跳到主要內容

飛翔的舞者(南一版第一冊第九課)國中國文填空講義(109學年)


建議大家先看完課文再來作答

飛翔的舞者(課文)




答案在下方留言處



 

(一)精熟課文內容:



1.《飛翔的舞者》:「臺灣欒樹的根系很深,具有穩定邊

   坡的功能;茂盛生長的葉子,也能減少雨滴對脆弱土壤

   的撞擊,是水土保持的好幫手。臺灣七至九月多颱風、

   下大雨,此時臺灣欒樹不開花、不結果,保持植株體內

   的養分,不做無效的工。待颱風期過後,才開花結果,

   一直持續到隔年二月。當我看到臺灣欒樹結果,就知道

   颱風期要過了。臺灣欒樹的果實留在樹上的時間很長,

   眾多的果實也成為鳥類終年可得的食物。」文中提及

   欒樹的哪些部位:【    】、【    】、

   【    】。

   

   

2.請完成有關《飛翔的舞者》一文的解析:

 

(1)是一篇【    】文,旨在介紹【    】。


(2)作者除了介紹【    】性的資訊,亦融入

    【    】性的描述。


(3)本文主在介紹欒樹的【    】並【    】。


(4)飛翔的舞者指的是【    】。

 

(5)引述【    】為本文的開頭,用以強調人與自然

    的關係。


 

3.《飛翔的舞者》提及「在臺灣,許多植物皆有名字,這

   是一件感人的事情。」作者這樣說的原因應為「作者認

   為這樣證明臺灣先民十分注重【    】」。

   

   

4.從《飛翔的舞者》一文中,可以得知臺灣欒樹被發現的

   歷程:


(1)臺灣欒樹的學名,是根據發現者【    】而命

    名。


(2)臺灣欒樹的發現者是一名【    】。


(3)臺灣欒樹最早是在【    】附近被發現。


(4)臺灣欒樹最早被發現的年代是在西元【    】

    年。



5.《飛翔的舞者》:「記得第一次看到『臺灣欒樹』的種

   子,我就純然的愛上了。那是何等奇特的結構!每粒種

   子的外面有二片薄膜,種子落下如同飛翔的雙翼,能減

   低種子與地面的碰撞。風起之時,風將裹著種子的雙翼

   ,使種子飛翔到更遠之處。」

   

(1)臺灣欒樹的種子有【    】片薄膜。


(2)臺灣欒樹的薄膜是為了【    】。


(3)臺灣欒樹的種子會【    】。


(4)作者對於臺灣欒樹的種子,可說是

     「【    】」。



6.《飛翔的舞者》:「一八九二年,一名愛爾蘭的醫生

   ,前來臺灣打狗採集植物,他在屏東附近發現臺灣

   欒樹,為了紀念他的發現,後來臺灣欒樹的學名,就以

   他的名字Henry命名。」 從上文可以得知臺灣欒樹的

   【    】、【    】、【    】。

  



7.根據《飛翔的舞者》一文所述,植物的「俗名」和「學

   名」的差別主要在於【    】。

 


8.《飛翔的舞者》:「啊!臺灣欒樹,你可知道,你為多

   少人帶來歡欣與盼望,無論遭遇任何困難的景況,讓我

   們的心,仍然可以舉著盼望的雙翼去飛翔。」此處作者

   的心情應是【    】。



9.《飛翔的舞者》一文中詳細介紹了欒樹種子上薄膜的功

   效,種子薄膜具有下列的功能:

   

(1)降低種子與【    】的碰撞。


(2)幫助種子藉由【    】傳播至遠處。


(3)減少陽光對種子【    】。


(4)減少翼膜下水分的【    】,保持

    【    】。



10.《飛翔的舞者》一文中,作者利用欒樹的開花結果的特性來判斷

     【    】的結束。




(二)國字及注音:



1.火「ㄧㄢˋ」:



2.生機「ㄅㄛˊ」ㄅㄛˊ:



3.「ㄉㄧㄠ」零:



4.海「ㄅㄚˊ」:



5.激「ㄉㄤˋ」:



6.「ㄌㄨㄢˊ」樹:



7.勉「ㄌㄧˋ」:



8.結實「ㄌㄟˊ」ㄌㄟˊ:



9.丘「ㄌㄧㄥˊ」:



10.「ㄨㄣˇ」定:



11.「ㄇㄠˋ」盛:



12.土「ㄖㄤˇ」:



13.植「ㄓㄨ」:



14.薄「ㄇㄛˊ」:



15.包「ㄍㄨㄛˇ」:



16.石「ㄌㄧˋ」:



17.「ㄏㄨㄢˇ」衝:



18.鵝「ㄌㄨㄢˊ」鼻:



19.「ㄌㄧˊ」患:



20.「ㄍㄨㄟˇ」跡:



21.「欒」樹:



22.火「焰」: 



23.結實「纍」纍:



24.丘「陵」:



25.翼「膜」:



26.「間」接: 



27.「裹」住: 



28.「罹」患:



29.「躍」起:

 


30.石「礫」: 




(三)注釋:



1.纍纍: 



2.邊坡: 



3.裹: 



4.靜默:




任何學習上的問題或是教學方面的需求,

都歡迎在下方留言或是臉書私訊!

https://reurl.cc/rLYMZy




留言

  1. (一)精熟課文內容:

    1.《飛翔的舞者》:「臺灣欒樹的根系很深,具有穩定邊坡的功能;
    茂盛生長的葉子,也能減少雨滴對脆弱土壤的撞擊,是水土保持的
    好幫手。臺灣七至九月多颱風、下大雨,此時臺灣欒樹不開花、不
    結果,保持植株體內的養分,不做無效的工。待颱風期過後,才開
    花結果,一直持續到隔年二月。當我看到臺灣欒樹結果,就知道颱
    風期要過了。臺灣欒樹的果實留在樹上的時間很長,眾多的果實也
    成為鳥類終年可得的食物。」文中提及臺灣欒樹的哪些部位:
    【根系】、【葉子】、【花果】。

    2.請完成有關《飛翔的舞者》一文的解析:
     
    (1)是一篇【說明】文,旨在介紹【臺灣欒樹】。

    (2)作者除了介紹【知】性的資訊,亦融入【感】性的描述。

    (3)本文主在介紹欒樹的【特性】並【抒感】。

    (4)飛翔的舞者指的是【欒樹的種子】。
     
    (5)引述【名言佳句】為本文的開頭,用以強調人與自然的關係。 

    3.《飛翔的舞者》提及「在臺灣,許多植物皆有名字,這是一件感人
    的事情。」作者這樣說的原因應為「作者認為這樣證明臺灣先民十
    分注重【植物的存在】」。

    4.從《飛翔的舞者》一文中,可以得知臺灣欒樹被發現的歷程:

    (1)臺灣欒樹的學名,是根據發現者【亨利】而命名。

    (2)臺灣欒樹的發現者是一名【外國醫生】。

    (3)臺灣欒樹最早是在【屏東】附近被發現。

    (4)臺灣欒樹最早被發現的年代是在西元【一八九二】年。

    5.《飛翔的舞者》:「記得第一次看到『臺灣欒樹』的種子,我就純
    然的愛上了。那是何等奇特的結構!每粒種子的外面有二片薄膜,
    種子落下如同飛翔的雙翼,能減低種子與地面的碰撞。風起之時,
    風將裹著種子的雙翼,使種子飛翔到更遠之處。」

    (1)臺灣欒樹的種子有【兩】片薄膜。

    (2)臺灣欒樹的薄膜是為了【保護種子】。

    (3)臺灣欒樹的種子會【隨風飛翔】。

    (4)作者對於臺灣欒樹的種子,可說是「【一見鍾情(一見傾心)】」。

    6.《飛翔的舞者》:「一八九二年,一名愛爾蘭的醫生亨利,前來臺灣
    的打狗採集植物,他在屏東附近發現臺灣欒樹,為了紀念他的發現,
    後來臺灣欒樹的學名,就以他的名字Henry命名。」
    從上文可以得知臺灣欒樹的【發現者】、【發現地點】、【學名由來】。

    7.根據《飛翔的舞者》一文所述,植物的「俗名」和「學名」的差別主要
    在於【期刊論文發表】。

    8.《飛翔的舞者》:「啊!臺灣欒樹,你可知道,你為多少人帶來歡欣
    與盼望,無論遭遇任何困難的景況,讓我們的心,仍然可以舉著盼望
    的雙翼去飛翔。」此處作者的心情應是【喜悅感激】。

    9.《飛翔的舞者》一文中詳細介紹了欒樹種子上薄膜的功效,種子薄膜
    具有下列的功能:

    (1)降低種子與【地面】的碰撞。

    (2)幫助種子藉由【風】傳播至遠處。

    (3)減少陽光對種子【直晒】。

    (4)減少翼膜下水分的【蒸發】,保持【潮溼】。

    10.《飛翔的舞者》一文中,作者利用欒樹的開花結果的特性來判斷
    【颱風期】的結束。


    (二)國字及注音:

    1.火「ㄧㄢˋ」:焰

    2.生機「ㄅㄛˊ」ㄅㄛˊ:勃

    3.「ㄉㄧㄠ」零:凋

    4.海「ㄅㄚˊ」:拔

    5.激「ㄉㄤˋ」:盪

    6.「ㄌㄨㄢˊ」樹:欒

    7.勉「ㄌㄧˋ」:勵

    8.結實「ㄌㄟˊ」ㄌㄟˊ:纍

    9.丘「ㄌㄧㄥˊ」:陵

    10.「ㄨㄣˇ」定:穩

    11.「ㄇㄠˋ」盛:茂

    12.土「ㄖㄤˇ」:壤

    13.植「ㄓㄨ」:株

    14.薄「ㄇㄛˊ」:膜

    15.包「ㄍㄨㄛˇ」:裹

    16.石「ㄌㄧˋ」:礫

    17.「ㄏㄨㄢˇ」衝:緩

    18.鵝「ㄌㄨㄢˊ」鼻:鑾

    19.「ㄌㄧˊ」患:罹

    20.「ㄍㄨㄟˇ」跡:軌

    21.「欒」樹:ㄌㄨㄢˊ

    22.火「焰」:ㄧㄢˋ

    23.結實「纍」纍:ㄌㄟˊ

    24.丘「陵」:ㄌㄧㄥˊ

    25.翼「膜」:ㄇㄛˊ

    26.「間」接:ㄐㄧㄢˋ

    27.「裹」住:ㄍㄨㄛˇ

    28.「罹」患:ㄌㄧˊ

    29.「躍」起:ㄩㄝˋ

    30.石「礫」:ㄌㄧˋ


    (三)注釋:

    1.纍纍:繁多、重積的樣子。

    2.邊坡:山邊的護坡。

    3.裹:纏繞、包紮。

    4.靜默:沉默不出聲。

    回覆刪除

張貼留言

這個網誌中的熱門文章

夏夜(康軒版第一冊第一課)國中國文填空講義(111學年)

  建議大家先看完課文再來作答 夏夜(課文) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 在 《 夏夜 》 一 詩 中, 【    】 上 承第一節 夏夜 的    富麗之美, 【    】 為下文的「綠色的 小河」、    「夜風」埋 下伏 筆,是《 夏夜 》   一詩的主旨 ,且具 有    承上啟下的作用。        2. 在 《 夏夜 》 一詩中,「只有窗外瓜架上的南瓜還醒     著」、「只有綠色的小河還醒 著」、「只有 夜風還     醒著」。作者反覆使用「只有……還醒著」的句法    ,主要是 想表達 【    】 。 3. 請寫出 《 夏夜 》 這首新詩中「顏色」所要呈現的意境 : (1) 「綠色的小河」表現 【    】 的感受。 (2) 「銀幣」表現 夏夜【    】之感 。 (3) 「火紅的太陽」表現 【    】 感。 (4) 「藍色的大海」表現 【    】 、 【    】      的意境。      4.由 《 夏夜 》 一詩的 內容,可看出其主要是描寫夏天的哪     個時 段 : 【    】 到 【    】 。 5. 《 夏夜 》: 「小雞和小鴨們關在欄裡睡了。 /聽完了    老祖母的故事, /小弟弟和小妹 妹也闔上眼 睛走向夢    鄉了。」這段詩句中,作者寫動物與人都 沉 睡了,主    要的用意是「凸顯夏夜   的 【    】 與    【    】 」。           6. 在 《 夏夜 》 一詩中,最具有「生活感」的詩句是     【    】 。 7. 《 夏夜 》 :「撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣」 (1) 上文所描寫的夜空景象,最適合用      【    】 來形容。  (2) 上文 呈現夏夜 【    】 的意象...

夏夜 (南一版+康軒版+翰林版第一冊第一課)國中國文填空講義(108學年)

請參考最新修訂版本: 110上最新版《夏夜》國文填空講義 建議大家先看完課文再來作答 夏夜(課文) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容 1.   「撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣」: (1)  以「珍珠」比喻為 【      】 ,而以「銀幣」       比 喻為 【      】 。 (2) 把夏夜 【      】 的感覺描繪出來 。 (3)  這是 【      】 的景象 。 (4) 用 【      】 法寫成的 。 (5)  寫的是 【      】 時節 。 2. 「火紅的太陽也滾著火輪子回家了」,這是描寫何     種景象: 【      】 3. 「只有窗外瓜架上的南瓜還醒著,/伸長了藤蔓輕     輕地往屋頂上爬。」這顯現出夏夜的 【      】      4. 「來了!來了!/從山坡上輕輕地爬下來了。」所     指為 【      】 , 此 句含有 【      】 的 語氣     。 5. 「蝴蝶和蜜蜂們帶著花朵的蜜糖回來了」表現出了     【      】 的滿足和 【      】 的 心境 。 6. 「當街燈亮起來向村莊道過晚安」,這句除了最先     正面點出 【      】 的意思 外,還 給人     【      】 的感覺。 7. 螢火蟲的旅行:呈現夏夜的 【      】 。 8. 「只有窗外瓜架上的南瓜還醒著」 、 「只有綠色的     小河還醒著」 、 「只有夜風還醒 著」。以 上這些     「只有」和「醒著」連用三次,作者如此寫作有幾     項用意: (1) 為靜謐安詳的夏夜增添無限 【      】 。 (2) 意境同「   【      】   」 。 (3) 增強了深夜 【      】 的效果 。 9. 「旬」是 中國 古代傳統的時間單位,每 【      】    天 叫做一旬,這個概念從 夏朝 就開始存 在, 請問 夏 ...

空城計(課文)

  空城計         孔明分撥已定,先引五千兵去西城縣搬運糧草。忽 然十餘次飛馬報到,說司馬懿引大軍 十五萬,望西城蜂 擁而來。時孔明身邊並無大將,止有一班文官,所引五 千軍,已分一半先 運糧草去了,只剩二千五百軍在城中 。眾官聽得這消息,盡皆失色。 孔明登城望之,果然塵 土沖天,魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令:眾將旌 旗,盡皆 藏匿。諸軍各守城鋪,如有妄行出入,及高聲 言語者,立斬。大開四門,每一門上用二十軍 士,扮作 百姓,灑掃街道,如魏兵到時,不可擅動,吾自有計。  孔明乃披鶴氅,戴綸巾,引二小童,攜琴一張,於城上 敵樓前,凭欄而坐,焚香操琴。           卻說司馬懿前軍哨到城下,見了如此模樣,皆不敢 進,急報與司馬懿。懿笑而不信,遂 止住三軍,自飛馬 遠遠望之,果見孔明坐於城樓之上,笑容可掬,焚香操 琴。左有一童子, 手捧寶劍;右有一童子,手執麈尾。 城門內外有二十餘百姓,低頭灑掃,旁若無人。 懿看畢 ,大疑,便到中軍,教後軍作前軍,前軍作後軍,望北 山路而退。次子司馬昭曰: 「莫非諸葛亮無軍,故作此 態,父親何故便退兵?」懿曰:「亮平生謹慎,不曾弄 險。今大開 城門,必有埋伏。我軍若進,中其計也,汝 輩焉知?宜速退。」於是兩路兵盡皆退去。          孔明見魏軍遠去,撫掌而笑。 眾官無不駭然,乃問 孔明曰:「司馬懿乃魏之名將,今統十五萬精兵到此, 見了丞相,便 速退去,何也?」孔明曰:「此人料吾平 生謹慎,必不弄險,見如此模樣,疑有伏兵,所以退 去 。吾非行險,蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小 路去也。吾已令興、苞二人在彼等 候。」 眾皆驚服, 曰:「丞相玄機,神鬼莫測。若某等之見,必棄城而走 矣。」 孔明曰:「吾兵止有二千五百,若棄城而走,必 不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎?」 言訖,拍手大笑, 曰:「吾若為司馬懿,必不便退也。」   任何學習上的問題或是教學方面的需求, 都歡迎在下方留言或是臉書私訊! https://reurl.cc/rLYMZy