跳到主要內容

聲音鐘(南一版第三冊第二課)國中國文填空講義(110學年)

  



 答案在下方留言處




(一)精熟課文內容:




1.在《聲音鐘》一文中, 「在你懷疑、納悶的時

   候,那熟悉的聲音也許又出現了。」可推知此

   時作者的心情應該如何:【    】


 

2.在《聲音鐘》一文中,「這簡直是人間天籟,臺

   語的瑰寶。」這句含有【    】語氣。



3.在《聲音鐘》一文中,「碰到颳風下雨,這些鐘

   自然也有停擺、慢擺或亂擺的時候。」指的是「

   小販因天候狀況【    】

   【    】」。



4.《聲音鐘》全文的轉折是文中的哪一句:

   【    】



5.在《聲音鐘》一文中,由「昨天晚上賣燒仙草的

   小販,今天改賣冷豆花。」可以看出什麼現象

   : 【    】

   


6.在《聲音鐘》一文中,由「這簡直是人間天籟,

   臺語的瑰寶。」一語能看出《聲音鐘》作者對鄉

  土的何種情懷:【    】

   


7.《聲音鐘》文中的叫賣聲與「牛犁歌」、「丟丟

   銅仔」,有著什麼共同的特性:【    】



8.《聲音鐘》一文主要帶給讀者何種感受

    :【    】



9.《聲音鐘》一文所謂的「聲音鐘」,是指

    :【    】



10.「他們像陽光、綠野、花一樣,是這有活力的城

     市,有活力的人間,不可或缺的色彩。」這段

     是說小販的叫賣聲具有怎樣的特色:「因為有小

     販的叫賣聲點綴,讓這個世界更充滿了

     【    】與【    】」。

     


11.《聲音鐘》:「你忽然發現早該出現的叫賣聲一

     直沒有出現,……但就在你懷疑、納悶的時候,

     那熟悉的聲音也許又出現了。」這段話最能與文

     中哪一句相呼應【    】

    



(二)請將下列各詞語做出適當的分類



「菩薩、巧克力、羅曼蒂克、冰淇淋、籃球、歐巴

桑、乒乓、紅不讓、愛滋、阿門、卡通、三溫暖、

酷、便當、幽浮、西裝、肉圓、郵差、運將、歐吉

桑、代誌、鬱卒、披薩、摩托車、瑜珈」



1.英語外來語:【    】。 



2.日語外來語:【    】。 



3.梵語外來語:【    】。 



4.芬蘭語外來語:【    】



5.非外來語:【    】




(三)詞性:



1.小小的「空」(【    】詞)地

/燦爛的星「空」(【    】詞)



2.看書時,忽然外面傳來一聲「呼喊」

     (【    】詞) 



3. 升「斗」(【    】詞)小民

/才高八「斗」(【    】詞) 

/「斗」(【    】詞)膽自稱

/「斗」(【形【    】詞)室之中



4.「不客氣」(【    】詞)地進來



5.無的放「矢」(【    】詞)

/「矢」(【    】詞)志復國




(四)字義:



1.「鮮」(【    】)活有趣的旋律

/海「鮮」(【    】)山產



2.閒情逸「致」(【    】)

/興「致」(【    】)高昂

/景「致」(【    】)宜人

/宛轉有「致」(【    】)



3.讓情緒冷「卻」(【    】)下來

/這「卻」(【    】)不然



4.老師允「許」(【    】)我大約十點「許」

     (【    】)交卷



5.「向」(【    】)來他去補習都是從這個方

   「向」(【    】)去的




(五)注音國字:



1.一「ㄔㄥˊ」不變:



2.「ㄑㄧㄥ」脆:



3.「ㄅㄠˋ」時:



4.「ㄇㄛˊ」寫:



5.「ㄕㄡˊ」悉:



6.布「ㄍㄨˇ」:



7.陳「ㄌㄧˊ」:



8.構「ㄓㄨˊ」:



9.陳「ㄧㄥ」文:



10.「擔」子:

 


11. 

(1)「ㄋㄨㄛˋ」米飯:


(2)「ㄖㄨˊ」學:


(3)浸「ㄖㄨˊ」:


(4)「ㄖㄨˊ」子可教:



12.芭「樂」:



13.橄「欖」粉: 



14.茯「苓」:



15.杏仁「露」: 



16.酒「矸」:



17.「颳」風: 



18.芋「粿」: 



19.

(1)「空」地: 


(2)「空」閒: 


(3)「空」間:


(4)「空」白:



20.

(1)不知凡「幾」:

 

(2)所剩無「幾」: 


(3)明月「幾」時有:


(4)「幾」乎:



21.幾排人「家」: 



22.不知不「覺」:



23.引「擎」:



24.寬「窄」:



25.「駛」近: 



26.抑揚頓「挫」:



27.「惡」作劇: 



28.「蚵」仔麵線:



29.吆喝:



30.月「ㄌㄧˋ」:



31.到市場「轉」了一圈: 



32.「芋」頭: 



33.花「圃」: 



34.玫「瑰」花:



35.「唧唧」的蟲鳴:



36.「淮」山: 



37.「芡」實:



38. 彩「券」:



39.「躍躍」欲試: 



40. 心情煩「悶」: 




(六)注釋:



1.抑揚頓挫: 



2.「抑」揚頓挫:



3.抑「揚」頓挫:



4.抑揚「頓」挫:



5.天「籟」: 



6.蝦仁「羹」: 



7.斗室: 



8.阿奇毛: 



9.歐巴桑:



10.具體而微:



11.芋「粿」:



12.不知「凡」幾: 



13.不知凡幾:



14.慢條斯理: 



15.乍暖還寒:

 


16.納悶: 



17.抑揚頓「挫」: 



18.「瑰」寶: 



19.瑰寶:



20.天籟: 







留言


  1. (一)精熟課文內容:

    1.在《聲音鐘》一文中, 「在你懷疑、納悶的時候,那熟悉的聲音也許又出現了。」可推知此時作者的心情應該如何:【驚喜】。
     
    2.在《聲音鐘》一文中,「這簡直是人間天籟,臺語的瑰寶。」這句含有【讚頌】語氣。

    3.在《聲音鐘》一文中,「碰到颳風下雨,這些鐘自然也有停擺、慢擺或亂擺的時候。」指的是「小販因天候狀況【休息】或【改變時間】」。

    4.《聲音鐘》全文的轉折是文中的哪一句:【自從我把書桌從前面的房間移到後面之後】。

    5.在《聲音鐘》一文中,由「昨天晚上賣燒仙草的小販,今天改賣冷豆花。」可以看出什麼現象:【春天來了】。

    6.在《聲音鐘》一文中,由「這簡直是人間天籟,臺語的瑰寶。」一語能看出《聲音鐘》作者對鄉土的何種情懷:【愛戀】。

    7.《聲音鐘》文中的叫賣聲與「牛犁歌」、「丟丟銅仔」,有著什麼共同的特性:【鄉土性】。

    8.《聲音鐘》一文主要帶給讀者何種感受:【親切有味】。

    9.《聲音鐘》一文所謂的「聲音鐘」,是指:【小販的叫賣聲】。

    10.「他們像陽光、綠野、花一樣,是這有活力的城市,有活力的人間,不可或缺的色彩。」這段話是說小販的叫賣聲具有怎樣的特色:「因為有小販的叫賣聲點綴,讓這個世界更充滿了【生機】與【活力】」。

    11.《聲音鐘》:「你忽然發現早該出現的叫賣聲一直沒有出現,……但就在你懷疑、納悶的時候,那熟悉的聲音也許又出現了。」這段話最能與文中哪一句相呼應:【他們的報時方式、出現時機,是和這有情世界一樣充滿變化與趣味的】。


    回覆刪除

  2. (二)請將下列各詞語做出適當的分類:
    「菩薩、巧克力、羅曼蒂克、冰淇淋、籃球、歐巴桑、乒乓、紅不讓、愛滋、阿門、卡通、三溫暖、酷、便當、幽浮、西裝、肉圓、郵差、運將、歐吉桑、代誌、鬱卒、披薩、摩托車、瑜珈」

    1.英語外來語:【巧克力、羅曼蒂克、冰淇淋、乒乓、紅不讓、愛滋、阿門、卡通、酷、幽浮、披薩、摩托車】。
     
    2.日語外來語:【歐巴桑、便當、運將、歐吉桑】。 

    3.梵語外來語:【菩薩、瑜珈】。 

    4.芬蘭語外來語:【三溫暖】。

    5.非外來語:【籃球、西裝、肉圓、郵差、代誌、鬱卒】。 


    回覆刪除
  3. (三)詞性:

    1.小小的「空」(【形容】詞)地
    /燦爛的星「空」(【名】詞)

    2.看書時,忽然外面傳來一聲「呼喊」(【名】詞)

    3. 升「斗」(【形容】詞)小民
    /才高八「斗」(【名】詞)
    /「斗」(【形容】詞)膽自稱
    /「斗」(【形容】詞)室之中

    4.「不客氣」(【副】詞)地進來

    5.無的放「矢」(【名】詞)/「矢」(【動】詞)志復國


    (四)字義:

    1.「鮮」(【清新、鮮明】)活有趣的旋律
    /海「鮮」(【泛稱清新美味的食物】)山產

    2.閒情逸「致」(【情趣】)
    /興「致」(【情趣】)高昂
    /景「致」(【景色】)宜人
    /宛轉有「致」(【情趣】)

    3.讓情緒冷「卻」(【置動詞後,相當於「掉」、「去」、「了」】)下來
    /這「卻」(【但,表示轉折相承】)不然

    4.老師允「許」(【答應】)我大約十點「許」(【左右】)交卷

    5.「向」(【從來】)來他去補習都是從這個方「向」(【方位】)去的




    回覆刪除

  4. (五)注音國字:

    1.一「ㄔㄥˊ」不變:成

    2.「ㄑㄧㄥ」脆:清

    3.「ㄅㄠˋ」時:報

    4.「ㄇㄛˊ」寫:摹

    5.「ㄕㄡˊ」悉:熟

    6.布「ㄍㄨˇ」:穀

    7.陳「ㄌㄧˊ」:黎

    8.構「ㄓㄨˊ」:築

    9.陳「ㄧㄥ」文:膺
    10.「擔」子:ㄉㄢˋ

    11.
    (1)「ㄋㄨㄛˋ」米飯:糯
    (2)「ㄖㄨˊ」學:儒
    (3)浸「ㄖㄨˊ」:濡
    (4)「ㄖㄨˊ」子可教:孺

    12.芭「樂」:ㄌㄜˋ

    13.橄「欖」粉:ㄌㄢˇ

    14.茯「苓」:ㄌㄧㄥˊ

    15.杏仁「露」:ㄌㄨˋ

    16.酒「矸」:ㄍㄢ

    17.「颳」風:ㄍㄨㄚ

    18.芋「粿」:ㄍㄨㄛˇ

    19.
    (1)「空」地:ㄎㄨㄥˋ
    (2)「空」閒:ㄎㄨㄥˋ
    (3)「空」間:ㄎㄨㄥ
    (4)「空」白:ㄎㄨㄥˋ

    20.
    (1)不知凡「幾」:ㄐㄧˇ
    (2)所剩無「幾」:ㄐㄧˇ
    (3)明月「幾」時有:ㄐㄧˇ
    (4)「幾」乎:ㄐㄧ

    21.幾排人「家」:ㄐㄧㄚ

    22.不知不「覺」:ㄐㄩㄝˊ

    23.引「擎」:ㄑㄧㄥˊ

    24.寬「窄」:ㄓㄞˇ

    25.「駛」近:ㄕˇ

    26.抑揚頓「挫」:ㄘㄨㄛˋ

    27.「惡」作劇:ㄜˋ

    28.「蚵」仔麵線:ㄜˊ

    29.吆喝:ㄧㄠ ‧ㄏㄜ

    30.月「ㄌㄧˋ」:曆

    31.到市場「轉」了一圈:ㄓㄨㄢˋ

    32.「芋」頭:ㄩˋ

    33.花「圃」:ㄆㄨˇ

    34.玫「瑰」花:ㄍㄨㄟ

    35.「唧唧」的蟲鳴:ㄐㄧˊ ㄐㄧˊ

    36.「淮」山:ㄏㄨㄞˊ

    37.「芡」實:ㄑㄧㄢˋ

    38. 彩「券」:ㄑㄩㄢˋ

    39.「躍躍」欲試:ㄩㄝˋ ㄩㄝˋ

    40. 心情煩「悶」:ㄇㄣˋ

    回覆刪除
  5. (六)注釋:

    1.抑揚頓挫:形容聲音的各種變化。

    2.「抑」揚頓挫:降低。

    3.抑「揚」頓挫:提高。

    4.抑揚「頓」挫:停頓。

    5.天「籟」:本指從孔竅中所發出的聲音,後泛指一切聲響。

    6.蝦仁「羹」:用肉、菜等加入太白粉煮成的濃湯。

    7.斗室:狹小的房間。

    8.阿奇毛:日文的音譯,意指烤番薯。

    9.歐巴桑:日文的音譯,意指中年婦人。

    10.具體而微:事物的內容大體具備但規模較小。

    11.芋「粿」:用米製成的糕狀食品。

    12.不知「凡」幾:總共。

    13.不知凡幾:不知道總共有多少,指很多。

    14.慢條斯理:從容不迫的樣子。

    15.乍暖還寒:形容氣候冷熱不定,忽冷忽熱。

    16.納悶:因不明緣由而心生疑問。

    17.抑揚頓「挫」:轉折。

    18.「瑰」寶:珍貴。

    19.瑰寶:珍貴的寶物。

    20.天籟:自然界的各種聲響,這裡指美妙的聲音。



    回覆刪除

張貼留言

這個網誌中的熱門文章

空城計(課文)

  空城計         孔明分撥已定,先引五千兵去西城縣搬運糧草。忽 然十餘次飛馬報到,說司馬懿引大軍 十五萬,望西城蜂 擁而來。時孔明身邊並無大將,止有一班文官,所引五 千軍,已分一半先 運糧草去了,只剩二千五百軍在城中 。眾官聽得這消息,盡皆失色。 孔明登城望之,果然塵 土沖天,魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令:眾將旌 旗,盡皆 藏匿。諸軍各守城鋪,如有妄行出入,及高聲 言語者,立斬。大開四門,每一門上用二十軍 士,扮作 百姓,灑掃街道,如魏兵到時,不可擅動,吾自有計。  孔明乃披鶴氅,戴綸巾,引二小童,攜琴一張,於城上 敵樓前,凭欄而坐,焚香操琴。           卻說司馬懿前軍哨到城下,見了如此模樣,皆不敢 進,急報與司馬懿。懿笑而不信,遂 止住三軍,自飛馬 遠遠望之,果見孔明坐於城樓之上,笑容可掬,焚香操 琴。左有一童子, 手捧寶劍;右有一童子,手執麈尾。 城門內外有二十餘百姓,低頭灑掃,旁若無人。 懿看畢 ,大疑,便到中軍,教後軍作前軍,前軍作後軍,望北 山路而退。次子司馬昭曰: 「莫非諸葛亮無軍,故作此 態,父親何故便退兵?」懿曰:「亮平生謹慎,不曾弄 險。今大開 城門,必有埋伏。我軍若進,中其計也,汝 輩焉知?宜速退。」於是兩路兵盡皆退去。          孔明見魏軍遠去,撫掌而笑。 眾官無不駭然,乃問 孔明曰:「司馬懿乃魏之名將,今統十五萬精兵到此, 見了丞相,便 速退去,何也?」孔明曰:「此人料吾平 生謹慎,必不弄險,見如此模樣,疑有伏兵,所以退 去 。吾非行險,蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小 路去也。吾已令興、苞二人在彼等 候。」 眾皆驚服, 曰:「丞相玄機,神鬼莫測。若某等之見,必棄城而走 矣。」 孔明曰:「吾兵止有二千五百,若棄城而走,必 不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎?」 言訖,拍手大笑, 曰:「吾若為司馬懿,必不便退也。」   任何學習上的問題或是教學方面的需求, 都歡迎在下方留言或是臉書私訊! https://reurl.cc/rLYMZy

心囚(翰林版B1L7)國中國文填空講義(109上)

  請參考最新修訂版本: 110最新版《心囚》國文填空講義 建議大家先看完課文再來作答 心囚(課文) 答案在下方留言處 (一)精熟課文內容: 1.《心囚》一文所要傳達的意旨為【                】。 2.杏林子認為一個人只要能突破心靈的枷鎖,這個世界就再也沒有什麼能困得住他    了。可知杏林子希望人如何自處:【        】。 3.《心囚》:「有些人看似生活得繁華熱鬧,卻往往是天底下最寂寞的人。」這是因     為【                    】。 4.從《心囚》一文中可以知道,作者認為人生最大的痛苦在於    【        】。 5.在《心囚》一文中,作者讓人體會到:人生究竟是充滿希望,或者是失望頹喪,其    結果是取決於【    】。 6.《心囚》全文以第【  】人稱的觀點寫成,採【        】的結構方式    寫成,透過【        】的手法,使主題分外凸顯。 7.《心囚》:「世上多的是身體健康,卻心理不健全的人;多的是表面歡樂,卻心中    痛苦的人; 多的是行動自如,卻找不到一條正確人生方向的人。」這段話意近於   【                        】。 8.《心囚》:「比起我,到底誰更像是囚犯呢?」作者以反問手法作結,其作用為  【          】。 9.《心囚》一文中,「心囚」意指【        】,全文主旨在說明    「【  】,才是一切的主宰」。  10.《心囚》一文中提到「任何疾病、痛苦、挫敗都不能真正限制、困住一個人,除      非他的心先被 【        】所囚禁 」。作者以【    】為例,將      她的【        】化為文字,激勵人心。 (二)國字及注音: 1.沉「溺」: 2.「ㄌㄤˊ」鐺入獄: 3.鎖「ㄌㄧㄢˋ」: 4.「ㄅㄛ」奪: 5.「ㄕˋ」好: 6.「ㄩˋ ㄩˋ」寡歡: 7.「ㄈㄢˊ」華熱鬧: 8.嚴刑「ㄎㄠˇ」打: 9.「ㄒㄧㄥˊ」具: 10.「ㄌㄧˊ」患: 11.伊「甸」園: 12.創作不「ㄔㄨㄛˋ」: 13.病痛「ㄔㄢˊ」身: 14.「ㄘㄤ」白: 15.禁「ㄍㄨˋ」: 16.「悶悶」不樂:  17.字跡「ㄌㄧㄠˊ」草: 18.水庫枯「ㄏㄜˊ」: 19.桎「ㄍㄨˋ」: 20.憂「ㄩˋ」: 21.「ㄐㄧˊ」寞: 22.主「宰」: 23.沉「

論語選(康軒版第一冊第五課)國中國文填空講義(113學年)

  康軒版第一冊其他選文: 康軒版第一冊第一課 夏夜 康軒版第一冊第二課 生之歌選《手的故事》《一顆珍珠》 康軒版第一冊第三課 吃冰的滋味 康軒版第一冊第四課 差不多先生傳 康軒版第一冊第六課 那默默的一群 康軒版第一冊第七課 兒時記趣 康軒版第一冊第八課 紙船印象 康軒版第一冊第九課 下雨天 真好 康軒版第一冊第十課 鬧元宵 康軒版第一冊自學一 善用時間的方法 康軒版第一冊自學二 拄拐杖的小男孩 康軒版第一冊自學三 曹操掉下去了 康軒版第一冊語文常識一 閱讀策略與資料檢索(第一部分:閱讀策略) 康軒版第一冊語文常識一 閱讀策略與資料檢索(第二部分:資料檢索) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容: 1. 「學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?    人不知而不慍,不亦君子乎?」 (1) 「學而時習之,不亦說乎?」:學習並時常     【    】 是令人 【    】 的。 (2) 「學而時習之,不亦說乎?」句中的「說」指的是     【    】 的喜悅。 (3) 「學而時習之,不亦說乎?」這句話說明     「 【    】 」與「 【    】 」兩者相輔相     成。 (4) 「有朋自遠方來,不亦樂乎?」: 與【    】的     朋友互相切磋學習之樂 。 (5) 「人不知而不慍,不亦君子乎?」: 別人不知道我的     【    】,我卻不【    】、    【    】 。 (6) 「人不知而不慍,不亦君子乎?」其中的「君子」是     指 【    】 的人 。 (7) 「人不知而不慍,不亦君子乎?」這句話的意思與     「 【    】 」相近。 (8) 上文中連用三個 「 【    】 問」,用意 是     【    】、【    】 。 (9) 上文中 從學習「 【    】 ( 【    】 )」、     「 【    】 ( 【    】 )」與     「 【    】 ( 【    】 )」,說明人之     【    】 的重要。 (10) 上文中, 孔子 敘說 【    】 能提升自我,所以內       心喜悅;與 【    】 的朋友相聚切磋,令人心情       愉悅。 2. 「三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而    改之。」