跳到主要內容

歲月跟著(南一版B4L1)國中國文填空講義(109下)


請參考最新修訂版本:

111學年最新版《歲月跟著》國中國文填充講義




建議大家先看完課文再來作答

歲月跟著(課文)




解答在下方留言處




 (一)精熟課文內容:



  

1.《歲月跟著》一詩中共【    】節,每節的字數、

   句數都一樣,每一節都以「【    】」開始,全詩

   的句式在【    】中富有【    】。

   

   

2.《歲月跟著》一詩,在結構上採用層層遞進的方式,使

   內容步步深化。其中包含:


(1)時鐘:「【    】→【    】→

                【    】→【    】」。


(2)生命:「【    】→【    】→

                【    】→【    】」。

                 

(3)四季:「【    】→【    】→

                【    】→【      】」。



3.《歲月跟著》第一節中,作者重複使用「馳過」,其用

   意為「加重【    】的迅速」。

   


4.《歲月跟著》:「圓柔的鐘面是生命的枷」說明「生命

   離不開【    】因素」。

   


5.《歲月跟著》:「馬蹄不停地跑」,寫【    】時

   期懷抱夢想,期待趕快長大。

   


6.《歲月跟著》:「犁耙沉穩地耕」,寫【    】時

   期努力地實現夢想。 



7.《歲月跟著》:「貓爪偷偷地移」,是說【    】

   無聲無息,如貓的【    】般消逝。

   


8.《歲月跟著》:「永恆輪迴地繞」,寫【    】如

   鐘面輪迴循環,不必為逝去的生命【    】。

   


9.「歲月跟著犁耙沉穩地耕」、「翻閱著你我粗糙的掌

   紋」上述詩句旨在述說「為了實踐理想,踏實耕耘,

   粗糙掌紋是【    】的痕跡」。

   


10.《歲月跟著》:「躡走了九月的天光雲影」,句中

     「天光雲影」一詞象徵「累積的【    】和

     【    】的心境」。

     



(二)請寫出可以用來形容時光流逝飛快的詞語

       :【    】、【    】

           、【    】。

   



(三)字(詞)義:



1.「黎」(【    】)民百姓 

/ 「黎」(【    】)明時分。



2.博君一「粲」(【    】) 

/ 舌「粲」(【    】)蓮花 

/ 「粲」(【    】)而不殊 

/ 「粲」(【    】)亮眼眸。



3.講「信」(【    】)修睦 

/ 音「信」(【    】)全無。



4.稻子「抽」(【    】)穗 

/ 小腿「抽」(【    】)筋 

/ 「抽」(【    】)一支籤 

/ 「抽」(【    】)土地稅

/ 禁止「抽」(【    】)菸 

/ 草木「抽」(【    】)芽 

/ 「抽」(【    】)絲剝繭 

 / 「抽」(【    】)籤決定。



5.遠近「馳」(【    】)名 

/ 疾「馳」(【    】)而過。



6.神「馳」(【    】)不已 

/ 「馳」(【    】)譽中外 

/ 年與時「馳」(【    】) 

/ 「馳」(【    】)騁沙場。



7.「閱」(【    】)報 

/ 線上「閱」(【    】)覽。




(四)請根據下列關鍵詞寫出相對應的詩文作者:



1.白話詩 / 《嘗試集》 / 五四新文化運動

   :【    】。



2.童心 / 兒童詩 / 清新活潑:【    】。



3.形式詩 / 十行詩 / 實驗精神:【    】。



4.農村 / 臺灣情 / 鄉土作家:【    】。




(五)國字及注音:



1.開「ㄔㄨㄤˋ」:



2.馬「ㄊㄧˊ」:



3.去「ㄨˊ」存菁:



4.精「ㄌㄧㄢˋ」:



5.「ㄧˊ」韻:



6.真「ㄉㄧˋ」:



7.風「ㄇㄠˋ」:



8.聚「ㄌㄨㄥˇ」:



9.沉「ㄨㄣˇ」:



10.鋒「ㄖㄣˋ」:



11.翻「ㄩㄝˋ」:



12.「ㄓㄤˇ」紋:



13.「ㄏㄨㄢˇ」慢:



14.水「ㄨˋ」:



15.「ㄓㄨㄥ」面:



16.「ㄕㄡˊ」透:



17.「犁」耙:



18.犁「耙」:



19.更「迭」: 



20.林淇「瀁」: 



21.「雍」容:



22.流「逝」:



23.「滴」答:



24.粗「糙」:



25.滴「答」: 



26.「馳」過: 



27.「躡」走:



28.青「翠」: 



29.「粲」亮: 



30.圓「柔」:



31.十二月「凋」:



32.山上的「燎」火:



33.「盛」滿:



34.層「ㄉㄧˋ」:



35.杜「ㄐㄩㄢ」:



36.耕「ㄩㄣˊ」:



37.謙「ㄒㄩㄣˋ」:



38.發「ㄒㄧㄠˋ」:



39.「ㄩㄣˋ」釀:



40.鬆「ㄔ」:



41.束「縛」:



42.「ㄌㄧˊ」民百姓:



43.震「懾」:



44.「ㄐㄧㄚ」鎖:




(六)注釋:



1.「馳」過:



2.「粲」亮: 



3.雍容:



4.躡: 



5.天光雲影: 



6.輪迴: 



7.枷: 



8.凋:



9.種「籽」:



10.抽芽:




任何學習上的問題或是教學方面的需求,

都歡迎在下方留言或是臉書私訊我噢!

https://www.facebook.com/profile.php?id=100039764420692




留言

  1. (一)精熟課文內容

    1.《歲月跟著》一詩中共【四】節,每節的字數、句數都一樣,每一節都以「【歲月跟著】」開始,全詩的句式在【整齊】中富有【變化】。

    2.《歲月跟著》一詩,在結構上採用層層遞進的方式,使內容步步深化。其中包含:
    (1)時鐘:「【秒針】→【分針】→【時針】→【鐘面】」。
    (2)生命:「【童少】→【青壯】→【老年】→【生命終結】」。
    (3)四季:「【三月】→【六月】→【九月】→【十二月】」。

    3.《歲月跟著》第一節中,作者重複使用「馳過」,其用意為「加重【時間流逝】的迅速」。

    4.《歲月跟著》:「圓柔的鐘面是生命的枷」說明「生命離不開【時間】因素」。

    5.《歲月跟著》:「馬蹄不停地跑」,寫【兒少】時期懷抱夢想,期待趕快長大。

    6.《歲月跟著》:「犁耙沉穩地耕」,寫【青壯】時期努力地實現夢想。

    7.《歲月跟著》:「貓爪偷偷地移」,是說【歲月】無聲無息,如貓的【躡足而行】般消逝。

    8.《歲月跟著》:「永恆輪迴地繞」,寫【生命】如鐘面輪迴循環,不必為逝去的生命【感傷】。

    9.「歲月跟著犁耙沉穩地耕」、「翻閱著你我粗糙的掌紋」上述詩句旨在述說「為了實踐理想,踏實耕耘,粗糙掌紋是【努力】的痕跡」。

    10.《歲月跟著》:「躡走了九月的天光雲影」,句中「天光雲影」一詞象徵「累積的【智慧】和【恬淡自如】的心境」。

    回覆刪除
  2. (二)請寫出可以用來形容時光流逝飛快的詞語:【日月如梭】、【光陰似箭】、
    【白駒過隙】。


    (三)字(詞)義:

    1.「黎」(【眾多的】)民百姓 / 「黎」(【接近】)明時分。

    2.博君一「粲」(【笑】) / 舌「粲」(【形容口才好】)蓮花
    / 「粲」(【明白、清楚】)而不殊 / 「粲」(【光彩鮮明】)亮眼眸。

    3.講「信」(【誠實不欺】)修睦 / 音「信」(【消息】)全無。

    4.稻子「抽」(【萌發、長出】)穗 / 小腿「抽」(【收縮】)筋
    / 「抽」(【從一堆事物中提取出來】)一支籤
    / 「抽」(【從一堆事物中提取出來】)土地稅
    / 禁止「抽」(【吸】)菸 / 草木「抽」(【萌發、長出】)芽
    / 「抽」(【引出】)絲剝繭
    / 「抽」(【從一堆事物中提取出來】)籤決定。

    5.遠近「馳」(【傳播、傳揚】)名 / 疾「馳」(【車馬奔跑】)而過。

    6.神「馳」(【心思嚮往】)不已 / 「馳」(【傳揚】)譽中外
    / 年與時「馳」(【去而不留】) / 「馳」(【快跑】)騁沙場。

    7.「閱」(【看】)報 / 線上「閱」(【看】)覽。


    (四)請根據下列關鍵詞寫出相對應的詩文作者:

    1.白話詩 / 《嘗試集》 / 五四新文化運動:【胡適】。

    2.童心 / 兒童詩 / 清新活潑:【楊喚】。

    3.形式詩 / 十行詩 / 實驗精神:【向陽】。

    4.農村 / 臺灣情 / 鄉土作家:【吳晟】。

    回覆刪除
  3. (五)國字及注音:

    1.開「ㄔㄨㄤˋ」:創

    2.馬「ㄊㄧˊ」:蹄

    3.去「ㄨˊ」存菁:蕪

    4.精「ㄌㄧㄢˋ」:鍊

    5.「ㄧˊ」韻:遺

    6.真「ㄉㄧˋ」:諦

    7.風「ㄇㄠˋ」:貌

    8.聚「ㄌㄨㄥˇ」:攏

    9.沉「ㄨㄣˇ」:穩

    10.鋒「ㄖㄣˋ」:刃

    11.翻「ㄩㄝˋ」:閱

    12.「ㄓㄤˇ」紋:掌

    13.「ㄏㄨㄢˇ」慢:緩

    14.水「ㄨˋ」:霧

    15.「ㄓㄨㄥ」面:鐘

    16.「ㄕㄡˊ」透:熟

    17.「犁」耙:ㄌㄧˊ

    18.犁「耙」:ㄆㄚˊ

    19.更「迭」:ㄉㄧㄝˊ

    20.林淇「瀁」:ㄧㄤˋ

    21.「雍」容:ㄩㄥ

    22.流「逝」:ㄕˋ

    23.「滴」答:ㄉㄧ

    24.粗「糙」:ㄘㄠ

    25.滴「答」:ㄉㄚ

    26.「馳」過:ㄔˊ

    27.「躡」走:ㄋㄧㄝˋ

    28.青「翠」:ㄘㄨㄟˋ

    29.「粲」亮:ㄘㄢˋ

    30.圓「柔」:ㄖㄡˊ

    31.十二月「凋」:ㄉㄧㄠ

    32.山上的「燎」火:ㄌㄧㄠˊ

    33.「盛」滿:ㄔㄥˊ

    34.層「ㄉㄧˋ」:遞

    35.杜「ㄐㄩㄢ」:鵑

    36.耕「ㄩㄣˊ」:耘

    37.謙「ㄒㄩㄣˋ」::遜

    38.發「ㄒㄧㄠˋ」:酵

    39.「ㄩㄣˋ」釀:醞

    40.鬆「ㄔ」:弛

    41.束「縛」:ㄈㄨˊ

    42.「ㄌㄧˊ」民百姓:黎

    43.震「懾」:ㄓㄜˊ

    44.「ㄐㄧㄚ」鎖:枷

    回覆刪除
  4. (六)注釋:

    1.「馳」過:車馬奔跑,泛指快跑。

    2.「粲」亮:光彩鮮明。

    3.雍容:溫和莊重、從容不迫的樣子。

    4.躡:放輕腳步行走。

    5.天光雲影:天的顏色和雲的影像。

    6.輪迴:循環。

    7.枷:古時套在犯人脖子上的刑具。

    8.凋:枯乾、掉落。

    9.種「籽」:植物的種子。

    10.抽芽:發芽。

    回覆刪除

張貼留言

這個網誌中的熱門文章

落花生的性格(南一版B2L4)國中國文填空講義

《落花生的性格 》                         梁容若         在許多果品裏,我最愛落花生。這並不僅僅因為它價錢賤、好吃,而實在因為落花生這種植物,有許多可貴的德性,可以讓我們深思,可以從它得到許多啟示。      落花生看起來很軟弱,矮矮地趴在地上,既不能當先迎接太陽,也不會在風裏雨裏表現英姿或者嬌態。毛茸茸的暗淡葉子,平凡粗俗的黃花,一點兒也不能動人。可是它的生命力很強,韌性很大,不怕冷也不怕熱,耐旱也耐澇,碰著冰雹,受害很輕。病蟲害更少,連土地的肥瘦也不選擇,總是一點兒一點兒地長,把它的種子散布到全世界,海灘也有,山坡也有。這種偉大的適應力,是許多嬌嫩、高貴的植物趕不上的。      落花生偷偷地開花,暗地裏結果,每一棵長的果子並不多,可是每一顆果子都充分有發展為一棵新生命的可能。世界上有些充滿野心的植物,像柳樹的飛絮,榆樹的散錢,椿角、蓬子的隨風飄舞,像是一下子要把它的種子鋪滿世界,其結果一百顆種子裏也不見得有一顆能成就長大。野心的大小跟成功常常成反比例。落花生安分守己,發展得很慢,腳步卻踏得最堅實,它很少碰到失敗。      許多植物憑藉風的力量或是動物的力量,來傳播種子,它們不能不長上美麗的顏色,芬芳的味道,輕浮的身體來誘惑對方,適應對方。落花生不想借助外力,它把果子深深地埋在土裏,表皮長成跟泥土一樣的顏色,一層又一層,外面沒有色,也沒有香,把濃厚的油澤包藏在最中心,頂謙虛、頂本分,像闇然自修的君子。      在蔓生植物裏,凌霄、藤蘿是美麗的,葡萄、西瓜是迷人的,菟絲、牽牛是潑辣的,可是比起落花生來,都像缺少了些甚麼。落花生在平凡裏有雄奇,在渺小裏有偉大。      ( 一 ) 精熟課文內容:         1. 落花生的...

母親的教誨 (翰林版B1L3)國中國文填空講義(110上)

  答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 《 母親的教誨 》 一文透過許多具體描述,呈現出母親 「 【          】 」的管教方式。 2. 《 母親的教誨 》 是以第 【  】 人稱的口吻寫作。 3. 《 母親的教誨 》 : 「我母親心裡又悔又急,聽說眼翳可以用舌頭舔去,有一夜她把 我叫醒,真用舌頭舔我的病眼。」這一段文句表達了母親 【        】 的 心態。 4. 《 母親的教誨 》 : 「她看我清醒了,便對我說昨天我做錯了什麼事,說錯了什麼 話,要我認錯。」母親希望 胡適 能 【            】 。 5. 《 母親的教誨 》 : 「如果我學得了一點點待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒 人—我都 得感謝我的慈母。」作者的母親影響他最大的是 【    】 。 6. 《 母親的教誨 》 : 「你總要踏上你老子的腳步」是希望 胡適 學習其父親的 【    】 。 7. 《 母親的教誨 》 : 「她是慈母兼任嚴父」說明 胡 母的管教方式是 【        】 。 8. 《 母親的教誨 》 : 「她從來不在別人面前罵我一句,打我一下」這是為了替 胡適 【              】 。 9. 《 母親的教誨 》 一 文節選自 【        】 ,作者是 【    】 , 字 【    】 。 10. 本文作者提倡 【    】 詩、文創作,闡揚 【        】 ,鼓吹 【        】 ,對我國近代學術 思想影響很大。 ( 二 ) 字義: 1. 因為「得」 ( 【    】 ) 到大家的幫助,我才能度過難關 / 氣「得」 ( 【                                  】 ) 發抖 / 你沒有老子,是多麼「得」 ( 【        】 ) 意的事 /只曉「得」 ( 【                                  】 ) 這一個完全的人 / 我都「得」 ( 【        】 ) 感謝我的慈母 / 我學「得」 ( 【    】 ) 了一絲一毫的好脾氣 /懂「得」 ( 【                                  】 ) 做人的道理 2. 「傍」 ( 【    】 ) 晚 /依山「傍」 ( 【    】 ) 水 3.如果我能體「諒」 ( ...

空城計(課文)

  空城計         孔明分撥已定,先引五千兵去西城縣搬運糧草。忽 然十餘次飛馬報到,說司馬懿引大軍 十五萬,望西城蜂 擁而來。時孔明身邊並無大將,止有一班文官,所引五 千軍,已分一半先 運糧草去了,只剩二千五百軍在城中 。眾官聽得這消息,盡皆失色。 孔明登城望之,果然塵 土沖天,魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令:眾將旌 旗,盡皆 藏匿。諸軍各守城鋪,如有妄行出入,及高聲 言語者,立斬。大開四門,每一門上用二十軍 士,扮作 百姓,灑掃街道,如魏兵到時,不可擅動,吾自有計。  孔明乃披鶴氅,戴綸巾,引二小童,攜琴一張,於城上 敵樓前,凭欄而坐,焚香操琴。           卻說司馬懿前軍哨到城下,見了如此模樣,皆不敢 進,急報與司馬懿。懿笑而不信,遂 止住三軍,自飛馬 遠遠望之,果見孔明坐於城樓之上,笑容可掬,焚香操 琴。左有一童子, 手捧寶劍;右有一童子,手執麈尾。 城門內外有二十餘百姓,低頭灑掃,旁若無人。 懿看畢 ,大疑,便到中軍,教後軍作前軍,前軍作後軍,望北 山路而退。次子司馬昭曰: 「莫非諸葛亮無軍,故作此 態,父親何故便退兵?」懿曰:「亮平生謹慎,不曾弄 險。今大開 城門,必有埋伏。我軍若進,中其計也,汝 輩焉知?宜速退。」於是兩路兵盡皆退去。          孔明見魏軍遠去,撫掌而笑。 眾官無不駭然,乃問 孔明曰:「司馬懿乃魏之名將,今統十五萬精兵到此, 見了丞相,便 速退去,何也?」孔明曰:「此人料吾平 生謹慎,必不弄險,見如此模樣,疑有伏兵,所以退 去 。吾非行險,蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小 路去也。吾已令興、苞二人在彼等 候。」 眾皆驚服, 曰:「丞相玄機,神鬼莫測。若某等之見,必棄城而走 矣。」 孔明曰:「吾兵止有二千五百,若棄城而走,必 不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎?」 言訖,拍手大笑, 曰:「吾若為司馬懿,必不便退也。」   任何學習上的問題或是教學方面的需求, 都歡迎在下方留言或是臉書私訊! https://reurl.cc/rLYMZy