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五柳先生傳(翰林版第二冊第七課)國中國文填空講義(110學年)

 

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五柳先生傳(課文)




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()精熟課文內容:



1.五柳先生傳:「既醉而退,曾不吝情去留。」句中

   的「去留」可換為【    】



2.五柳先生傳中的哪段話最能表現陶淵明安於貧窮的

   個性:【    】



3.五柳先生傳:「不戚戚於貧賤,不汲汲於富貴。」

   這句話所呈現的精神,與【    】接近,這是呼應

   了先生【    】的個性。



4.五柳先生傳一文最後以「無懷氏之民歟!葛天氏之

   民歟!」作結尾,其用意是暗喻自己【    】,有

   如【    】的人。



5.請完成下列對於五柳先生行事作為的說明: 


(1)造飲輒盡,期在必醉,既醉而退,曾不吝情去留

      ——到親友家做客表露【    】的性格

 

(2)好讀書,不求甚解——讀書態度著重

  【    】【    】。 


(3)閑靜少言,不慕榮利——個性【    】,不羨

    慕【    】。 


(4)無懷氏之民歟!葛天氏之民歟——【    】

    的人一樣。



6.下列「 」中所指的對象均為五柳先生傳一文中的

   人物,請寫出其所指的人物:

 

(1)「茲」若人之儔乎:【    】。 


(2)極「其」言:【    】。 


(3)以樂「其」志:【    】。 


(4)「或」置酒而招之:【    】



7.五柳先生傳:「環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,

   簞瓢屢空——晏如也。」這是說五柳先生處於貧困

   卻【    】



8.五柳先生傳陶淵明的自況,但為何陶淵明不直接

   寫自傳呢?因為以虛擬人物,寄託自我的理想較為

   【    】



9.請完成下列有關「茲若人之儔乎」的涵義:


(1)「若人」指的是【    】。 


(2)五柳先生欣賞黔婁【    】。 


(3)「茲」指的是【    】。 


(4)整句意思是:【    】



10.五柳先生傳是採用【    】人稱的立場寫

     成。

 



() 詞性:編號:021952

出處:試題

認知向度:理解意旨內涵

難易度:易

知識向度:文言文意理解

 


1.因以為「號」焉:【    】詞。



2.「曾」不吝情去留:【    】詞。



3.短「褐」穿結:【    】詞。 



4.「極」其言,茲若人之儔乎:【    】詞。



5.

(1)三人行,必有我師「焉」:【    】詞。


(2)可遠觀而不可褻玩「焉」:【    】詞。


(3)因以為號「焉」:【    】詞。


(4)心不在「焉」:【    】詞。

編號:022923

出處:各章節基會試題

認知向度:理解意旨內涵

難易度:難

知識向度:文言文意理解

編號:021900

出處:試題

認知向度:理解意旨內涵

難易度:難

知識向度:一詞多義

編號:022919

出處:各章節基會試題

認知向度:理解意旨內涵

難易度:中

知識向度:文言文意理解

編號:022661

出處:素養題

認知向度:理解意旨內涵

難易度:中

知識向度:白話文意理解

 



()「柳」在古詩文中有代表「離情」

    或「女子的腰、眉」等意義,請寫

    出下列各文句中「柳」所代表的意

    思

021932

出處:試題

認知向度:理解意旨內涵

難易度:易

知識向度:文句理解


 

1. 玉山翹翠步無塵,腰如「柳」不勝春

    :【    】



2. 隔戶楊「柳」弱嫋嫋,恰似十五女兒腰

   :【    】



3. 「柳」葉來眉上,桃花落臉紅:【    】



4. 樓月,年年「柳」色,灞陵傷別:【    】

編號:022918

出處:各章節基會試題

認知向度:理解意旨內涵

難易度:中

知識向度:文句理解

 

 


()請填入合適的疊字詞:編號:021873

出處:試題

認知向度:基本語文知識

難易度:中

知識向度:一字多義

 


1. 秋風「【    】」。編號:022659

出處:素養題

認知向度:理解意旨內涵

難易度:中

知識向度:文言文意理解

編號:021877

出處:試題

認知向度:基本語文知識

難易度:中

知識向度:單字解釋

 


2. 飢腸「【    】」。



3. 【    】」一息。



4. 【    】」待哺。



5. 【    】」名利。



6. 【    】」樂道。



7. 流水「【    】」。

 



編號:021924

出處:試題

認知向度:批判思考能力

難易度:中

知識向度:詞性辨識

() 成語:



1.身為我國情報單位首腦,負統合協調國內各情治單位之

   責;所有的發言應該是【    】形容說話很有

   分量、動見觀瞻,不應信口開河、隨意揣測。如此

   始能讓所有情治單位、政府官員有正道可以遵循,也才

   能獲得全國民眾的肯定。



2.資深媒體人趙少康臉書表示,推張善政參選有利有弊

   ,「他的挑戰現在才開始」,而臺北市前議員羅智強

   去為黨貢獻【    】比喻極為清楚明顯,眾所

   周知。,呼籲希望黨主朱立倫要珍惜,妥善安排

   的下一步,絕不能讓在年底選戰缺席。



3.2022516日全球上演月全食奇景,但臺灣正值白天

   中午,我們自然無緣看到,但若藉著納蘭性德的《清平

   樂 ——上元月蝕》這首詞的描繪,也似乎可以

  「【    】比喻用空想來安慰、滿足自己的需要

  般的當成是目睹了這次月全蝕的情景:

  瑤華映闊,烘散莫坪雪。比似尋常清景別,第一團圓時

  節。影蛾忽泛初弦,分輝借與宮蓮。七寶修成合璧,重

  輪歲歲中天。



4.俄羅斯出兵侵略烏克蘭2月餘,造成許多地區一片

  「【    】形容建築物倒塌殘破的景象。

  失去原本的生氣。烏克蘭一處社區,因為受到戰火摧殘

  ,居民已經撤離,但有一隻狗狗仍守在殘破的家園,等

  待失去下落的主人回家。



5.嘉義素以豐足的農漁產業聞名,從不以豐沛的觀光引人

   注意,整個嘉義正像沉默的農夫,終日【    】

  (勤勞努力不懈怠。、辛勤耕耘,不問是否有人曾

   因此報以感謝。

 



() []義:



1.

(1)他正值「春秋」鼎盛之年:【    】。


(2)禽流感好發於「春秋」:【    】。



2.

(1)暑假到北海道「泡湯」:【    】。


(2)知本「泡湯」也不錯:【    】。



3.

(1)他說的話與事實有「出入」:【    】。


(2)禁止閒雜人等「出入」:【    】。



4.

(1)生教組長體格「結實」:【    】。


(2)樹上「結實」纍纍,令人垂涎:【    】。



5.

(1)像祖母之「於」我家:【    】。


(2)留蚊「於」素帳中:【    】。


(3)不戚戚「於」貧賤:【    】。


(4)得之「於」人者太多:【    】。

 



()注音、國字:



1.「靖」節編號:021735



2.  黔「婁」出處:試題

認知向度:基本語文知識

難易度:易

知識向度:正確用字

  


3.「黔」驢技窮:出處:試題

認知向度:基本語文知識

難易度:易

知識向度:易誤讀字

  

    編號:021745

4.「潯」陽出處:試題

認知向度:基本語文知識

難易度:中

知識向度:正確用字

    


5. 動「輒」得咎:



6.「潛」能:



7.「頗」示己志:



8.葛天氏之民「歟」:



9.荒「穢」:



10. 休「戚」與共:



11. 貪「吝」:



12. 私「諡」:



13. 「汲汲」營營:



14. 拘「泥」:



15. 「好」讀書:



16. 史「傳」:



17. 「著」作:



18. 厭「惡」:

 



()國字:



1.不「ㄇㄨˋ」榮利:



2.貶「ㄓㄜˊ」:



3.茲若人之「ㄔㄡˊ」乎:



4.簞「ㄆㄧㄠˊ」:



5.「ㄌㄧㄣˋ」嗇:



6.性「ㄕˋ」酒:6.



7.自然質「ㄆㄨˊ」:



8.隱「ㄧˋ」詩人:



9.簡「ㄌㄡˋ」:



10.「ㄉㄢ」瓢屢空:



11.短「ㄏㄜˊ」穿結:



12.「ㄕˋ」酒如命:



13.「ㄈㄥˊ」補:



14.一「ㄉㄨˇ」牆:



15.「ㄔㄤˋ」快:



16.衣不「ㄅㄧˋ」體:



17.酣「ㄕㄤ」:



18.造飲「ㄓㄜˊ」盡:



19.掛「ㄍㄨㄢ」求去:



20.「ㄏㄢ」觴:



21.「ㄖㄣˋ」真自得:



22.語焉不「ㄒㄧㄤˊ」:



23.「ㄈㄨˇ」敗社會:



24.「ㄊㄧㄢˊ」淡:



25.簞瓢「ㄌㄩˇ」空:

編號:021738

出處:試題

認知向度:基本語文知識

難易度:易

知識向度:正確用字

 



() 注釋:



1.無懷氏之民歟葛天氏之民歟:



2.榮利:   

     

                                                                                           

3.何「許」



4.「造」飲輒盡:



5.「曾」不吝情去留:



6.酣「觴」:



7.曾不「吝」情去留:



8.「閑」靜:



9.「期」在必醉



10.曾不吝情「去留」:



11.會意:



12.「或」置酒而招之:



13.短褐穿「結」:



14.短褐:



15.茲若人之儔乎:



16.茲若人之「儔」乎:



17.環「堵」蕭然:



18.蕭然:



19.不求「甚」解:



20.不求甚解:



21.汲汲:



22.「茲」若人之儔乎:



23.茲「若人」之儔乎:



24.戚戚:



25.簞瓢屢空:



26.「極」其言:



27.性「嗜」酒:



28.簞瓢「屢」空:



29.造飲「輒」盡:



30.何許:



31.閑靜:



32.穿結:



33.「酣」觴:



34.賦詩:



35.酣觴:



36.曾不吝情去留:



37.「穿」結:



38.環堵蕭然:



39.贊:



40.晏如:



41.造飲輒盡:



42.無懷氏之民「歟」:



43.簞「瓢」屢空:



44.因以為號「焉」:



45.「簞」瓢屢空:



46.編號:021782短「褐」:



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  1. (一)精熟課文內容:


    1.《五柳先生傳》:「既醉而退,曾不吝情去留。」句中的「去留」可換為【離開】。


    2.《五柳先生傳》中的哪段話最能表現陶淵明安於貧窮的個性:【環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空—晏如也】。


    3.《五柳先生傳》:「不戚戚於貧賤,不汲汲於富貴。」這句話所呈現的精神,與【蓬門敝戶可安居,簞食瓢飲亦怡然】接近,這是呼應了五柳先生【閑靜少言,不慕榮利】的個性。


    4.《五柳先生傳》一文最後以「無懷氏之民歟!葛天氏之民歟!」作結尾,其用意是暗喻自己【逍遙自適】,有如【上古淳樸社會】的人。


    5.請完成下列對於五柳先生行事作為的說明:
     
    (1)造飲輒盡,期在必醉,既醉而退,曾不吝情去留—到親友家做客表露【任真自得】的性格。
     
    (2)好讀書,不求甚解—讀書態度著重【領會】、【融會貫通】。
     
    (3)閑靜少言,不慕榮利—個性【恬淡】,不羨慕【榮華名利】。 

    (4)無懷氏之民歟!葛天氏之民歟—像【上古淳樸社會中】的人一樣。


    6.下列「 」中所指的對象均為《五柳先生傳》一文中的人物,請寫出其所指的人物:
     
    (1)「茲」若人之儔乎:【五柳先生】。 

    (2)極「其」言:【黔婁之妻】。 

    (3)以樂「其」志:【五柳先生】。
     
    (4)「或」置酒而招之:【親舊】。


    7.《五柳先生傳》:「環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空—晏如也。」這是說明五柳先生處於貧困卻【泰然自若】。


    8.《五柳先生傳》為陶淵明的自況,但為何陶淵明不直接寫自傳呢?因為以虛擬人物,寄託自我的理想較為【客觀】。


    9.請完成下列有關「茲若人之儔乎」的涵義:

    (1)「若人」指的是【黔婁】。 

    (2)五柳先生欣賞黔婁的【品行高潔】。 

    (3)「茲」指的是【五柳先生】。 

    (4)整句意思是:【五柳先生就是黔婁這一類的人吧】。


    10.《五柳先生傳》是採用第【三】人稱的立場寫成。



    (二) 詞性:


    1.因以為「號」焉:【名】詞。


    2.「曾」不吝情去留:【副】詞。


    3.短「褐」穿結:【名】詞。 


    4.「極」其言,茲若人之儔乎:【動】詞。


    5.
    (1)三人行,必有我師「焉」:【助詞,表示結束語氣】詞。

    (2)可遠觀而不可褻玩「焉」:【助詞,表示結束語氣】詞。

    (3)因以為號「焉」:【助詞,表示結束語氣】詞。

    (4)心不在「焉」:【代詞,此】詞。



    (三)「柳」在古詩文中有代表「離情」或「女子的腰、眉」等意義,請寫出
    下列各文句中「柳」所代表的意思:


    1. 玉山翹翠步無塵,楚腰如「柳」不勝春:【女子的腰】。


    2. 隔戶楊「柳」弱嫋嫋,恰似十五女兒腰:【女子的腰】。


    3. 「柳」葉來眉上,桃花落臉紅:【女子的眉】。


    4. 秦樓月,年年「柳」色,灞陵傷別:【離情】。



    (四)請填入合適的疊字詞:


    1. 秋風「【颯颯】」。


    2. 飢腸「【轆轆】」。


    3. 「【奄奄】」一息。


    4. 「【嗷嗷】」待哺。


    5. 「【汲汲】」名利。


    6. 「【津津】」樂道。


    7. 流水「【淙淙】」。



    (五) 成語:


    1.身為我國情報單位首腦,負統合協調國內各情治單位之責;所有的發言應該是「【一言九鼎】(形容說話很有分量)」、動見觀瞻,不應信口開河、隨意揣測。如此始能讓所有情治單位、政府官員有正道可以遵循,也才能獲得全國民眾的肯定。


    2.資深媒體人趙少康在臉書表示,推張善政參選有利有弊,「他的挑戰現在才開始」,而臺北市前議員羅智強過去為黨貢獻「【有目共睹】(比喻極為清楚明顯,眾所周知。)」,呼籲希望黨主席朱立倫要珍惜,妥善安排羅的下一步,絕不能讓羅在年底選戰缺席。


    3.2022年5月16日全球上演月全食奇景,但臺灣正值白天中午,我們自然無緣看到,但若藉著納蘭性德的《清平樂 –上元月蝕》這首詞的描繪,也似乎可以「【望梅止渴】(比喻用空想來安慰、滿足自己的需要。)」般的當成是目睹了這次月全蝕的情景:
    瑤華映闊,烘散莫坪雪。比似尋常清景別,第一團圓時節。影蛾忽泛初弦,分輝借與宮蓮。七寶修成合璧,重輪歲歲中天。


    4.俄羅斯出兵侵略烏克蘭2月餘,造成許多地區一片「【斷垣殘壁】(形容建築物倒塌殘破的景象。)」,失去原本的生氣。烏克蘭一處社區,因為受到戰火摧殘,居民已經撤離,但有一隻狗狗仍守在殘破的家園,等待失去下落的主人回家。


    5.嘉義素以豐足的農漁產業聞名,從不以豐沛的觀光引人注意,整個嘉義正像沉默的農夫,終日「【孜孜矻矻】(勤勞努力不懈怠。)」、辛勤耕耘,不問是否有人曾因此報以感謝。

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  2. (六) 字[詞]義:


    1.
    (1)他正值「春秋」鼎盛之年:【年齡】。

    (2)禽流感好發於「春秋」:【季節】。

    2.
    (1)暑假到北海道「泡湯」:【泡溫泉】。

    (2)到知本「泡湯」也不錯:【泡溫泉】。


    3.
    (1)他說的話與事實有「出入」:【不一致】。

    (2)禁止閒雜人等「出入」:【出外與入內】。


    4.
    (1)生教組長體格「結實」:【強健】。

    (2)樹上「結實」纍纍,令人垂涎:【植物結成果實或種子】。


    5.
    (1)像祖母之「於」我家:【對於】。

    (2)留蚊「於」素帳中:【在】。

    (3)不戚戚「於」貧賤:【對於】。

    (4)得之「於」人者太多:【從】。



    (七)注音、國字:


    1.「靖」節:ㄐㄧㄥˋ


    2.黔「婁」:ㄌㄡˊ


    3.「黔」驢技窮:ㄑㄧㄢˊ


    4.「潯」陽:ㄒㄩㄣˊ


    5. 動「輒」得咎:ㄓㄜˊ


    6.「潛」能:ㄑㄧㄢˊ


    7.「頗」示己志:ㄆㄛˇ


    8.葛天氏之民「歟」:ㄩˊ


    9.荒「穢」:ㄏㄨㄟˋ


    10. 休「戚」與共:ㄑㄧ


    11. 貪「吝」:ㄌㄧㄣˋ


    12. 私「諡」:ㄕˋ


    13. 「汲汲」營營:ㄐㄧˊ


    14. 拘「泥」:ㄋㄧˋ


    15. 「好」讀書:ㄏㄠˋ


    16. 史「傳」:ㄓㄨㄢˋ


    17. 「著」作:ㄓㄨˋ


    18. 厭「惡」:ㄨˋ



    (八)國字:


    1.不「ㄇㄨˋ」榮利:慕


    2.貶「ㄓㄜˊ」:謫


    3.茲若人之「ㄔㄡˊ」乎:儔


    4.簞「ㄆㄧㄠˊ」:瓢


    5.「ㄌㄧㄣˋ」嗇:吝


    6.性「ㄕˋ」酒:嗜


    7.自然質「ㄆㄨˊ」:樸


    8.隱「ㄧˋ」詩人:逸


    9.簡「ㄌㄡˋ」:陋


    10.「ㄉㄢ」瓢屢空:簞


    11.短「ㄏㄜˊ」穿結:褐


    12.「ㄕˋ」酒如命:嗜


    13.「ㄈㄥˊ」補:縫


    14.一「ㄉㄨˇ」牆:堵


    15.「ㄔㄤˋ」快:暢


    16.衣不「ㄅㄧˋ」體:蔽


    17.酣「ㄕㄤ」:觴


    18.造飲「ㄓㄜˊ」盡:輒


    19.掛「ㄍㄨㄢ」求去:冠


    20.「ㄏㄢ」觴:酣


    21.「ㄖㄣˋ」真自得:任


    22.語焉不「ㄒㄧㄤˊ」:詳


    23.「ㄈㄨˇ」敗社會:腐


    24.「ㄊㄧㄢˊ」淡:恬


    25.簞瓢「ㄌㄩˇ」空:屢



    (九) 注釋:


    1.無懷氏之民歟葛天氏之民歟:意指五柳先生像上古淳樸社會中的人一樣。


    2.榮利:榮華名利。


    3.何「許」:處所。


    4.「造」飲輒盡:到。


    5.「曾」不吝情去留:從來。


    6.酣「觴」:酒杯,在此亦可借代為「酒」。


    7.曾不「吝」情去留:捨不得。


    8.「閑」靜:通「閒」。


    9.「期」在必醉:希望。


    10.曾不吝情「去留」:偏義複詞,在此只取「去」(離開)的意思。


    11.會意:領悟。


    12.「或」置酒而招之:有人。


    13.短褐穿「結」:打結、縫補。


    14.短褐:粗布短衣。


    15.茲若人之儔乎:五柳先生就是黔婁這一類的人吧。


    16.茲若人之「儔」乎:類。


    17.環「堵」蕭然:牆壁。


    18.蕭然:空蕩蕩的樣子。


    19.不求「甚」解:過度。


    20.不求甚解:此指讀書著重文意的理解,而不過度鑽研字句上的解釋。


    21.汲汲:指急切追求。


    22.「茲」若人之儔乎:此,指五柳先生。


    23.茲「若人」之儔乎:個人,指黔婁。


    24.戚戚:憂慮的樣子。


    25.簞瓢屢空:形容生活貧困,缺乏食物。


    26.「極」其言:推究。


    27.性「嗜」酒:愛好。


    28.簞瓢「屢」空:經常。


    29.造飲「輒」盡:往往、總是。


    30.何許:何處。


    31.閑靜:安閒沉靜。


    32.穿結:形容衣服破爛。


    33.「酣」觴:暢飲。


    34.賦詩:作詩。


    35.酣觴:盡興地喝酒。


    36.曾不吝情去留:從來不會捨不得離開。


    37.「穿」結:破了洞。


    38.環堵蕭然:形容居室簡陋,十分貧窮。


    39.贊:此指作者對傳中人物的評論。


    40.晏如:安然自得的樣子。


    41.造飲輒盡:每次到訪喝酒,總是把酒喝光。


    42.無懷氏之民「歟」:句末助詞,在此表示感嘆或推測的語氣。


    43.簞「瓢」屢空:舀水的器具。


    44.因以為號「焉」:句末助詞,表示結束語氣。


    45.「簞」瓢屢空:盛飯的圓形竹器。


    46.短「褐」:粗布衣。

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  空城計         孔明分撥已定,先引五千兵去西城縣搬運糧草。忽 然十餘次飛馬報到,說司馬懿引大軍 十五萬,望西城蜂 擁而來。時孔明身邊並無大將,止有一班文官,所引五 千軍,已分一半先 運糧草去了,只剩二千五百軍在城中 。眾官聽得這消息,盡皆失色。 孔明登城望之,果然塵 土沖天,魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令:眾將旌 旗,盡皆 藏匿。諸軍各守城鋪,如有妄行出入,及高聲 言語者,立斬。大開四門,每一門上用二十軍 士,扮作 百姓,灑掃街道,如魏兵到時,不可擅動,吾自有計。  孔明乃披鶴氅,戴綸巾,引二小童,攜琴一張,於城上 敵樓前,凭欄而坐,焚香操琴。           卻說司馬懿前軍哨到城下,見了如此模樣,皆不敢 進,急報與司馬懿。懿笑而不信,遂 止住三軍,自飛馬 遠遠望之,果見孔明坐於城樓之上,笑容可掬,焚香操 琴。左有一童子, 手捧寶劍;右有一童子,手執麈尾。 城門內外有二十餘百姓,低頭灑掃,旁若無人。 懿看畢 ,大疑,便到中軍,教後軍作前軍,前軍作後軍,望北 山路而退。次子司馬昭曰: 「莫非諸葛亮無軍,故作此 態,父親何故便退兵?」懿曰:「亮平生謹慎,不曾弄 險。今大開 城門,必有埋伏。我軍若進,中其計也,汝 輩焉知?宜速退。」於是兩路兵盡皆退去。          孔明見魏軍遠去,撫掌而笑。 眾官無不駭然,乃問 孔明曰:「司馬懿乃魏之名將,今統十五萬精兵到此, 見了丞相,便 速退去,何也?」孔明曰:「此人料吾平 生謹慎,必不弄險,見如此模樣,疑有伏兵,所以退 去 。吾非行險,蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小 路去也。吾已令興、苞二人在彼等 候。」 眾皆驚服, 曰:「丞相玄機,神鬼莫測。若某等之見,必棄城而走 矣。」 孔明曰:「吾兵止有二千五百,若棄城而走,必 不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎?」 言訖,拍手大笑, 曰:「吾若為司馬懿,必不便退也。」   任何學習上的問題或是教學方面的需求, 都歡迎在下方留言或是臉書私訊! https://reurl.cc/rLYMZy

心囚(翰林版B1L7)國中國文填空講義(109上)

  請參考最新修訂版本: 110最新版《心囚》國文填空講義 建議大家先看完課文再來作答 心囚(課文) 答案在下方留言處 (一)精熟課文內容: 1.《心囚》一文所要傳達的意旨為【                】。 2.杏林子認為一個人只要能突破心靈的枷鎖,這個世界就再也沒有什麼能困得住他    了。可知杏林子希望人如何自處:【        】。 3.《心囚》:「有些人看似生活得繁華熱鬧,卻往往是天底下最寂寞的人。」這是因     為【                    】。 4.從《心囚》一文中可以知道,作者認為人生最大的痛苦在於    【        】。 5.在《心囚》一文中,作者讓人體會到:人生究竟是充滿希望,或者是失望頹喪,其    結果是取決於【    】。 6.《心囚》全文以第【  】人稱的觀點寫成,採【        】的結構方式    寫成,透過【        】的手法,使主題分外凸顯。 7.《心囚》:「世上多的是身體健康,卻心理不健全的人;多的是表面歡樂,卻心中    痛苦的人; 多的是行動自如,卻找不到一條正確人生方向的人。」這段話意近於   【                        】。 8.《心囚》:「比起我,到底誰更像是囚犯呢?」作者以反問手法作結,其作用為  【          】。 9.《心囚》一文中,「心囚」意指【        】,全文主旨在說明    「【  】,才是一切的主宰」。  10.《心囚》一文中提到「任何疾病、痛苦、挫敗都不能真正限制、困住一個人,除      非他的心先被 【        】所囚禁 」。作者以【    】為例,將      她的【        】化為文字,激勵人心。 (二)國字及注音: 1.沉「溺」: 2.「ㄌㄤˊ」鐺入獄: 3.鎖「ㄌㄧㄢˋ」: 4.「ㄅㄛ」奪: 5.「ㄕˋ」好: 6.「ㄩˋ ㄩˋ」寡歡: 7.「ㄈㄢˊ」華熱鬧: 8.嚴刑「ㄎㄠˇ」打: 9.「ㄒㄧㄥˊ」具: 10.「ㄌㄧˊ」患: 11.伊「甸」園: 12.創作不「ㄔㄨㄛˋ」: 13.病痛「ㄔㄢˊ」身: 14.「ㄘㄤ」白: 15.禁「ㄍㄨˋ」: 16.「悶悶」不樂:  17.字跡「ㄌㄧㄠˊ」草: 18.水庫枯「ㄏㄜˊ」: 19.桎「ㄍㄨˋ」: 20.憂「ㄩˋ」: 21.「ㄐㄧˊ」寞: 22.主「宰」: 23.沉「

論語選(康軒版第一冊第五課)國中國文填空講義(113學年)

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