康軒版第三冊其他選文： 康軒版第三冊第二課 古體詩選 康軒版第三冊第三課 土芭樂的生存之道 康軒版第三冊第四課 田園之秋選 康軒版第三冊第五課 五柳先生傳 康軒版第三冊第六課 我在圖書館的一天 康軒版第三冊第七課 愛蓮說 康軒版第三冊第八課 鳥 康軒版第三冊第九課 冬陽 康軒版第三冊第十課 拆牆 康軒版第三冊自學一 世說新語選 康軒版第三冊自學三 買春聯 康軒版第三冊語文天地二 語法(下) 句型介紹 建議大家先看完課文再來作答 《跳水》《風箏》(課文) 答案在下方留言處 ( 一 ) 精熟課文內容： 1. 小詩一般界定行數在 【 】 之內，且字數不超過 【 】 字。 2. 《跳水》 (1) 請引用詩中原文 ， 回答下列問題： 〔甲〕 「 【 】 」描繪跳水者對理想的投入與熱 愛。 〔乙〕 「 【 】 」象徵 人們對美好理想的憧憬 。 〔丙〕 「 【 】 」指 跳水動作的優美流暢 。 〔丁〕 「 【 】 」 指激起的水花 。 〔戊〕 「 【 】 」 描寫了一躍而下的瞬間。 (2) 《 跳水 》 一詩中，「十米高臺」與「下面的湛藍」兩 個用詞，不著痕跡的帶出詩的 【 】 感。 (3) 《 跳水 》 一詩中的「雪白的讚嘆」，除了可以是抽象 的 【 】 、 【 】 外，也可 以是具象的 【 】 。 (4) 《 跳水 》 一詩使用 【 】 、 【 】 等 色 彩的靈活運用，使畫面更為鮮明。 (5) 《 跳水 》 一詩展現跳水者 【 】 於喜愛事物的 熱情，並以優美的 【 】 與青春的 【 】 ，獲得眾人的 【 】 與 【 】 。 (6) 《 跳水 》 一詩藉由描寫剎那間的 【 】 ，展現 追求 【 】 的執著與活力。 (7) 《 跳水 》 一詩選自 【 】 ，作者是 【 】 ，本名 【 】 ，詩作形象鮮明， 極富 【 】 力。 3. 《 風箏 》 (1) 請引用詩中原文 ， 回答下列問題： 〔甲〕 請寫出詩中 實物其所 代表的意象： 〈子〉 遊戲： 【 】 〈丑〉 天空：
以填充題的形式，將升高中會考命題重點一網打盡。每天十題，不論從小學還是到國三，一定都能提升國文與社會科的分數。這個部落格就是以拿高分為目標，長期使用必能心想事成。