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我所知道的康橋(康軒版第四冊第二課)國中國文填空講義(108學年)



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我所知道的康橋(課文)




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 ()精熟課文內容:



1. 「『春!』這勝利的晴空彷彿在你的耳邊私語。」這句
    話表達了尋春人的何種心情:  【    】

 
2. 關於《 我所知道的康橋》一文,徐志摩觀賞夕陽時所
   看到的景物有些:【    】 【    】、 
     【    】。  

    
3.《 我所知道的康橋》一文所寫的季節是
    【    】,時間上採用「【    】敘
   法」, 不是以固定觀點敘述,寫的是
    【    】中的康橋,而不是眼界中的康橋
   。

  
4. 《 我所知道的康橋》一文中,「成絲的、成縷的、成
     捲的,輕快的、遲重的,濃灰的 、淡青的、慘白的」
     一段文字所描寫的主題為【    】。

    
5.《 我所知道的康橋》一文,「循著那錦帶似的林木想
    像那一流清淺」的「清淺」是指【    】。


6. 「帶一卷書,走十里路,選一塊清靜地,看天,聽
    鳥,讀書。」此句在描寫【    】的心境。 

  
7. 「遠近的炊煙,成絲的、成縷的、成捲的,輕快的、
    遲重的,濃灰的、淡青的、慘白的。」這段描寫包括
    炊煙的哪些方面:【    】、【    】
    、【    】

  
8. 《 我所知道的康橋》中寫曙光乍現:「頃刻間這田野
     添深了顏色,……頃刻間這周遭瀰漫了……,頃刻間
     你的心懷也分潤了……。」連用三個「頃刻間」其作
     用為:【    】、【    】、【    】
     、【    】。

 
9.徐志摩《 我所知道的康橋》一文中,對景物的描寫
   十分生動而貼切。請寫出下列選項比擬的對象:

1)輕紗似的金粉:【    】

2)濃灰的、淡青的、慘白的:【    】

3)朝來人們的祈禱:【    】

4)萬盞的金燈:【    】

5)海裡的輕波:【    】 

6)萬縷的金輝:【    】。

 
10.徐志摩《 我所知道的康橋》一文中連用四個「你如
     愛」,表現出【    】的神情。



 () 請寫出下列解釋分別代表的成語:


1.形容貌態逼真,彷彿具有生命力:【    】 

 
2.比喻不自量力或有雄心壯志但未竟大業:【    】 

 
3.比喻能洞察一切,看出極細微的地方:【    】

 
4.比喻雙方實力相當,不分軒輊:【    】

 
5.指女子誤嫁了不好的丈夫:【    】


                       
 ()修辭:


1.嫵媚的康河也望不見蹤跡:【    】 

 
2.村舍與樹林是這地盤上的棋子:【    】 

 
3.敗草裡的鮮花:【    】            

 
4.小草偷偷的從土裡鑽出來:【    】


5.你只能循著那錦帶似的林木想像那一流清淺
   :【    】
 


 ()詞性: 
 

1.他「衝」(【    】詞)著我「衝」
   (【    】詞)過來 

 
2.這位「徒」(【    】詞)弟經常「徒」
   (【    】詞)步去拜訪師傅,向他問安 

 
3.「參」(【    】詞)加的團員素質「參」
   (【    】詞)差不齊 

 
4.負責「伺」(【    】詞)候主人的管家窺「伺」
   (【    】詞)著主人的一舉一 動。

 
5.眼「翳」(【    】詞)病
/「翳」(【    】詞)入了天聽



()字義: 


1.「卻」看妻子愁何在:【    】  

 
2.「卻」之不恭,受之有愧:【    】 

 
3. 卸「卻」職務:【    】        

 
4.大家都計畫好了,他「卻」說不去了:【    】

 
5.「卻」上輕輿趁晚涼:【    】
 


() 寫出可以與「頃刻間」代換的詞:
         【    】、【    】、
         【    】、【    】、
         【    】、 【    】 
         【    】。



() 寫出下列各句分別屬於「四大句型」的哪一類:


1.雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離:【    】句 

 
2.頃刻間這周遭瀰漫了清晨富麗的溫柔:【    】句 


3.阿爺無大兒,木蘭無長兄:【    】句 

 
4.我開始拉著天空奔跑:【    】

 
5.靜極了,這朝來水溶溶的大道:【    】



 ()請寫出以下「狀聲詞」所描寫的聲
        音:


1.「嗡嗡」形容【    】的聲音或形容【    】
   的聲音。
 

2.「潺潺」形容【    】聲或形容【    】聲。


3.「泠泠」形容【    】聲。



 () 摹寫」是把感官對事物的感覺、
        認知,直接記錄下來的修辭技巧。
        請寫出以下文句分別屬於何類「摹
        寫」: 
    
 
1. 酸梅汁的滋味酸酸甜甜,似乎有些炭燒味
    :【    】覺摹寫

 
2. 秋天的風殘餘少許夏季的炎熱,多數時候則帶著涼
    意:【    】覺摹寫 

 
3. 荷葉上的露珠滾來滾去:【    】覺摹寫 

 
4. 野薑花的香味濃烈迷人:【    】覺摹寫
 


 ()請寫出下列文句所描寫的季節:


1. 霜葉紅於二月花:【    】季 

 
2. 瑤琴一曲來薰風:【    】季 

 
3. 吹面不寒楊柳風:【    】季 

 
4. 不覺商意滿林薄:【    】季 

 
5.《 我所知道的康橋》一文所描述的季節
    :【    】季



(十一)注音國字:




















10. 視同「ㄇㄛˋ」路: 




12. 個性「ㄐㄩㄝˊ」強: 




14. 「ㄆㄧㄥˋ」請: 


















()參「差」: 

()「差」事: 

()誤「差」: 








27. ㄈㄟˇ」冷翠: 












33. 「ㄔㄤˊ ㄧㄤˊ」山林: 














40. 邵「僩」: 












46. 章「垿」: 






49. 馳「ㄔㄥˇ」: 




51. 落「ㄊㄨㄛˋ」潦倒:  


52.  
()「ㄌㄧㄥˊ」瓏: 

(
)「ㄌㄧㄥˊ」牙俐齒:



(十二)注釋: 
































































32. 掛單: 














留言

  1. (一)精熟課文內容:

    1. 「『春!』這勝利的晴空彷彿在你的耳邊私語。」這句話表達了

    尋春人的何種心情:【雀躍】


    2. 關於我所知道的康橋一文,徐志摩觀賞夕陽時所看到的景物

    有哪些:【一大田的麥浪】、【一大群放草來的羊】、

    【滿開罌粟的草原】

      
    3.我所知道的康橋一文所寫的季節是【初春】,時間上採用

    「【順】敘法」,不是以固定觀點敘述,寫的是【情緒】中

    的康橋,而不是眼界中的康橋。


    4. 我所知道的康橋一文中,「成絲的、成縷的、成捲的,輕快的

    、遲重的,濃灰的、淡青的、慘白的」一段文字所描寫的主題為【炊煙】。


    5. 我所知道的康橋一文,「循著那錦帶似的林木想像那一流清淺」

    的「清淺」是指【康河】。


    6.「帶一卷書,走十里路,選一塊清靜地,看天,聽鳥,讀書。」

    此句在描寫【悠閒自得】的心境。

     
    7. 「遠近的炊煙,成絲的、成縷的、成捲的,輕快的、遲重的,

    濃灰的、淡青的、慘白的。」這段描寫包括炊煙的哪些方面:

    【形狀】、【姿態】、【顏色】

     
    8. 我所知道的康橋中寫曙光乍現:「頃刻間這田野添深了顏色,

    ……頃刻間這周遭瀰漫了……,頃刻間你的心懷也分潤了……。」

    連用三個「頃刻間」其作用為:【把時間壓縮得極為短促】、

    【表現景色變化快速】、【令人目不暇給】、

    【使用排比句法,增添文章韻律】。


    9.徐志摩在我所知道的康橋一文中,對景物的描寫十分生動而貼切。

    請寫出下列選項比擬的對象:

    (1)輕紗似的金粉:【朝陽之光】
     
    (2)濃灰的、淡青的、慘白的:【炊煙】
     
    (3)朝來人們的祈禱:【炊煙】
     
    (4)萬盞的金燈:【罌粟花】

    (5)海裡的輕波:【平原】

    (6)萬縷的金輝:【太陽】。


    10.徐志摩在我所知道的康橋一文中連用四個「你如愛」,

    表現出【眉飛色舞,津津樂道】的神情。


    (二) 請寫出下列解釋分別代表的成語:

    1.形容貌態逼真,彷彿具有生命力:【栩栩如生】
     
    2.比喻不自量力或有雄心壯志但未竟大業:【夸父逐日】
     
    3.比喻能洞察一切,看出極細微的地方:【明察秋毫】

    4.比喻雙方實力相當,不分軒輊:【並駕齊驅】

    5.指女子誤嫁了不好的丈夫:【遇人不淑】

                           
    (三)修辭:

    1.嫵媚的康河也望不見蹤跡:【轉化】
     
    2.村舍與樹林是這地盤上的棋子:【譬喻】
     
    3.敗草裡的鮮花:【映襯】
     
    4.小草偷偷的從土裡鑽出來:【轉化】

    5.你只能循著那錦帶似的林木想像那一流清淺:【譬喻】


    (四)詞性: 

    1.他「衝」(【介】詞)著我「衝」(【動】詞)過來

     
    2.這位「徒」(【名】詞)弟經常「徒」(【動】詞)步

    去拜訪師傅,向他問安 


    3.「參」(【動】詞)加的團員素質「參」(【形容】詞)差不齊

     
    4.負責「伺」(【動】詞)候主人的管家窺「伺」(【動】詞)

    著主人的一舉一動。


    5眼「翳」(【名】詞)病/「翳」(【動】詞)入了天聽


    (五)字義: 

    1.「卻」看妻子愁何在:【回頭】

      
    2.「卻」之不恭,受之有愧:【推辭、拒而不受】

     
    3. 卸「卻」職務:【置動詞後,相當於「掉」、「去」、「了」】

       
    4.大家都計畫好了,他「卻」說不去了:【倒、反】


    5.「卻」上輕輿趁晚涼:【倒、反】
     

    (六) 寫出可以與「頃刻間」代換的詞:【轉瞬間】、

    【彈指】、【一眨眼】、【須臾】、【霎時間】、

    【一剎那】 、 【轉眼間】。
     

    (七) 寫出下列各句分別屬於「四大句型」的哪一類:

    1.雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離:【表態】句 


    2.頃刻間這周遭瀰漫了清晨富麗的溫柔:【敘事】句

     
    3.阿爺無大兒,木蘭無長兄:【有無】句

     
    4.我開始拉著天空奔跑:【敘事】句


    5.靜極了,這朝來水溶溶的大道:【表態】句


    (八)請寫出以下「狀聲詞」所描寫的聲音:

    1.「嗡嗡」形容【昆蟲飛動】的聲音或形容【飛機飛行】的聲音


    2.「潺潺」形容【流水】聲或形容【雨】聲


    3.「泠泠」形容【清脆的流水】聲


    (九) 「摹寫」是把感官對事物的感覺、認知,直接記錄下

    來的修辭技巧。請寫出以下文句分別屬於何類「摹寫」:

    1. 酸梅汁的滋味酸酸甜甜,似乎有些炭燒味:【味】覺摹寫

    2. 秋天的風殘餘少許夏季的炎熱,多數時候則帶著涼意

    :【觸】覺摹寫


    3. 荷葉上的露珠滾來滾去:【視】覺摹寫


    4. 野薑花的香味濃烈迷人:【嗅】覺摹寫


    (十)請寫出下列文句所描寫的季節:

    1. 霜葉紅於二月花:【秋】季


    2. 瑤琴一曲來薰風:【夏】季


    3. 吹面不寒楊柳風:【春】季


    4. 不覺商意滿林薄:【秋】季


    5. 我所知道的康橋一文所描述的季節:【春】季


    (十一)注音國字:
    1. 「瀰」漫:ㄇㄧˊ

    2. 「ㄑㄧㄥ」聽聲音:傾

    3. 「瑰」麗:ㄍㄨㄟ

    4. 「伺」候著河上:ㄙˋ

    5. 全身「ㄤ」髒:骯

    6. 「栩栩」如生:ㄒㄩˇ

    7. 錦「ㄒㄧㄡˋ」:繡

    8. 「曙」色:ㄕㄨˋ

    9. 「酪」漿:ㄌㄨㄛˋ

    10. 視同「ㄇㄛˋ」路:陌

    11. 山「ㄌㄨㄢˊ」:巒

    12. 個性「ㄐㄩㄝˊ」強:倔

    13. 榆「蔭」:ㄧㄣˋ

    14. 「ㄆㄧㄥˋ」請:聘

    15. 土「阜」:ㄈㄨˋ

    16. 休「憩」:ㄑㄧˋ

    17. 同舟共「ㄐㄧˋ」:濟

    18. 甘「迺」迪:ㄋㄞˇ

    19. 「雛」菊:ㄔㄨˊ

    20. 「冉冉」漸隱:ㄖㄢˇ

    21. 「嫵」媚:ㄨˇ

    22. 「參差」:ㄘㄣ ㄘ

    23. 差

    (1)參「差」:ㄘ

    (2)「差」事:ㄔㄞ

    (3)誤「差」:ㄔㄚ

    24. 「殷」勤:ㄧㄣ

    25. 「翳」入:ㄧˋ

    26. 「衝」著:ㄔㄨㄥˋ

    27. 「ㄈㄟˇ」冷翠:翡

    28. 「諂」媚:ㄔㄢˇ

    29. 怯「怜怜」:ㄌㄧㄢˊ

    30. 「糝」上:ㄙㄢˇ

    31. 「罌粟」:ㄧㄥ ㄙㄨˋ

    32. 一「卷」書:ㄐㄩㄢˋ

    33. 「ㄔㄤˊ ㄧㄤˊ」山林:徜徉

    34. 「阿」諛:ㄜ

    35. 「恣」你嘗新:ㄗˋ

    36. 「祈」禱:ㄑㄧˊ

    37. 「擁」戴:ㄩㄥˇ

    38. 「夸」父:ㄎㄨㄚ

    39. 「偌」大:ㄖㄨㄛˋ

    40. 邵「僩」:ㄒㄧㄢˋ

    41. 「娉」婷:ㄆㄧㄥ

    42. 沃「腴」:ㄩˊ

    43. 成「縷」:ㄌㄩˇ

    44. 「窈窕」:ㄧㄠˇ ㄊㄧㄠˇ

    45. 「榆」蔭:ㄩˊ

    46. 章「垿」:ㄒㄩˋ

    47. 「蒲」公英:ㄆㄨˊ

    48. 「頃」刻:ㄑㄧㄥˇ

    49. 馳「ㄔㄥˇ」:騁

    50. 迷「眩」:ㄒㄩㄢˋ

    51. 落「ㄊㄨㄛˋ」潦倒:魄

    52. (1)「ㄌㄧㄥˊ」瓏:玲

    (2)「ㄌㄧㄥˊ」牙俐齒:伶


    (十二)注釋:


    1. 溫存:溫柔。


    2. 「和」身:連同、連帶。


    3. 夸父:神話故事中的人物,因想追上太陽而渴死。


    4. 伺候:偵察、窺探。


    5. 「偌」大:如此、這麼。


    6. 荒誕:荒唐而不近情理。


    7. 正「衝」著一條寬廣的大道:向、對。


    8. 「擁戴」幾處娉婷的尖閣:這裡指叢聚圍抱的意思。


    9. 「翳」入了天聽:隱沒。


    10. 栩栩:活生生的樣子。


    11. 翳入了天聽:隱沒在天際,被上天聽到。


    12. 「恣」你嘗新:任憑。


    13. 卻上輕「輿」:轎子。


    14. 春信:春天的消息。


    15. 和身:這裡指和衣而臥。


    16. 路政:這裡指道路設計與管理的事務。


    17. 逍遙:自由自在,不受拘束。


    18. 參差:不整齊的樣子。


    19. 土「阜」:土山。


    20. 水溶溶:溼潤的樣子。


    21. 窈窕:幽靜美好的樣子。


    22. 沃腴:土地肥美。


    23. 錦繡:泛指精美的絲織品。


    24. 風流:風雅趣味。


    25. 「糝」上了這草:撒落。


    26. 漠楞楞:模糊不清。


    27. 爛縵:光彩紛呈的樣子,亦作「爛漫」。


    28. 娉婷:輕巧美好的樣子。


    29. 傳呼快馬迎新月,卻上輕輿趁晚涼:叫人準備快馬

    ,想去觀賞剛露臉的月光,後來還是坐上輕便的轎子,

    好好享受晚風的清涼。


    30. 迷眩:迷惑昏亂。


    31. 怯怜怜:膽小可憐的樣子。


    32. 掛單:原指僧人投寺寄住,這裡是借宿的意思。

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請參考最新版講義: 飛魚(翰林版B4L7)國中國文填空講義(110下) 建議大家先看完課文再來作答 飛魚(課文) 答案在下方留言處   (一)精熟課文內容: 1.根據 廖鴻基 《飛魚》一文的敘述, 【    】 是飛魚亢奮的藥引。 2.《飛魚》一文全文充滿 【    】 畫面,讓人彷彿 【        】 。 3.《飛魚》一文中,作者在 【    】 的過程中意外看到飛魚 。 4.《飛魚》一文中主要在描述阿美族人捕捉飛魚的過 程 與情景,東海岸阿美族人將捕獲的飛魚 視為 【        】。     5. 「我俯下舷邊,手臂伸進水裡,燈泡邊還在充電靜止 的飛魚,竟然允許我用指頭,如愛撫寵 物般 輕輕順撫 牠的頭。」這段話可以看出飛魚具有 【        】的特性。 6. 根據 《飛魚》 一文,可知阿美族男人積極去捕飛魚, 除了經濟因素外,還有什麼其他原因:   【            】。 7.《飛魚》一文是作者在進行 【    】的 生態調查而寫下的文章。       (二)字義: 1.日「暮」 【                  】 時分    /  「暮」 【        】 春三月  / 天寒歲「暮」 【        】     /  「夕陽薄暮」的「暮」 【                  】    /  「暮」 【      】 氣沉沉    2.「薄」 【      】 雲巖際出  / 夕陽「薄」 【    】 暮   / 出身微「薄」 【    】 /  日「薄」 【    】 西山  / 如履「薄」 【      】 冰  (三)修辭:    1. 燈火密密湧湧簡直如海上鬧市夜街: 【        】法  2.那真是賊頭賊腦的一群搞怪海豚: 【        】法  3.我也知道,那六頭精靈樣的虎鯨也和我們緊緊抱在一起: 【        】法  4.點點漁火熱鬧浮散在銀潔海面,天地宛如倒置,閃燦星辰全落在海面湧動:  【  

五柳先生傳(翰林版第二冊第七課)國中國文填空講義(110學年)

  建議大家先看完課文再來作答 五柳先生傳(課文) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 《 五柳先生傳 》 :「既醉而退,曾不吝情去留。」句中    的「去留」可換為 【    】 。 2. 《 五柳先生傳 》 中的哪段話最能表現 陶淵明 安於貧窮的    個性: 【    】 。 3. 《 五柳先生傳 》 :「不戚戚於貧賤,不汲汲於富貴。」    這句話所呈現的精神,與 【    】 接近,這是呼應    了 五 柳 先生 【    】 的個性。 4. 《 五柳先生傳 》 一文最後以「 無懷 氏之民歟! 葛天 氏之    民歟!」作結尾,其用意是暗喻自己 【    】 ,有    如 【    】 的人。 5. 請完成下列對於 五柳先生 行事作為的說明:  (1) 造飲輒盡,期在必醉,既醉而退,曾不吝情去留       —— 到親友家做客 表露 【    】 的性格 。   (2) 好讀書,不求甚解 —— 讀書態度著重   【    】 、 【    】 。  (3) 閑靜少言,不慕榮利 —— 個性 【    】 ,不羨     慕 【    】 。  (4) 無懷 氏之民歟! 葛天 氏之民歟 —— 像 【    】     的人一樣。 6. 下列「 」中所指的對象均為 《 五柳先生傳 》 一文中的    人物,請寫出其所指的人物:   (1) 「茲」若人之儔乎: 【    】 。  (2) 極「其」言: 【    】 。  (3) 以樂「其」志: 【    】 。  (4) 「或」置酒而招之: 【    】 。 7. 《 五柳先生傳 》 :「環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,    簞瓢屢空 —— 晏如也。」這是說 明 五柳 先生 處於貧困    卻 【    】 。 8. 《 五柳先生傳 》 為 陶淵明 的自況,但為何 陶淵明 不直接    寫自傳呢?因為以虛擬人物,寄託自我的理想較為    【    】 。 9. 請完成下列有關「茲若人之儔乎」的涵義: (1) 「若人」指的是 【    】 。  (2) 五柳先生 欣賞 黔婁 的 【    】 。  (3) 「茲」指的是 【    】 。  (4) 整句意思是: 【    】 。 10. 《 五柳先生傳 》 是採用 【    】 人稱的立場寫      成。   ( 二 ) 詞性: 編號: 0