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牡蠣有容,珍珠乃大(翰林版第二冊第八課)國中國文填空講義(110學年)

   

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牡蠣有容,珍珠乃大(課文)




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(一)精熟課文內容:



1.《牡蠣有容,珍珠乃大》:「人是演化來的動物,在大

   自然中,本來就應該和其他的動物一樣為生存而奮鬥,

   不應該期待事事順利。要知道在大自然之中,挫折是常

   態而不是例外。」這段話想要表達的觀點是

   「【    】」。



2.《牡蠣有容,珍珠乃大:「連一個沒有大腦的低等動

   物,都知道要想辦法適應一個自己無法改變的情境

     ……,人的智慧怎麼會連牡蠣都不如呢?」這段話想

   要表達的觀點是「【    】」。



3.根據《牡蠣有容,珍珠乃大》一文,作者室友出國時,

   其母給她珍珠並告訴她牡蠣生成珍珠的過程,母親的用

   意為【    】。



4.《牡蠣有容,珍珠乃大》:「於是牡蠣開始將牠的精

   力、養分挪出一部分把砂子包起來。當砂子裹上牡蠣

   給它的外衣時,牡蠣就覺得它是自己的一部分,不再

   是異物了。砂子裹上牡蠣的分泌物越多,牡蠣越把它

   當自己人,就越能心平氣和的和砂子相處。」這段文

   字的涵義接近於【    】。 



5.《牡蠣有容,珍珠乃大》是一篇藉【    】包容

   【    】孕育成【    】的歷程,推衍出學

   會【    】並能勇於面對挫折,是現代人生活的

   重要課題,闡述「【    】」之理的文章。



6.《牡蠣有容,珍珠乃大》一文作者善引名言,深化主

   題,藉由【    】的祈禱詞,說明我們遇到事情

   時,要有【    】的胸襟、雅量,【    】

   的勇氣,以及【    】的智慧。



7.《牡蠣有容,珍珠乃大》一文藉室友家中世代

   【    】的經驗引發主題。



8.《牡蠣有容,珍珠乃大》一文選自【    】,說明

   有寬廣的【    】,方能成就大業。編號:021888



9.《牡蠣有容,珍珠乃大》一文作者採【    】的方

   式,舉例適切,說理簡明,極有深意。出處:試題

認知向度:基本語文知識

難易度:易

課名:牡蠣有容,珍珠乃大

知識向度:推出主旨

核心素養:具備欣賞文學與相關藝術的能力,並培養創作的興趣,透過對文本的反思與分享,印證生活經驗,提升審美判斷力。

學習內容:篇章的主旨、結構、寓意與分析。

學習表現:理解各類文本內容、形式和寫作特色。

 


10.洪蘭研究、講學之餘,也從事【    】書籍的撰寫

     與翻譯。



11.洪蘭有感於【    】是教育的根本,常發表文章

     及應邀至各界演講,致力於【    】的推廣。她

     的文章善於徵引【    】,文字深入淺出,涵義

     深遠。

 



(二)請寫出與「寬宏大量」、「包

    容」、「雅量」有關的名言佳

    句、成語:



1.名言佳句:


(1) 【    】。


(2) 【    】。


(3) 【    】。


(4) 【    】。


(5) 【    】。


(6) 【    】。


(7) 【    】。


(8) 【    】。


(9) 【    】。

 

(10) 【    】。

 

(11) 【    】。



2.成語:

(1) 【    】。


(2) 【    】。


(3) 【    】。


(4) 【    】。


(5) 【    】。


(6) 【    】。

 



(三)修辭:



1.波浪一邊歌唱,一邊沖向高空去迎接那雷

   聲:【    】。



2.人類憑什麼一有挫折便怨天尤人,跟自己過不去

   呢:【    】法。



3.物質上的享有是短暫的快樂,只有心靈的充實才會長

   久:【    】法。



4.路,是無聲的語言,無形的文字:【    】法。



5.春不得避風塵,夏不得避暑熱,秋不得避陰雨,冬不得

   避寒凍:【    】法。

 



(四)詞性:



1.母親「鄭重」地把她叫到一旁:【    】詞。



2.她正在想辦法「適應」一個自己無法改變的情

   境:【    】詞。



3.人的「智慧」怎麼會連牡蠣都不如呢

   :【    】詞。



4.懷著「恐懼」的心情,他向爸爸承認錯誤

   :【    】詞。



5.牡蠣面臨一個「選擇」:【    】詞。

 



(五)成語:



1.去年3月10日,歐盟推出一紙《永續金融揭露規範》

    (SFDR)新法規,正式吹響了風起雲湧的打「漂

   綠」(Greenwashing)號角,《今周刊》曾以封面

   故事規格報導這場「ESG打假之戰」。現在,這場

   「ESG打假之戰」正上演著更加鋪天蓋地、

   「【    】(比喻執行政令嚴格迅速)」的第二

   幕。



2.汪小菲一向出了名的寵女兒,又曬出之前和女兒在海邊

   玩耍的照片,這大概就是汪小菲口中「家人的離別」,

   大S回到寶島已經好幾年的時間,尤其是大S現在又和具

   俊曄再婚了,汪小菲想去看望兩個孩子,用他自己的話

   說,那就是「【    】(自己招致羞辱)」,所以

   想孩子,也只能忍著。



3.「見不得別人好」未必存在於落後的人, 甚至於領先

   族群可能更嚴重。 這些人表面上「【    】(形

   容心胸寬闊、度量宏大)」, 一旦擔心被超越, 格局

   狹小的心理便顯露了出來。



4.父親是火車司機員,準時、安全是最大的要求,父

  親一生奉為圭臬,「【    】(勤勞努力不懈

  怠)」,勤勤懇懇,直到他卸下人生的重擔。他有

 一個日式鐵製的圓形懷表,繫在腰間,時時勤拂拭

 ,務必分秒不差。



5.相信不少人都試過用淋濕了的兩傘,在地上「作畫」,

   不過通常都隨便糊塗幾筆,過下畫家癮!日前日本有位

   推特網友,就分享了一幅弟弟用濕雨傘當筆,在地上

   「【    】(指書畫、文章等創作過程中,無意間

   捕捉到特別的靈感而表現出絕佳巧妙境界,如同出自天

   授。後多用以形容書畫文章的出色生動)」的畫作,只

   見畫面中有一條旗魚跳躍出水面時,四周淺起浪花的情

   景,姿態栩栩如生,讓網友們讚嘆不已!

 



(六)字〔詞〕義比較:



1.

(1)時間已到,「乃」匆匆結束:【    】。


(2)失敗「乃」成功之母:【    】。


(3)有容「乃」大:【    】。


(4)時窮節「乃」見:【    】。


(5)問今是何世,「乃」不知有漢:【    】。



2.

(1)嚴「厲」處罰:【    】。


(2)再接再「厲」:【    】。


(3)聲色俱「厲」:【    】。


(4)雷風「厲」行:【    】。


(5)「厲」鬼纏身:【    】。



3.

(1)重「操」舊業:【    】。


(2)「操」刀切肉:【    】。


(3)「操」之在我:【    】。


(4)「操」兵演練:【    】。



4.

(1)養分「挪」出:【    】。


(2)「挪」用公款:【    】。



5.

(1)牡蠣覺得非常的不舒服,但是又「無力」把砂子吐出

    去:【    】。


(2)他說話有氣「無力」的樣子,好像病得很嚴

     重:【    】。

 



(七)注音:



1.「闡」釋:



2.蜥「蜴」:



3.「殼」內:



4.分「泌」:



5.發人深「省」:



6.「嗅」覺:



7.

(1)牡「蠣」:


(2)砥「礪」節操:



8.「牡」蠣:



9.推「衍」:



10.祈「禱」:



11.「脊」椎:



12.「隰」朋:



13.「裹」上:



14.「覓」食:



15.

(1)「挪」出空間:


(2)婀「娜」多姿:



16.「檔」案:



17.詞「藻」:



18.清「晰」:



19.新「鮮」:



20.「饒」富餘味:



21.「賜」給:



22.「蜥」蜴:



23.「侃」侃言來:



24.

(1)脊「椎」動物:


(2)立「錐」之地:



25.

(1) 胸「襟」廣闊:


(2)「噤」若寒蟬:



26.

(1)「窩」藏罪犯:


(2)捲入旋「渦」: 



27.

(1)「固」然重要:


(2)乾「涸」見底:



28.

(1)「納」入體系:


(2)「內」憂外患:



29.

(1)「饒」富餘味:


(2)不屈不「撓」:

 



(八)國字:



1.容「ㄋㄚˋ」:



2.「ㄩㄣˋ」育:



3.世代「ㄘㄞˇ」珠:



4.「ㄅㄠˋ」怨:



5.「ㄨㄟˊ」禁品:



6.「ㄈㄨˋ」美求學:



7.「ㄍㄨㄢ」念:



8.一「ㄎㄜ」珍珠:



9.大「ㄋㄠˇ」:



10.「ㄘㄨㄛˋ」折:



11.借「ㄐㄧㄥˋ」:



12.

(1)胸「ㄐㄧㄣ」寬闊:


(2)正「ㄐㄧㄣ」危坐:



13.脊「ㄓㄨㄟ」:



14.「ㄇㄨˇ」蠣:



15.智「ㄏㄨㄟˋ」:



16.「ㄈㄣˋ」鬥:



17.「ㄅㄧˋ」虎:



18.「ㄆㄟˋ」服:



19.「ㄒㄩˋ」日:



20.怨天「ㄧㄡˊ」人:



21.

(1)自我實「ㄐㄧㄢˋ」:


(2)「ㄐㄧㄢˋ」踏草坪:



22.

(1)再接再「ㄌㄧˋ」: 


(2)牡「ㄌㄧˋ」:


(3)聲色俱「ㄌㄧˋ」:


(4)相互砥「ㄌㄧˋ」:



23.

(1)演化「ㄘㄥˊ」次:


(2)「ㄘㄥˊ」出不窮:



24.

(1)「ㄓㄨㄢˋ」寫文章:


(2)穩「ㄓㄨㄢˋ」不賠:

 



編號:021850

出處:試題

認知向度:基本語文知識

難易度:易

課名:牡蠣有容,珍珠乃大

知識向度:易誤讀字

核心素養:運用國語文表情達意,增進閱讀理解,進而提升欣賞及評析文本的能力,並能傾聽他人的需求、理解他人的觀點,達到良性的人我溝通與互動。

學習內容:4,000個常用字的字形、字音和字義。

學習表現:認識國字至少4,500字,使用3,500字。

(九)注釋:



1.旭日東升:



2.外衣:



3.胸襟:



4.操之在己:



5.有容乃大:



6.雅量:



7.同化:



8.怨天尤人:



9.怨天「尤」人:



10.異己:



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  1. (一)精熟課文內容:


    1.《牡蠣有容,珍珠乃大》:「人是演化來的動物,在大自然中,本來就應該和其他的動物一樣為生存而奮鬥,不應該期待事事順利。要知道在大自然之中,挫折是常態而不是例外。」這段話想要表達的觀點是「【不如意事十常八九,豈能凡事順利】」。


    2.《牡蠣有容,珍珠乃大:「連一個沒有大腦的低等動物,都知道要想辦法適應一個自己無法改變的情境……,人的智慧怎麼會連牡蠣都不如呢?」這段話想要表達的觀點是「【人是高等動物,適應能力應更好】」。


    3.根據《牡蠣有容,珍珠乃大》一文,作者室友出國時,其母給她珍珠並告訴她牡蠣生成珍珠的過程,母親的用意為【希望女兒學習牡蠣培養包容精神】。


    4.《牡蠣有容,珍珠乃大》:「於是牡蠣開始將牠的精力、養分挪出一部分把砂子包起來。當砂子裹上牡蠣給它的外衣時,牡蠣就覺得它是自己的一部分,不再是異物了。砂子裹上牡蠣的分泌物越多,牡蠣越把它當自己人,就越能心平氣和的和砂子相處。」這段文字的涵義接近於【有容德乃大,無欺心自寬】。

     
    5.《牡蠣有容,珍珠乃大》是一篇藉【牡蠣】包容【砂粒】孕育成【珍珠】的歷程,推衍出學會【包容】並能勇於面對挫折,是現代人生活的重要課題,闡述「【有容乃大】」之理的文章。


    6.《牡蠣有容,珍珠乃大》一文作者善引名言,深化主題,藉由【尼布爾】的祈禱詞,說明我們遇到事情時,要有【接受】的胸襟、雅量,【改變】的勇氣,以及【判斷】的智慧。


    7.《牡蠣有容,珍珠乃大》一文藉室友家中世代【採珠】的經驗引發主題。


    8.《牡蠣有容,珍珠乃大》一文選自【《講理就好》】,說明有寬廣的【包容力】,方能成就大業。


    9.《牡蠣有容,珍珠乃大》一文作者採【先敘後議】的方式,舉例適切,說理簡明,極有深意。


    10.洪蘭研究、講學之餘,也從事【科普】書籍的撰寫與翻譯。


    11.洪蘭有感於【閱讀】是教育的根本,常發表文章及應邀至各界演講,致力於【閱讀】的推廣。她的文章善於徵引【事例名言】,文字深入淺出,涵義深遠。



    (二)請寫出與「寬宏大量」、「包容」、「雅量」有關的名言佳句、成語:


    1.名言佳句:

    (1)【得放手時須放手,得饒人處且饒人】。

    (2)【每個人都能縮小自己時,大家的空間就變大了】。

    (3)【我雖然不同意你的觀點,但是我誓死捍衛你說話的權利】。

    (4)【人的心只有拳頭那麼大,可是一個好人的心是容得下全世界的】。

    (5)【泰山不讓土壤,故能成其大】。

    (6)【放下屠刀,立地成佛】。

    (7)【寬以待人,嚴以律己】。

    (8)【舉大事者,不忌小怨】。

    (9)【訟吾過者是吾師】。 

    (10)【得饒人處且饒人】。 

    (11)【宰相肚裡好撐船】。


    2.成語:

    (1)【休休有容】。

    (2)【豁達大度】。

    (3)【以德報怨】。

    (4)【方寸海納】。

    (5)【不計前嫌】。

    (6)【海納百川】。



    (三)修辭:


    1.波浪一邊歌唱,一邊沖向高空去迎接那雷聲:【轉化(擬人)】。


    2.人類憑什麼一有挫折便怨天尤人,跟自己過不去呢:【設問】法。


    3.物質上的享有是短暫的快樂,只有心靈的充實才會長久:【映襯】法。


    4.路,是無聲的語言,無形的文字:【譬喻、類疊】法。


    5.春不得避風塵,夏不得避暑熱,秋不得避陰雨,冬不得避寒凍:【排比、類疊】法。



    (四)詞性:


    1.母親「鄭重」地把她叫到一旁:【副】詞。


    2.她正在想辦法「適應」一個自己無法改變的情境:【動】詞。


    3.人的「智慧」怎麼會連牡蠣都不如呢:【名】詞。


    4.懷著「恐懼」的心情,他向爸爸承認錯誤:【形容】詞。


    5.牡蠣面臨一個「選擇」:【名】詞。



    (五)成語:


    1.去年3月10日,歐盟推出一紙《永續金融揭露規範》(SFDR)新法規,正式吹響了風起雲湧的打「漂綠」(Greenwashing)號角,《今周刊》曾以封面故事規格報導這場「ESG打假之戰」。現在,這場「ESG打假之戰」正上演著更加鋪天蓋地、「【雷厲風行】(比喻執行政令嚴格迅速)」的第二幕。


    2.汪小菲一向出了名的寵女兒,又曬出之前和女兒在海邊玩耍的照片,這大概就是汪小菲口中「家人的離別」,大S回到寶島已經好幾年的時間,尤其是大S現在又和具俊曄再婚了,汪小菲想去看望兩個孩子,用他自己的話說,那就是「【自取其辱】(自己招致羞辱)」,所以想孩子,也只能忍著。


    3.「見不得別人好」未必存在於落後的人, 甚至於領先族群可能更嚴重。 這些人表面上「【豁達大度】(形容心胸寬闊、度量宏大)」, 一旦擔心被超越, 格局狹小的心理便顯露了出來。


    4.父親是火車司機員,準時、安全是最大的要求,父親一生奉為圭臬,「【孜孜矻矻】(勤勞努力不懈怠)」,勤勤懇懇,直到他卸下人生的重擔。他有一個日式鐵製的圓形懷表,繫在腰間,時時勤拂拭,務必分秒不差。


    5.相信不少人都試過用淋濕了的兩傘,在地上「作畫」,不過通常都隨便糊塗幾筆,過下畫家癮!日前日本有位推特網友,就分享了一幅弟弟用濕雨傘當筆,在地上「【神來之筆】(指書畫、文章等創作過程中,無意間捕捉到特別的靈感而表現出絕佳巧妙境界,如同出自天授。後多用以形容書畫文章的出色生動)」的畫作,只見畫面中有一條旗魚跳躍出水面時,四周淺起浪花的情景,姿態栩栩如生,讓網友們讚嘆不已!



    (六)字〔詞〕義比較:


    1.
    (1)時間已到,「乃」匆匆結束:【然後、於是】。

    (2)失敗「乃」成功之母:【是】。

    (3)有容「乃」大:【才、始】。

    (4)時窮節「乃」見:【才、始】。

    (5)問今是何世,「乃」不知有漢:【竟、居然】。


    2.
    (1)嚴「厲」處罰:【嚴肅、嚴格】。

    (2)再接再「厲」:【磨之使利,通「礪」】。

    (3)聲色俱「厲」:【嚴肅、嚴格】。

    (4)雷風「厲」行:【猛烈】。

    (5)「厲」鬼纏身:【凶惡的】。


    3.
    (1)重「操」舊業:【從事】。

    (2)「操」刀切肉:【持、拿】。


    (3)「操」之在我:【掌握】。


    (4)「操」兵演練:【訓練、鍛鍊】。


    4.
    (1)養分「挪」出:【多指就同一平面上滑動,改變位置】。

    (2)「挪」用公款:【借貸、移用】。


    5.
    (1)牡蠣覺得非常的不舒服,但是又「無力」把砂子吐出去:【沒有能力】。

    (2)他說話有氣「無力」的樣子,好像病得很嚴重:【沒有力氣】。



    (七)注音:


    1.「闡」釋:ㄔㄢˇ


    2.蜥「蜴」:ㄧˋ


    3.「殼」內:ㄎㄜˊ


    4.分「泌」:ㄇㄧˋ


    5.發人深「省」:ㄒㄧㄥˇ


    6.「嗅」覺:ㄒㄧㄡˋ


    7.
    (1)牡「蠣」:ㄌㄧˋ

    (2)砥「礪」節操:ㄌㄧˋ


    8.「牡」蠣:ㄇㄨˇ


    9.推「衍」:ㄧㄢˇ


    10.祈「禱」:ㄉㄠˇ


    11.「脊」椎:ㄐㄧˇ


    12.「隰」朋:ㄒㄧˊ


    13.「裹」上:ㄍㄨㄛˇ


    14.「覓」食:ㄇㄧˋ


    15.
    (1)「挪」出空間:ㄋㄨㄛˊ

    (2)婀「娜」多姿:ㄋㄨㄛˊ


    16.「檔」案:ㄉㄤˇ


    17.詞「藻」:ㄗㄠˇ


    18.清「晰」:ㄒㄧ


    19.新「鮮」:ㄒㄧㄢ


    20.「饒」富餘味:ㄖㄠˊ


    21.「賜」給:ㄙˋ


    22.「蜥」蜴:ㄒㄧ


    23.「侃」侃言來:ㄎㄢˇ


    24.
    (1)脊「椎」動物:ㄓㄨㄟ

    (2)立「錐」之地:ㄓㄨㄟ


    25.
    (1) 胸「襟」廣闊:ㄐㄧㄣ

    (2)「噤」若寒蟬:ㄐㄧㄣˋ


    26.
    (1)「窩」藏罪犯:ㄨㄛ

    (2)捲入旋「渦」: ㄨㄛ


    27.
    (1)「固」然重要:ㄍㄨˋ

    (2)乾「涸」見底:ㄏㄜˊ


    28.
    (1)「納」入體系:ㄋㄚˋ

    (2)「內」憂外患:ㄋㄟˋ


    29.
    (1)「饒」富餘味:ㄖㄠˊ

    (2)不屈不「撓」:ㄋㄠˊ



    (八)國字:


    1.容「ㄋㄚˋ」:納


    2.「ㄩㄣˋ」育:孕


    3.世代「ㄘㄞˇ」珠:採


    4.「ㄅㄠˋ」怨:抱


    5.「ㄨㄟˊ」禁品:違


    6.「ㄈㄨˋ」美求學:赴


    7.「ㄍㄨㄢ」念:觀


    8.一「ㄎㄜ」珍珠:顆


    9.大「ㄋㄠˇ」:腦


    10.「ㄘㄨㄛˋ」折:挫


    11.借「ㄐㄧㄥˋ」:鏡


    12.
    (1)胸「ㄐㄧㄣ」寬闊:襟


    (2)正「ㄐㄧㄣ」危坐:襟


    13.脊「ㄓㄨㄟ」:椎


    14.「ㄇㄨˇ」蠣:牡


    15.智「ㄏㄨㄟˋ」:慧


    16.「ㄈㄣˋ」鬥:奮


    17.「ㄅㄧˋ」虎:壁


    18.「ㄆㄟˋ」服:佩


    19.「ㄒㄩˋ」日:旭


    20.怨天「ㄧㄡˊ」人:尤


    21.
    (1)自我實「ㄐㄧㄢˋ」:踐

    (2)「ㄐㄧㄢˋ」踏草坪:踐


    22.
    (1)再接再「ㄌㄧˋ」:厲
     
    (2)牡「ㄌㄧˋ」:蠣

    (3)聲色俱「ㄌㄧˋ」:厲

    (4)相互砥「ㄌㄧˋ」:礪


    23.
    (1)演化「ㄘㄥˊ」次:層

    (2)「ㄘㄥˊ」出不窮:層


    24.
    (1)「ㄓㄨㄢˋ」寫文章:撰

    (2)穩「ㄓㄨㄢˋ」不賠:賺



    (九)注釋:


    1.旭日東升:清晨太陽剛從東方升起,常用以比喻充滿活力,生機勃勃的景象。


    2.外衣:此指牡蠣用含碳酸鈣的物質將砂子包覆。


    3.胸襟:心胸氣度。


    4.操之在己:掌握在自己手中。


    5.有容乃大:有度量,能包容,才能成就大業。


    6.雅量:寬宏的度量。


    7.同化:使不相同的事物逐漸變成相近或相同。


    8.怨天尤人:埋怨上天,怪罪他人。


    9.怨天「尤」人:責怪。


    10.異己:此指與自己不同的物體。後多指與自己想法、志趣不同的人。


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  第二次段考其他選文: 翰林版B1L5背影 翰林版B1L6心囚 翰林版B1自學二:貪睡的長頸鹿 翰林版B1語文常識二:閱讀導航與資訊檢索 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 《 論語 》 (1) 《 論語 》 是由 孔子 的 【    】 和 【    】記      述編輯而成,全書共 【    】 篇。          (2) 《 論語 》 的主要內容是 孔子 與弟子及時人談論、應答      的 【    】 。 (3) 《 論語 》是 【    】家的經典代表著作 。 (4) 《 學而 》 、 《 子罕 》 等篇名是否能表明篇章的內容      : 【    】。 (5) 「四書」是 【    】 、 【    】 、     【    】 、 【    】 的 合稱。          (6) 《 論語 》一 書中呈現了 孔子 注重 【    】 的觀      念。 (7) 《 論語 》 各篇常以 【    】 為篇名。 (8) 《 論語 》 的中心思想是「 【    】」 。   2. 孔子 (1) 孔子,名 【    】,字 【    】 ,    【    】國人。 (2) 孔子是 中國 古代傑出的 【    】 思想家。 (3) 孔子被後世尊稱為 【    】、 【    】。   3. 子曰:「譬如為山,未成一簣,止,吾止也;譬如平    地,雖覆一簣,進,吾往 也。」       (1) 「譬如平地,雖覆一簣,進,吾往也。」這是用來強      調為學應該要有 【    】、 【    】的 態度      。              (2) 「譬如平地,雖覆一簣,進,吾往也。」這句話是說      明 「 只有 【    】能決 定前進與...

論語選(康軒版第一冊第五課)國中國文填空講義(113學年)

  康軒版第一冊其他選文: 康軒版第一冊第一課 夏夜 康軒版第一冊第二課 生之歌選《手的故事》《一顆珍珠》 康軒版第一冊第三課 吃冰的滋味 康軒版第一冊第四課 差不多先生傳 康軒版第一冊第六課 那默默的一群 康軒版第一冊第七課 兒時記趣 康軒版第一冊第八課 紙船印象 康軒版第一冊第九課 下雨天 真好 康軒版第一冊第十課 鬧元宵 康軒版第一冊自學一 善用時間的方法 康軒版第一冊自學二 拄拐杖的小男孩 康軒版第一冊自學三 曹操掉下去了 康軒版第一冊語文常識一 閱讀策略與資料檢索(第一部分:閱讀策略) 康軒版第一冊語文常識一 閱讀策略與資料檢索(第二部分:資料檢索) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 「學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?    人不知而不慍,不亦君子乎?」 (1) 「學而時習之,不亦說乎?」:學習並時常     【    】 是令人 【    】 的。 (2) 「學而時習之,不亦說乎?」句中的「說」指的是     【    】 的喜悅。 (3) 「學而時習之,不亦說乎?」這句話說明     「 【    】 」與「 【    】 」兩者相輔相     成。 (4) 「有朋自遠方來,不亦樂乎?」: 與【    】的     朋友互相切磋學習之樂 。 (5) 「人不知而不慍,不亦君子乎?」: 別人不知道我的     【    】,我卻不【    】、    【    】 。 (6) 「人不知而不慍,不亦君子乎?」其中的「君子」是     指 【    】 的人 。 (7) 「人不知而不慍,不亦君子乎?」這句話的意思與     「 【    】 」相近。 (8) 上文中連用三個 「 【    】 問」,用意 是     【    】、【    】 。 (9) 上文中 從學習「 【    】 ( 【    】 )」、     「 【    】 ( 【    】 )」與     「 【    】 ( 【    】 ...

蘇東坡突圍(翰林版第五冊第七課)國中國文填空講義(110學年)

  第三次段考其他選文: 翰林版B5L8 我們的饕餮時代 建議大家先看完課文再來作答 蘇東坡突圍(課文) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 《 蘇東坡突圍 》 一文節選自 【    】 ,作者以歷史    上著名的 【    】 為背景,探討 蘇軾 生命歷程的重    要轉折。 2. 《 蘇東坡突圍 》 一文作者引用 蘇軾 著名的一闋詞    【    】 表現出 蘇軾 不肯隨俗的堅持。 3. 《 蘇東坡突圍 》 一文作者先引用 蘇軾 【    】 ,道    出 蘇軾 落魄時感受到的人情冷暖、世態炎涼,只能寄情    【    】 聊以慰藉。 4. 根據 《 蘇東坡突圍 》 一文, 蘇東坡 被貶 黃州 後,他遭遇    到哪些困境 :【    】 、 【    】 。 5. 《 蘇東坡突圍 》 文中除了以第 【    】 人稱    「 【    】 」敘述 蘇軾 的境遇外,還適時地切換敘    述視角,如透過第 【    】 人稱「 【    】 」    表達自身想法,或藉由第 【    】 人稱    「 【    】 」與讀者直接對話,讓讀者設身處地體    會 蘇東坡 當時的心境。 6. 《 蘇東坡突圍 》 文中用 【    】 、 【    】 等    對比的方式,將 蘇軾 內心的悲苦表達得淋漓盡致 。 7. 《 蘇東坡突圍 》 引用 蘇東坡 詞、文,不僅    【    】 ,也帶領讀者進入 【    】 。 8. 《 蘇東坡突圍 》 巧用 【    】 將抽象的    「 【    】 」具象化,詮釋 蘇軾 沉潛後的圓融內斂    ,節奏明快、鏗鏘有力。 9. 蘇東坡 「經歷了一次整體意義上的脫胎換骨」,「脫胎    換骨」指的是 「 由 【    】 轉變為 【    】 」    。 10. 《 蘇東坡突圍 》 : 「與古往今來許多大家一樣,成熟     ...