跳到主要內容

鬧元宵(康軒版B1L10)國中國文填空講義(109上)

 

建議大家先看完課文再來作答

鬧元宵(課文)



答案在下方留言處



 (一)精熟課文內容:



1.《鬧元宵》一文中,雖然作者說「小時候,我對元宵節

   有著莫名的抗拒,因為它代表著年節真的結束了,就算

   再熱鬧,也有種曲終人散的悲涼。」但仍參與了許多元

   宵節的活動,由此可知她對於元宵節懷抱著

   【    】的情感。

  


2.《鬧元宵》一文中,哪段話最能看出小孩的天真與異想

   天開:【    】。

 


3.《鬧元宵》一文中,作者對於舞龍「一開始挺興奮

   的」,後來卻「只要聽到遠遠的鑼鼓聲,索性先關

   燈閃人」,造成這種前後差異的主因是   

 【    】。



4.《鬧元宵》:「那是造龍師傅放的話,若一條龍舞個十

   年二十年的,人家要靠什麼吃飯?」這句話的意思是指

   「造龍師傅【    】龍須火化的說法,以便每年

   【    】」。



5.《鬧元宵》一文中,作者認為把湯圓當餃子吃,令人

   【    】。



6.《鬧元宵》一文中,作者認為【    】的湯圓比起

   【    】滾出來的元宵要順口得多。



7.《鬧元宵》:「雖則也買得到那圓筒狀像手風琴般可伸

   縮的紙燈籠,但卻不太有人會做這傻事。」作者為什麼

   說提著「可伸縮的紙燈籠」是一件「傻事」:  

  【    】。



8.《鬧元宵》:「不過那毛毛蟲小龍,應該可以躲過這場

   火劫,就算真會作亂,以它那規模約莫也成不了什麼氣

   候吧!」為什麼作者認為毛毛蟲小龍「成不了什麼氣候

   」:【    】。



9.《鬧元宵》:「就算再熱鬧,也有種曲終人散的悲

   涼。」這種情形可用【    】說明。



10.《鬧元宵》:「若逢著兩條龍遭遇,那就精采了。」

     作者所說的精采是指【    】。




(二)量詞:



1. 一【    】棉被。



2. 一【    】對聯。



3. 一【    】理論。



4. 一【    】雨傘。




(三)成語:



1.新添的愁情和舊時的遺恨:【    】。



2.仔細而深入的考慮:【    】。



3.注意這個卻忽略了那個。指不能全面兼顧

   :【    】。



4.外表看似強壯,內實虛弱乾竭:【    】。



5.比喻人熱忱、有救世之心:【    】。




(四)詞義:



1.

(1)「截」然不同:【    】。   


(2)半路攔「截」:【    】。


(3)斷成數「截」:【    】。


(4)「截」成一段一段:【    】。



2.

(1)長大不提燈籠了,便在元宵「上」打轉 

    :【    】。


(2)「後」來是只要聽到遠遠的鑼鼓聲,索性先關燈閃

     人:【    】。

    

(3)元宵是夜,這些曾穿梭在街頭巷尾的活龍,全要集合

    在廟「前」火化了 :【    】。

    

(4) 罐底用榔頭釘子敲出一個個小孔透光,「上」頭繫上

     鐵絲 :【    】。

     

(5)起鍋「前」放些自製的桂花釀即噴香撲鼻

    :【    】。



3.

(1)「嫌」棄他人:【    】。  


(2)「嫌」貧愛富:【    】。  

  

(3)盡釋前「嫌」:【    】。



4.

(1)罐底用榔頭釘子敲出一個個小孔「透」光

    :【    】。  


(2)還沒熟「透」:【    】。



5.

(1)「黑」名單:【    】。

 

(2)「白」開水:【    】。


(3)「青」春無敵:【    】。 


(4)三個人就組成一個隊伍來討「紅」包

    :【    】。


(5)草木蒼「翠」:【    】。




(五)以下的慣用語或名詞均為『燈』字結尾,請依

      解釋填入正確的詞語:



1.形容人匆忙的來往不停:【    】燈。



2.供攝影用的鎂光:【    】燈。



3.在玻璃管中充入低壓的惰性氣體,如氖、氬等,管中兩

   端電極通電後,能激發出色光,常用於廣告燈或裝飾用

   :【    】燈。



4.比喻和善安分、容易應付的人:【    】燈。




(六) 請依解釋填入適當的『諺語』:



1.就用那個人對付別人的方法來對付他本人

   :【    】。



2.知道事情的結果,卻不知道造成結果的原因

   :【    】。



3.不能憑外貌判斷人的好壞高低

   :【    】。



4.比喻用小人狹隘的心理去猜想君子光明磊落的心地  

  :【    】。




(七) 請寫出下列問句分別使用設問法中的哪種方

       式(提問、激問、懸問):



1.若一條龍舞個十年二十年的,人家要靠什麼吃飯

  :【    】。



2.凡事只要差不多就好了,何必太精明呢

  :【    】。



3.伸頭一看,這是龍嗎?毛毛蟲差不多吧

   :【    】。



4.聰明的,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢

   :【    】。




(八) 請寫出下列各句分別使用何種「摹寫」技

       巧:



1.海風輕吹,送來大海特有的味道——陣陣魚腥

   :【    】覺摹寫。



2.幾次在人潮聚集的街頭,看著那五彩金龍向商家拜年

  :【    】覺摹寫。



3.提拉米蘇濃厚的奶油混合著巧克力淡淡的苦味

   :【    】覺摹寫。



4.海浪澎湃,與嘈雜的人聲,正合奏著一曲大自然的樂

   章:【    】覺摹寫。



5.起鍋前放些自製的桂花釀即噴香撲鼻

  :【    】覺摹寫。



6.清晨露珠還掛在竹葉的尖尖上:【    】覺摹寫。



7.偌大的馬路就看著這兩尾活龍奔騰、盤旋

   :【    】覺摹寫。



8.裡頭填塞浸過廚房剩油的碎布頭,一點起火來菜香四

   溢:【    】覺摹寫。



9.起鍋前放些自製的桂花釀即噴香撲鼻

   :【    】覺摹寫。



10.遠遠的鼓聲鈸響就熱鬧了起來

    :【    】覺摹寫。




(九)請寫出下列關鍵字分別是描述哪個『節日』:



1.登高、飲菊花酒、佩茱萸:【    】。



2.吃湯圓、猜燈謎、賞花燈:【    】。



3.吃團圓飯、守歲、壓歲錢:【    】。



4.吃粽子、划龍舟、懸艾草:【    】。




(十) 修辭:



1.椰林大道上有著許多紅白相映的杜鵑:【    】。



2.那圓筒狀像手風琴般可伸縮的紙燈籠:【    】。



3.那龍活脫脫的就要騰雲駕霧沖天而去了

  :【    】。



4.每一顆銀亮的雨點是一個跳動的字:【    】。




(十一)國字及注音:



1.「憋」氣: 



2.加油「ㄊㄧㄢ」醋: 



3. 

(1)「偌」大: 


(2)倘「若」: 


(3)「惹」人嫌:



4竹「簍」: 



5.在「ㄐㄧㄝˊ」難逃:



6.「ㄔㄨㄞˇ」度: 



7.( 駭、骸、該)

(1)放浪形【  】。


(2)應【  】。


(3) 【  】人聽聞。


(4) 【  】項。


(5)遺【  】。


(6)驚【  】。



8.較「勁」: 



9. 

(1)苗「栗」: 


(2)滄海一「粟」:



10.「ㄐㄧ」笑他人:


 

11.奶粉「罐」: 



12.桂花「釀」:



13.「杵」在那兒:



14. 

(1)「ㄅㄧㄝ」氣: 


(2)考試作「ㄅㄧˋ」: 


(3)錢「ㄅㄧˋ」: 



15.

 (1)「ㄖㄨㄛˋ」大的馬路: 

      

(2)門庭「ㄖㄨㄛˋ」市: 

      

(3)招「ㄖㄜˇ」是非:



16.(偌、若、惹)

(1)旁【  】無人。


(2) 【  】大。


(3) 【  】事生非。


(4)倘【  】。


(5)門庭【  】市。


(6) 【  】人嫌。



17.熱血沸「ㄊㄥˊ」:



18. 

(1)驚「駭」莫名: 


(2)「骸」骨: 



19.(籠、瓏、攏)

(1)靠【  】。


(2) 【  】中鳥。


(3)蒸【  】。


(4)小巧玲【  】。


(5)圍【  】。


(6)烏雲【  】罩。


(7)牢【  】。


(8)八面玲【  】。



20.直「截」了當:



21.伸「ㄙㄨㄛ」: 



22. 

(1)驚「ㄏㄞˋ」莫名: 


(2)放浪形「ㄏㄞˊ」:



23.芝麻「ㄒㄧㄢˋ」料:



24.「訕」笑: 



25.滑「潤」: 



26.

(1)籠:音【  】,

(A)用來盛裝或覆蓋東西的竹編器具。                                 

(B)關住鳥獸或拘禁人犯的器物。                                

(C)遮住、覆蓋。


(2)瓏:音【  】,玲瓏:形容器物細緻精巧,或比喻

            人聰明、靈活。


(3)攏:音【  】,聚集、靠近。



27.龍頭「頷」首: 



28.較「量」: 



29.鼓聲「鈸」響:



30.結構「ㄐㄧㄥˇ」然: 



31.「ㄩㄝˋ」然紙上:



32. 

(1)「ㄌㄧㄥ」著燈籠: 


(2)發號施「ㄌㄧㄥˋ」: 


(3)「ㄌㄧㄥˋ」當別論: 



33.竹「篩」: 



34.做「ㄕㄚˇ」事: 



35.人潮「ㄐㄩˋ」集: 



36.揉「ㄘㄨㄛ」:



37. 

(1)燈「ㄌㄨㄥˊ」: 

      

(2)玲「ㄌㄨㄥˊ」: 

     

(3)靠「ㄌㄨㄥˇ」:



38.大竹「篾」子: 



39.

(1)駭:音【  】,吃驚、害怕。


(2)骸:音【  】,身體、軀體。


(3)該:音【  】,

(A)應當。

(B)指上述提到過的人或事物。



40.穿「ㄙㄨㄛ」: 



41.「ㄍㄨㄣˇ」元宵:



42.

(1)偌:音【  】,如此、這麼。


(2)若:音【  】,

(A)如果、假如,表示假設。

(B)似、好像。


(3)惹:音【  】,招引。



43.曲「ㄓㄨㄥ」人散:



44.芝麻「餡」料:



45.三三書「坊」:



46. 

(1)煙「硝」: 

      

(2)不「肖」子孫: 

      

(3)「逍」遙自在:



47.「興」奮:



48.「ㄌㄨㄛˊ」鼓:

 


49.直「ㄐㄧㄝˊ」了當: 



50. 

(1)「浸」泡: 

      

(2)「侵」擾:



51.不成氣「ㄏㄡˋ」: 



52.節慶氣「ㄈㄣ」:



53.揣度: 



54.「ㄒㄧ」帶:



55.朱西「甯」:



56.「噴」香撲鼻:




(十二)注釋:



1.訕笑: 



2.煙硝: 



3.偌大: 



4.煙「硝」:



5.較勁:



6.拎:



7.是夜: 



8.佐料:



9.活脫脫:



10.驚駭莫名: 



11.截:



12.曲終人散:



13.氣候:



14.索性: 



15.杵:



16.約莫:



17.頷首: 



18.揣度: 



19.憋氣:



任何學習上的問題或是教學方面的需求,

都歡迎在下方留言或是臉書私訊我噢!

https://www.facebook.com/profile.php?id=10003976442



留言

  1. (一)精熟課文內容:

    1.《鬧元宵》一文中,雖然作者說「小時候,我對元宵節有著莫名的抗拒,
    因為它代表著年節真的結束了,就算再熱鬧,也有種曲終人散的悲涼。」
    但仍參與了許多元宵節的活動,由此可知她對於元宵節懷抱著【愛恨交
    織】的情感。

    2.《鬧元宵》一文中,哪段話最能看出小孩的天真與異想天開:
    【龍頭龍尾加打鼓,三個人就組成一個隊伍來討紅包】。

    3.《鬧元宵》一文中,作者對於舞龍「一開始挺興奮的」,後來卻
    「只要聽到遠遠的鑼鼓聲,索性先關燈閃人」,造成這種前後差
    異的主因是【太過頻繁,且有小孩濫竽充數】。

    4.《鬧元宵》:「那是造龍師傅放的話,若一條龍舞個十年二十年的
    ,人家要靠什麼吃飯?」這句話的意思是指「造龍師傅【故意流傳】
    龍須火化的說法,以便每年【製作新龍】」。

    5.《鬧元宵》一文中,作者認為把湯圓當餃子吃,令人【驚駭莫名】。

    6.《鬧元宵》一文中,作者認為【揉搓】的湯圓比起【竹篾子】滾出來
    的元宵要順口得多。

    7.《鬧元宵》:「雖則也買得到那圓筒狀像手風琴般可伸縮的紙燈籠,
    但卻不太有人會做這傻事。」作者為什麼說提著「可伸縮的紙燈籠」
    是一件「傻事」:【一陣風過吹歪了,燈籠便會自燃】。

    8.《鬧元宵》:「不過那毛毛蟲小龍,應該可以躲過這場火劫,就算真
    會作亂,以它那規模約莫也成不了什麼氣候吧!」為什麼作者認為毛
    毛蟲小龍「成不了什麼氣候」:【能力有限,不致製造大亂】。

    9.《鬧元宵》:「就算再熱鬧,也有種曲終人散的悲涼。」這種情形可用
    【天下無不散的筵席】說明。

    10.《鬧元宵》:「若逢著兩條龍遭遇,那就精采了。」作者所說的精采
    是指【兩組舞龍互相較勁】。


    (二)量詞:

    1. 一【床】棉被。

    2. 一【副】對聯。

    3. 一【套】理論。

    4. 一【把】雨傘。


    (三)成語:

    1.新添的愁情和舊時的遺恨:【新愁舊恨】。

    2.仔細而深入的考慮:【深思熟慮】。

    3.注意這個卻忽略了那個。指不能全面兼顧:【顧此失彼】。

    4.外表看似強壯,內實虛弱乾竭:【外強中乾】。

    5.比喻人熱忱、有救世之心:【滿腔熱血】。


    (四)詞義:

    1.「截」(【顯然】)然不同
    / 半路攔「截」(【阻攔、阻擋】)
    / 斷成數「截」(【量詞。計算分成數段的物品的單位。相當於「段」】)
    / 「截」(【割斷】)成一段一段。

    2.長大不提燈籠了,便在元宵「上」(【表示範圍或某方面】)打轉
    / 「後」(【時間較晚的、未來的】)來是只要聽到遠遠的鑼鼓
    聲,索性先關燈閃人
    / 元宵是夜,這些曾穿梭在街頭巷尾的活龍,全要集合在「廟前」
    (【廟的前面】)火化了
    / 罐底用榔頭釘子敲出一個個小孔透光,「上」(【上面,實指方位】)
    頭繫上鐵絲
    / 起鍋「前」(【次序在先的】)放些自製的桂花釀即噴香撲鼻。

    3.「嫌」(【厭惡、討厭】)棄他人
    / 「嫌」(【厭惡、討厭】)貧愛富
    / 盡釋前「嫌」(【怨隙、仇怨】) 。

    4.罐底用榔頭釘子敲出一個個小孔「透」(【一物體穿過另一物體】)光
    / 還沒熟「透」(【形容澈底而充分的程度】)

    5.「黑」(【隱密的、不公開的】)名單
    / 「白」(【沒有添加任何東西的】)開水
    / 「青」(【年輕的】)春無敵
    / 三個人就組成一個隊伍來討「紅」(【紅色】)包
    / 草木蒼「翠」(【青綠色的】)。


    (五)以下的慣用語或名詞均為『燈』字結尾,請依解釋填入正確的詞語:

    1.形容人匆忙的來往不停:【走馬】燈。

    2.供攝影用的鎂光:【鎂光】燈。

    3.在玻璃管中充入低壓的惰性氣體,如氖、氬等,管中兩端電極通
    電後,能激發出色光,常用於廣告燈或裝飾用:【霓虹】燈。

    4.比喻和善安分、容易應付的人:【省油】燈。


    (六) 請依解釋填入適當的『諺語』:

    1.就用那個人對付別人的方法來對付他本人:
    【即以其人之道,還治其人之身】。

    2.知道事情的結果,卻不知道造成結果的原因:
    【知其然而不知其所以然】。

    3.不能憑外貌判斷人的好壞高低:【人不可貌相,海水不可斗量】。

    4.比喻用小人狹隘的心理去猜想君子光明磊落的心地:
    【以小人之心,度君子之腹】。


    (七) 請寫出下列問句分別使用設問法中的哪種方式(提問、激問、懸問):

    1.若一條龍舞個十年二十年的,人家要靠什麼吃飯:【激問】。

    2.凡事只要差不多就好了,何必太精明呢:【激問】。

    3.伸頭一看,這是龍嗎?毛毛蟲差不多吧:【提問】。

    4.聰明的,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢:【懸問】。


    (八) 請寫出下列各句分別使用何種「摹寫」技巧:

    1.海風輕吹,送來大海特有的味道——陣陣魚腥:【嗅】覺摹寫。

    2.幾次在人潮聚集的街頭,看著那五彩金龍向商家拜年:【視】覺摹寫。

    3.提拉米蘇濃厚的奶油混合著巧克力淡淡的苦味:【味】覺摹寫。

    4.海浪澎湃,與嘈雜的人聲,正合奏著一曲大自然的樂章:【聽】覺摹寫。

    5.起鍋前放些自製的桂花釀即噴香撲鼻:【嗅】覺摹寫。

    6.清晨露珠還掛在竹葉的尖尖上:【視】覺摹寫。

    7.偌大的馬路就看著這兩尾活龍奔騰、盤旋:【視】覺摹寫。

    8.裡頭填塞浸過廚房剩油的碎布頭,一點起火來菜香四溢:【嗅】覺摹寫。

    9.起鍋前放些自製的桂花釀即噴香撲鼻:【嗅】覺摹寫。

    10.遠遠的鼓聲鈸響就熱鬧了起來:【聽】覺摹寫。


    (九)請寫出下列關鍵字分別是描述哪個『節日』:

    1.登高、飲菊花酒、佩茱萸:【重陽節】。

    2.吃湯圓、猜燈謎、賞花燈:【元宵節】。

    3.吃團圓飯、守歲、壓歲錢:【除夕】。

    4.吃粽子、划龍舟、懸艾草:【端午節】。


    (十) 修辭:

    1.椰林大道上有著許多紅白相映的杜鵑:【視覺摹寫】。

    2.那圓筒狀像手風琴般可伸縮的紙燈籠:【譬喻】。

    3.那龍活脫脫的就要騰雲駕霧沖天而去了:【誇飾】。

    4.每一顆銀亮的雨點是一個跳動的字:【譬喻】。

    回覆刪除
  2. (十一)國字及注音:

    1.「憋」氣:ㄅㄧㄝ

    2.加油「ㄊㄧㄢ」醋:添

    3. (1)「偌」大:ㄖㄨㄛˋ

    (2)倘「若」:ㄖㄨㄛˋ

    (3)「惹」人嫌:ㄖㄜˇ

    4竹「簍」:ㄌㄡˇ

    5.在「ㄐㄧㄝˊ」難逃:劫

    6.「ㄔㄨㄞˇ」度:揣

    7.( 駭、骸、該)

    (1)放浪形【骸】。

    (2)應【該】。

    (3)【駭】人聽聞。

    (4)【該】項。

    (5)遺【骸】。

    (6)驚【駭】。

    8.較「勁」:ㄐㄧㄥˋ
    9. (1)苗「栗」:ㄌㄧˋ

    (2)滄海一「粟」:ㄙㄨˋ

    10.「ㄐㄧ」笑他人:譏

    11.奶粉「罐」:ㄍㄨㄢˋ

    12.桂花「釀」:ㄋㄧㄤˋ

    13.「杵」在那兒:ㄔㄨˇ

    14. (1)「ㄅㄧㄝ」氣:憋

    (2)考試作「ㄅㄧˋ」:弊

    (3)錢「ㄅㄧˋ」:幣

    15. (1)「ㄖㄨㄛˋ」大的馬路:偌

    (2)門庭「ㄖㄨㄛˋ」市:若

    (3)招「ㄖㄜˇ」是非:惹

    16.(偌、若、惹)

    (1)旁【若】無人。
    (2) 【偌】大。

    (3) 【惹】事生非。

    (4)倘【若】。

    (5)門庭【若】市。

    (6) 【惹】人嫌。

    17.熱血沸「ㄊㄥˊ」:騰

    18. (1)驚「駭」莫名:ㄏㄞˋ

    (2)「骸」骨:ㄏㄞˊ

    19.(籠、瓏、攏)

    (1)靠【攏】。

    (2) 【籠】中鳥。

    (3)蒸【籠】。

    (4)小巧玲【瓏】。

    (5)圍【攏】。

    (6)烏雲【籠】罩。

    (7)牢【籠】。

    (8)八面玲【瓏】。

    20.直「截」了當:ㄐㄧㄝˊ

    21.伸「ㄙㄨㄛ」:縮

    22. (1)驚「ㄏㄞˋ」莫名:駭

    (2)放浪形「ㄏㄞˊ」:骸

    23.芝麻「ㄒㄧㄢˋ」料:餡

    24.「訕」笑:ㄕㄢˋ

    25.滑「潤」:ㄖㄨㄣˋ

    26.
    (1)籠:音【ㄌㄨㄥˊ】,(1)用來盛裝或覆蓋東西的竹編器具。
    (2)關住鳥獸或拘禁人犯的器物。(3)遮住、覆蓋。

    (2)瓏:音【ㄌㄨㄥˊ】,玲瓏:形容器物細緻精巧,或比喻人聰明、靈活。

    (3)攏:音【ㄌㄨㄥˇ】,聚集、靠近。

    27.龍頭「頷」首:ㄏㄢˋ

    28.較「量」:ㄌㄧㄤˋ

    29.鼓聲「鈸」響:ㄅㄚˊ
    30.結構「ㄐㄧㄥˇ」然:井

    31.「ㄩㄝˋ」然紙上:躍

    32. (1)「ㄌㄧㄥ」著燈籠:拎

    (2)發號施「ㄌㄧㄥˋ」:令

    (3)「ㄌㄧㄥˋ」當別論:另

    33.竹「篩」:ㄕㄞ

    34.做「ㄕㄚˇ」事:傻

    35.人潮「ㄐㄩˋ」集:聚
    36.揉「ㄘㄨㄛ」:搓

    37. (1)燈「ㄌㄨㄥˊ」:籠

    (2)玲「ㄌㄨㄥˊ」:瓏

    (3)靠「ㄌㄨㄥˇ」:攏

    38.大竹「篾」子:ㄇㄧㄝˋ

    39.

    (1)駭:音【ㄏㄞˋ】,吃驚、害怕。

    (2)骸:音【ㄏㄞˊ】,身體、軀體。

    (3)該:音【ㄍㄞ】,(1)應當。(2)指上述提到過的人或事物。

    40.穿「ㄙㄨㄛ」:梭

    41.「ㄍㄨㄣˇ」元宵:滾

    42.

    (1)偌:音【ㄖㄨㄛˋ】,如此、這麼。

    (2)若:音【ㄖㄨㄛˋ】,(1)如果、假如,表示假設。(2)似、好像。

    (3)惹:音【ㄖㄜˇ】,招引。

    43.曲「ㄓㄨㄥ」人散:終

    44.芝麻「餡」料:ㄒㄧㄢˋ

    45.三三書「坊」:ㄈㄤ

    46. (1)煙「硝」:ㄒㄧㄠ

    (2)不「肖」子孫:ㄒㄧㄠˋ

    (3)「逍」遙自在:ㄒㄧㄠ

    47.「興」奮:ㄒㄧㄥ

    48.「ㄌㄨㄛˊ」鼓:鑼
    49.直「ㄐㄧㄝˊ」了當:截

    50. (1)「浸」泡:ㄐㄧㄣˋ

    (2)「侵」擾:ㄑㄧㄣ

    51.不成氣「ㄏㄡˋ」:候

    52.節慶氣「ㄈㄣ」:氛

    53.揣度:ㄨㄞˇ ㄉㄨㄛˋ

    54.「ㄒㄧ」帶:攜

    55.朱西「甯」:ㄋㄧㄥˊ

    56.「噴」香撲鼻:ㄆㄣˋ


    (十二)注釋:

    1.訕笑:譏笑。

    2.煙硝:此指鞭炮燃燒所產生的煙。

    3.偌大:如此大、那麼大。

    4.煙「硝」:一種礦石,可供製造火藥。

    5.較勁:比較能力的高下。

    6.拎:提。

    7.是夜:這夜。

    8.佐料:調味用的配料。

    9.活脫脫:形容非常相似、逼真。

    10.驚駭莫名:驚嚇害怕到沒有辦法形容。

    11.截:割斷。

    12.曲終人散:喻場面熱鬧後趨於冷清。

    13.氣候:比喻能力達到某種水準。

    14.索性:乾脆、直截了當。

    15.杵:呆立不動。

    16.約莫:大約、大概。

    17.頷首:點頭。

    18.揣度:猜測、料想。

    19.憋氣:壓抑著呼吸。此指不夠帥氣。

    回覆刪除

張貼留言

這個網誌中的熱門文章

射鵰英雄傳——智鬥書生(翰林版第五冊第九課)國中國文填空講義(111學年)

  答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 「智鬥書生」一章中敘寫 【    】 背著身受重傷的    【    】 上山,欲尋求隱居的 【    】 醫治,    卻遭其弟子阻撓。 2. 根據《 射鵰英雄傳 —— 智鬥書生 》 一文, 黃蓉 對曰:    「魑魅魍魎,四小鬼各自肚腸。」 (1) 這暗中嘲諷的對象是 【    】。 (2) 「四小鬼各自肚腸」其實暗指 【    】。 (3) 黃蓉 用意為 【    】。 3. 《 射鵰英雄傳 —— 智鬥書生 》: 「若是在平地之上    ,尺許小徑又算得了什麼,可是這石梁下臨深谷,    別說行走,只望一眼也不免膽戰心驚。」這段話說    明走過石梁的困難點可能在於 「 【    】 」。 4. 根據《 射鵰英雄傳 —— 智鬥書生 》 一文, 黃蓉 嘆道:    「這位 段皇爺 藏得這麼好,就算誰和他有潑天仇恨,    找到這裡,也已先消了一半氣。」她這麼說的原因為    【    】。 5. 根據《 射鵰英雄傳 —— 智鬥書生 》 一文,書生所提的    字謎:「完名直待掛冠歸,本來面目君知否」其涵義    為 「 【    】 」。 6. 《 射鵰英雄傳 —— 智鬥書生 》: 「寬約尺許的石梁,    橫架在兩座山峰之間,雲霧籠罩,望不見盡處。」上    文說明石梁所在之地狀況為 「 【    】 」。 7. 《 射鵰英雄傳 —— 智鬥書生 》: 「若要縱躍而過,原    亦不難,只是這書生占住了衝要,除了他所坐之處,    別地無可容足。」上文是為了點出 「 【    】 的    原因 」。 8. 根據《 射鵰英雄傳 —— 智鬥書生 》 一文,我們可以用    「 【    】 」 來形容「書生」這位守關關主 。 9. 根據《 射鵰英雄傳 —— 智鬥書生 》 一文,書生心中嘆    服「文不如這少女」,原因為 「 【    】 」。 ...

朋友相交(翰林版第一冊第八課)國中國文填空講義(110學年)

  第三次段考其他選文: 翰林版B1L7 兒時記趣 翰林版B1L9 音樂家與職籃巨星 翰林版B1L10 藍色串珠項鍊 翰林版B1自學選文 行動的水滴才能匯流大河 建議大家先看完課文再來作答 朋友相交(課文) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 《 朋友相交 》一文 中談論交友之道,貴在    【    】 。文中除了談到朋友的類型外,並提出    擇友當以 【    】 為據。 2. 《 朋友相交 》 的表述方式以 【    】 為主,但作者    採 【    】 筆調、 【    】 的口吻來談論朋友    相交之道,別具特色。 3. 《 朋友相交 》 作者為 【    】 ,創作以    【    】 見長,寫情 【    】 ,用字    【    】 。 4. 在 《 朋友相交 》 一文中,作者以 李白 的 《 黃鶴樓送孟浩    然之廣陵 》 起筆,作為朋友間深厚情意的寫照,代入「    【    】 」的主題。這種寫作手法採 【    】    的筆調,再帶入 【    】 的主題,較不    【    】。 5. 《 朋友相交 》 : 「朋友相交,貴在誠信。」這句話與    「 友 【    】 」 相呼應 。 6. 遇到直、諒、多聞的朋友,作者希望自己「更傾心以    交,願能潛移默化」。請問這樣的行為,可用 「 見    【    】 思 【    】 ,見 【    】 則    【    】 」來 表示 。 7. 《 朋友相交 》 : 「若心中有所求,即使近在咫尺,也有    若千里之遙」、「小人則綢繆甜蜜,遮掩偽飾,一心只    求目的的達成,無所不用其極,誠信俱可拋。」我們可    以用 「 君子 【    】 ,小人 【    】 」來表達    這兩句話的意涵。 8. 《 朋友相交 》一文, 以 【    】 手法論述    【   ...

行動的水滴才能匯流大河(翰林版第一冊自學選文)國中國文填空講義(110學年)

  第三次段考其他選文: 翰林版B1L7 兒時記趣 翰林版B1L8 朋友相交 翰林版B1L9 音樂家與職籃巨星 翰林版B1L10 藍色串珠項鍊 建議大家先看完課文再來作答 行動的水滴才能匯流大河(課文) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 《 行動的水滴才能匯流大河 》 是一篇 【    】 兼    【    】 文 。 2. 在 《 行動的水滴才能匯流大河 》 一 文中,當 萊恩 知道    「有人會因為沒有乾淨的水喝而死亡」後,他採取什    麼行動試圖解決問題 :【    】。 3. 《 行動的水滴才能匯流大河 》 : 「他小小的腦袋,根本    沒在計算這筆錢有多大?他一心想的,就是多努力,早    一天能在 非洲 挖井,當地的人就早一天能有乾淨的水喝    。」由上述內容可知,六歲的 萊恩 為了在 非洲 挖一口井    ,懷抱著 「 【    】 」 的信念。 4. 根據 《 行動的水滴才能匯流大河 》 一文,哪一個國家連    乾淨的水都喝不到 :【    】 。 5. 《 行動的水滴才能匯流大河 》 : 「『澆水桶』把 萊恩 的    心願公布在網上。十元、二十元,一筆筆小額捐款像雨    點從天而降,流向『澆水桶』。」大家共同贊助,合力    幫 萊恩 完成心願,可以用 【    】 來 形容。  6. 根據 《 行動的水滴才能匯流大河 》 一 文,「澆水桶」    ( Water Can )基金會從事哪方面的慈善救助    :【    】 。   7. 在 《 行動的水滴才能匯流大河 》 一 文中, 萊恩 除了捐    款、募款在 非洲 開鑿井水外,還透過什麼方式,喚起    人們對開發中國家供水清潔的重視 :【    】 。   8. 在 《 行動的水滴才能匯流大河 》 一 文中, 萊恩 的父母在    教育上,創造了六歲孩子發願改變世界的奇蹟。他們的    教育理念...