改變是因為「【歲月】的洗禮豐富了【人生閱歷】，讓人心境產生變化」。
5.《無關歲月》：「母親也十分忌諱在臘月間打破器物，如果不慎失手打碎了盤碗，必要說一句：『歲歲（碎碎）平安。』」
(1)作者的母親為什麼要這麼說：【祈求化解災厄】。
(2)根據上文，可顯示母親具有「【在意傳統禁忌】」的形象。
6.《無關歲月》：「那從石磨下汩汩流出的白色米漿，被盛放在洗淨的麵粉袋中，紮成飽滿厚實胖鼓鼓的樣子，每每逗引孩子們禁不住去戳弄它們。」根據上文，我們可以用「【調皮淘氣】」來形容孩子們的舉止。
7.《無關歲月》：「放假無事的孩童，在各處忙碌的大人腳邊鑽竄著，驅之不去。」根據上文，可看出孩童「【愛湊熱鬧】」的神態。
8.《無關歲月》：「民國四十年許，我們從大陸遷臺，不僅保留了故鄉過年的儀節規矩，也同時增加了不少本地新的習俗。」根據上文，可以顯示作者父母對過往生活的【懷念】與【珍惜】，同時也【融入】了新的文化與環境。
9.《無關歲月》：「父親把這字條高高貼在白牆上，下面用新買的腳踏縫衣機做桌案，鋪了紅布，置放了幾盤果點，兩檯蠟燭，因為連香爐也沒有，便用舊香菸罐裝了米，上面覆了紅紙，端端正正插了三炷香。」根據上文，可顯示父親「【設案祭祖】」的慎重 。
10.〈無關歲月〉一文的寫作手法：
(1)以【敘事】筆法記錄小時候過年的情景。
(2)藉細節描寫，呈現母親【儲備食物】及【注重禁忌】的情形。
(3)文末藉【壓歲錢】傳遞對晚輩的期許與祝福。
(4)文字【溫暖】，以【倒敘】方式回憶孩童時期情景。