跳到主要內容

森林最優美的一天(翰林版第二冊第四課 + 第四冊第六課)國中國文填空講義(108學年)

  


   

建議大家先看完課文再來作答   

森林最優美的一天(課文) 

 


答案在下方留言處

   

 

 (一)精熟課文內容: 

 


1.徐仁修《森林最優美的一天》這一篇文章,全文單一使

   用【    】覺、【    】覺、【    】覺

   摹寫描繪所見景色,非常生動。 

  


2.徐仁修《森林最優美的一天》這一篇文章,揭開森林神

   祕面紗,期望大家能【    】、關懷【    】

   。 



3.徐仁修《森林最優美的一天》這一篇文章,文辭

   【    】富有【    】,描寫

   【    】,情感【    】。 


 

4.徐仁修《森林最優美的一天》這一篇文章,是一篇

   【    】的紀錄,屬於「【    】文學」。 


 

5.關於作家徐仁修的敘述:


(1) 致力【    】工作。


(2) 喜歡【    】、【    】。


(3) 堅持【    】的價值比口袋的錢更重要,推廣

     【    】。



6.《森林最優美的一天》:「我戰戰兢兢地踩著落花

   前進,唯恐腳印破壞了這稀世白花地毯。」這段話

   表示作者對於大自然的傑作非常【    】。



7.《森林最優美的一天》:「新的落花立刻修補了我踩過

   的地方。」這句話象徵森林【    】的力量。


  

8.《森林最優美的一天》:「我戰戰兢兢地踩著落花前

   進,唯恐腳印破壞了這稀世白花地毯。」由此可看出

   作者對大自然的【    】與【    】。



9.《森林最優美的一天》:「我認為這片森林最優美的一

   天和讀者分享,也許有點野人獻曝,但這是我的心意。

   」作者在此表露出【    】的語調。



10.《森林最優美的一天》:「那花香總是引來我們這些

     村童對冰棒無限的遐思。」其中的原因為花可賣給

     【    】,換錢買【    】。



  

(二)字義:



1.

(1)這是大自然完美的設計,一條活生生的「鋪」花小

     徑:【    】。


(2)「鋪」上桌巾:【    】。


(3)店「鋪」開張:【    】。


(4)「鋪」錦列繡:【    】。


(5)平「鋪」直敘:【    】。



2.

(1)一生「行」醫:【    】。


(2)「行」走在小樹林裡:【    】。


(3)欣然起「行」:【    】。


(4)風「行」一時:【    】。

  

 


(三)請寫出可以形容「時間短暫」的詞

      語:【    】、【    】、

      【    】、 【    】、

      【    】、【    】、

      【    】、【    】、

      【    】。

 



(四)請寫出可以形容「草木茂盛的樣

      子」的詞語:【    】、

      【    】、 【    】、

      【    】。


 



(五)請填入適合的量詞:



1.一【  】活生生的魚正準備下鍋。



2.一【  】海拔三百公尺上下的次生林。



3.打造心靈的一【  】淨土。



4.衣服上有一【  】陽光清新的味道。



5.一【  】森林。



6.一【  】小徑。



7.一【  】交響樂。



8.一【  】扁舟



9.一【  】流水



10.一【  】照片



11.一【  】晚霞



12.一【  】意外

 



(六)請寫出適當的疊字形容詞:



1.波光【    】。



2.水聲【    】。



3.白霧【    】。



4.芳草【    】。



5.白雲【    】。



6.窗外蟲聲【    】,鳥鳴【    】,泉水

   【    】,譜成了一派和諧的自然交響曲。

 



(七)請依據下列解釋寫出「花」字相關

      的成語:



1.比喻暗中使用手段,更換人或事物以欺騙他人

   :【    】。



2.比喻空幻不實在:【    】。



3.比喻過時的事物:【    】。



4.比喻文筆美妙,變化多姿,有寫作的才華

   :【    】。


 


(八)請填入與「心」部有關的情緒字:



1.其情可【  】。



2.【  】然若失。



3.自【  】形穢。



4.餘【  】猶存。



5.近鄉情【  】。

 



(九)詞性結構:



1.上天下海:【    】。



2.人高馬大:【    】。



3.老馬識途:【    】。



4.野人獻曝:【    】。



5.海闊天空:【    】。

 



(十)修辭:



1.飽含著各種野花的甜美香氣:【    】。



2.新的落花立刻修補了我踩過的地方:【    】。



3.迎面而來的是許許多多雪片一般飛落的油桐花,飄蕩

   著、旋轉著,好像仙女散花一般:【    】。



4.我為人人,人人為我:【    】。



5.只見千軍萬馬衝來,塵土沖天:【    】。


 


(十一)注音國字:



1.  山黃「ㄓ」:



2. 野人獻「ㄆㄨˋ」:



3. 戰戰「ㄐㄧㄥ ㄐㄧㄥ」:



4.黏「ㄔㄡˊ」:



5.「ㄒㄧㄚˊ」思:



6. 「ㄑㄧㄤˋ」鼻:



7.地「ㄊㄢˇ」:



8.「ㄨㄟˇ ㄨㄟˇ」道來:



9.「狙」公:



10.山「澗」:



11.「遐」思:



12.「嗆」鼻:



13.散「播」:



14.「娓娓」道來:



15.「嚮」往:



16.「隰」朋:



17.濫「竽」充數:



18.「湣」王:



19.暴「殄」天物:



20.風流倜「儻」:



21.鳥「瞰」:

 

 

 

(十二)注釋:



1.「遐」思:

 


2.嗆鼻:

 


3.野人獻曝:

 


4.次生林:

 


5.黏稠:

 


6.戰戰兢兢:

 


7.遐思:

 






留言

  1. (一)精熟課文內容:

    1.徐仁修 森林最優美的一天這一篇文章,全文單一使用【視】覺、

    【嗅】覺、【觸】覺摹寫描繪所見景色,非常生動。


    2.徐仁修 森林最優美的一天這一篇文章,揭開森林神祕面紗,

    期望大家能【接近森林】、關懷【自然生態】。


    3.徐仁修 森林最優美的一天這一篇文章,文辭【優美細膩】

    富有【詩意】,描寫【鮮活生動】,情感【浪漫真摯】。


    4.徐仁修 森林最優美的一天這一篇文章,是一篇【自然觀察】

    的紀錄,屬於「【報導】文學」。


    5.關於作家徐仁修的敘述:

    (1) 致力【自然生態保育】工作。

    (2) 喜歡【探險】、【旅行】。

    (3) 堅持【環境】的價值比口袋的錢更重要,推廣【保育】。


    6.在森林最優美的一天文中,有一段文字是這樣的:

    「我戰戰兢兢地踩著落花前進,唯恐腳印破壞了

    這稀世白花地毯。」這段話表示作者對於大自然

    的傑作非常【珍惜】。


    7.森林最優美的一天:「新的落花立刻修補了我踩過的地方。」

    這句話象徵森林【生生不息】的力量。


    8.森林最優美的一天:「我戰戰兢兢地踩著落花前進,

    唯恐腳印破壞了這稀世白花地毯。」由此可看

    出作者對大自然的【虔誠】與【尊敬】。


    9.森林最優美的一天:「我認為這片森林最優美的一天

    和讀者分享,也許有點野人獻曝,但這是我的心意。」

    作者在此表露出【真摯謙虛】的語調。


    10.森林最優美的一天一文的作者說:「那花香總是引來

    我們這些村童對冰棒無限的遐思。」其中的原因為花可

    賣給【中藥房】,換錢買【冰棒】。


    (二)字義:

    1.這是大自然完美的設計,一條活生生的「鋪」【攤開】花小徑

    /「鋪」【攤開】上桌巾/店「鋪」【商店】開張

    /「鋪」【排列的】錦列繡/平「鋪」【陳述】直敘


    2.一生「行」【做、從事】醫/「行」【走】走在小樹林裡

    /欣然起「行」【走 】 /風「行」【流通】一時


    (三)請寫出可以形容「時間短暫」的詞語:【一剎那】、

    【一瞬間】、【一眨眼】、 【須臾】、【轉瞬】、

    【霎時】、【頃刻】、【彈指】、【俄而】


    (四)請寫出可以形容「草木茂盛的樣子」的詞語:

    【蒼蒼】、【郁郁】、【枝葉扶疏】、【離離蔚蔚】。


    (五)請填入適合的量詞:

    1.一【條】活生生的魚正準備下鍋。

    2.一【片】海拔三百公尺上下的次生林。

    3.打造心靈的一【方】淨土。

    4.衣服上有一【股】陽光清新的味道。

    5.一【座】森林。

    6.一【條】小徑。

    7.一【場】交響樂。

    8.一【葉】扁舟

    9.一【彎】流水

    10.一【幀】照片

    11.一【抹】晚霞

    12.一【宗】意外


    (六)請寫出適當的疊字形容詞:

    1.波光【粼粼】。

    2.水聲【泠泠】。

    3.白霧【茫茫】。

    4.芳草【鬱鬱】。

    5.白雲【蒼蒼】。

    6.窗外蟲聲【唧唧】,鳥鳴【啾啾】,泉水【潺潺】,

    譜成了一派和諧的自然交響曲。


    (七)請依據下列解釋寫出「花」字相關的成語:

    1.比喻暗中使用手段,更換人或事物以欺騙他人:【移花接木】。

    2.比喻空幻不實在:【鏡花水月】。

    3.比喻過時的事物:【明日黃花】。

    4.比喻文筆美妙,變化多姿,有寫作的才華:【生花妙筆】。


    (八)填空:
    「其情可【憫】、【悵】然若失、自【慚】形穢、

    餘【悸】猶存、近鄉情【怯】」

    (缺空中的字皆與「心」部有關的情緒字)


    (九)詞性結構:

    1.上天下海:【動名動名】。

    2.人高馬大:【名形名形】。

    3.老馬識途:【形名動名】。

    4.野人獻曝:【形名動名】。

    5.海闊天空:【名形名形】。


    (十)修辭:

    1.飽含著各種野花的甜美香氣:【嗅覺摹寫】。

    2.新的落花立刻修補了我踩過的地方:【轉化】。

    3.迎面而來的是許許多多雪片一般飛落的油桐花,

    飄蕩著、旋轉著,好像仙女散花一般:【譬喻】。

    4.我為人人,人人為我:【回文】。

    5.只見千軍萬馬衝來,塵土沖天:【誇飾】。


    (十一)注音國字:

    1. 山黃「ㄓ」:梔

    2. 野人獻「ㄆㄨˋ」:曝

    3. 戰戰「ㄐㄧㄥ ㄐㄧㄥ」:兢

    4. 黏「ㄔㄡˊ」:稠

    5. 「ㄒㄧㄚˊ」思:遐

    6. 「ㄑㄧㄤˋ」鼻:嗆

    7. 地「ㄊㄢˇ」:毯

    8. 「ㄨㄟˇ ㄨㄟˇ」道來:娓

    9. 「狙」公:ㄐㄩ

    10. 山「澗」:ㄐㄧㄢˋ

    11. 「遐」思:ㄒㄧㄚˊ

    12. 「嗆」鼻:ㄑㄧㄤˋ

    13. 散「播」:ㄅㄛˋ

    14. 「娓娓」道來:ㄨㄟˇ

    15. 「嚮」往:ㄒㄧㄤˋ

    16. 「隰」朋:ㄒㄧˊ

    17. 濫「竽」充數:ㄩˊ

    18. 「湣」王:ㄇㄧㄣˇ

    19. 暴「殄」天物:ㄊㄧㄢˇ

    20. 風流倜「儻」:ㄊㄤˇ

    21. 鳥「瞰」:ㄎㄢˋ




    (十二)注釋:
    1. 「遐」思:遙遠。

    2. 嗆鼻:濃煙或氣味衝入鼻孔。

    3. 野人獻曝:比喻平凡人所能貢獻的平凡事物。

    4. 次生林:由於砍伐、火災等原因,遺留於林

    地的幼樹,經成長再度形成的森林。

    5. 黏稠:濃稠有黏性,此指花香濃郁。

    6. 戰戰兢兢:恐懼而謹慎小心的樣子。

    7. 遐思:超越現實的思索或想像。

    回覆刪除

張貼留言

這個網誌中的熱門文章

世說新語選《華、王優劣》《王藍田忿食雞子》(康軒版B4L5)國中國文填空講義

                                      世說新語選               《 華、王優劣 》                                華歆、王朗俱乘船避難,有一人欲依附,歆輒難之。朗曰:「幸尚寬,何為不可?」後賊追至,王欲舍所攜人。歆曰:「本所以疑,正為此耳。既已納其自託,寧可以急相棄邪?」遂攜拯如初。世以此定華王之優劣。     《 王藍田忿食雞子 》           王藍田性急。嘗食雞子,以箸刺之,不得,便大怒,舉以擲地。雞子于(於)地圓轉未止,仍下地以屐齒蹍之,又不得。瞋甚,復於地取內口中,齧破即吐之。王右軍聞而大笑曰:「使安期有此性,猶當無一豪可論,況藍田邪?」   ( 一 ) 精熟課文內容: 《世說新語》 ※請完成 有關 世說新語 一書的敘述: (1) 採 【      】 記錄方式 。 (2) 一則記 【    】 事,各自 【      】。 (3) 篇幅雖多 【      】 ,但故事 【      】 橫生 。 (4) 【        】 召集文士合力編成 。 (5) 世說新語 屬 【      】 小說 。 (6) 能反映當時人物的 【 日常生活 】 與 【      】。 (7) 收錄 【      】 至 【      】 名士...

母親的教誨 (翰林版B1L3)國中國文填空講義(110上)

  答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 《 母親的教誨 》 一文透過許多具體描述,呈現出母親 「 【          】 」的管教方式。 2. 《 母親的教誨 》 是以第 【  】 人稱的口吻寫作。 3. 《 母親的教誨 》 : 「我母親心裡又悔又急,聽說眼翳可以用舌頭舔去,有一夜她把 我叫醒,真用舌頭舔我的病眼。」這一段文句表達了母親 【        】 的 心態。 4. 《 母親的教誨 》 : 「她看我清醒了,便對我說昨天我做錯了什麼事,說錯了什麼 話,要我認錯。」母親希望 胡適 能 【            】 。 5. 《 母親的教誨 》 : 「如果我學得了一點點待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒 人—我都 得感謝我的慈母。」作者的母親影響他最大的是 【    】 。 6. 《 母親的教誨 》 : 「你總要踏上你老子的腳步」是希望 胡適 學習其父親的 【    】 。 7. 《 母親的教誨 》 : 「她是慈母兼任嚴父」說明 胡 母的管教方式是 【        】 。 8. 《 母親的教誨 》 : 「她從來不在別人面前罵我一句,打我一下」這是為了替 胡適 【              】 。 9. 《 母親的教誨 》 一 文節選自 【        】 ,作者是 【    】 , 字 【    】 。 10. 本文作者提倡 【    】 詩、文創作,闡揚 【        】 ,鼓吹 【        】 ,對我國近代學術 思想影響很大。 ( 二 ) 字義: 1. 因為「得」 ( 【    】 ) 到大家的幫助,我才能度過難關 / 氣「得」 ( 【                                  】 ) 發抖 / 你沒有老子,是多麼「得」 ( 【        】 ) 意的事 /只曉「得」 ( 【                                  】 ) 這一個完全的人 / 我都「得」 ( 【        】 ) 感謝我的慈母 / 我學「得」 ( 【    】 ) 了一絲一毫的好脾氣 /懂「得」 ( 【                                  】 ) 做人的道理 2. 「傍」 ( 【    】 ) 晚 /依山「傍」 ( 【    】 ) 水 3.如果我能體「諒」 ( ...

吃冰的滋味(康軒版第一冊第二課)國中國文填空講義(110學年)

  答案在下方留言處 (一)精熟課文內容: 1.《吃冰的滋味》:「近人講究包裝,較重外表,內容則能省則省,一般消費者很難 逃過這種障 法,品質就缺乏保障了。」這段話的觀點與「現代商品的【    】 優於【    】」最接近。 2.《吃冰的滋味》:「小孩子們吃過冰棒之後,還捨不得丟掉,因為竹製的桿子,可 拿來做遊戲。」 這段話的含義為「早期社會【    】缺乏,孩童【    】 有限」。 3.《吃冰的滋味》:「這些刨冰的添加物,像四果、粉圓、仙草、愛玉,或色彩鮮 豔、或澄澈剔透、 或方塊結晶,看起來都足以奪人眼目,令人愛不忍吃。」這段 話中介紹刨冰的添加物,其中提及添 加物的【    】、【    】 、【    】。 4.《吃冰的滋味》:「每到夏天,糖廠福利社前總是大排長龍,爭購各類冰品,晚到 一步的可能就 要向隅。」這句話可與文中的 【                                                                                                                                                                         】相呼應。              5.《吃冰的滋味》:「這些童年吃冰的記憶,如今多已消失殆盡,這一代的小孩子再 也無從體會那 種樂趣。」作者這麼說的原因是 【                                ...