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運動家的風度(南一版第四冊第七課)國中國文填空講義(110學年)

 

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運動家的風度(課文)




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()精熟課文內容:



1.「勝固欣然,敗亦可喜。」這句話強調【    】

   心境,是何種「運動風度」的表現:【    】。



2.運動家的風度》:「落後很多的人,即使沒有希望得

   獎,卻還是會努力跑到終點。」是何種「運動風度」的

   表現:【    】。



3.運動家的風度一文引曾子【    】」一句來

   說明運動家的風度比勝敗更重要



4.運動家的風度一文中,引美國總統大選為例,指出

   「選舉揭曉以後,羅斯福收到第一個賀電,就是威爾基

   發的」,這其中包含了【    】

   「【    】【    】的精神 



5.運動家的風度一文中,若是要培養其運動家風

   度,【    】」的態度為必要。



6.在《運動家的風度一文中,提倡的運動家精神包含:


  (1)古人射箭時「【    】」的精神。


  (2)網球比賽結束時,失敗者和勝利者隔網握手的

   「【    】」。


 (3)賽跑時已無希望得獎,還努力跑到終點的

     「【    】」的精神。



7.運動家的風度一文中所提到的「運動的道德意

   義」,其中包含【    】、【    】、

   【    】。



8.運動家的風度一文的寫作特色:


(1)【    】得當,【    】莊嚴,

    【    】明確深刻


(2)從運動場上的競爭,進一步引介到人生修養、道德意

    義,是很巧妙的「【    】」手法


(3)一再引【    】的言論來作依據,增強了文章的

    說服力



9.運動家的風度一文的論點有:


(1)運動的「道德意義」,即「運動家的

    【    】


(2)健全的心靈,寓於健全的【    】。


(3)有風度的運動家具有「【    】的精神」



10.運動家的風度屬於【    】

 



() 「君子無所爭,必也射乎。揖讓而

     升,下而飲,其爭也君子」



1.出自於【    】一書



2.「【    】」是指射箭比賽



3.「【    】」是說明了比賽的獎懲方式



4.屬於【    】的風度



5.競爭過程必須合乎【    】【    】。



6.「也」字,表示【    】語氣

 



() 請從「去留忘懷勝敗

     仇」中選出偏義複詞

     :【    】。

 



()修辭:



1.知之者不如好之者,好之者不如樂之者

   :【    】。



2.花又開好了,終於,心又長滿了勇氣

   :【    】。



3.有風度的運動家,不但有服輸的精神,而且更有超越勝

   敗的心胸:【    】。



4.我喝快樂解渴,解太現實的渴:【    】。



5.「寧可有光明的失敗,絕不要不榮譽的成功。」:【    】。

 



()成語:



1. 1983年其政敵小貝尼格諾阿基諾 (Benigno 

   "Ninoy" Aquino Jr.) 美國回國馬尼拉

 國際機場(今阿基諾國際機場)甫下機時,即

 在【    】眾人睜大眼睛注視。大家沉

 睡中不適用眾目睽睽形容,邏輯上有誤)」之下

 被槍殺。馬可仕如此處理他的政敵,使世界輿

 論大驚。



2.知識是專家把過去的經驗,歸納為系統的理

  論。如果沒有把知識實際體驗或應用,只是

    「【    】抄襲他人的言論主張。沒

  有知識為底氣的見識,也多是浮光掠影的膚

  淺印象,空泛不存,形塑不出什麼深度見解

  。



3. 壽山動物園女性保育員周潔如宛如「動物媽咪」,照

    養灰鸚鵡及孔雀等動物【    】每個細微處

    都照顧到



4.歐洲今年熱浪來襲,法國5月份屢創下高溫紀錄,不只


   民眾生活受到影響,高溫也導致草莓無法適應,以往


   草莓從白色變紅色大約要56天的時間,現在居然短


   短一天就熟透、爛掉,讓農民叫苦連天。又紅又大的


   草莓讓人看了【    】指嘴饞得口水快要流


   下來,形容極貪饞,不過農家得趕快收成,因為


   動作要是慢了一些,恐怕影響價錢。草莓生產商


   Laurent Dirat:「今天我們必須每隔一天採摘一次,


   因為草莓一天之內,就從白綠階段到紅色階段,這太

 

   瘋狂了,我從來沒遇過。」



5.嘉義縣義竹鄉農會總幹事翁永寧屆齡將退,他回憶十餘

   年來投身農會業務和教育事業,恪守「不要

   『【    】(比喻美上加美,喜上加喜)』,要雪

   中送炭」,辦幼兒園扭轉偏鄉教育,採寬容政策解除農

   會倒閉危機,更將照護服務深入基層,「老有所依、壯

   有所用、幼有所長」。



 

()[]義:



1.

(1)怨天「尤」人:【    】。


(2)以儆效「尤」:【    】。



2.

(1)這卻不「然」:【    】。


(2)綠意盎「然」:【    】。


(3)處之泰「然」:【    】。


(4)勝固欣「然」,敗亦可喜:【    】。


(5)火之始「然」,泉之始達:【    】。


(6)「然」非精潔及不受:【    】。

 



3.

(1)付「諸」行動:【    】。


(2)「諸」如此類:【    】。


(3)公「諸」國民:【    】。


(4)「諸」多不便:【    】。


(5)「諸」子百家:【    】。

 


4.

(1)不「勝」其擾:【    】。


(2)不「勝」枚舉:【    】。

 


5.

(1)「揆」測:【    】。


(2)「揆」情度理:【    】。 


 

()注音:



1.陶「鑄」:



2.「揖」讓:



3.「睽」違:



4.「揭」曉:



5.「悻」悻然:



6.範「疇」:



7.「躊」躇:



8.通「緝」:



9.閣「揆」:



10.「倖」免:



11.「怯」場:



12.「竭」誠:



13.「塑」造:



14.「胚」模:



15.「覺」察:



16.「得」獎:



17.公「諸」國民:



18.



19.「譬」如:



20.「駐」紮:



21.衰「落」:



22.「寓」教於樂:

 



()國字:



1.陶「ㄓㄨˋ」:  



2.拱手作「ㄧ」:



3.萬目「ㄎㄨㄟˊ」ㄎㄨㄟˊ:



4.「ㄐㄧㄝ」曉:



5.基「ㄔㄨˇ」:  



6.怨天「ㄧㄡˊ」人:



7.無動於「ㄓㄨㄥ」:  



8.ㄍㄨㄢˋ」徹始終:    



9.貫「ㄔㄜˋ」始終:



10.卑「ㄑㄩㄝˋ」:



11.「ㄐㄧㄝˊ」誠:



12.「ㄐㄧㄥˋ」選:



13.恥「ㄖㄨˋ」::



14.「ㄘㄞˊ」判::



15.覺「ㄔㄚˊ」::



16.「ㄐㄧㄢ」視:



17.「ㄧˋ」力:



18.榮「ˋ」:



19.ㄓㄨㄤ」嚴:



20.暗「ㄐㄧㄢˋ」傷人:



21.標「ㄓˋ」:



22.「ㄈㄣˋ」恨難平:



23.「ㄕㄨㄞ」落:



24.宣「ㄕˋ」:

 



() 注釋:



1.陶鑄:



2.射:



3.揖讓而升:



4.「揖」讓而升:



5.揖讓而「升」:



6.下而飲:



7.下而「飲」:



8.萬目睽睽:



9.不怨天,不尤人:



10.公諸:



11.公「諸」:



12.無動於衷:



13.悻悻然:



14.言必信,行必果:



15.臨陣脫逃:



16.任重而道遠:



17.貫徹始終:



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  1. (一)精熟課文內容:


    1.「勝固欣然,敗亦可喜。」這句話強調【超越勝敗】的心境,是何種「運動風度」的表現:【超越勝敗的心胸】。


    2.《運動家的風度》:「落後很多的人,即使沒有希望得獎,卻還是會努力跑到終點。」是何種「運動風度」的表現:【貫徹始終】。


    3.《運動家的風度》一文引曾子「【任重而道遠】」一句來說明運動家的風度比勝敗更重要。


    4.《運動家的風度》一文中,引美國總統大選為例,指出「選舉揭曉以後,羅斯福收到第一個賀電,就是威爾基發的」,這其中包含了「【超越勝敗】」、「【願賭服輸】」、「【君子之爭】」的精神。

     
    5.在《運動家的風度》一文中,若是要培養其運動家風度,「【光明正大】」的態度為必要。


    6.在《運動家的風度》一文中,提倡的運動家精神包含:

    (1)古人射箭時「【君子之爭】」的精神。

    (2)網球比賽結束時,失敗者和勝利者隔網握手的「【服輸精神】」。

    (3)賽跑時已無希望得獎,還努力跑到終點的「【貫徹始終】」的精神。


    7.《運動家的風度》一文中所提到的「運動的道德意義」,其中包含【個人的行為操守(人生的正大態度)】、【政治修養(政治的光明修養)】、【民族性的培養(優良的民族性情)】。


    8.《運動家的風度》一文的寫作特色:

    (1)【引例】得當,【立意】莊嚴,【主題】明確深刻。

    (2)從運動場上的競爭,進一步引介到人生修養、道德意義,是很巧妙的「【穿針引線】」手法。

    (3)一再引【《論語》】的言論來作依據,增強了文章的說服力。


    9.《運動家的風度》一文的論點有:

    (1)運動的「道德意義」,即「運動家的【風度】」。

    (2)健全的心靈,寓於健全的【身體】。

    (3)有風度的運動家具有「【服輸】的精神」。


    10.《運動家的風度》屬於【論說】文。



    (二) 「君子無所爭,必也射乎。揖讓而升,下而飲,其爭也君子」

    (1)出自於【《論語》】一書。

    (2)「【射】」是指射箭比賽。

    (3)「【下而飲】」是說明了比賽的獎懲方式。

    (4)屬於【依禮相爭】的風度。

    (5)競爭過程必須合乎【禮儀】、【規範】。

    (6)「也」字,表示【停頓】語氣。



    (三) 請從「去留、忘懷、勝敗、恩仇」中選出偏義複詞:【去留、忘懷、恩仇】。



    (四)修辭:


    1.知之者不如好之者,好之者不如樂之者:【頂真、層遞、類疊】。


    2.花又開好了,終於,心又長滿了勇氣:【類疊兼轉化】。


    3.有風度的運動家,不但有服輸的精神,而且更有超越勝敗的心胸:【層遞、類疊】。


    4.我喝快樂解渴,解太現實的渴:【轉化】。


    5.「寧可有光明的失敗,絕不要不榮譽的成功。」:【映襯】。



    (五)成語:


    1. 1983年其政敵小貝尼格諾阿基諾 (Benigno "Ninoy" Aquino Jr.) 自美國回國,在馬尼拉國際機場(今阿基諾國際機場)甫下機時,即在「【眾目睽睽】(眾人睜大眼睛注視。大家沉睡中不適用眾目睽睽形容,邏輯上有誤)」之下被槍殺。馬可仕如此處理他的政敵,使世界輿論大驚。


    2.知識是專家把過去的經驗,歸納為系統的理論。如果沒有把知識實際體驗或應用,只是「【拾人牙慧】(抄襲他人的言論主張)」。沒有知識為底氣的見識,也多是浮光掠影的膚淺印象,空泛不存,形塑不出什麼深度見解。


    3. 壽山動物園女性保育員周潔如宛如「動物媽咪」,照養灰鸚鵡及孔雀等動物「【無微不至】(每個細微處都照顧到)」。


    4.歐洲今年熱浪來襲,法國5月份屢創下高溫紀錄,不只民眾生活受到影響,高溫也導致草莓無法適應,以往草莓從白色變紅色大約要5到6天的時間,現在居然短短一天就熟透、爛掉,讓農民叫苦連天。
    又紅又大的草莓讓人看了「【垂涎欲滴】(指嘴饞得口水快要流下來,形容極貪饞)」,不過農家得趕快收成,因為動作要是慢了一些,恐怕影響價錢。草莓生產商Laurent Dirat:「今天我們必須每隔一天採摘一次,因為草莓一天之內,就從白綠階段到紅色階段,這太瘋狂了,我從來沒遇過。」


    5.嘉義縣義竹鄉農會總幹事翁永寧屆齡將退,他回憶十餘年來投身農會業務和教育事業,恪守「不要『【錦上添花】(比喻美上加美,喜上加喜)』,要雪中送炭」,辦幼兒園扭轉偏鄉教育,採寬容政策解除農會倒閉危機,更將照護服務深入基層,「老有所依、壯有所用、幼有所長」。



    (六)字[詞]義:


    1.
    (1)怨天「尤」人:【怨恨、責怪】。

    (2)以儆效「尤」:【過錯、過失】。


    2.
    (1)這卻不「然」:【如此】。

    (2)綠意盎「然」:【……的樣子】。

    (3)處之泰「然」:【形容詞或副詞詞尾】。

    (4)勝固欣「然」,敗亦可喜:【……的樣子】。

    (5)火之始「然」,泉之始達:【燃】。

    (6)「然」非精潔及不受:【但是】。



    3.
    (1)付「諸」行動:【之於】。

    (2)「諸」如此類:【許多】。

    (3)公「諸」國民:【之於】。

    (4)「諸」多不便:【許多】。

    (5)「諸」子百家:【許多】。


    4.
    (1)不「勝」其擾:【禁得起、承受得了】。

    (2)不「勝」枚舉:【盡】。


    5.
    (1)「揆」測:【揣測、審度】。

    (2)「揆」情度理:【揣測、審度】。 



    (七)注音:


    1.陶「鑄」:ㄓㄨˋ


    2.「揖」讓:ㄧ


    3.「睽」違:ㄎㄨㄟˊ


    4.「揭」曉:ㄐㄧㄝ


    5.「悻」悻然:ㄒㄧㄥˋ


    6.範「疇」:ㄔㄡˊ


    7.「躊」躇:ㄔㄡˊ


    8.通「緝」:ㄑㄧˋ


    9.閣「揆」:ㄎㄨㄟˊ


    10.「倖」免:ㄒㄧㄥˋ


    11.「怯」場:ㄑㄩㄝˋ


    12.「竭」誠:ㄐㄧㄝˊ


    13.「塑」造:ㄙㄨˋ


    14.「胚」模:ㄆㄟ


    15.「覺」察:ㄐㄩㄝˊ


    16.「得」獎:ㄉㄜˊ


    17.公「諸」國民:ㄓㄨ


    18.「紹」興:ㄕㄠˋ


    19.「譬」如:ㄆㄧˋ


    20.「駐」紮:ㄓㄨˋ


    21.衰「落」:ㄌㄨㄛˋ


    22.「寓」教於樂:ㄩˋ



    (八)國字:


    1.陶「ㄓㄨˋ」:鑄


    2.拱手作「ㄧ」:揖


    3.萬目「ㄎㄨㄟˊ」ㄎㄨㄟˊ:睽


    4.「ㄐㄧㄝ」曉:揭


    5.基「ㄔㄨˇ」:礎


    6.怨天「ㄧㄡˊ」人:尤


    7.無動於「ㄓㄨㄥ」:衷


    8.「ㄍㄨㄢˋ」徹始終:貫


    9.貫「ㄔㄜˋ」始終:徹


    10.卑「ㄑㄩㄝˋ」:怯


    11.「ㄐㄧㄝˊ」誠:竭


    12.「ㄐㄧㄥˋ」選:競


    13.恥「ㄖㄨˋ」:辱


    14.「ㄘㄞˊ」判:裁


    15.覺「ㄔㄚˊ」:察


    16.「ㄐㄧㄢ」視:監


    17.「ㄧˋ」力:毅


    18.榮「ㄩˋ」:譽


    19.「ㄓㄨㄤ」嚴:莊


    20.暗「ㄐㄧㄢˋ」傷人:箭


    21.標「ㄓˋ」:誌


    22.「ㄈㄣˋ」恨難平:憤


    23.「ㄕㄨㄞ」落:衰


    24.宣「ㄕˋ」:誓



    (九) 注釋:


    1.陶鑄:用土作胚模以鑄造銅器。引申為塑造化育。


    2.射:指古代的射禮。古代重武習,常舉行射禮。


    3.揖讓而升:比賽射箭的人互相作,讓對方先登射堂。


    4.「揖」讓而升:拱手行禮。


    5.揖讓而「升」:登。


    6.下而飲:作揖下堂,勝的人請輸的人喝酒。


    7.下而「飲」:給對方喝。


    8.萬目睽睽:眾人張大眼睛注視。


    9.不怨天,不尤人:不懷恨上天,不責怪他人。


    10.公諸:公開表露。


    11.公「諸」:「之於」二字的連讀。


    12.無動於衷:心裡一點也不受感動或影響。


    13.悻悻然:憤恨難平的樣子。


    14.言必信,行必果:講話有信用,做事堅決果斷。


    15.臨陣脫逃:軍人臨到上陣作戰時卻逃跑了。也比喻臨場退怯。


    16.任重而道遠:負擔繁重,路途遙遠。比喻長期肩負重大的任務。


    17.貫徹始終:自始至終,澈底實踐。


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請參考最新版講義: 飛魚(翰林版B4L7)國中國文填空講義(110下) 建議大家先看完課文再來作答 飛魚(課文) 答案在下方留言處   (一)精熟課文內容: 1.根據 廖鴻基 《飛魚》一文的敘述, 【    】 是飛魚亢奮的藥引。 2.《飛魚》一文全文充滿 【    】 畫面,讓人彷彿 【        】 。 3.《飛魚》一文中,作者在 【    】 的過程中意外看到飛魚 。 4.《飛魚》一文中主要在描述阿美族人捕捉飛魚的過 程 與情景,東海岸阿美族人將捕獲的飛魚 視為 【        】。     5. 「我俯下舷邊,手臂伸進水裡,燈泡邊還在充電靜止 的飛魚,竟然允許我用指頭,如愛撫寵 物般 輕輕順撫 牠的頭。」這段話可以看出飛魚具有 【        】的特性。 6. 根據 《飛魚》 一文,可知阿美族男人積極去捕飛魚, 除了經濟因素外,還有什麼其他原因:   【            】。 7.《飛魚》一文是作者在進行 【    】的 生態調查而寫下的文章。       (二)字義: 1.日「暮」 【                  】 時分    /  「暮」 【        】 春三月  / 天寒歲「暮」 【        】     /  「夕陽薄暮」的「暮」 【                  】    /  「暮」 【      】 氣沉沉    2.「薄」 【      】 雲巖際出  / 夕陽「薄」 【    】 暮   / 出身微「薄」 【    】 /  日「薄」 【    】 西山  / 如履「薄」 【      】 冰  (三)修辭:    1. 燈火密密湧湧簡直如海上鬧市夜街: 【        】法  2.那真是賊頭賊腦的一群搞怪海豚: 【        】法  3.我也知道,那六頭精靈樣的虎鯨也和我們緊緊抱在一起: 【        】法  4.點點漁火熱鬧浮散在銀潔海面,天地宛如倒置,閃燦星辰全落在海面湧動:  【  

五柳先生傳(翰林版第二冊第七課)國中國文填空講義(110學年)

  建議大家先看完課文再來作答 五柳先生傳(課文) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 《 五柳先生傳 》 :「既醉而退,曾不吝情去留。」句中    的「去留」可換為 【    】 。 2. 《 五柳先生傳 》 中的哪段話最能表現 陶淵明 安於貧窮的    個性: 【    】 。 3. 《 五柳先生傳 》 :「不戚戚於貧賤,不汲汲於富貴。」    這句話所呈現的精神,與 【    】 接近,這是呼應    了 五 柳 先生 【    】 的個性。 4. 《 五柳先生傳 》 一文最後以「 無懷 氏之民歟! 葛天 氏之    民歟!」作結尾,其用意是暗喻自己 【    】 ,有    如 【    】 的人。 5. 請完成下列對於 五柳先生 行事作為的說明:  (1) 造飲輒盡,期在必醉,既醉而退,曾不吝情去留       —— 到親友家做客 表露 【    】 的性格 。   (2) 好讀書,不求甚解 —— 讀書態度著重   【    】 、 【    】 。  (3) 閑靜少言,不慕榮利 —— 個性 【    】 ,不羨     慕 【    】 。  (4) 無懷 氏之民歟! 葛天 氏之民歟 —— 像 【    】     的人一樣。 6. 下列「 」中所指的對象均為 《 五柳先生傳 》 一文中的    人物,請寫出其所指的人物:   (1) 「茲」若人之儔乎: 【    】 。  (2) 極「其」言: 【    】 。  (3) 以樂「其」志: 【    】 。  (4) 「或」置酒而招之: 【    】 。 7. 《 五柳先生傳 》 :「環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,    簞瓢屢空 —— 晏如也。」這是說 明 五柳 先生 處於貧困    卻 【    】 。 8. 《 五柳先生傳 》 為 陶淵明 的自況,但為何 陶淵明 不直接    寫自傳呢?因為以虛擬人物,寄託自我的理想較為    【    】 。 9. 請完成下列有關「茲若人之儔乎」的涵義: (1) 「若人」指的是 【    】 。  (2) 五柳先生 欣賞 黔婁 的 【    】 。  (3) 「茲」指的是 【    】 。  (4) 整句意思是: 【    】 。 10. 《 五柳先生傳 》 是採用 【    】 人稱的立場寫      成。   ( 二 ) 詞性: 編號: 0