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110上最新版 《山豬學校》國文填空講義
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山豬學校(課文)
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(一)精熟課文內容：
1.《山豬學校》作者的父親對山豬說：「謝謝你賜給我
的家族—你身上的肉和壯碩的後腿。我們會為你唱歌
，希望下次你能跑得更快、更遠，增長你的智慧，躲
過我的陷阱，去教導你的子孫。」以上這段話透露作
者的父親對於一個好獵人有怎樣的期許：「對
【 】尊重、對【 】敬畏，獵物才會
源源不絕」。
2.亞榮隆．撒可努為何將父親所獵獲的大山豬的山豬
牙拿來作手臂上的臂環：「用來炫耀獵人家族的
【 】和對【 】的尊重」。
3.編號：031127《山豬學校》作者的父親認為山豬為何會落入陷
阱：「山豬不喜歡【 】」。
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：正確用字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
知識向度：數字的實指與虛指
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：5,000個常用語詞的使用。
學習表現：認識造字的原則，輔助識字，了解文字的形、音、義。
知識向度：白話文意理解
核心素養：具備欣賞文學與相關藝術的能力，並培養創作的興趣，透過對文本的反思與分享，印證生活經驗，提升審美判斷力。
學習內容：篇章的主旨、結構、寓意與分析。
學習表現：理解各類文本內容、形式和寫作特色。
編號：031227
出處：試題
認知向度：理解意旨內涵
難易度：易
知識向度：詞語解釋
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：5,000個常用語詞的使用。
學習表現：認識造字的原則，輔助識字，了解文字的形、音、義。
4.《山豬學校》一文的作者，小時候常跟父親一起到
山上做什麼事：【 】。
5. 5.據《山豬學校》一文敘述，作者小時候為何會有
「理古處」外號：「喜歡【 】」。
6.《山豬學校》的主旨為
【 】。編號：031294
出處：試題
認知向度：理解意旨內涵
難易度：中
7.在《山豬學校》一文中，作者的父親在刺殺山豬
後，對山豬做了什麼事：「感謝山豬對自己家族
的【 】」。
8.知識向度：白話文意理解依據《山豬學校》一文的敘述，作者的父親認為獵
核心素養：具備欣賞文學與相關藝術的能力，並培養創作的興趣，透過對文本的反思與分享，印證生活經驗，提升審美判斷力。
學習內容：篇章的主旨、結構、寓意與分析。
學習表現：理解各類文本內容、形式和寫作特色。
人的精神和力量最大的來源是 「耐得住
【 】和【 】」。
編號：031295
出處：試題
認知向度：理解意旨內涵
難易度：中
9.《山豬學校》：「當你要結束你獲取的獵物生命
時，請讓牠聽到你說的話，讓牠 走得安心。」
這段話主要想表達什麼：「對所獵獲的動物表達
誠摯的【 】」。
10.作者的父親說：「那是因為，那隻山豬不喜歡上
學，所以沒聽到山豬學校的老師告訴牠，要如何
防範部落設置的陷阱和捕獸夾。」這段話的涵義
為「以【 】的態度看待大自然的生
物」。
(二)請從「邏輯、摩登、歐羅肥、時髦、
巧克力、幽默、時尚、偵探」選出屬
於「外來語音譯」的詞：
【 】。
(三)請依下列解釋寫出相對應的
「慣用語」：
1. 諷刺專門諂媚奉承、討好別人的行
為：【 】。
2. 比喻不知感恩的人：【 】。
3. 比喻一毛不拔的吝嗇鬼：【 】。
4. 比喻代人受過的人：【 】。
5. 比喻外貌和善而內心嚴厲凶狠的
人：【 】。
6. 比喻互相推卸責任：【 】。
7. 比喻一知半解卻好出頭的人：【 】。
8. 泛指人在某方面居領導地位：【 】。
9. 從旁幫腔、助勢：【 】。
(四) 修辭：
1.有一次同父親在峭壁上往下看，看到一群山豬
：【 】。
2.那隻山豬不喜歡上學，所以沒聽到山豬學校的老師
告訴牠：【 】。
3.晨星是燈塔，照呀照得亮：【 】。
4.爸爸氣得火冒三丈，幾乎要把鬍子氣斷了
：【 】。
5.落葉習慣在火中沉思：【 】。
6.生命是那麼瞬息而不留痕跡，像是玻璃窗上消下來
的小水滴：【 】。
7.人怕出名，豬怕肥：【 】。
8.尺只走直路，不走歪路：【 】。
(五)注音國字：
1.「ㄅㄨˇ」獸夾：
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：正確用字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
2. 大「ㄇㄨˇ」指：
3.「調」皮：編號：031141
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：正確用字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
4.「ㄒㄧㄢˋ」阱：
5. 「ㄍㄡ」通：編號：031130
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：正確用字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
6.「脈」動：編號：031122
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：正確用字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
7.「謙」卑：編號：031150
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：易誤讀字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
8.追「逐」：編號：031145
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：易誤讀字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
9.壯「碩」：編號：031164
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：易誤讀字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
10.「ㄋㄞˋ」煩：編號：031162
11.「ㄐㄧㄣˇ」管：編號：031135
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：正確用字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
12.周「ㄗㄠ」：編號：031136
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：正確用字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
13.「ㄧㄣˇ」約：編號：031131
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：正確用字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
14.獵「ㄏㄨㄛˋ」：編號：031138
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：正確用字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
15.「撫」摸：編號：031139
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：正確用字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
16.敬「畏」：編號：031161
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：易誤讀字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
17.「占」卜：編號：031156
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：易誤讀字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
18.陷「阱」：編號：031166
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：易誤讀字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
19.「肄」業：編號：031148
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：易誤讀字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
20.沙「ㄍㄨㄛ」：編號：031146
21.「窩」巢：編號：031140
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：正確用字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
22.「ㄑㄩ」使：編號：031159
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：易誤讀字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
23.「螫」傷：編號：031137
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：正確用字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
24.「ㄔㄣˋ」機：編號：031157
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：易誤讀字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
25.和「諧」：編號：031126
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：正確用字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
26.拜你所「賜」：編號：031163
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：易誤讀字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
27.「ㄔㄚ」隊：編號：031153
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：易誤讀字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
28.抽「ㄔㄨˋ」：編號：031128
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：正確用字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
29.追「ㄧˋ」：編號：031142
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：正確用字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
30.「ㄕㄡˋ」獵：編號：031124
31.「ㄑㄧㄠˋ」壁：編號：031144
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：正確用字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
32.跳「躍」：編號：031134
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：正確用字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
33.「ㄒㄩㄢˋ」耀：編號：031165
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：易誤讀字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
34.借「ㄐㄧㄥˋ」：編號：031143
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：正確用字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
35.打「獵」：編號：031125
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：正確用字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
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36.放「ㄙˋ」：編號：031158
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：易誤讀字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
37.「罷」休：編號：031129
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：正確用字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
38.「ㄕㄜˋ」影：編號：031154
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：易誤讀字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
39.吼「撞」：編號：031133
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：正確用字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
40.彷「彿」：編號：031160
41.「ㄊㄧˊ」醒：
42.「摔」角：編號：031123
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：正確用字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
43.「熟」悉：編號：031152
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：易誤讀字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
44.玩「耍」：編號：031155
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：易誤讀字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
45.番「ㄕㄨˇ」：編號：031151
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：易誤讀字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
知識向度：(1)文言文意理解;(2)文言文意理解
核心素養：具備欣賞文學與相關藝術的能力，並培養創作的興趣，透過對文本的反思與分享，印證生活經驗，提升審美判斷力。
學習內容：篇章的主旨、結構、寓意與分析。
學習表現：理解各類文本內容、形式和寫作特色。
知識向度：故事所推蘊含的成語
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：5,000個常用語詞的使用。
學習表現：認識造字的原則，輔助識字，了解文字的形、音、義。
1.陷阱：
2.脈動：
3.放肆：編號：031170
出處：試題
認知向度：理解意旨內涵
難易度：易
知識向度：詞語解釋
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：5,000個常用語詞的使用。
學習表現：認識造字的原則，輔助識字，了解文字的形、音、義。
4.螫：
出處：試題
認知向度：理解意旨內涵
難易度：易
知識向度：詞語解釋
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：5,000個常用語詞的使用。
學習表現：認識造字的原則，輔助識字，了解文字的形、音、義。
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：易誤讀字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：正確用字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：易誤讀字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
出處：試題
認知向度：基本語文知識
難易度：易
知識向度：易誤讀字
核心素養：運用國語文表情達意，增進閱讀理解，進而提升欣賞及評析文本的能力，並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點，達到良性的人我溝通與互動。
學習內容：4,000個常用字的字形、字音和字義。
學習表現：認識國字至少4,500字，使用3,500字。
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(一)精熟課文內容：
回覆刪除1.《山豬學校》作者的父親對山豬說：「謝謝你賜給我的家族—你身上的肉和壯碩的後
腿。我們會為你唱歌，希望下次你能跑得更快、更遠，增長你的智慧，躲過我的陷
阱，去教導你的子孫。」以上這段話透露作者的父親對於一個好獵人有怎樣的期許：
「對【生命】尊重、對【自然】敬畏，獵物才會源源不絕」。
2.亞榮隆．撒可努為何將父親所獵獲的大山豬的山豬牙拿來作手臂上的臂環：「用來炫
耀獵人家族的【戰功】和對【生命】的尊重」。
3.《山豬學校》作者的父親認為山豬為何會落入陷阱：「山豬不喜歡【上學】」。
4.《山豬學校》一文的作者，小時候常跟父親一起到山上做什麼事：【打獵】。
5.據《山豬學校》一文敘述，作者小時候為何會有「理古處」外號：「喜歡【尋根究柢】」。
6.《山豬學校》的主旨為【對自然萬物的尊重與感恩】。
7.在《山豬學校》一文中，作者的父親在刺殺山豬後，對山豬做了什麼事：「感謝山豬
對自己家族的【貢獻】」。
8.依據《山豬學校》一文的敘述，作者的父親認為獵人的精神和力量最大的來源是「耐
得住【孤獨】和【寂寞】」。
9.《山豬學校》：「當你要結束你獲取的獵物生命時，請讓牠聽到你說的話，讓牠走得
安心。」 這段話主要想表達什麼：「對所獵獲的動物表達誠摯的【感謝】」。
10.作者的父親說：「那是因為，那隻山豬不喜歡上學，所以沒聽到山豬學校的老師告
訴牠，要如何防範部落設置的陷阱和捕獸夾。」這段話的涵義為「以【人性化】的態
度看待大自然的生物 」。
(二)請從「邏輯、摩登、歐羅肥、時髦、巧克力、幽默、時尚、偵探」選出
屬於「外來語音譯」的詞：【邏輯、摩登、時髦、巧克力、幽默】。
(三)請依下列解釋寫出相對應的「慣用語」：
1. 諷刺專門諂媚奉承、討好別人的行為：【拍馬屁】。
2. 比喻不知感恩的人：【白眼狼】。
3. 比喻一毛不拔的吝嗇鬼：【鐵公雞】。
4. 比喻代人受過的人：【替罪羊】。
5. 比喻外貌和善而內心嚴厲凶狠的人：【笑面虎】。
6. 比喻互相推卸責任：【踢皮球】。
7. 比喻一知半解卻好出頭的人：【半瓶醋】。
8. 泛指人在某方面居領導地位：【執牛耳】。
9. 從旁幫腔、助勢：【敲邊鼓】。
(四) 修辭：
1.有一次同父親在峭壁上往下看，看到一群山豬：【頂真】。
2.那隻山豬不喜歡上學，所以沒聽到山豬學校的老師告訴牠：【轉化】。
3.晨星是燈塔，照呀照得亮：【譬喻】。
4.爸爸氣得火冒三丈，幾乎要把鬍子氣斷了：【誇飾】。
5.落葉習慣在火中沉思：【轉化】。
6.生命是那麼瞬息而不留痕跡，像是玻璃窗上消下來的小水滴：【譬喻】。
7.人怕出名，豬怕肥：【譬喻】。
8.尺只走直路，不走歪路：【轉化】。
(五)注音國字：
1. 「ㄅㄨˇ」獸夾：捕
2. 大「ㄇㄨˇ」指：拇
3. 「調」皮：ㄊㄧㄠˊ
4. 「ㄒㄧㄢˋ」阱：陷
5. 「ㄍㄡ」通：溝
6. 「脈」動：ㄇㄞˋ
7. 「謙」卑：ㄑㄧㄢ
8. 追「逐」：ㄓㄨˊ
9. 壯「碩」：ㄕㄨㄛˋ
10. 「ㄋㄞˋ」煩：耐
11. 「ㄐㄧㄣˇ」管：儘
12. 周「ㄗㄠ」：遭
13. 「ㄧㄣˇ」約：隱
14. 獵「ㄏㄨㄛˋ」：獲
15. 「撫」摸：ㄈㄨˇ
16. 敬「畏」：ㄨㄟˋ
17. 「占」卜：ㄓㄢ
18. 陷「阱」：ㄐㄧㄥˇ
19. 「肄」業：ㄧˋ
20. 沙「ㄍㄨㄛ」：鍋
21. 「窩」巢：ㄨㄛ
22. 「ㄑㄩ」使：驅
23. 「螫」傷：ㄓㄜ
24. 「ㄔㄣˋ」機：趁
25. 和「諧」：ㄒㄧㄝˊ
26. 拜你所「賜」：ㄙˋ
27. 「ㄔㄚ」隊：插
28. 抽「ㄔㄨˋ」：搐
29. 追「ㄧˋ」：憶
30. 「ㄕㄡˋ」獵：狩
31. 「ㄑㄧㄠˋ」壁：峭
32. 跳「躍」：ㄩㄝˋ
33. 「ㄒㄩㄢˋ」耀：炫
34. 借「ㄐㄧㄥˋ」：鏡
35. 打「獵」：ㄌㄧㄝˋ
36. 放「ㄙˋ」：肆
37. 「罷」休：ㄅㄚˋ
38. 「ㄕㄜˋ」影：攝
39. 吼「撞」：ㄓㄨㄤˋ
40. 彷「彿」：ㄈㄨˊ
41. 「ㄊㄧˊ」醒：：提
42. 「摔」角：ㄕㄨㄞ
43. 「熟」悉：ㄕㄡˊ
44. 玩「耍」：ㄕㄨㄚˇ
45. 番「ㄕㄨˇ」：薯
(六)注釋：
1. 陷阱：為捉捕野獸而掘的深坑或設置的器具。
2. 脈動：此指大自然的規律或變化。
3. 放肆：放縱任意、毫無顧忌。
4. 螫：指被蜂、蠍等用尾針或毒鉤刺傷。