跳到主要內容

藍色串珠項鍊(翰林版第一冊第十課)國中國文填空講義(109學年)

 



答案在下方留言處




(一)精熟課文內容:



1.在《藍色串珠項鍊》一文中,藉琴.格雷斯的姐姐和彼

   得的對話,透露姐姐對彼得 的【    】。

  


2.《藍色串珠項鍊》:「她不知道自己為姐姐買的耶誕禮

   物竟然改變了一個男人的人生」、「在琴.格雷斯走進

   彼得.理查茲的店那天,彼得是鎮上最孤獨的人」,「

   那天」在故事中對彼得而言蘊含何種意義

   :【    】。



3.《藍色串珠項鍊》:「她不知道自己為姐姐買的耶誕禮

   物竟然改變了一個男人的人生。」以此作為故事的開頭

   ,作者有何種用意:【    】。



4.《藍色串珠項鍊》:「她不知道自己為姐姐買的耶誕禮

   物竟然改變了一個男人的人生。」這過程可用

   【    】來形容。



5.《藍色串珠項鍊》:「小小的櫥窗裡擺滿了各種漂亮的

   舊貨:一百多年前的手鐲、項鍊墜子、小盒子,還有黃

   金珠寶和銀製盒子,以及玉、象牙或瓷製的異國雕像。

   」以上敘述描繪出櫥窗內的【    】。



6.《藍色串珠項鍊》:「彼得若有所思地看著她,然後小

   心地收起項鍊,遮住標價,不讓小女孩看到。」由上可

   看出彼得的人格特質是【    】。



7.《藍色串珠項鍊》:「丈夫問她:『這幾天妳看起來有

   點奇怪,怎麼了呢?』她說:『我身上沒有漂亮的首飾

   和寶石,簡直太寒酸了,我寧可不去。』」由上可看出

   妻子的人格特質是【    】。



8.《藍色串珠項鍊》故事一開始就以「【    】」一

   句說明了彼得原有的心境,之後歐斯勒以細節的描述與

   情節安排幾度刻畫彼得的這種特質。



9.《藍色串珠項鍊》:「店裡很陰暗,但仍能看見架上擺

   滿了商品」以雖看得見商品卻不夠明亮的燈光,間接表

   示彼得雖正常工作卻心情【    】。



10.《藍色串珠項鍊》:「他冷冷地看著這位小顧客,小

     女孩沒有戴手套的手撐在櫃臺桌面上」對於小顧客,

     彼得初始時表現出慣有的冷淡,相對於後來的體貼仁

     厚,暗示心中存有【    】所致。

    

  

 

(二)國字及注音:



1.「儘」管: 



2.「陀」螺: 



3.「ㄉㄧㄠ」像:



4.舞姿「ㄇㄢˋ」妙:



5.奉「ㄒㄧㄢˋ」:



6.碩果「ㄐㄧㄣˇ」存:



7.體「ㄒㄩˋ」民情:



8.「ㄒㄩㄢˊ」疑小說:



9.「昂」貴: 



10.內心情「ㄙㄨˋ」: 



11.駕「ㄕˇ」汽車:



12.心情起「ㄈㄨˊ」:



13.如「ㄇㄨˋ」春風:



14.積「蓄」: 



15.繼「ㄔㄥˊ」家產:



16.此起「ㄅㄧˇ」落:



17.硬「ㄅㄧˋ」:



18.奇「ㄐㄧ」:



19.「ㄉㄢˋ」生:



20.心情落「ㄇㄛˋ」:



21.懸崖「ㄌㄜˋ」馬:



22.慷慨解「ㄋㄤˊ」:



23.駕「駛」:



24.溫「馨」:



25.不合邏「ㄐㄧˊ」:



26.項鍊「ㄓㄨㄟˋ」子:



27.新聞「ㄓㄞ」要:



28.「傾」囊而出: 



29.「朝」聖:



30.一輛「轎」車:



31.「瓷」器: 



32.手「鐲」:



33.「匆」忙:



34.裝「飾」: 



35.商店打「ㄧㄤˊ」:



36.記「載」: 



37.「ㄍㄨˋ」影自憐:



38.「ㄤˊ」貴:



39.「耶」誕節: 



40.「ㄔㄨˊ」窗設計:



41.來龍去「脈」: 



42.「茲」事體大:




(三)注釋:



1.打烊:



2.顧影自憐: 



3.來龍去脈:



4.傾囊:










留言

  1. (一)精熟課文內容:

    1.在《藍色串珠項鍊》一文中,藉琴.格雷斯的姐姐和彼得的對話,透露
    姐姐對彼得的【不信任】。

    2.《藍色串珠項鍊》:「她不知道自己為姐姐買的耶誕禮物竟然改變了
    一個男人的人生」、「在琴.格雷斯走進彼得.理查茲的店那天,彼
    得是鎮上最孤獨的人」,「那天」在故事中對彼得而言蘊含何種意義
    :【改變的起點】。

    3.《藍色串珠項鍊》:「她不知道自己為姐姐買的耶誕禮物竟然改變了
    一個男人的人生。」以此作為故事的開頭,作者有何種用意:【直接
    預示了結局的走向】。

    4.《藍色串珠項鍊》:「她不知道自己為姐姐買的耶誕禮物竟然改變了
    一個男人的人生。」這過程可用【無心插柳柳成蔭】來形容。

    5.《藍色串珠項鍊》:「小小的櫥窗裡擺滿了各種漂亮的舊貨:一百多年
    前的手鐲、項鍊墜子、小盒子,還有黃金珠寶和銀製盒子,以及玉、象
    牙或瓷製的異國雕像。」以上敘述描繪出櫥窗內的【琳瑯滿目】。

    6.《藍色串珠項鍊》:「彼得若有所思地看著她,然後小心地收起項鍊,
    遮住標價,不讓小女孩看到。」由上可看出彼得的人格特質是【體貼仁
    厚】。

    7.《藍色串珠項鍊》:「丈夫問她:『這幾天妳看起來有點奇怪,怎麼了
    呢?』她說:『我身上沒有漂亮的首飾和寶石,簡直太寒酸了,我寧可
    不去。』」由上可看出妻子的人格特質是【虛榮】。

    8.《藍色串珠項鍊》故事一開始就以「【彼得是鎮上最孤獨的人】」一句
    說明了彼得原有的心境,之後歐斯勒以細節的描述與情節安排幾度刻畫
    彼得的這種特質。

    9.《藍色串珠項鍊》:「店裡很陰暗,但仍能看見架上擺滿了商品」以雖
    看得見商品卻不夠明亮的燈光,間接表示彼得雖正常工作卻心情
    【暗淡】。

    10.《藍色串珠項鍊》:「他冷冷地看著這位小顧客,小女孩沒有戴手套
    的手撐在櫃臺桌面上」對於小顧客,彼得初始時表現出慣有的冷淡,
    相對於後來的體貼仁厚,暗示心中存有【孤獨】所致。


    (二)國字及注音:

    1.「儘」管:ㄐㄧㄣˇ

    2.「陀」螺:ㄊㄨㄛˊ

    3.「ㄉㄧㄠ」像:雕

    4.舞姿「ㄇㄢˋ」妙:曼

    5.奉「ㄒㄧㄢˋ」:獻

    6.碩果「ㄐㄧㄣˇ」存:僅

    7.體「ㄒㄩˋ」民情:恤

    8.「ㄒㄩㄢˊ」疑小說:懸

    9.「昂」貴:ㄤˊ

    10.內心情「ㄙㄨˋ」:愫(或)素

    11.駕「ㄕˇ」汽車:駛

    12.心情起「ㄈㄨˊ」:伏

    13.如「ㄇㄨˋ」春風:沐

    14.積「蓄」:ㄒㄩˋ

    15.繼「ㄔㄥˊ」家產:承

    16.此起「ㄅㄧˇ」落:彼

    17.硬「ㄅㄧˋ」:幣

    18.奇「ㄐㄧ」:蹟

    19.「ㄉㄢˋ」生:誕

    20.心情落「ㄇㄛˋ」:寞(或)莫

    21.懸崖「ㄌㄜˋ」馬:勒

    22.慷慨解「ㄋㄤˊ」::囊

    23.駕「駛」:ㄕˇ

    24.溫「馨」::ㄒㄧㄣ

    25.不合邏「ㄐㄧˊ」:輯

    26.項鍊「ㄓㄨㄟˋ」子:墜

    27.新聞「ㄓㄞ」要:摘

    28.「傾」囊而出:ㄑㄧㄥ

    29.「朝」聖:ㄔㄠˊ

    30.一輛「轎」車:ㄐㄧㄠˋ

    31.「瓷」器:ㄘˊ

    32.手「鐲」:ㄓㄨㄛˊ

    33.「匆」忙:ㄘㄨㄥ

    34.裝「飾」:ㄕˋ

    35.商店打「ㄧㄤˊ」:烊

    36.記「載」:ㄗㄞˋ

    37.「ㄍㄨˋ」影自憐:顧

    38.「ㄤˊ」貴:昂

    39.「耶」誕節:ㄧㄝˊ

    40.「ㄔㄨˊ」窗設計:櫥

    41.來龍去「脈」:ㄇㄞˋ

    42.「茲」事體大:ㄗ


    (三)注釋:

    1.打烊:商店晚上關門停止營業。

    2.顧影自憐:看著自己的形影,自憐身世。形容孤獨失意的樣子。

    3.來龍去脈:指事情的由來和變化。

    4.傾囊:將袋子裡的東西完全倒出來,在此形容竭盡所有。

    回覆刪除

張貼留言

這個網誌中的熱門文章

朋友相交(翰林版第一冊第八課)國中國文填空講義(110學年)

  第三次段考其他選文: 翰林版B1L7 兒時記趣 翰林版B1L9 音樂家與職籃巨星 翰林版B1L10 藍色串珠項鍊 翰林版B1自學選文 行動的水滴才能匯流大河 建議大家先看完課文再來作答 朋友相交(課文) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 《 朋友相交 》一文 中談論交友之道,貴在    【    】 。文中除了談到朋友的類型外,並提出    擇友當以 【    】 為據。 2. 《 朋友相交 》 的表述方式以 【    】 為主,但作者    採 【    】 筆調、 【    】 的口吻來談論朋友    相交之道,別具特色。 3. 《 朋友相交 》 作者為 【    】 ,創作以    【    】 見長,寫情 【    】 ,用字    【    】 。 4. 在 《 朋友相交 》 一文中,作者以 李白 的 《 黃鶴樓送孟浩    然之廣陵 》 起筆,作為朋友間深厚情意的寫照,代入「    【    】 」的主題。這種寫作手法採 【    】    的筆調,再帶入 【    】 的主題,較不    【    】。 5. 《 朋友相交 》 : 「朋友相交,貴在誠信。」這句話與    「 友 【    】 」 相呼應 。 6. 遇到直、諒、多聞的朋友,作者希望自己「更傾心以    交,願能潛移默化」。請問這樣的行為,可用 「 見    【    】 思 【    】 ,見 【    】 則    【    】 」來 表示 。 7. 《 朋友相交 》 : 「若心中有所求,即使近在咫尺,也有    若千里之遙」、「小人則綢繆甜蜜,遮掩偽飾,一心只    求目的的達成,無所不用其極,誠信俱可拋。」我們可    以用 「 君子 【    】 ,小人 【    】 」來表達    這兩句話的意涵。 8. 《 朋友相交 》一文, 以 【    】 手法論述    【   ...

兒時記趣(翰林版第一冊第七課)國中國文填空講義(110學年)

第三次段考其他選文: 翰林版B1L8 朋友相交 翰林版B1L9 音樂家與職籃巨星 翰林版B1L10 藍色串珠項鍊 翰林版B1自學選文 行動的水滴才能匯流大河 建議大家先看完課文再來作答 兒時記趣(課文) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 《 兒時記趣 》 一文節選自 【    】 所著的    【    】 一書。 2. 《 兒時記趣 》 一文作者是 【    】 ,字 三白 ,性格    爽直,生活恬淡,能文善畫,與妻子 陳芸 【    】    情深。公務之餘,撰寫自傳體散文 【    】 ,文筆    真 切自然,深情動人。 3. 《 兒時記趣 》: 「捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院」作者在    此表現出 【    】 的氣概。 4. 《 兒時記趣 》: 「見藐小微物,必細察其紋理」可知作   者在做事情時的態度是 【    】。 5. 《 兒時記趣 》: 「 昂首觀之,項為之強 」 顯示作者 當時    的狀態為 【    】。 6. 《 兒時記趣 》: 「 蹲其身,使與臺齊 」 藉以    【    】。 7. 《 兒時記趣 》: 「 龐然大物,拔山倒樹而來 」 營造    【    】 與 【    】 的效果 。 8. 《 兒時記趣 》 一文的寫作技巧: (1) 全文結構分明,文字簡潔生動,充滿了 【    】     與 【    】 之情。 (2) 全文先點出童年的 【    】 ,再分別敘述     【    】 。 (3) 以「 【    】 」為主軸,分別敘述觀察   【    】 、 【    】 、 【    】     ,以 及 【    】 等趣事,記敘生動,引     人入勝。 (4) 以「 【    】 」的筆法,鋪敘自得其樂的童年。 (5) 作者運用 【    】 和 【    】 的修辭法,令     讀者閱讀完後印象深刻。 (6) 本文採 【    】 敘寫法,再以 【    】 敘方     式敘述癩蝦蟆一事。 (7...

空城計(課文)

  空城計         孔明分撥已定,先引五千兵去西城縣搬運糧草。忽 然十餘次飛馬報到,說司馬懿引大軍 十五萬,望西城蜂 擁而來。時孔明身邊並無大將,止有一班文官,所引五 千軍,已分一半先 運糧草去了,只剩二千五百軍在城中 。眾官聽得這消息,盡皆失色。 孔明登城望之,果然塵 土沖天,魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令:眾將旌 旗,盡皆 藏匿。諸軍各守城鋪,如有妄行出入,及高聲 言語者,立斬。大開四門,每一門上用二十軍 士,扮作 百姓,灑掃街道,如魏兵到時,不可擅動,吾自有計。  孔明乃披鶴氅,戴綸巾,引二小童,攜琴一張,於城上 敵樓前,凭欄而坐,焚香操琴。           卻說司馬懿前軍哨到城下,見了如此模樣,皆不敢 進,急報與司馬懿。懿笑而不信,遂 止住三軍,自飛馬 遠遠望之,果見孔明坐於城樓之上,笑容可掬,焚香操 琴。左有一童子, 手捧寶劍;右有一童子,手執麈尾。 城門內外有二十餘百姓,低頭灑掃,旁若無人。 懿看畢 ,大疑,便到中軍,教後軍作前軍,前軍作後軍,望北 山路而退。次子司馬昭曰: 「莫非諸葛亮無軍,故作此 態,父親何故便退兵?」懿曰:「亮平生謹慎,不曾弄 險。今大開 城門,必有埋伏。我軍若進,中其計也,汝 輩焉知?宜速退。」於是兩路兵盡皆退去。          孔明見魏軍遠去,撫掌而笑。 眾官無不駭然,乃問 孔明曰:「司馬懿乃魏之名將,今統十五萬精兵到此, 見了丞相,便 速退去,何也?」孔明曰:「此人料吾平 生謹慎,必不弄險,見如此模樣,疑有伏兵,所以退 去 。吾非行險,蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小 路去也。吾已令興、苞二人在彼等 候。」 眾皆驚服, 曰:「丞相玄機,神鬼莫測。若某等之見,必棄城而走 矣。」 孔明曰:「吾兵止有二千五百,若棄城而走,必 不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎?」 言訖,拍手大笑, 曰:「吾若為司馬懿,必不便退也。」   任何學習上的問題或是教學方面的需求, 都歡迎在下方留言或是臉書私訊! https://reurl.cc/rLYMZy